五年级作文

2021-06-27 五年级作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的五年级作文10篇,希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

  故事发生在很久很久以前:一天清早,一个还在襁褓里的小男孩,被扔在路边,一对路过的夫妇,看到小男孩哇哇大哭,实在是可怜,所以就收养了他。

  有一次,养母抱着他出去玩,养母刨开一颗糖,用牙咬着,想让他用嘴接过那颗糖。可是,在他快要接到那颗糖时,咬破了养母的嘴唇,鲜血直流,养母很生气,使劲打了他,他也得到了“傻子”这个名字。“傻子”二岁多还不会说话,所以养父母也不喜欢他,没有人再愿意管他,就这样过了20年,“傻子”也侥幸活了下来,并长成了皮肤黝黑健康的小伙子。

  养父母就把他送到了伐木工地,虽然工地比较累,但也管吃管住,每年还给20两银子,“傻子”就是傻子,也不知道钱的作用有多大,所以就非常高兴的答应了。

  有一天,一个富翁家里要盖房子,需要100根木头,师父命令大徒弟和“傻子”一起伐木头,当砍到快一半的时候,大师兄已经是又累又困。“傻子”就对大师兄说:“师兄,你快回去睡觉吧,我自己来就行。”大师兄听了非常高兴,一溜烟的跑到屋里钻进被窝呼呼大睡起来,“傻子”怕他的师兄着凉,所以把自己的被子盖到了师兄的身上,自己又去干活了。到了早上,师父早早去了工地,看到了师兄躺在被窝里睡大觉,“傻子”却在卖力地伐木,师父很恼火,伸手就要打师兄,“傻子”立马拦住,对师父说:“师父,是我让师兄睡觉的,别打他了,我自己能行。”师父用力打了“傻子”说:“你真是个傻子!”

  还有一次,有一个人要上大梁,请了许多伐木工,其中包括傻子,因为上大梁总要分一些糕点,所以上完大梁,“傻子”分到了应有糕点,他不舍得吃,想拿回家让父母尝尝。可是,在他快到家的时候,来了几个逃难的人,傻子看到逃难的人一直在盯着他手中的食物,“傻子”想:“那些人应该是很饿了,要不分给他们吧。”他拿出刀把糕点一小块一小块的割开,分给逃难的人们,逃难的人们用感激的目光看了一眼傻子,接着,狼吞虎咽的吃掉了糕点。“傻子”空着手回到家里,他把经过告诉了父母,气得父母直喊:“你真是个傻子!”

  “傻子”的国家连年征战,人民伤亡严重,百姓敢怒不敢言。“傻子”经过的时候,看到皇帝正在为了败仗的事大发雷霆,并且要处罚为他出生入死上战场的大臣,这时傻子便上前对皇帝说:“为了自己的利益而去攻打别的国家,百姓疾苦,民不聊生!如果杀了我,能平息战争,带来和平,那么我愿意做出牺牲!”

  皇帝听了“傻子”的一番话觉醒了,他也不了解百姓的心声,因为以前从来没有人敢对他说这种话。皇帝感激的对傻子说:“谢谢你对我的提醒,我要停止战争,维护和平!”

  傻子也得到了皇帝的重用,因为他傻,却从来不说假话,只要好事,不做坏事。皇帝让傻子做一个爱心女神的雕像立在王国的边境上,表示再也不会攻打别的国家,人们每次经过那里的时候,都会自豪的说:“看,那是傻子的杰作!”

五年级作文 篇2

  自从上小学,我就认定杜尧是我的贴心朋友,我与他有褔同享,有同当,仿佛是亲兄弟一样,怎么也离不开。可我们偶尔也会为一些芝麻蒜皮的小事争吵不休,事后谁也不理睬谁,见着他就躲着走,就像小鸡见老鹰似的。可老天似乎非要和我作对,我们俩竟然被排成前后位,想离开也不行了。一次上美术课,我因粗心把自己带着的毛笔弄丢了,身旁的同学都只带一杆,唯有杜尧带了两杆,我正想向他借时,突然一个念头从脑海中闪过,不能向他借,我不是说过再也不理他的吗?如果我找他那多没面子。我再另想办法吧!去买。就在这时老师来了,买是来不及了,我焦急地几乎哭了出来,杜尧仿佛看穿了我的心对我说:“需要毛笔吗?我这有一杆备用的,借给你用。”我的心一惊,被他的这种做法感动了,我的眼眶里涌出了泪水,心中暗想他的心胸是多么宽大呀!红着脸语无伦次地说:“对不起,以前发生的不愉快都是我的错,不应该为那些小事而争吵。”杜尧说:“没事,那也是我的错,俗话说的好‘在家靠父母,出门靠朋友’快拿去吧。”

  这件事虽然过去了三四年,但还牢记在我的脑海中,我和杜尧再也不会为一些小事而争吵。

五年级作文 篇3

  我爱蔚蓝的大海,但我更爱家乡的楠溪江。它为我的童年生活增添了许多乐趣。

  春天,楠溪江就唱起了欢快的歌。渐渐地,楠溪江边的草绿了,像一片嫩绿的翡翠。楠溪江边的树吐出了嫩绿的小芽儿,楠溪江里的小鱼小虾也都快活起来了。待惊蛰过后,两栖动物从冬眠中醒来了,它们跑出洞外去呼吸新鲜的空气,开始产卵。再过一些日子,楠溪江里就会有小鱼、小虾、小蝌蚪了,它们给楠溪江带来了生机和欢乐。我和小伙伴们坐在楠溪江边的一块大石头上,一边玩耍,一边欣赏水中自己的倒影,嘴边挂着甜甜的微笑。

  夏天,我们跟随着大人像大白鹅一样钻入碧绿的水中,用手捉那顽皮、可爱的小鱼。可小鱼浑身滑得很,有时碰巧捉到了,它也会趁你欣喜若狂的时候,忽然从你手中挣脱,逃得无影无踪。傍晚,一些叫不上名字的小昆虫在楠溪江边各自吟唱,交织成一首美妙的乐曲。

  秋天,楠溪江边的野花少了,而楠溪江边的芦苇花又开了。一朵朵,白白的,它们像老人的头发,像隆冬的白雪,也像春天的柳絮……片片黄叶慢慢地飘落下来,落在楠溪江里,小鱼游过去把它们当作雨伞。楠溪江哗哗地流着,美美地笑着。

  冬天,几只可爱的鸭子在楠溪江里游着,从远处看,就像偷跑出来的白雪精灵在我们美如画的溪水里玩耍。

  又是一年新春,冰雪初融。瞧!楠溪江“哗哗”、“哗哗”,又唱起了欢快的歌。

  我多么爱你呀,家乡的楠溪江!

五年级作文 篇4

  云朵的飘拂,是拥有韵味的,所以,路氏集团的小公主就叫了这个名字,路云韵,当时她的妈妈自己生下她,就是希望她跟自己成为一个有名的芭蕾演员。

  路云韵的身世是谜,不过她知道自己的妈妈是谁。她两岁就被送去学芭蕾,五岁考到了国家四级,参加过二次国家级演出,十二次普通演出,已经很厉害了。那天,她已经十二岁了,十级已经在九岁考完了。但她对舞蹈的热爱,是没有人能相提并论的。

  那天,那个女孩将披散着的这绾绾长发盘成盘发,用金鱼辫固定住。脚尖,绷直了,光线暗淡着,这个宽大的舞蹈室,是她十年的陪伴……她的柳腰就剩一块板了,人长得也亭亭玉立,情书堆得有她卧室这么大了。云朵依旧飘拂着,木质的地板已经被她刻下了岁月的痕迹,她看过多少关于芭蕾的书。对芭蕾的了解已经很多了。安静着,这个舞蹈室,但是这个女孩穿着洁白与圣洁的舞裙,使舞蹈室一下子有了生机。这些年的梦想,坚不可摧,多么美的一道风景线啊!那天……

  还在舞蹈……

五年级作文 篇5

  时光飞逝,一转眼,二十年过去了,我已经不再是那个调皮捣蛋的孩子了,而是一个颇负盛名的科学家了。今天是元旦节,我好不容易从百忙之中抽出空来,去看看我二十年来日思夜想的故乡。

  我开着自己的专利跑车在马路上飞驰着。没过多长时间就到了。摆在我面前的不是矮小的平房、破旧的瓦房,而是一栋栋的高楼大厦,与原来的房子相比,相差真是十万八千里。

  我看到了我的亲人:我的母亲,年迈了许多。我的父亲,衰老了许多。我对母亲说:家乡的变化可真大呀!才过了二十年,就有了这么大的变化!母亲说:是呀,变化非常的大!过后,我们吃完饭就一起去电影院看电影了。

  幸福的时光总是过得那么快,因为我明天还有科学研究。不得不回去了。于是我又离开了我美丽的而可爱的故乡了。

  二十年过去了,家乡的变化令我惊叹不已!

五年级作文 篇6

  微笑简简单单,但它力量无穷。一个微笑能改变一个人的一生,一个微笑能够给人带来鼓励。

  就拿我学编织中国结来说吧!有一天我看妈妈手里编织着东西,走近一看,不是质朴美丽的中国结吗?于是我便问妈妈:“可不可以教教我?”妈妈毫不犹豫地答应了,便说:“孟洁,编织中国结你可要有耐心哟!”我想:不就是中国结嘛,这简单。

  于是我和妈妈开工了。我学编织中国结真是应了一句古话:说起来容易做起来难呀!我老是打死结,气得我都快哭了。这时,妈妈突然冲我微笑了一下,妈妈的微笑让我感觉到一股奇异的力量,像似在鼓励我。我便和妈妈专心得学,每缠一道我都很用心,最终在妈妈的支持下完成了第一个美丽中国结。

  从妈妈的微笑中,感觉就像对我说:做是要有耐心。每当遇到困难,妈妈总是对我微笑。妈妈的微笑就是对我最好的礼物。

五年级作文 篇7

  每个人都有自己喜欢的一件物品或玩具,有的人喜欢漂亮的芭比娃娃;有的人喜欢可爱的毛绒玩具;有的人喜欢......但我最喜欢的是生日那天妈妈送我的小闹钟。

  四年级的时候,我做事总是拖拖拉拉的;做作业常常要做到11点,早晨起来吃饭要用近半小时的时间,上课也经常迟到。妈妈对我这个坏毛病感到非常气愤,但又无可奈何。我过生日那天,妈妈送我一个精致的小闹钟,告诫我:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。你以后要珍惜时间,改掉以前那个坏毛病。”我听后,点点头,下决心要改掉那个害人的坏毛病。

  这个小闹钟的形状是一个米老鼠的头,他笑眯眯地望着我,好像在向我打招呼:“嗨!你好呀!”时钟上的时针 、分针和秒针正在举行跑步比赛,秒针跑得最快,把分针和秒针远远地抛在后面。米老鼠的两只耳朵里还有两只小米老鼠呢,每当定时的时间到了,它们就会从大米老鼠的耳朵里跳出来,大叫:“时间到了!时间到了!:”

  每当看到这个小闹钟,我的脑海里就会浮现出生日那天妈妈对我说的话。米老鼠笑眯眯的表情 也好像在提醒我:“做事要快点哟,不要浪费时间:”从那以后,我改正了这个坏毛病,因为小闹钟一直在提醒我,要珍惜宝贵的时间。

  “丁零零!丁零零!”瞧小闹钟又在催我了。

五年级作文 篇8

尊敬的领导、老师们:大家好!

  今天我交流的题目是:心会跟爱一起走。

  走出校门,我们的脸上都写着两个字,我们自己不知道,但别人能看到。那就是——老师。我腰椎间盘突出,有一次我去做治疗,旁边的一个人问我:“你是老师吧?”我说不是。那个人说:“我感觉你应该是老师,而且是对学生比较和蔼的语文老师。”我想:这应该是我在实验小学工作25年的经历,在脸上留下的痕迹吧。25前我从市区一所中学调到了我们学校。这么多年来,激励我进步的动力,就是我们实验小学的校魂。刚进校时,为了让我们充分理解校魂“朝气勇气豪气”的真正含义,每天晚上都要学习刘延义校长的讲话,然后谈体会,谈收获。从此我知道了“向星星瞄准总比向树梢瞄准射得远”“争第一是实验小学的习惯”;从此我不敢懈怠,每天练写钢笔字、毛笔字、粉笔字,每天挤时间读书、练朗读,讲每一课前都先听老教师的课,然后再精心备课。后来,我有幸参与了我们学校的校史展览室的布置。一幅幅感人的照片,一块块沉甸甸的奖牌,一张张激励人的荣誉证书,让我一遍又一遍地重温实验小学辉煌的历史,一次又一次从胸中涌起骄傲、自豪之情,浑身充满了要努力进取的勇气和动力!我扎根在实验小学这块沃土上,我爱这个人人乐于奉献的大家庭,我愿意和大家一样,为实验小学的发展尽心尽力。

  一、服从需要,踏踏实实做好本职工作。

  实验小学的教师队伍是有责任有担当的团队,我和大家一样顾全大局,服从学校安排,哪里需要,就在哪个岗位上认认真真地工作,不折不扣,按最高标准要求自己。一开始我带班教语文课,兼任班主任、联队辅导员。后来到大队部和晓葵主任一起负责少先队工作,6年之后,因语文教师紧张,学校又安排我继续带班教语文兼班主任,并且连续十几年担任联队辅导员。讲台需要我,我就是语文;少先队需要我,我就是红领巾。我们当过油漆工,给退色的黑板涂色,给桌凳涂漆;我们当过保洁员,擦过教室办公室的墙壁玻璃,打扫过厕所的地面便池;我们是设计师,布置教室文化阵地,给学生搭建各种成长平台;我们是导演,指导学生演出一部部成长历史剧……不管干什么,我始终和大家一样,恪尽职守,尽心尽力,不辜负领导的信任,对得起自己的一颗心。

  二、潜心钻研,用活动引领学生成长。

  活动是少先队的生命力,刚来我们学校时,我对少先队工作了解的很少。于是,我一边请教身边有经验的老师,一遍看书学习,恶补欠缺的少先队活动知识。渐渐地,我懂得了设计活动要针对学生实际,要根据教育目的,要抓住教育契机。我的教育教学工作开始步入了正轨,不再像刚进校时候手忙脚乱了,各项活动也开展得有声有色了。

  后来我调到了大队部协助晓葵主任工作,在大队部的.6年时间,我更是受益匪浅。晓葵主任那一丝不苟的认真态度,精益求精的高标准要求,潜心钻研的创新精神,都深深地影响着我。我协助晓葵主任设计了很多效果显著的活动,并把这些活动写成通讯稿积极向有关报刊投稿。几十篇活动稿件得到了发表。《德育报》《中国少年报》《河南教育》《辅导员》《少先队活动》《少年儿童研究》等报刊杂志都刊载过我们的活动稿件。我们学校开展了德育课题实验,我也积极参与了学校子课题培养责任心的课题实验,“三理”教育课题实验,并参与编写了高年级的《培养责任心教育手册》和《“三理”教育课题实验手册》,作为学校的校本教材。

  离开大队部担任联队辅导员时,针对学生实际我设计了丰富多彩的联队活动。组织年级学生成立“黑猫警长”小分队,督促同学们上下楼梯右行礼让,课间不追逐打闹,不大声喧哗;开展“小白鸽”活动,督促孩子不随便乱扔废纸、杂物,主动捡起废纸,维护校园环境;开展 “护眼小卫士”的活动,纠正孩子们不良的用眼习惯,引导学生科学用眼,懂得保护视力的科学方法;开展“护绿小天使”活动,认养学校的花木,呵护美丽的校园;“榜样路队”的评比,使孩子们走出自我约束能力,走出了不乱花零钱的好习惯;“水果拼盘”比赛,拼出学生的无限创意,拼出了学生的聪明才智,也拼出了学生多吃水果膳食平衡的健康理念。毕业班“为学校留下一份爱”捐书活动,栽种纪念树活动都给学生留下了深刻印象。我们操场东南角的两棵柿子树就是当年我们带着学生亲手种下的。每当走到这棵树下,我都会怀着一份特殊的感情仰望着。

  我带每一个班,也都会开展形式多样的中队活动,吸引学生积极参与。比如,《请让我来帮助你》、《擦去我们班的污点》、《我有一双明亮的眼睛》、《学会感恩》等主题活动,使孩子们感悟善良、正直、勇敢、负责的品质;《知濮阳爱龙乡》主题活动,我带学生参观博物馆,游览戚城公园,学生们不仅感受到了家乡悠久的历史,灿烂的文化,还增强了学生爱家乡、立志建设家乡的情感。而借助读书卡评选读书之星活动,则让孩子们的读书热情越来越高涨,视野越来越广。每日新闻播报活动,使学生的观察能力和辨别是非的能力得到了培养,作文素材也得到的很好的积累。我还带领学生建设我们班的植物园。在花盆里种下自己喜欢的植物种子,放到教室里的窗台上,学生们在等待种子萌芽成长的过程中,学会了关爱,学会了负责。前年送走的那个班,教室正好面对着那棵大雪松。松树下的花坛,成了我们班的植物园,花生大豆、绿豆玉米、大蒜南瓜,碧绿的小草,都在这里安了家。学生们精心呵护,浇水施肥,不容任何人踩踏。那生机盎然的植物园吸引了很多同学的光临。

  开辩论会则是我带每一届学生都喜欢举行的活动。我班每周举行一次小小辩论会,学生自己定话题。学生在唇枪舌剑的辩论中,锻炼了思维的敏捷性、语言表达的准确性。95年,在省德育工作现场会上,我辅导学生展示了一场“家长的话该不该无条件听从”辩论赛,双方辩手引经据典,旁征博引,给大家留下了深刻的印象,后来在省电视台播出。

  三、爱心呵护,和风细雨助学生拔节生长。

  年轻的时候,面对顽皮的学生,常常缺乏耐心过于急躁,运用简单生硬的工作方法,教育效果往往不尽人意。看着身边老教师微笑面对学生,态度和蔼,语气温和,我却做不到。我向他们请教经验,我从书中寻找方法,我一遍遍反思自己的教育行为。渐渐地,我学会了灵活“出招”,对症下药,开始了和风细雨,浸润心灵的教育方式。

  1、特别的爱给特别的孩子。对学习落后的孩子,性格内向的孩子,给予特别关注。多帮助,多鼓励。

  曾经教过的常泽辉是有名的顽皮孩子,作业不写,课堂上坐不住,课下是打架大王。有时还把战场转移到邻近的班级,天天战争不断。刚接班时,为了取得家长的配合,跟家长沟通了一下孩子的情况,令我没想到的是:第二天,常小辉一脸黑青,身上青一块紫一块,我的眼泪禁不住喷涌而出。在家长棍棒皮带教训下的小辉,练就了一身“刀枪不入”的硬功夫,批评说教根本不起作用。我想心灵感化应该是有效的。为了“驯服”这匹野马,我把更多的爱心倾注在小辉的身上,找他谈心,帮他补课,和他交朋友,让他时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情,帮助他增强荣辱观念,建立自我约束的自信。一个赞许的目光、一个竖起的拇指,常让“小野马”露出浅浅的酒窝。荣辱观念成了小辉改正错误、追求进步的内在驱动力。他渐渐地能坐住了,手脚能收住了,课堂上耳朵也能听进一点了。慢慢地,“小野马”真的改变了许多。

  2、告状事件,灵活处理。

  平时经常有学生告状,对不足挂齿的案件,我会引导他们反思,让他们在自省中自己解决问题。如果闹矛盾的两个人都怒火中烧,我会采取冷处理,先缓一缓,等各自都平静下来再让他们自己教育自己。有一次,上午听了一节课,又连着上了两节课,想着第四节还要代课。我就疲惫地坐在椅子上,连回办公室接杯水都懒得动了。这时,有孩子急急忙忙跑过来说:“老师,秦胜勇和曹帅强打架了。”

  我急忙对身边的孩子说:“快去把他俩叫来。”很快,一群孩子簇拥着他俩来了。抬眼看去,两个人的脸上还是怒火燃烧。秦胜勇脾气暴躁,特别爱打架,此时他拧着眉头,怒目而视,大有再次一触即发之势。曹帅强也许是委屈,也许是生气,眼里含着泪水。大家都静静地,看我怎么处理。我微笑着对他俩说:“宝贝,来给我捶捶背。”他俩站着没动,不知所措。其他人也奇怪地看着我。我把脾气暴躁,特别爱出手的秦胜勇拉近身旁,悄悄地说:“在家怎么给妈妈捶背就怎么给我捶背。会吗?”“会。”“那就开始吧。”他开始伸出小手,轻轻地在我背上捶起来。我一脸惬意地对周围的孩子说:“好舒服啊!如果每天都有人给我捶背,那该多好啊!”回头看一眼秦胜勇,拧着的眉头开始渐渐舒展,急促的呼吸渐渐平稳,起伏的胸膛渐渐平静。我能感觉到,他波涛汹涌的内心开始变得风平浪静。我拉了一下曹帅强,他也伸出了双手,在我的背上轻轻地锤了起来。我在静静地享受着,孩子们在静静地欣赏着,这一刻,是一副多么美丽的画面。

  于是,我站起来,对他们说:“好了。谢谢宝贝儿。”我问秦胜勇给我捶背有什么感觉?他说:“第一次给老师捶背,有点紧张,也有点激动。”“为什么这么轻?”“我怕捶疼您了。”“刚才你们俩互相捶时,也是这样轻么?”“刚才生气,想发泄怒气,打得比较狠。”我再问他俩:“现在还有怒气吗?”“没有啦。”我笑着对大家说:“看来,我的背有神奇的消除愤怒的功效。今后,谁心理有不满,有怨气,有委屈想伸拳头发泄的时候,就把拳头伸向我。我的背有神奇疗效,保证拳到气消。”同学们听了,都哈哈大笑起来。秦胜勇和曹帅强也不好意思地笑了。一阵愉快的笑声在教室回荡,一场干戈就这样化解了。我这个糊涂官,就这样不分“青红皂白”地糊涂判完了案。

  3、“盗窃”事件,用包容换回良知。

  有一次,高扬新买的一只很别致的钢笔不见了。根据调查他的同桌小刚有嫌疑。我郑重其事地对同学们说:“高扬的钢笔擅自离家出走了,在旅游的途中迷路了,找不到家了。请同学们帮助高扬寻找迷路的钢笔。一旦发现,请马上把它领到高扬那里。同学们,这个忙愿意不愿意帮?”同学们异口同声笑着回答:“愿意!”我特意对小刚说“小刚你是侦探组组长,请你带领大家去找找。”下课后,我发现有几个男孩子围着高扬询问情况,然后又挤在一起,嘀嘀咕咕地商量着什么。

  下午放学后,高扬悄悄地走到我身边说:“老师,我的钢笔找到了。”我心中不由一喜,“在哪儿找到的?”“是小刚给我的。他给我说了对不起,我原谅了他。”“好孩子,请你为他保密,对谁都不要说,好吗?”高扬认真地点了点头。我感到一阵轻松。见到小刚,我热情地表扬他工作认真,办事利索,并请他继续担任侦探组长。小刚有点不自然地点了点。

  第二天我兴奋地告诉同学们:“咱们的侦探小组真厉害,一下午就把高扬的钢笔领回来了。我真佩服你们。为自己鼓鼓掌吧!”教室里响起了一阵热烈的掌声。这场丢笔的风波就这样过去了,我相信这件事一定会在小刚心里留下深深的烙印。

  学生如同大海,没有永远的风平浪静。面对大海,我们微笑,回报我们的将是春暖花开。

  多年来,我所带的班多次被评为书香班级和优秀博客圈。学生的作文经常被校信通推荐为优秀博文,还频频在报刊上发表,学生作文每年都有几十人次在市、省、国家竞赛中获奖。所带的班级多次被评为校“文明班队”、市“文明班队”,个人也多次被评为市、省、国家优秀辅导老师。获得了濮阳市“十佳辅导员”,省优秀少先队辅导员、市优秀教师的荣誉称号。我知道:那一份份获奖证书是领导和老师们帮助我成长的一页页记录,是我成长的一个个脚印。为了不辱教育使命,为了无愧于自己的良心,在今后的工作中,我将一如既往,再接再厉。实验小学是我的爱,学生也是我的爱。我的心会和爱一起走,永远不分手!谢谢大家!

五年级作文 篇9

  老师的爱,不像父母的爱那么伟大。老师对我们的爱体现在生活中的一点一滴:一句关切的话语,一个慈祥的眼神,一个甜美的微笑,一个细微的动作……都可以体现出老师对我们的爱。

  那是一个平常的星期二,却给了我一次不平凡的经历。

  “铃…铃…铃”下了第二节课。“完了!完了!完了!我忘了带指甲!”今天,学校要录制节目,有我的古筝表演,可我却忘了戴指甲!怎么办啊?怎么办?让家长送来?不行,爸爸妈妈都在上班。怎么办?怎么办?我拨通了妈妈的电话,妈妈应该有办法吧!“喂,妈妈,我忘了带指甲了,怎么办?”我焦急的问。“你自己打车回家拿吧!路上小心!”唉,只能这么办了。我无可奈何的挂断了电话,急冲冲的去找张老师请假。

  这时,我看到张老师向我走来,“怎么了?”张老师关切的问。我如实告诉了张老师。“你自己一个人回家太危险了,我骑电动车送你吧!”“啊——”我惊呆了,瞪大了双眼,真不敢相信自己的耳朵。“走,抓紧时间!”话音未落,一只温暖的手拉起我的手,向楼下奔去。

  我坐上了张老师电动车的后座上,就这样我们出了校门,踏上了回家的路。我一边给张老师指路,一边深情地望着老师的背影:张老师上身向前倾着,双手紧握住车把,脚用力地交替蹬着脚蹬。那背影如此熟悉,不正像每天接送我的妈妈的身影吗?此时,一股暖流从我身体中流淌开来。“啊,到了!”我迅速地跳下车,上楼取回指甲带,又迅速下楼。和张老师一起回到了学校。

  “啊,时间刚刚好,下一个就是我的节目了!”我走到琴前,优美的乐曲从我的指尖流出,也流露出老师浓浓的爱……

五年级作文 篇10

  妈妈,我想对您说

  妈妈,您很关心我,很疼我,很爱我,对我是一心一意地好!

  有一次,我在外面玩,淋了一点雨,回家后感冒了,还发起了高烧。当时您非常着急,比热锅上的蚂蚁还要急。可当时外面电闪雷鸣,狂风骤雨。可您却毫不犹豫地抱起我,冒着风雨就往医院跑。到了医院您一直追着医生,不停地说到:“医生,医生,您快点看看我的儿子吧!”医生说到:“不要急,你的儿子只是普通的扁桃体发炎,等下打几针就没事了。”可您还是不放心,仍然追着医生不停地问这问那,弄得医生都烦了……

  妈妈,我知道您真的很爱我,很照顾我。在家里从来都不让我做事,舍不得我受累。每当我想做点什么家务的时候,您都会制止我,说“你去看书,我来!”有一次,您忙了一上午,中午还不休息,还在帮我们洗衣服。看到您那疲倦的样子,我也很心疼,我悄悄地跑到房里拿了没有洗的鞋子在屋外洗了起来。谁知您发现了,一把拿过我手中的刷子,说到:“去,写作业,这里我来!”唉!妈妈,我已经长大了,有些事情我能做好,您就别把我当成不懂事的小孩子了!

  妈妈,谢谢您对我的关爱,但是也请您给我劳动的机会,您要相信,除了学习,我还能做一些力所能及的事情。

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