在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的什么微笑作文3篇，欢迎大家分享。
什么微笑作文 篇1
小时候，我认为微笑是心情愉快的象征，是每个人哈哈大笑的前兆，但自从那节课，那次老师的微笑，我明白了微笑是一种鼓励的力量。
在生活中，除了妈妈是我们值得感恩的以外，就是给予我们知识，无私奉献的老师了。是她在我们遇到挫折时鼓励我们，是她在我们人生道路上指引方向，也是她用微笑鼓励我们在课堂上举起手臂。
我永远忘不了小学四年级的那节公开课，也永远记着小学的语文老师。那次我们通过朗读学习《高粱情》一文，所以我也做好充分的准备。但是，上课前却令我大惊，满教室至少有十几个听课的老师，这使我变得紧张起来。伴随着铃声的响起，我们开始上课了。老师先把课文给我们讲了一遍，之后端起课本，置于胸前，脚向前迈了几步，说：“同学们！我们现在来朗读课文！有谁起来试一试！”我的心跳加快了，突然感到手似乎十分沉重，抬不起来。难道我就这样放弃机会吗？不！终于，我的胳膊离开了桌面，但是心跳得又更快了，这使我又再次紧张地放下了胳膊。然而，老师好像明白了什么，走到我那一排，脸上的肌肉向上一抽，对着我笑了一下。我彻底被感动了，老师是在鼓励我站起来，是在期待我站起来。我醒悟了，什么紧张不紧张早被我抛到了九霄云外，我左手拿起了课本，举起右手。“孟祥瑞”老师面带微笑地叫着。我含着感情，按昨天晚上练习的一样，饱含深情地读了下来，得到了教室里同学老师的热烈掌声，也得到了老师再次的微笑。
这就是老师脸上的微笑，老师对我们的鼓励，这个微笑表现了老师对我们无限的期待与关怀。
什么微笑作文 篇2
生活并没有拖欠我们任何东西，所以没有必要总苦着脸。应对生活充满感激，至少，它给了我们生命，给了我们生存的空间。
微笑是对生活的`一种态度，跟贫富，地位，处境没有必然的联系。一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人可能心情舒畅：一位残疾人可能坦然乐观；一位处境顺利的人可能会愁眉不展，一位身处逆境的人可能会面带微笑
一个人的情绪受环境的影响，这是很正常的，但你苦着脸，一副苦大仇深的样子，对处境并不会有任何的改变，相反，如果微笑着去生活，那会增加亲和力，别人更乐于跟你交往，得到的机会也会更多。
只有心里有阳光的人，才能感受到现实的阳光，如果连自己都常苦着脸，那生活如何美好？生活始终是一面镜子，照到的是我们的影像，当我们哭泣时，生活在哭泣，当我们微笑时，生活也在微笑。
微笑发自内心，不卑不亢，既不是对弱者的愚弄，也不是对强者的奉承。奉承时的笑容，是一种假笑，而面具是不会长久的，一旦有机会，他们便会除下面具，露出本来的面目。
什么微笑作文 篇3
《蒙娜丽莎》这幅画出自于达芬奇的笔下，她双手放在自己的肩膀附近，露出一个神奇又甜美的微笑。
至于她为什么微笑，对于一些艺术家来说也是他们正苦恼的问题，是一个谜，至今没有人能破解出这个微笑的含义。而我也很好奇，她这种微笑是什么样子的？是一种嘲讽还是一种甜美的微笑？
那天我与妈妈来到了展览馆，当我看到《蒙娜丽莎》这幅画时，我顿时傻了眼，她的微笑似一种嘲讽有带有一丝诡异，总之我也说不清楚她这个笑的含义，难怪这也是令许多艺术家苦恼的问题。
我一直看着这幅图，突然听到三个人在谈话，一个戴眼镜的叔叔说:“蒙娜丽莎的微笑是一种嘲讽的微笑，你看她的两个嘴角只是微微一笑，有些蔑视的意思，似乎在瞧不起你，所以她的微笑的含义是一种轻蔑的态度。”
另一个阿姨说:“什么啊，根本不是嘲讽的微笑，人家明明是一种很幸福的感觉，你看她的身体十分的丰满，一定是有了小宝宝，所以她很幸福。”
于是双方争吵了起来，都觉得自己的观点是正确的，直到闭馆的时候，他们在愤愤不平的离开了这里。
这时候展览馆里静悄悄的，《蒙娜丽莎》说:“我为什么微笑啊？”其他的画说:“你自己微笑问谁啊？”于是她问了达芬奇，达芬奇自己说:“我也不知道我为什么要把你画成这样，但有一点我可以确定:这个世界上无聊的人可真多啊！”
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