一次有趣的实验五年级作文

2021-02-23 五年级作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的一次有趣的实验五年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一次有趣的实验五年级作文1

  大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。

  昨天,语文老师让我们每人带一个鸡蛋,并说今天要做实验,我很好奇,今天会做什么有趣的实验呢?

  上课了,老师从讲台上拿出一个圆溜溜的鸡蛋,说:“谁要是能把这枚鸡蛋捏破,谁就是我们的大力士,有人愿意来试试吗?”我心想:哼,不就是个小小的鸡蛋嘛,肯定一下子就捏破了,还说是什么大力士呢!

  首先闪亮登场的一位同学是张卿扬。他拿着鸡蛋,使出了“洪荒之力”,可是,鸡蛋壳上好像渡了一层铁似的,怎样都捏不破。张卿扬不服气,只见他两腿自然分开并微微下蹲,深吸一口气,手上使劲一捏,可是鸡蛋太“顽强”,被“折腾”半天连一个小小的缝隙都没有,他败下阵来。

  第二个出场的是徐钰琪。只见她一咬牙,也拿起鸡蛋使劲地捏,10秒、20秒…… 鸡蛋仍然没有破,她也沮丧地走下讲台。

  第三个出场的是石紫阳,他拿起鸡蛋使劲一捏——“噗”, 蛋液溢得他满手都是,他呆了,“哈、哈、哈……”班上所有人都哈哈大笑。原来,他的鸡蛋上有个小裂缝,一捏就破了。

  这到底是怎么回事呢?我们都迷惑不解。老师解释道:“鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力,因此,尽管鸡蛋壳很薄,但它却能很好地抵抗外界的冲击力。科学家将这种现象称为“薄壳原理”。在很久很久以前,我们的祖先就根据这原理发明了“石拱桥”,现在,很多建筑也在很好地利用“薄壳原理”,比如悉尼歌剧院、北京火车站、人民大会堂……”我们恍然大悟,怪不得这小小的鸡蛋会有这么大的能量呢,太神奇了!

  大自然的奥秘无穷无尽,有待我们去了解去探究。

一次有趣的实验五年级作文2

  牙签可以当做潜水艇吗?一般人想想这是两个档次,绝无可能。今天,我要做这样一个神奇的实验。

  先把一块方糖放入清水中,我拿起一根牙签,小心翼翼地放入水中。我看了书上的解释,要把牙签放到离方糖较远的地方。我用一根牙签,去挑另一根牙签。谁知,已经下水的那根牙签已经开始缓缓驶向方糖了。真是一个奇迹!牙签越来越靠近放糖了,眼看就要快碰到了。就在这千钧一发之际,牙签翻了个身,又开始围着放糖转了。

  我换了一盆水,又冲上了一盆清水。水浪激起水花,撒在了香气迷人的肥皂上。我按照书上的说法,把肥皂放入了清水中,再把牙签放了进去。真神了!牙签像个小孩怎么都不肯靠近肥皂,又好像他们中间有一股隔绝的力量,怎么也靠不拢。

  我再次小心翼翼地把方糖放入水中,和肥皂靠在一起,看“小船”会选择哪一边。牙签慢悠悠地转了个身,终于缓缓地驶向它们之间。我心想:呵呵,如果牙签靠近肥皂的话,那么这本书上的结果就是错的。看看到底怎样吧!突然,不知哪来了一股力量,一边把牙签推向方糖那边,一边把方糖推向牙签那边。在用一股神奇的力量推过之后,牙签好像还没“定下结论”,到底是选择方糖呢?还是选择肥皂。牙签又驶向了肥皂。只不过,肥皂却抛弃了它,用一股力量再次把牙签推了出去。最后,牙签还是驶向了方糖。

  这次试验既有趣,有奇妙,这个实验真让人百思不得其解啊!

一次有趣的实验五年级作文3

  听说鸡蛋放在水里会浮起来。俗话说:耳听为虚,眼见为实。我还是亲自动手实践一下。

  我自信满满地端来一杯水,把一个鸡蛋轻轻地放在水面之上,然后猛地一松手,只见鸡蛋像一个大铁球似的,笨重地掉在了瓶底。我一连试了几次,结局总是一样。我沮丧了,看来鸡蛋放在水里是沉下去的,怎么可能浮起来呢?这时,在一旁的妈妈故作神秘地提醒说:“要是换成盐水呢?”( )

  是呀,我怎么没想到呢?我找来一袋盐,一勺、两勺、三勺……筷子迅速搅拌着,水面形成了一个大漩涡,透明的水变成了乳白色。等水面平静后,我小心翼翼地放入鸡蛋,鸡蛋在水晶宫里快活地跳跃着,跳了一阵之后,又重重地躺下了。我不甘心,加入了更多的盐,九勺、十勺、十一勺……水更浑浊了,我的心跳得也更快了,我在心里默默地祈祷:“鸡蛋,你要争气呀!”到了第十四勺,鸡蛋跳起了赏心悦目的舞蹈,又以转动的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的时候,鸡蛋的一个角浮出了水面。“我成功了!”我激动地大叫。

  当我高兴得手舞足蹈时,妈妈侧着脑袋,认真而又严肃地问我:“你知道鸡蛋为什么浮起来了吗?”我被问住了,不好意思地挠挠头。后来,我上网找到了答案:物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉;物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时,增大了水的比重。当增大到一定的值时,水的比重等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮出水面。闻名世界的死海,其实就是一个咸水湖,所以人们在那儿游泳绝不会淹死。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们一定要勇于实践,积极探索大自然的奥秘。

一次有趣的实验五年级作文4

  上课了,王老师带着两个玻璃瓶和一根铁丝走进了教室,微笑的对我们说,这节课我们进行一次燃烧铁丝的实验,顿时,教室里热闹了起来,像热锅里撒了一把是的,炸开了,同学们七嘴八舌的议论着,无不想在铁丝怎么可能燃烧呢?

  只见王老师先拿两个玻璃瓶给我们看,瓶子里空空的,瓶盖都是用塞子塞着,接着王老师点燃的一根,一盏酒精灯,把一根五厘米的铁丝用,钳子夹住,在酒精灯上烧到通红,然后迅速的把红铁丝投进了一个玻璃瓶。铁丝没有燃烧,却慢慢变成黑的了,王老师看看大家,疑惑不解的.神色,又微笑着说,请大家再看看下面的实验,同学们屏息凝视,聚精会神,这时王老师又燃了一根,铁丝,把它投进另一个瓶子里,奇迹出现了,一瞬间,红铁丝吱吱作响,并发出闪亮红花,火花,想听羽小花一样四处飞溅,不一会儿那个铁丝就成粉末了,此时教室里沸腾了,怪真怪呀铁丝是怎么被烧光了?妙妙这事太奇妙了,大家一你句我一言,叽叽喳喳的议论开了。

  王老师趁热打铁,解开了其中的奥秘,原来第一个玻璃瓶里装的是空气,第二个玻璃瓶里装的是氧气,氧气透明无色,它的性质非常活跃,能帮助燃烧,因此烧红的铁丝一接触瓶中氧气就燃烧起来,王老师还给我们介绍了氧气站,工农业生产衣料,卫生使用等方面的用途。

  这次实验可有去了,她不仅给我们带来了欢乐,还增长了我们的知识。

一次有趣的实验五年级作文5

  “什么鬼魅传说,什么魑魅魍魉……”只见一位同学在对着一盆水在高声唱歌,同学们都开怀大笑,原来那位同学是听彭老师说这盆水有魔力,只要对着水唱歌,水就会动起来。同学们的笑声引来了彭老师,她慢慢地走到讲台上,说:“今天我们要做一个神奇的实验,叫做水上漂针!”同学们一听老师说完,顿时兴致勃勃,水上漂针,这也太简单了吧,大家在想。

  实验开始了,老师给我们每个人都发了一根针,让我们把针放到水面上,让它浮起来。首先,第一位同学开始了,他小心翼翼地把针轻轻地放到水面上,可是手刚一松开,针就像一个醉酒的人一样,飘飘荡荡,摇摇晃晃地沉入了盆地。接着,第二、三、四个同学都失败了,到了第五个同学,只见他对着水先讲了一句“魔高一尺,道高一丈!”然后小心翼翼地松开了手,“哇,哇!”这根针居然真的漂在了水面上。我们一个个围着这位同学,询问有什么技巧,他得意洋洋地说:“放针的姿态很重要,这样才能漂起来。”于是我们一个个都摆出了奇怪的姿势,可惜无一例外,都失败了,看来他这次成功,也是一个巧合而已。

  正当我们一筹莫展的时候,彭老师说她的魔法可以帮助我们。只见她叽里咕噜地念了一句“天灵灵,地灵灵,太上老君快显灵!”然后将一张纸铺在了水面上,我a们按照她的要求,将针一根根地放到纸上面。过了一小会儿,纸慢慢地沉下去了,而我们的针却稳稳地浮在了水面,我们一个个看得目瞪口呆,惊叹不已。

  实验快结束的时候,彭老师把原理告诉了我们,原来水是有张力的,当把纸放上去的时候,张力就起了作用,这时候再放针,针自然就漂起来了。

  生活中处处都是科学,只要我们勇于实践,勇于尝试,就会发现其中的奥秘。

一次有趣的实验五年级作文6

  星期六下午两点,我校冬韵楼作课室里座无虚席,这是干什么呢?哦,原来都是来参加我校小牛顿科学实验班举办的大型科学活动呀!

  首先,老师问我们:“我们平常洗头都用什么洗呀?”大家争先恐后地回答着,有的说洗发膏,还有的说是洗头膏,老师说答案跟我们说的差不多,我们今天要做的就是一种叫“洗发香波”的东西,也是洗头发用的。老师让一位同学来验证。果然,一块脏兮兮的抹布被洗得干干净净。

  可是,在做“洗发香波”之前,我们也要确定一下它对人体是否有害呀!于是,老师就给我们做了一个实验。因为“耳听为虚,眼见为实”嘛!只见老师拿出了一个黄色的条状物,老师说这是测试对人体是否有害的工具,大家非常好奇,目不转睛地盯着老师,生怕漏掉了什么。结果出来了:肥皂水把黄色变成了绿色,洗衣粉水竟然发黑,唯有“洗发香波”的原料十二醇硫酸钠水没有变色,看来它对人体是无害的。

  之后,就该我们自己做了。老师给我们每人一个烧杯,被子了装着80毫升的热水。然后往水里加入一小袋十二醇硫酸钠。然后再加入食用色素和食用香精各一滴,最后再加入氯化铵即可。按照这样的方法,不一会儿我就完成了,真是有趣极了!

  这次实验不仅让我懂得了许多科学知识,还让我知道了洗发香波的制作方法,真是受益匪浅啊!

一次有趣的实验五年级作文7

  吃过苹果的人肯定都知道削了皮的苹果会变色,可这到底是怎么回事呢?今天,我就向大家揭开苹果变色的秘密。

  今天中午,妈妈买了一袋苹果,我可高兴了,迫不及待的吃了一个,这被妈妈发现了,妈妈打了我一下手,说:“吃东西必须要洗手,要不然细菌就会跑到你肚子里。”我赶紧放下那剩下的一点点苹果,去洗手了,洗完手回来,我发现苹果变成了褐色,这是怎么回事呢?我拿着苹果去问妈妈,妈妈只是说这是苹果氧化了,具体什么原因她自己也不知道。

  我决心揭开苹果变色的秘密,先将两个苹果削了皮,一个放在桌子上,一个放在盐水里,我坐在旁边仔细的观察着,渐渐地,那个放在桌子上的苹果稍微有一点变色,而那个泡在水里的却没有变色,为了让桌子上的苹果变色更加明显,我决定把它们放一个晚上。

  第二天早晨我起来一看,那个放在桌子上的苹果已经完全变成了褐色,而且干巴的不放的不成样子了,放在盐水里的苹果保留了原来的样子和甜味。在盐水里的苹果还是原来的甜味,放在桌子上的苹果却变味,变的很难吃,发面,没有了甜味。

  根据“苹果实验”我终于揭开了苹果变色的秘密:削了皮的苹果和空气接触后会被氧化,而苹果干巴是因为它的水分被空气吸走了。

  原来,生活中处处有科学,只要我们细心的观察,总能发现其中的秘密。

一次有趣的实验五年级作文8

  记得有一次,科学老师给我们布置了一项作业,是什么呢?红绿灯。大家应该知道红绿灯吧,红灯停,绿灯行,我们做的实验跟这个一样,所以把它叫做红绿灯。

  星期天的下午,我上完舞蹈课回到家,一妈一一妈一说,晚上再做实验。到了晚上,我就迫不及待地打开学具袋,开始做了。

  我是和一妈一一妈一一起探讨这个实验该怎么做。我先自己试验了一下,但我好像搞不懂这个怎么拼成的,后来,我看着同学发上来的图片慢慢研究起来了。

  实验的材料有五根导线,一个电池和电池盒,两个小灯座,两个灯泡,一块小木板,三只铁钉,一只回形针。

  首先把开关拼好之后,再把电池装入电池盒,把两个小灯泡放在两个小灯座上,用导线开始连接起来了。

  但是小灯泡还 是没亮,我们就在找原因,到底是连错了,还 是接触不好?

  后来我们才知道,有些导线塑料皮没有弄开,老师上课讲过,塑料皮必须弄开,因为它是绝缘体,绝缘体不导电,小灯泡当然不会亮喽!还 有一种原因就是接触不好,接触不好也不会亮。开关往左边,红灯就会亮,开关往右边,绿灯就会亮,这就是红绿灯。

  最后经过努力,终于把这个实验做成功了,这时的心情感到无比自豪。

  失败就是成功之母,只要你去探索,一定会取得成功。真是一次有趣的实验!

一次有趣的实验五年级作文9

  今天是周末,在家无聊的我突然闪过一个念头:我要做一个实验,用科学方法判断鸡蛋是熟还是生,我以前在书上见过这个实验。

  我先去厨房拿两个鸡蛋,然后把一个鸡蛋放入锅里,用燃气灶把水烧开,把鸡蛋煮熟,再拿出来。

  我先把一生一熟两个鸡蛋和脸盆拿出来,往盆里倒入水,把鸡蛋放进去,两个鸡蛋一下子就都睡到了盆底。我等呀等呀……可两个鸡蛋似乎是在盆底睡着了,我一直没有看到什么效果。我想:我要等到猴年马月呀!这两个鸡蛋为什么这么不听话呢?

  我一敲脑门,呀,检测鸡蛋生熟的时候,忘记放盐了,书上说的是用盐水检测。难怪不见效果的,我必须得重新做实验了。

  不过,这一次,我并没有用盐水检测法,家里的盐估计不够我用,我就采用了“转动”的方法。我把两个鸡蛋放在桌子上,生鸡蛋和熟鸡蛋一模一样,像双胞胎婴儿一样。我用拇指捏住鸡蛋的两端,指尖猛然用力,一个鸡蛋就转了起来,像旋转的陀螺一般。我又用同样的方法,将另一个鸡蛋转动起来。两个鸡蛋就在桌上跳起了拉丁舞,我眼皮都不眨地盯着它们,看它们谁转得快。然后,我伸出一根手指,按住一个鸡蛋的正中心,接着飞快地把手抬起,这个鸡蛋马上不转了。嗯,刹车系统不错!我再伸出手指,按向另一个鸡蛋,鸡蛋也马上停止旋转,可当我抬起手指后,这个鸡蛋像站不稳似的,又转了一圈。

  我一下子明白了,我用手一按就停的,是熟鸡蛋,一按还动的,是生鸡蛋,因为生鸡蛋内部是液体,鸡蛋突然停下后,里面的液体还会继续流动,所以,只有生鸡蛋才会继续转动。耶,我成功了!我是小小科学家!

  小小的实验,也让我明白了一个道理:做什么事,我们都要用心去做,这样,一定会做得更好!

一次有趣的实验五年级作文10

  在一节科学中,老师让我们种绿豆。我想:这一定是我最拿手的一个实验。

  钉铃铃!一下课,我们班的同学就像一窝蜂似的冲出教室。有的把水浇到一半的时候,就把种子放下去了,然后,他们就把种子放在强烈的阳关下暴晒。我呢,却和别人不一样:我的第一步是先把一块大纸巾叠成一块小的纸巾,放进盒子里;第二步是把小盒子加一半水,再把种子放在小盒子里面;最后一步是把小盒子放在有阳光而不是阳光暴烈的地方,让他茁壮成长,让他长得比大树还高。我又想,种一颗应该不够吧!我又放多了4颗下去,让它们比赛。我还给它们每个种子取了一个名字,第一粒叫“宝马”,第二粒叫“赤兔马”,第三粒叫“加油1”,最后两粒叫“加油2”和“加油3”。

  第三天,我回教室一看,令我大吃一惊,因为我看见“宝马”和“赤兔马”长了一截,我对“宝马”和“赤兔马”有一些信心了。我想,这两匹马可以一天之内变得很高。

  突然,习老师过来说:“你们不要把绿豆的营养洗掉。”我想什么营养啊?不理他。然后,我就去帮绿豆换水了。结果,中午我回来一看怎么还没发芽啊!刚好我今天回家,不能把绿豆带回家,就加多了一点水就回家了。星期日,我回到学校,看到的不但令我惊讶,还令我伤心,因为我的绿豆被淹死了。我想:“不听老师言,吃亏在眼前。”这句话真能形容我。我把绿豆拿给习老师看,说:“这些还可不可以活啊!”习老师说:“不可以活。”我只好把绿豆扔了。

  每当我吃起绿豆味的蛋糕,我总会想起我心爱的绿豆,想起我的绿豆的发芽试验。哈哈,太有趣了。

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