我的课余生活作文400字

2021-11-14 我的课余生活

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的我的课余生活作文400字8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的课余生活作文400字 篇1

  我的课余生活也离不开学习,我要学英语和钢琴。我最喜欢的是英语,因为英语可以让我一边玩一边学知识。更重要的是我想和我小姨一样,她会说好几个国家的语言,可以经常全世界地去旅游。

  我的校外英语课安排在每周星期二的下午。班上有10个同学,他们都是景园小学的,只有我一个人是九洲小学学生。我们的老师叫Susan,她的英语很棒,上课很生动,经常一边做游戏一边教英语。老师上课很喜欢让我们抢答问题,如果谁答的又快又对,老师就给我们加分。我每次都很认真,也很紧张,总希望得第一。因为我上课很认真,平时又经常背英语,所以常常都得高分,老师也经常表扬我,还给我发奖品。

  为了提高英语口语,每天妈妈开车送我上学的路上,也会抓紧时间让我背英语,我读不好的地方,妈妈可以及时纠正,反复让我读,直到读好为止。妈妈在手机上还给我下载了一个叫“英语趣配音”的软件,里面有很多的广告﹑电影短片和动画片。全都是英语的,你只需要跟着它一句句反复读好后录下来就可以了,我偶尔有空了就也去配音,妈妈也觉的我进步了很多。有一次班里搞活动,我就表演了英语配音,连老师都表扬了我,我心里美滋滋的。

  这个英语课让我学到了很多课外知识,现在我还当上了班里的英语课代表,我一定要努力把英语学得更好。

我的课余生活作文400字 篇2

  “被我撕掉啦!哈哈哈……”活动室里传来了一阵阵笑声,这是谁发出的高兴的笑声呢?原来啊,是活动室里同窗们发出的呢,我们在活动室里正在玩撕名牌呢。

  游戏开端了,我看见有好几个对手朝我扑来,下得我东躲西藏,费了九牛二虎之力终于将他们甩开了。这时,我看见一个对手背对着我,心想:这是天赐的良好机遇呀!我得好好把握。于是我便轻手轻脚地走过去,以迅雷不及掩耳之速,随同着一声“嘶”响,我胜利的将对手的名牌撕下,并自得洋洋地举着对手的名牌。他只好闷闷不乐地走到了观战区。

  这时,我看见对手的罗可莹朝我扑来,我猛的一闪,罗可莹便扑了个空,此时我曾经从防御状态转变成进攻啦,罗可莹节节退败,眼看着她的名牌就要被我撕掉,但是意想不到的事情发作了。我身后忽然呈现了一堆“人马”。他们紧紧包围着我,合力撕掉我的名牌,我只好无法地走到观战区。

  这就是我在课余时间最喜欢做的事情,固然在游戏中会被撕掉名牌,但我依旧玩得十分开心,还从中促进了我和同窗们的友谊。

我的课余生活作文400字 篇3

  在课余生活中,我的兴趣爱好很广泛,但我最喜欢看书。只要一有空儿,我就会一头扎进书海细细品味我的精神食粮。不过,就是因为我爱看书,所以也就有了一次难忘的经历。

  一回到家,我就在文学的海洋中遨游,仿佛我也成了书的一部分。我亲眼目睹了整个故事情节,与主人公一起分享他的喜悦,他的困扰、他的希望。家里来客人了,妈妈招待了一会儿,走进我的房间,让我出去向叔叔阿姨问好。我实在放不下这本书,头也不抬地说:“那我看完这一页就出去,我看书很快的”。妈妈没说什么就出去了。不一会儿,一页就看完了,但这一页可是刺激啊,我想:“我双放不下书,反正时间还早,客人又不可能那么早就离开。”抱着这样的心态,我看了一页又一页。时间在一分一秒中流逝。

  太阳西下,鸟儿也回家了,我终于看完了书,便伸伸懒腰,准备去见客人。一到客厅哪还有什么客人,大人们正忙着做晚饭,妈妈看了看我,笑着说:“你看一页的时间可不短哦!”我听了,红着脸跑开了。

  高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。书籍能使你了解许多你想知道的知识,使你上知天文,下知地理。读书冶情,我爱读书。

  

我的课余生活作文400字 篇4

  我是一个爱运动的小女生,大家知道我最喜欢的课余生活是什么吗?告诉你们吧,是打乒乓球。

  一个星期天,爸爸带我去楼下的活动室打乒乓球。

  本来,我还不会打乒乓球呢!

  爸爸先从怎么拿拍子开始教我。听了爸爸告诉我的方法,我像拿铅笔一样握住球拍,然后挥了几下,爸爸说我已经会拿球拍了,可以教我打球了,我太兴奋了,心好像一下子蹦到了半空中!

  爸爸教时,我非常专心地听,因为我怕我一失误,球就砸到我的头。

  等我会一点的时候,我们就开始打球了。

  爸爸先开始发球,小小的乒乓球像放大了的子弹般飞了过来,我不慌不忙地接住了,又打了回去。爸爸不肯服输,偏要说再来一局,我心里暗暗地说:“哼,输有什么关系,再来一局就再来一局吗,有什么好不服的呀”!

  我说不过爸爸,就只能再来一局了。

  但是,爸爸还是输了,而且,还是不服输。

  就这样,我们玩了好几局,而且他们都输了,直到第十局,他才服输。

  我觉得,打乒乓球真是一件又有趣又健身的体育项目呀!

我的课余生活作文400字 篇5

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。我爱看书,在我眼里,书就像每天的'太阳变化。

  早上的“太阳”是经典的童话故事,小飞侠的勇敢让我佩服,白雪公主的奇遇让我羡慕,渔夫的智慧让我知道了遇到危险要多动脑。

  中午的“太阳”是不能忘记的中国历史,圆明园原是多么豪华,但却被可恨的八国联军毁于一旦,悲惨的南京大屠杀,日寇对南京人民做的一切,是多么灭绝人心,血铺满了这个美丽的南京,我们幸运的是,我们曾有过汉朝汉武帝鼎盛时期,有过康乾顶盛时期,这所有中国历史的故事,个个都让我们炎黄子孙铭记于心。

  黄昏的“太阳”是世界未解之谜,人类的已知是有限的,但人类的无知是无限的,三皇五帝是谁?神秘的巨石阵是什么?《月光曲》的作者是不是贝多芬,这一个个都是谜。书上只有写出了历史学家的看法,但这一切的一切还需要我们进一步的探索,才会知道谜局后面的真正答案。

  我爱看书,书是我的老师;是我的好伙伴。书让我知道了知识,明白了道理。

我的课余生活作文400字 篇6

  我的兴趣爱好非常广泛,爱画画,爱看书,爱运动,而在我的课余生活中我最喜欢的就是踢足球,

  我经常让爸爸带着我去敔山湾练习踢球。后来,我在一次散步的时候,无意中发现小区里有一个专门练习射门的“基地”,所以最近只要一有空,我就一个人抱着足球去那里练习。

  昨天,我又兴冲冲地奔到“基地”练习射门。我把球放在离球门大约9米的地方,先退后几步,再深深地吸一口气,接着快速助跑到球前,飞起一脚,只见足球像一条弧线划过半空,进了“球门”,“欧耶!”我高兴地欢呼起来。由于旗开得胜进了这个球,我就不免有点小骄傲了,得意洋洋地随意抬脚踢出第二个球,这回足球像一辆偏离了赛道、失去控制的赛车似的冲了出去,撞到了一根柱子上,唉,射门失败!有了这个小小的“教训”,我变得谦虚起来,不敢随随便便乱踢了,于是又开始认真练习,一次又一次,不断地摸索,不断地调整动作和力度,感觉越来越好。终于我练成了“大力射门”,只见我用力飞起一脚,“啪”的一声,足球像一枚导弹直直地飞向“球门”,不好!球死死地卡在了“球门”后面地下车库出口处的挡板上,我赶紧跑过去,用力把球取出来,看看四下无人,我抱着足球飞快地逃回了家,心里有几分害怕,万一被人发现后告诉物业怎么办呢?

  丰富的课余生活不仅会让你的生活变得更有意思,还能锻炼身体,这你的事一举两得呢。

我的课余生活作文400字 篇7

  我的课余生活有很多有:弹琴、绘画、下棋、看书、打羽毛球。可我今天的课余生活很特别,很有趣。一起欣赏一下吧!

  上午我写完作业,出去玩时,发现草坪里有一片矮矮花丛。开放着红色、粉颜色的、半红半粉的星星似的花朵。

  我也不知道这是什么花。当我仔细观察着那花丛时,突然听到背后有人叫我。“斌斌”。原来是妈妈。我立刻把妈妈拦住,把她拉到那花丛前,指着那花丛问:“妈妈这是什么花呀?为什么每天开的花会被人摘走呀?”这种花我也不知道它是什么花,我爱叫它指甲花,我小的时候用它染指甲。妈妈耐心的给我解答。忽然我想:我也试试这样的染指甲方法吧!我把这个念头告诉妈妈,妈妈说:“好吧!你去摘点,中午我们一起把它抱上。

  中午吃过饭,妈妈让我准备点材料:指甲花、捣蒜用的工具、橡皮筋、剪刀、朔料袋。

  妈妈还把我的每个指甲都轻轻地刮了刮,妈妈说这样便于上色。

  准备好材料之后,首先用捣碎的工具把指甲花加少许盐捣成糊状。然后妈妈在我的大拇指甲上糊了厚厚一团,再用塑料包住,用橡皮筋绷紧,再把剩余的朔料剪掉。我们就是这样做的。

  一会儿,我的十个小手指变成红红的好像十个小伤兵,都紧紧被包裹着。

  课余生活真像个万花桶。只要你用心去体会,每件事都特别有意义。

我的课余生活作文400字 篇8

  我的课余生活有很多,比如下棋、打球和跑步。其中,我最喜欢打球。

  我经常跟同学在课余活动中打球。刚开始,我有些紧张。不过我在队友的鼓励下,找到了感觉。第一节比赛的时候,我们占据上风,领先对手7分。但到了第二节,对方开始反击。他们抓住机会,把比分追到了只落后一分。这时,我一边鼓励我的队友一边想:这样下去不行啊,比分会被反超的。如果再这样下去,会输的。所以我一直拖延时间,不让对手进攻。拖到最后时刻,我左右晃动运球,突然一个胯下运球加一个跳步隔开距离,然后一个后仰跳投终结了上半场的比赛。

  下半场的比赛要开始了。我穿好鞋子,系好鞋带,准备迎战。但下半场却并不那么轻松。对方的防守越来越紧,所以我们长时间都没得分。比分也被慢慢拉开。最终,我们还是以38比36输掉了比赛。

  虽然我们输了,但我的收获却不少。我也渐渐知道了打球并不是靠自己或队伍的首领,而是靠大家。这场比赛让我吸取了不少教训。这要我们取长补短,下次就能战胜对手。

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