在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的我的课余生活作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的课余生活作文 篇1
我的课余生活既丰富多彩，又有滋有味。我喜爱画画、踢足球、读书、玩电脑。我尤其喜爱玩“跑跑卡丁车”的电脑游戏。
星期六，我写完作业，打开电脑，点击桌面上的“跑跑卡丁车”的游戏图标，进入游戏程序。我先进行组队赛，第一局比赛开始了。由于我过于自信，低估了对手的实力，所以这一局比赛我很快就输了。第二局比赛我改变了策略，不敢再轻敌了。我灵活地操作着键盘，使自我的赛车全速前进。其他的队员也毫不示弱、奋力向前。我紧盯着显示屏不敢眨一下眼睛，我暗自为自我加油：“沉住气，别紧张。”于是，我一个一个地超过了所有队员，最后到达了终点。我高兴地伸出“V”字形的手势喊：“耶！我胜利了！”
我最喜爱玩“跑跑卡丁车”的电脑游戏。它不仅仅训练了我的专注力，而且给我的课余生活带来了无限乐趣。
我的课余生活作文 篇2
我的课余生活充满了童话色彩，它就像一座七彩桥。红色是打羽毛球，橙色是跑步，黄色是跳绳，绿色是画画，青色是弹钢琴，蓝色是看书，紫色是跳皮筋。我最喜欢绿色了！
我对画画是如痴如醉。今天我又有灵感了，一回家就把那沉重的书包丢在桌上，拿起我心爱的画笔决定画一幅《美丽的秋天》。我先画了果园里的秋天，苹果的脸蛋特别红，好像喝多了酒一样，再看旁边的梨子金黄金黄的，就像挂了许多金灯笼。果园画好了，我又画了秋天的花园，最引人注目的就是菊花和桂花了，菊花一朵朵地竞相绽放美丽极了，还有桂花，老远就闻到她的香味。接下来是树林里的秋天，许多树叶都黄了争先恐后的落了下来，那随风飘舞的样子就像一只只金蝴蝶。怎么样，我画得好吗？同学们可都说我是个小画家呢，我去画画比赛肯定第一名。
我爱画画，只有我拿起画笔，一幅幅美丽的图画就在我手上诞生了。画画是我最喜爱的一项活动，而且它大大的丰富了我的课余生活。
我的课余生活作文 篇3
我的`课余时间最喜欢画画了，每天一要有空闲的时间，我就会拿出画笔来画自己心中想象的画。画画可以给我带来很多乐趣。
昨天我画了一幅画，我给她起名叫：“美丽的秋天’。’
画了一片片金色的稻田，稻田的旁边是一大片大大的果园，里面有笑红的苹果娃娃，穿上的黄色衣服的李娃娃，还有高兴得咧开了嘴的石榴娃娃，柿子像个小灯笼似的挂满枝头，你瞧！他们正在朝你微笑呢！
在班上，我可是有名的画画高手啊！听，给我画一幅，给我画画一幅吧！每天都有小朋友这样跟我要画，我每天都忙得很累。
画画让我的课余生活充满了乐趣。
我的课余生活作文 篇4
暑假里我做的最多的是拉小提琴，因为我要参加
考级的那一天终于来临了，我穿上白裙子、白鞋子，怀着激动而紧张的心情来到温州大学的音乐楼。当报到我名字的时候，我跟着老师来考场，考试要拉的曲子有：开塞的《练习曲第七首》、沃尔法特的《练习曲第一首》、里丁的《d小调协奏曲第一乐章》、
评委说：“可以。”我的心情放松了许多，第四首拉完了，评委说：“很好。”我的心中一块石头落了地。
过了几天，我从老师口中知道了考级通过了，我兴奋地一蹦三尺高。
去年刚开始时我一个一个音符练，有时候感到累了，有时候腰酸背痛，但我还是咬咬牙拉下来，把一个个音符变成好听的曲子。真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
我的课余生活作文 篇5
说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，比如画画、看书、拼乐高等。其中，我最喜欢的就是骑自行车了。
记得刚开始学骑自行车的时候，我两手紧握车把，左脚小心翼翼地踏在蹬子上，用力一蹬，紧接着，右脚抬起踩着右蹬子上，眼睛紧紧盯着车把。可自行车真不配合，摇摇晃晃地，“哐当”一声自行车倒了，我的腿也磨破了皮。休息了一会儿，我扶起车子又继续大胆地练习，可还是一次又一次地摔倒，弄得身上青一块紫一块，我已经没有信心学了。
正当我准备放弃的时候，一位大哥哥骑着自行车过来，他笑眯眯地对我说：“小弟弟，骑车时，眼睛不能一直盯着车把，那样容易使你紧张，就会跌倒的。一上车我们的眼睛要正视前方，掌握好车把大胆的往前骑。”听了他的话，我又继续练习。练习了几遍，我终于掌握了一些技巧：车子摇摇晃晃的时候，不能慌，手掌握好车把，平衡住车子，使劲踩脚踏车子就会又平衡地跑起来了。就这样，我学会了骑自行车。现在，我已经能稳稳地骑自行车了。
丰富多彩的课余生活，让我收获很多。学骑自行车让我悟出了一个道理：遇到困难，不要放弃，坚持定会成功。学习不也是这样吗？
我的课余生活作文 篇6
《我的课余生活》是三年级孩子的第一个习作课。作为刚刚正式接触作文的三年级学生,我发现有许多孩子已经对于写作文这件事情产生了畏惧、甚至是排斥的心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文到爱写作文呢?我从以下几个方面来努力:
一、以“我”入手，想一想课余我做了些什么，给我感触最深的又是什么。想一想自己在课外，在节假日，在寒暑假里都参与了哪些活动，做了一些什么事情？这样孩子们就会发现，值得我们写的课余生活是非常多的，只要选择自己喜欢写的就可以了。它可能是游戏娱乐，如跳皮筋、踢毽子、跳绳……也可能是家务劳动，如洗衣服、擦地、收拾屋子……还也可能是个人爱好，如小制作、弹琴唱歌……经过这样的回忆过程，孩子们的头脑中就会浮现出一串串相关的事情来。
二、按照一定顺序把自己想说的内容较为完整地写下来。确定好自己要写的课余生活，怎样把它写下来呢？同学们可以回忆一下曾经学过的课文，如《金色的草地》一课，课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上尽情玩耍的情景。接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又恢复了绿色；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者写了自己对草地的感情。这是按照“事情的起因——事情的经过——自己的感受”这一顺序来安排材料的。还有《爬天都峰》是按游览的顺序写的。
三、注意用上恰当的词句，反映出课余生活的情趣。写自己的课余生活，要能让别人从中体会到快乐。如《金色的草地》，因为我和弟弟发现“有趣”的蒲公英的开放使草地变色的秘密，就把蒲公英成了我最喜爱的花的理由交代清楚了。习作时，还可以运用从其它课文学习到的方法来表达自己的情感。
总之，希望在今后的作文教学中，我会努力地让学生喜欢表达，喜欢写作，喜欢用写作的方式表达自己的情感！
我的课余生活作文 篇7
我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的打篮球。
我5岁的时候那一年妈妈给我买了一个篮球，然后我就玩儿了起来，一开始我拍了几下篮球都弹到我鼻子上了。过了几天，我学会了打篮球。我打的越来越好我都成了我们家的“球王”了然后我和我那些球技高的朋友玩我有七个那样的朋友，赢了六个人最后我输了然后我每天练习，再次和他们比赛的时候我凭着他们围攻我的时候一扔掉了下来然后我飞快的跑了过去扔了一下，进了球赢了他们，他们输的不服气又和我比一场，他们还是输了。这次他们输得心服口服以后再也不敢和我比篮球了因为这次他们七个人对我一个人他们也输了。然后我的篮球给坏了，妈妈说：“你应该在得到一个篮球的。”我谢谢了妈妈，拿着新篮球继续练习！
从此以后爱上了打篮球。我的朋友都赢不了我。然后我和我哥的朋友玩，他们都不和我玩我说：“咱们比一场打篮球吧，我要是输了我就永远都不来找你们的麻烦甚至我连来都不来。你们要是输了你们就承认你们球技不好”他们说：“好！”我和他们比到最后他们输了。他们承认他们没我的球技好。我高兴地回家继续练习。最后我们村的“球神”就是我！我喜欢打篮球、我爱打篮球、打篮球就是我最喜欢的课余生活！我没事就打篮球。
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