在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的一个我敬佩的人的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一个我敬佩的人的作文 篇1
我敬佩我的同学，她是一位乐于助人的人。
她名叫小红，个子高高的，体型胖胖的。
每次我见到小红的时候，她都面带微笑，让人一看就感觉很和善。她和我一样，都是数学课代表。每天我们上学的时候，她要是先到校门口，就等着我；我要是先到校门口，就等着她。
星期三的早上，小红已经在学校门口等着我了，我还没走到校门口，远远就看见小红在跟我打招呼，我也向她招了招手。等我到校门口的时候，小红就问我：“你有没有复印数学老师让复印的数学题呀？“我疑惑地问：”数学老师什么时候让复印数学题了？“小红回答道：”就是老师在班级群里发的题，说今天务必带到学校来。“
当时我感觉像是天塌下来了，小红觉察到我的无助，她微微一笑，轻松地对我说：”没事地，我今天带了钱，走吧，我带你去文具店复印一份吧。“我感激地说：”谢谢你，小红！“
乐于助人的小红，不仅是我的好朋友，更是一个让我敬佩的人。
一个我敬佩的人的作文 篇2
炎热的夏天简直让人受不了，大街上几乎没有行人在走动，只有那知了在树上叫个不停，好像在欢唱：“夏天，夏天真好啊！，乐得我要跳舞呀！”我骑着自行车准备去南门姨妈家。
一位七、八十岁的老大爷拉着一板车碧绿碧绿的西瓜，吃力地过桥，颈部的毛巾似乎已被汗水淋湿了。突然，一块大石头把老大爷的车给绊倒了。一车子的西瓜像身穿绿袍的胖娃娃儿，在地上调皮地打滚。老爷爷艰难地站起身来，见滚了满地的西瓜，急得直跺脚。就在他焦急万分之时，一个身着白汗衫的矮个子青年走了过来，帮着老大爷把西瓜搬到车子上，我也帮忙搬了起来。忙了好半天，地上的西瓜重新回到了车子上。老大爷十分感激，不停地说：“谢谢两位好心人，谢谢！”就在这时，一个西瓜好像还没玩够似的，又调皮地从车子上滚了下来。不偏不斜，正好撞在了铁柱上，一下子裂成了两半。年青人走过去，捧起地上的西瓜对老大爷说：”大爷，这西瓜反正已经裂了，不会有人买了，不如让我解解渴吧！“老大爷点点头。我真想不到他会说这种话，帮着捡了西瓜，就向老大爷索要西瓜，真不害羞。他递给我一块，说：”给！“我瞟了他一眼，心想：”老爷爷挣钱多不容易啊，你却在这里贪小便宜。”我气愤地说：“不要！”他一会儿便把西瓜吃光了。我越看越气，使劲儿对他瞪眼。不料，他掏出五元钱放在瓜车上，说：“大爷！这瓜算我买下了！”说完，消失在夕阳中。
多好的小伙子啊！
一个我敬佩的人的作文 篇3
身穿淡黄色的衣裳，手拿一个大扫帚，旁边还停了一辆破旧的三轮车。那漆黑的脸颊上一滴又一滴的汗水滚落，那粗糙的手背和手掌上的老茧，那乌黑的头发上早已长满白点，还有些脏臭味。一位简单而平凡的她！对了，还有她那温和慈祥的神情更让我记忆深刻。
虽然她很平凡，但是她却是我最敬佩的一个人。
“知了，知了”清脆的蝉鸣声震耳欲聋。太阳散发出一种强烈的热光，感觉大地dou要融化了一样，我热的用电扇吹着我红扑扑的脸蛋，另一只手还在快速地扇着自己，感觉全身上下没有一个地方是没有汗水的。我迅速地走向家中，想早些回家在沙发上吃着冰棍吹着空调······
就在我想着美事的时候我突然听到了一个刺耳的声音！“哎呀，臭死了，臭死了！让我心情都变得差了。”只见有人把吃完的瓜子皮随便一丢，吃完一个就丢一个。但她却一言不发，只是把地上的瓜子皮认认真真的扫完。然后把垃圾倒在垃圾桶里，她的动作熟练轻巧，像是一个好看的节目让人看了还想看，流连忘返。
旁边的清洁工都在树荫下休息乘凉，喝着水聊着闲天：“你说她非要在这么热的天干活吗？早晨、晚上都是干。”“就是、就是……”其实，我当时也很迷惑：为什么非要在这个时候干活呀，这么热。但后来我想明白了。每个人都很辛苦，每个人都要时刻工作，养家。想着家中的亲人们。
她让我敬佩不已。她的默默无闻，让我敬佩；她的无私奉献，让我敬佩；她的认真负责，让我敬佩。
她就是我最敬佩的一个人——一位不知道姓名的清洁工。
一个我敬佩的人的作文 篇4
在生活中，有许多令我敬佩的人，例如老师，医生，建筑师等等。但令我最敬佩的是那位陌生的阿姨。
还记得不久以前，那天我和妈妈一起搭公共汽车去三水广场。不一会儿，上来一个青年人，他拿出钱包想投币，可他钱包里 只有几张百元大钞，没有零钱，那位阿姨见了，二话没说就马上掏出一元递给了那个年青人，那个年轻人把钱投进了投币箱，转过身来对这位阿姨说：阿姨，您真好！我怎样把钱还给你呢？阿姨说：“不用还了，只是一块钱而以。”我在想，从衣着看上去，阿姨不像富裕的人，但她还做这样无回报的“亏本的事”呢？为什么大家都在取笑那个年青人时她却没有笑，而是二话没说伸出援助和关爱之手？因为她有一种乐于助人的品质，这种品质是多么可贵，多么可敬啊！也许她并不富裕，但他的精神是富裕的，我要以她为榜样，学习他那种乐于助人的品质。
这就是我最敬佩的人——一位陌生人阿姨。
一个我敬佩的人的作文 篇5
在我的心中，有很多令我敬佩的人，有勤奋的老师，有敬业的警察，有热心的同学……但是，我最敬佩的人是默默无闻，任劳任怨的清洁工。
她是一位女清洁工，长的不算太漂亮，嘴边总是有一丝微笑，脸上有着几条很深的皱纹，身材很瘦，衣着很朴素，总是戴着一条过时的围巾，穿着一身很朴素，但是还算干净的工作服，手里拿着一个大扫帚，她虽然只是一个平凡的清洁工，但能把平凡的事情做好，她就不平凡。
她之所以令我敬佩，是因为不管是炎炎夏日，还是寒冬腊月，她都在辛勤的工作，为了养家糊口，受尽了屈辱。那是在一个夏日的早上，我去上补习班，路旁有一位清洁工，清洁工正在工作，虽然早上的天气不算炎热，但是她的汗珠顺着脸颊落在地上，旁边有一个穿短裤、披头发的女生，扫的灰尘落在了女生的头发上，女生一脸嫌弃的说：“哎呦，你怎么不看着点儿啊，我早上刚洗的头发，还有啊，我这衣服很贵的，你赔得起吗？切”。清洁工连忙说着：“对不起，对不起”。这女生还不饶人了，说到：“你看你这一身脏的，你能为我服务是你的荣幸。”天哪！居然还有这样的人，我火冒三丈，上去为清洁工打抱不平，不就是一件衣服吗？有什么了不起的，再说了，人家又不是故意的，为你服务，凭什么？人人都是平等的，人家的钱都是自己努力挣的，我觉得你才脏，你的人品出了问题。说完那个女生哑口无言，清洁工说：“哎呀，实在对不起，我不是故意的。”我说：“你还和她道歉，她应该和你道歉，那个女生气冲冲的走了，“小姑娘，谢谢你啊“不用谢，这是我应该做的。”这只是我看到的，可能还有我没看到的，今天的.事，让我不禁对她产生了几分敬佩之情。
这就是我敬佩的一个人，我要歌颂她，她是阳光，能给我们带来温暖，这就是我敬佩的一个人，一个普普通通的清洁工人。
一个我敬佩的人的作文 篇6
你们有自己最敬佩的一个人吗？他是谁呢？是你的亲人还是其他的人呢？我就有一个自己敬佩的人，他就是我的亲人——奶奶。
没错，我敬佩的一个人就是我的奶奶，因为奶奶每天早上五点起床做饭，洗衣服……好，有时做家务累了，睡几分钟就又起床了。
特别是冬天，奶奶的手即使冻得通红通红，奶奶依然不顾一切的在做家务，爸爸妈妈把爷爷和奶奶接来城里住，奶奶住不了几天就喊着要回老家，说城里太吵了。
奶奶一回家，就每天又忙个不停。
这就是我敬佩的一个人，我的奶奶。
一个我敬佩的人的作文 篇7
《语文课程标准》中要求教师“抓住取材、构思、起草、加工等环节，重视提高写作能力”。培养学生写作能力应贯穿于作文教学的每一个环节，作文讲评课也不例外。如何上好作文讲评课，提高作文讲评的效率呢，通过上这节“我敬佩的一个人”作文评改课，我有了自己的思考和认识。
这次作文《我敬佩的一个人》是我们初二作文序列化教学写人作文的第一篇。写作前我重点进行了写作指导。通过审题让学生明确了写作的要求：
一、通过具体事例，表现人物的精神品质，表达敬佩之情。
二、记人要抓住人物特点，用具体的人物描写突出人物的精神风貌和性格。
三、写出我对人物的感受，以及人物对自己的影响。
为了训练学生的外貌描写能力，我还要求在文章开头对人物进行外貌描写，抓住人物特征，并能突出人物性格。我觉得写作指导还是很具体、很到位的，然而学生写作的情况非常不尽人意。在批改作文中我发现学生的选材不典型，没有具体的事例，更谈不上什么人物描写。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，开头结尾都没有点出人物的精神品质。面对这样的写作状况，我很苦恼。静下心来分析学生写作失败的原因：一是学生认识能力的问题。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写到文中来就难免空泛。原因二是以前练写事的文章比较多，写人的文章训练较少，学生没有把握住方法。所以虽然有写作前的指导，但是效果却不好。而批改也无法全部解决问题，那就只能依赖于讲评来进一步解决。所以在思想上我非常重视这节讲评课。
要想把讲评课上得有针对性，有实效，那就必须从学生习作中搜集一些典型素材。通过作文批改，我整理了学生作文的主要优缺点，并精心挑选了两篇典型的例文以便带领学生做典型案例分析。但一节讲评课不可能面面俱到，解决学生所有的问题，我应重点指导什么呢？批改中我发现一个有趣的问题，很多同学都敬佩我们班的吴俊毅。但是在开头的外貌描写中每个同学笔下的他却有着很大的差别。有的写他是长脸，有的写他是圆脸，还有写他是方形脸。有的写他是大眼睛，还有的说是小眼睛。通过对学生作文素材的搜集
，我一下子找到了我这节课的指导重点：通过学生外貌描写的摘录，使学生懂得记人要抓住特征，外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。
应该说作文讲评课是最受学生欢迎的，它摆事实，说道理，所用的材料都是活生生的发生在学生身上的事例。“笑话”是学生自己“编”的，“佳肴”是学生自己烹调的，材料全是现成的“土特产”，然而课前不精心设计教案也是不行的，课题、讲评目标、讲评重点、难点、讲评方式、课前准备、讲评过程，这些都需要老师花很大的工夫准备。
通过这次作文讲评课，我真正从思想上认识到了作文讲评的重要，它是作前指导，习作批改无法取代的，也是提高学生作文素养的一个有效途径。这其实就是上好讲评课的第一个准备。第二个准备就是学生习作素材的搜集和整理，这样我们的教学才能有针对性。第三就是教师要精心设计好作文讲评课的教案，提高作文讲评的效率。虽然为准备这次课从指导、学生写作、批改、搜集整理材料、形成教案花了尽两周的时间，但学生能从评改课中认识到自己作文的得失，从而取长补短，获得教益。我想这也就达到了预期的目的。
一个我敬佩的人的作文 篇8
我最敬佩的人就是我的姥爷。他今年61岁了，脸上有一双浓黑的眉毛。头顶上没有几根头发，可是两侧的头发多的是，只是刘海的几根头发已经白了。他不怕年龄大，姥爷小时候就爱写字、读书。他不爱笑，让人看起来就害怕，甚至有人说他不会笑，姥爷偶然一笑，让人看着就开心。
有一次，我去姥爷家玩，院子里没有人，我来到房子里，只见姥爷在下毛笔字，姥爷写毛笔字我还是第一次看见。我问姥爷：“您学习过书法吗?”姥爷说：“没学过，只是自学。”说着姥爷蘸了蘸墨水，又开始写上了。只见姥爷写了一张又一张书法作品。我被他这爱学习的精神感动了，决心也要学习。
我的姥爷还爱看书。一天，妈妈带我来姥爷家。姥爷见我来了，笑着迎接我，我在外面跳绳，听到屋里姥爷对妈妈说：“你有时间给我买一本书吧。你看，我家这些书我都看了。”我被姥爷这种好学习的精神感动了，眼泪不断向下流。
这就是我最敬佩的一个人，我的姥爷。那么大岁数了还学习，我真敬佩他。
一个我敬佩的人的作文 篇9
在现实生活中，每一个人都有崇拜和敬佩的人。而我也不例外，我敬佩和崇拜的人就是我的哥哥。为什么这么说呢？请接着往下看。
事情是这样的，还在我小的时侯，我和哥哥一起到外面玩，玩到将近六点时，我们打算回家。就在回家的路上，我们经过一间破屋，里面阴森恐怖，由于一时的好奇心，我和哥哥走了进去。突然发出一些奇怪的声音，此时的我已经被这声音吓得躲在哥哥的后面，待哥哥仔细一看，原来是踩到瓶子。我马上对哥哥说：“哥哥，我们还是走吧，这里太可怕了。”可是哥哥却说不，然后对我说：“要回去，你自己先回去吧！”看到哥哥这么坚决，我只好跟他继续走。在我们继续往前走的时候，突然一条带有剧毒的蛇爬了出来，我当时就差点吓晕了，而哥哥很镇定，他目不转睛地盯着毒蛇，就像一位威武不凡的将军正在战场上和敌人展开一场厮杀。就在毒蛇向我扑来的瞬间，蛇，突然死了。原来哥哥看见我有危险，刹那间把身旁的大石头搬起来，使尽全身力气砸向蛇，“嗖”的一声，毒蛇死去了。经过这次教训，我们再也不敢去阴森恐怖的地方去了。
所以，在现实生活中，我最敬佩的人就是哥哥。
一个我敬佩的人的作文 篇10
我敬佩的一个人，她秀外慧中，美丽绰约；她勤奋刻苦，坚强独立；她明明可以凭外貌赢天下，却默默用实力与行动为自己的人生加分：她就是我最崇拜的一个人——我的姐姐。
姐姐的美是勿用置疑的，她的肌肤白如凝雪，她的双眸漆如点墨，亮如寒星，然而她的美更打动人心的是：从16岁就独自一人漂洋过海，远赴美国攻读学业。
在美国读书期间，她面临的困难是非我们国内人所能想象。就那简简单单的生活方面来说，在最初的寄宿家庭，姐姐孤身一人，在言语沟通不太熟练的情况下，房主态度冷漠，言语刻薄，可是坚强的姐姐一不抱怨，二不退缩，用自己的真诚、善良、勤奋、慷慨打动了房主一家，称赞姐姐是一位可爱的小淑女，姐姐也在与他们相处过程当中英语口语有了很大的进步。
在学习方面，姐姐每学期都得A，全优，有时还为自己挣得全额奖学金。妈妈说，姐姐在美国学习期间，几乎将所有时间全泡在图书馆里，活动课里，假期时，还利用淘宝勤工俭学，学以致用，帮妈妈的公司有效地打开了海外市场。
现在姐姐已经优秀地完成了美国的学业，又考取了法国的一所大学，今天7月份姐姐就要去法国读大学了。它开阔的国际事业，敢于闯荡进取精神，是我学习的榜样，也是我最敬佩的一个人！
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