我和书法的故事的作文

2021-07-05 我和书的故事

  在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的我和书法的故事的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我和书法的故事的作文 篇1

  这几天我一直在加紧练习书法,使自己的书法越练越好,写出一手漂亮的字。

  自从妈妈给我报了暑假书法班,我的字一天比一天漂亮,一次比一次工整。自己看着自己的书法作品心情十分舒畅。老师让我练习了《水调歌头》和《陋室铭》,我刚开始写作品时手生,笔画书写不怎么熟练。老师教给我写字的方法,让我写得又快又好。

  可是刚开始我怎么练也练不好,跟老师写得样板差了很多,于是老师手把手教我,他教得很有耐心很仔细。我决定不负重望地练好这两首诗,让老师对我刮目相看。我慢慢地掌握住了书写方法和书写技巧,一个字一个字地练习,耐心地练。等到我练习差不多了,老师说我一点都不笨,练习得快和他一样了,照这样下去,不久就能进中级班练毛笔了。我听了真是太高兴了,我一定会练得更好。

  你们看看我书法有很大进步吧,我会继续努力的。

我和书法的故事的作文 篇2

  有人说,我对书法具有与生俱来的天赋;也有人说,我跟书法就像一对磁石相吸。

  记得在我一年级时,爸爸妈妈就开始发现我写字有天赋。他们就培养我练书法。一开始,在家里垫着一些纸皮练。之后学校有了兴趣课,我就开始我的白手起家的书法生涯!

  我开始在书法室里练,每次都去,还有我的四个小伙伴,不过因为他们四个不认真练,被“逐出”书法室。那时我有第一次想走的心思,但没走。然而,因为对自己的作品不满,所以我没带回家给父母看。一段时间后老师见我留下来,就开始注意我了。期间本来用练习纸的,我开始用宣纸了。然后我的作品又被陆续挂到墙上。老师开始为我买柳体字帖,连钢笔老师都要我写字了。之后我的作品上了学校杂志《桃李园》;艺术节作品展览上,又有我的作品在那;最引以为豪的是,三年级我第一次去书法比赛又得了一等奖。但是我那颗爱运动的心,还是掩饰不了多久,由于运动,所以放弃了一段时间。但反思了一段时间后,我又重回书法圈,因为我的坚持,又让我作了一件引以为豪的事——

  在一个晚上,老师叫我下了晚自习过去写字。我本来是不愿意,但是老师说很重要。我走进了书法教室,看见老师在专心致志地写字,还有地上墨未干的作品。等他写完以后,我便开始我的创作。我平心静气、无任何浮躁地写,写出了三幅作品,我不知道这是干什么写的,总之写完我就走了。

  第二个星期日,我看到了我的作品展览在行政大楼前,然后还上了一份叫《七彩语文》的杂志上,让我惊讶不已。

  因为我继续坚持,寒假时我又出现在公益的、帮街坊邻居写对联的地方,还有暑假书法比赛的地方。

  因为书法让我觉悟了,醒悟了,也让我知道做什么事都要有实现梦想的车轮——“行动”,永不枯竭的力量源泉——“信念”,还有最重要的品质,那就是坚持!

我和书法的故事的作文 篇3

  练书法,讲的是“认真”二字。可粗心的我,往往也会闹也一些低级的笑话。

  那是一个阳光灿烂的早晨,我正在上书法课。看似专注的我,其实正在想着老爸今天下午会带我去吃什么美食。中间休息到了,我马马虎虎地喝了几口水就去上课了。我随手拿起毛笔写了起来。我写着写着,自己总感觉鼻子十分的痒。我眼睛便往下一瞟。“啊!”一声震耳欲聋的声音马上传遍了整个房间,我抬起头,看见同学们都目瞪口呆地望着我。

  一分钟过去了,二分钟,一位同学如梦初醒,马上说道”快,快去洗脸,你一脸的墨水,等会干了就不好了。那就是永久性染色啦!”我这才恍过神来,马上直奔去洗脸。

  当然我认真练习毛笔字的时候,也是很专注的。几乎可以说是走入了书法的世界。有一次,我在家中练习毛笔字,本来是只要练1小时的,可那次我整整练了3小时。到了最后连爸爸妈妈唤了我半天,我都充耳不闻。弄得妈妈忍不住前来摸我的额头边喃喃自语“这孩子怕是走火入魔了吧?”

  ……

  练习毛笔字的许多趣事在我记忆中留下了深刻印象。它也告诉我一个道理:做什么事情一定要上心。否则,不但做不好,还会弄巧成拙,弄出一些笑话来。

我和书法的故事的作文 篇4

  书法是美妙神奇的,也是雅俗共赏的艺术。我也学过书法,那时我才读一年级,却与书法结下了不解之缘。

  书法的艺术对我有着极大的兴趣,李老师非常注重我们写字,那时,我们用的还是铅笔。在上语文课时,李老师都会叫我们拿词语练习本,用铅笔描写词语。每次检查,写的好的同学以后就可以用中性笔写字。对我来言,用中性笔写字就代表着自己写的字写得很好,很漂亮。所以我用尽心力来写字,但老师还是没有认可我的字,说我的字“残疾”了。经过五周,别人都用上了中性笔,就我和几位同学没有用。于是,我下定决心,报硬笔书法班,每周星期三下午最后一节,我就努力的学习书法的技巧,经过我的努力,终于可以用中性笔的权利。原来,我写不好字的原因是握笔不正确,写出来的字也是“残疾”的。

  现在,连老师都会拿三四位同学的练习本投影出来供大家学习学习。有几次其中有我的,心里都有一些小激动呢! 到三年级的时候,我又练起钢笔字来了,钢笔很难写,但只要坚持就会写好。写一手好字可以让人心旷神怡,这些经历就是我和书法之间的故事。

  中国文化书法艺术真实博大精深呀!

我和书法的`故事的作文 篇5

  书法,是我从小向往的艺术,看着别人写的一手好字,我羡慕不已。正是因为这个念头,我走上了一段书法之路。

  从一年级,开始我便与毛笔为伴,几乎每天都要捧着毛笔练上几个小时。有时一个小小的“丶”,也我苦练了两个星期。于是,我迎来了老师的第一次表扬,他说:“叫什么名字呀,写得还不错,挺有天赋的!”我听了这句话,虽然只是嘴角微微上扬,但我的心里早已乐开了花。在旁边的妈妈也向我投来了赞赏的目光。“哈哈,狄老师都说我有天赋了,我一定要好好努力,不能辜负了大家对我的期望,我以后一定要成为像狄老师一样的大书法家。”我心想。

  从那以后,我似乎有点沾沾自喜,“挺有天赋的”这几个字常常在我耳边回荡。我变得没原来那么认真、勤奋了,练了一会儿就想休息、玩耍。甚至我有时会天真地想:有天赋的人,肯定比没天赋的人有优势,我只要稍微练练,肯定也能和他人一样好。但是好景不长,我又迎来了狄老师的第一次批评。那天狄老师看着我写的字,好久没说话,估计我的字不如以前,我从他的表情中也能看出来!他没怎么批评我,只说了一句话:“写的不如以前了,不要骄傲啊!”我听了狄老师的话有一丝丝的难过,这也让我明白“骄傲使人落后”的道理。从此,我发奋努力,坚持不懈地按照老师的要求练习,从不马虎。

  如今,书法已经陪伴了我五年,我不再是那个容易骄傲,只会写笔画的初学者了。现在我的书法已经考到九级了,似乎也是个“小书法家”了。我因写一手好字而经常去比赛,次次都是一等奖。我的作品也在淹城博物馆中进行展览过,还与我其他的书法伙伴们一同出了一本书。

  成为书法家的念头,现在还留在我的心中,这是我一生的梦想。

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