我的老师五年级作文

2021-08-19 五年级作文

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的我的老师五年级作文,欢迎大家分享。

我的老师五年级作文1

  每当我弹起一首首优美的小曲时,总想起第一次跟诗诗老师学古筝的时候,常常让我哭笑不得。

  记得我是在8、9岁跟诗诗老师学古筝的,当时的我是超极急性子的,什么事都想一步登天,从来都不是认认真真地学,但这一次,我可是下了功夫。

  首先,我一定要打好基础,一开始,诗诗老师会先教我怎样放长音,弹点音,然后交我弹出各个音符的韵味,一个动作要练习上百次,当时,我总在心底里勉励自己:“坚持住,一定没问题,以前第一次练钢琴也这样啊!

  坚持就是胜利”,说是这样说,一个动作练习超过百次,……幸好有带子把手指保护着……否则,手指一定会被磨破皮。为了练习这几次的放长音、短音,不止是我个人在努力,诗诗老师日夜监督着我,位置,动作不规范,老师是亲自演示,我再不会,老师就把我的手放在她的手上,感受着弹古筝的韵味。

  经过一个多月的反复练习,我终于把基础打好了,我还用了3周时间练习了诗诗老师的自编曲《梦幻彩虹》,在老师的教导下,我也试弹着自己写一点儿曲,尽管在写的时候很因难,但老师“不离不弃”,不但告诉我怎么做,还教给我方法,终于,在老师的帮助下,我的自编小曲《梦幻女孩》完成了,当我将《梦幻女孩》弹给老师听时,老师情不自禁地笑了起来。我相信,那是会心的微笑。我由始至终都将老师的教导放在心底,在老师耐心和辛勤教导下,我终于不负老师厚望,获得了古筝四级的荣誉证书。

我的老师五年级作文2

  我的尊师姓朱,就任本班的语文一科,兼职班主任。繁重的担子,使她逐渐憔悴,但是她还在为我们这个班默默奉献着,多么令人肃然起敬啊。

  朱老师刚毕业,但从经验讲的话,就职教书她可谓是”白手起家“。但对工作一丝不苟,对学生百般呵护,当我们犯错时,她又会不顾情面地指责批评,我们私下里称她为”气象卫星“。

  朱老师待人和善,平易近人,常常以”晴“视人,模样就如夏日池塘里绽放的一株嫣红的荷花,好似冬天雪地里盛开的一朵素白梅花,那样甜美,芬芳。

  那几天,班级发生的一些琐事让老师愁眉不展,”晴转阴“的脸孔整天出现在我们面前;但否极泰来时,她的乌云就会销声匿迹,出现在我们面前的,仍然是阳光明媚的晴空。

  人们用天下最光辉的事业来形容教师这份工作,但朱老师说她从事的并非最光辉的职业,只是很平凡的一份工作,她只想做好这份平凡的事情。

  ”金凤树下长方窗,窗前灯光分外亮。呕心沥血泽后生,多少夜晚迎黎明!“老师,这首小诗是我怀着对您表无比崇敬的心里所写。

  多少个凄清的夜晚,总有一束光从教学楼的灯窗中透出,那是朱老师含辛茹苦地为我们批改作业。深夜,我们都进入梦乡时,朱老师还在抵抗着寒冷和困意,不辞辛苦地备课,这可是高邮一年里最寒冷 的冬季。

  过度的忙碌操劳,已让老师的脸色愈加憔悴,但她从不跟我们抱怨什么,她内心的愿望很简单:希望七一班不一般。

  古人有云:一日为师,终身为父。她就像我们的亲人一样,她对我们的生活倍加呵护,对我们的学习关照得无微不至。她是晚霞,敢于太阳争辉,她是小草,敢同鲜花斗妍……

  她就是我们的朱老师——可爱又可敬,瞧,那窗前的灯光,迸发出园丁青春的活力,照亮了我们成长的道路。

我的老师五年级作文3

  如果我长大能成为一名音乐家,我要用最动听的歌来歌颂她;如果我长大能成为一名画家,我要用最美的画来表现她;如果我长大能成为一名作家,我会用最优美的语言来赞美她。她就是我最敬爱的班主任—孟老师。

  她有着一副和蔼可亲的面庞,总是挂着恬静的笑容;一双炯炯有神的大眼睛,总是充满着智慧的光芒;一头乌黑的长发如瀑布般垂下。

  孟老师在学习上严格要求我们,在生活上无微不至地关心我们。忘不了三年级上学期的我一连犯几次错,孟老师为我及时纠正了错误,她循循善诱,温柔耐心地开导我。和颜悦色的孟老师没有因为我犯错而发脾气,反而教我正确面对,鼓励我有错就改。忘不了她对我的谆谆教诲,她春风化雨般的话语和关爱滋润着我的心田,温暖着我幼小的心扉,像号角吹起我前进的旋律。

  孟老师的微笑是我前进的动力,自信的源泉。忘不了三年级暑假的时候,孟老师听说我参加朗诵比赛的消息,放弃自己的休息时间和难得陪孩子的机会,一个人搭车前往距离她家几十公里外的我的比赛现场,只是为了给我加油,鼓励我。当我看到孟老师微笑地看着我的那一刻,我既惊喜又激动。那场比赛由于我发挥出色,取得了第一名的好成绩。当我上台领奖的那一刻,我又看到孟老师鼓励我的眼神和赞许的微笑。

  不知何时,我突然发现一些白色的发丝悄悄得爬上孟老师的头上。四年来,我知道孟老师为我们操碎了心,是她为我们付出了太多的辛劳才增添了白发。她陪我们一同成长、欢笑、游戏,让我们回味无穷。

  孟老师,您辛苦了,我爱您!

我的老师五年级作文4

  她是智慧的钥匙,为我们打开知识的大门。她是蜡烛,燃烧自己,点亮我们。她是园丁,用汗水滋润我们。她是“母亲”,和蔼可亲……她是谁?她就是我那敬爱的胡老师。

  胡老师有一头黑丝绸般的短发,显得精神抖擞,神采飞扬;一双发亮的眼睛如同千里眼,什么小动作都逃不过她的眼睛;能说会道的嘴巴有一点点干裂,那张慈祥的笑容总挂在脸上。

  胡老师改作业时总是一丝不苟。无论下课,还是上课,胡老师手上的红笔一刻不停的在作业本跳舞,没有一个错别字能够逃出她的鹰眼。无论黑夜还是白昼,她都一刻不停的培养着祖国未来的栋梁。那双充满知识的眼睛,也不知什么时候有了血丝,这更使同学们对她尊重,心中扬起一片敬意。

  胡老师很公平公正。从爱钻牛角的班干部,到上课捣蛋下课作乱的同学,她都总是一样对待。她把自己的青春献给了每位学生。每当学校有活动,她不会只把机会让给优等生,也会根据同学们的特长把机会分给每一位适合的学生,所以,同学们都很爱戴她。

  胡老师衣着朴素,但她博学多识,有着一手好看的字,浑身散发着一种书香气息。她是人类灵魂的工程师,很重视学生和品德,教会我们诚信,教会我们善良,教会我们节约……

  我的老师是一朵花,调谢了自己,播种出我们这样的果实,她把自己的光阴花在了我身上。老师对我们的爱,而我们又能拿什么去报答老师呢?

  我们的胡老师没有美丽的外表,我们老师青春已过,但她聪明,她善良,她认真,她负责,她慈爱……她是我见过最好的老师!

我的老师五年级作文5

  她有着一副慈祥的面孔;她为了国家的未来燃烧着自己的人生。我聆听其的谆谆教诲,她,是我所有的老师重罪质朴的;她,会因为顾及你的脸面而私下与你谈话,你好时,她表扬你,你坏时,她批评你。她,是我初中的班主任——韩老师。

  韩老师,不管是为人方面,还是教学方面,都十分的成功,与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。还记得 ,当时的年段长曾说:“她当你们的班主任是你们的福分。”在我们毕业前一段时间,老师做了蛋糕给我们吃,虽然每人都只有一小块,却始终让我回味无穷。韩老师上课时十分严肃,下课时却和蔼可亲,与我们交谈,关心我们的生活,而我们,在她的面前也从不说假话,只求真。她桃李满天下,我们有时还会看到早已毕业的学长学姐会来拜访韩老师,感谢他的再造之恩。

  她,常常会与我们交谈,倾听我们的心声,当我们向他诉说烦恼时,她,不会不耐烦,只会认真倾听。

  还记得,中考的前几个星期,由于我们要考体育,没有时间回家,寄宿生不能在食堂吃饭,那天早上,老师他拿着许多面包给我们吃,当时的心里只剩下感动。

  我的老师,你当年对我的关怀与疼爱,我从未忘记,分开好久了,可是,我却时常想着什么时候可以回去看看你,也努力希望回去时可以给您带来喜讯。

我的老师五年级作文6

  从幼儿园到现在小学五年级,我换过许多老师,比如和蔼可亲的杨老师,幽默风趣的左老师,活泼可爱的李老师等等。其中,最令我难忘的,是我们三四年级的语文老师——马老师。

  马老师中等个儿,鼻梁上架着一副加框眼镜,让别人一眼看上去就觉得她学识渊博。马老师表里如一,脑子里装着许许多多的知识。她在思想品德课上,跟我们讲做人要诚信、善良,要学会感恩;在语文课上,她带领我们吟诵唐诗宋词,阅读经典,让我们遨游在语文的世界……马老师还经常跟我们讲一些科学小知识,比如那些鸡蛋不是“坏蛋”?这些知识在我们的生活中起了很大的作用。

  马老师有时候还会像妈妈一样来对待我们。记得有一次,我和妈妈之间产生了一些小纠纷。我忍了一个月,再加上与同学的不快,使我这一座活火山突然爆发,立马开始了我的发泄:砸我的笔,撕我的本子,扔我的橡皮……当我发泄完了以后,我的位置已经一片狼藉,同学们最初以奇异的眼光看着我,之后变得惊讶,然后觉得没什么好玩的了,又回过去干自己的事了。我当时觉得无地自容,可是我又无法给自己解围。正当我毫无办法时,马老师来了。我以为她会把我骂一顿。可是她不但没有骂我,还帮我整理座位,把自己的书借给我用,而且放学之后还找我谈心:“昀泽呀,你是一个阳光少年,所以有什么想说的,要说出来,要说真心话,你年龄还小,如果有什么不愉快的事,可以在别人看不见的地方发泄,也可以来找我谈心,好吗?”她抚摸着我的头,温柔地说。我感动地哭了,马老师真是一个好老师呀!

  现在,马老师虽然不教我们这帮五年级的孩子了,但是她对我们那深深的关怀和那深深的爱,不管在什么时间,什么地点,我都不会忘记!

我的老师五年级作文7

  我上小学时,教我们语文的李老师,大家都爱亲切地称呼他“帅老师”。嘘!想知道为什么吗?让我悄悄告诉你吧。

  李老师的个子中等,体型有些偏胖,扛着一个将军肚,戴着一副黑框的眼镜,显得很有知识。手总是爱抓他头上那少得可怜的头发。他总是笑眯眯的,衣着干净又朴素,让人一见面,便觉得和善可亲。

  见过李老师的人,应该都会对他的头发有着特别的印象。因为他的头发少得可怜,可是他却总是爱用手去抓。我们总是爱拿他的头发来和他开玩笑。有一次,李老师教导我们写字要认真,不能多一笔,少一笔,不然多难看。正在这时,我们班的“捣乱分子”突然说了句:“老师,您也少了件东西——头发。”我们都愣住了,大家紧张的看着李老师,生怕他生气。谁知他摸了摸那几根少得可怜的头发,转身在黑板上写了一个大大的“师”字,他说:“同学们,你们看‘师’这个字,少了一笔是什么?‘帅’呀!”这时我们才反应过来,看着老师那有些得意的样子,都笑了起来。于是,李老师便有了“帅老师”的称号。

  被李老师教过的学生,应该都会对他那优美的歌喉,有着深刻的印象。李老师经常会在课堂上兴趣大发,来高歌一首。每当这时,教室都会变成热闹的演唱会。《长江之歌》《我的中国心》……一首首歌曲,悠扬动听。这其中令我最难忘的,还是我们小升初最后一堂课的《同桌的你》。“明天你是否还想起,昨天你写的日记……那时天总是很蓝……你总是说,毕业遥遥无期,转眼就各奔东西……”那悠扬而又凄美的歌声,牵动我们的心,小学生活的点点滴滴便浮现在眼前。一曲终,心依旧无法平息……

  现在,我很少见到李老师。我想再问一句,老师,您还好吧,愿您越来越帅!

我的老师五年级作文8

  今天我们班来了一位大人物,你猜她是谁?告诉你吧!她就是我们班上的袁老师,我们准备了许多问题,列如老师你有多大?老师你喜欢什么颜色?还有。。。。。。可是老师都回答两个字——秘密。我很纳闷,难道她是秘密老师?真奇怪!

  老师剪了一个可爱的西瓜头,金黄金黄的前面还有刘海儿。鹅蛋脸上有一对水汪汪的大眼睛,还是双眼皮呢!唯一不足的是带了付眼镜,我想老师可能电视看多了。弯弯的鼻子,像一个滑滑梯。她还有一张樱桃小嘴,笑起来就露出整齐的牙齿。可是,老师的眉毛不见了,仔细看,哦!原来藏在刘海里。

  老师有个特别的爱好——就是给同学们取外号。她先给展俊杰取了一个“大力士”的外号,因为他喜欢吧同座位的同学抱起来。接着给吴思蕊取名“暴力女”因为她总是欺负旁边的小男生。老师的爱好真奇怪!

  老师对于调皮的小朋友会使出她的“必杀技”——第一招,叫“吃馒头”。她把拳头握紧塞进小朋友的嘴里;第二招,叫“吃冰棍”。就是她把冰冷的手伸进小朋友的衣服里;第三招,叫“吃棉花糖”,老师会在小朋友脸上搓来搓去。而第四招,是“挠痒痒”,这一招是我最怕的。有了这四招看那些调皮的小伙伴还敢不敢再调皮了。

  这个秘密老师长得虽然漂亮,但是上课可是会使必杀技,我以后要认真听讲,因为我可不想落入老师的“魔抓”。

我的老师五年级作文9

  在我刚上四年级的时候,有这样一位和蔼可亲的老师教过我。她每次总是用温柔的话语教导我们怎样为人处世。

  当我开心的时候,我的眼前就会浮现出她的脸庞,看见她在对我微笑;当我在困难的时候,我的耳边就想起了她的话语,听见她在温柔的话语鼓励我勇往直前。而那个老师就是——张晓艳老师。

  张老师有一双特别的眼睛,仿佛能穿透问你的心灵,圆圆的脸庞,高高的'鼻梁,一张樱桃小嘴,一看就让人觉得很情切。她特别喜欢笑,下课的时候,她和我们情同姐妹;课堂上,她的笑容给了我们无尽的欢乐和鼓舞。

  记得有一次,老师在给我们讲课,但是,有几位同学没有专心的听讲,老师很生气。但是,她并没有批评那几位同学,而是用温柔的话语教导了她们,让她们以后上课一定要专心听讲,不能走神,更不能接头交耳。经过老师的教导,那几位同学在以后的课堂上都没有走过神,都是在专心致志的听讲。那时,我觉得老师真的好厉害。

  有时候,老师还会在课堂上给我们讲故事,做游戏等一些让我们开心的事情,但在开心的过程中,老师还会教给我们知识和道理,这样边玩边学习,我们的成绩也不会下降,而是在不断的提高。

  张晓艳老师在我心中闪耀着神圣的光芒,我想用三分李白的诗情,三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面容!!!

我的老师五年级作文10

  星是个女孩,并没有什么惊人之处,可在心底里,却隐藏着一股为班级服务的热忱,把集体当作是一个家。可性格内向使她埋藏了一切,包括特长、爱好、人际关系。

  所以,星始终无语、孤独、冷淡。在初一班主任给她的第一感觉并不好。但后来,随着时光的流逝,她,班主任用自己的行动,改变了星的印象,也改变大家对星的印象。

  她的民主,她的敬业,她的善解人意。与她谈话是那么轻松、愉快。从此,星多了一位朋友,可以聊天,可以谈笑,星不再孤独,而且慢慢地,那好久不见的微笑又回到了她脸上。

  遇到困难或挫折,她会想到,有这么一位朋友在身边为她鼓劲、加油。或许就是从那时起,星开始走向人生的转折点,她开始喜欢表现自己,展现自己的才能,发挥自己的能力,久而久之,她似乎也合群多了。

  偶尔,班主任也会指出星的缺点,或者谈论班级里的情况。夜里,每当看到那盏微黄的灯,星的心中仿佛充满着温暖……

  时间老人踏着轻快的步伐走了,如今,星已经上初二了,班主任不再教她,可她的影子还时时回旋于心头,仿佛她还在身边看着她,默默注视着。开始住宿的时候遇见几个老同学,谈论的话题也是她。大家都说看到班主任上课,都想掉泪。而星则会站在一旁,心中装满着惆怅,唉,连她的影子也看不见了。

  又是一个夜晚,躺在那冰凉的木板床上,心平如水,可那微黄的灯却依然明亮,眼泪不觉掉了下来,不是想父母,而是忘不了她。老师,我爱您。

我的老师五年级作文11

  我的老师长着金黄色的长头发,一双水汪汪的大眼睛,高高的个子,亭亭玉立,她就是我们的刘老师。

  刚开学的时候,我被调到四二班,我刚进教室的时候,我感到特别的陌生。上课的时候,老师提出一个问题,让班里的同学一个个挨着回答,当快要轮到我的时候,我特别的紧张,害怕,“刘一达”,老师叫到了我的名字,我慢慢的站起来,我回答的声音比蚊子还小,因为我生怕自己说错了,我急得快要哭了。当我说完之后,老师用温柔的目光看着我,然后轻轻地对我说:“你说的对,但是声音太小了,如果声音再响亮一些就更好了”,老师的话使我感到很温暖,并给了我自信,后来在课堂上,老师再提问题的时候,我都会积极的举手,主动的发言。

  记得有一次,我们班上的一位同学没有交作业,老师在批改作业的时候发现了,放学的时候,老师把他留在了教室里,老师不仅没有批评他,还温柔地对他说“上课要专心听讲,要按时完成作业,这样才能掌握好学的知识,知识都是一点一滴积累起来的”。事后,这位同学养成了上课认真听讲,按时完成作业的好习惯,他的成绩也得到了很大的提升。

  这就是我的老师,一位可爱可敬,又负责的好老师。

  老师,你就像一根蜡烛,燃烧着自己,照亮着我们的未来。

我的老师五年级作文12

  科学老师车老师很和蔼一人,见人就对人笑,每次都乐呵呵的,就算在课堂上也顶多严肃一下,没一会儿又变的跟原来一样,就像什么也没有发生似的,继续上自己的课。

  不过,这一次的科老是真的生气了。星期五下午的最后一节课,科学。每次上科学时,我的座位旁总是空的只有一张椅子却没人,这也是司空见惯的事儿了。

  这次林某人又偷偷挪位了,还是在眼皮底下挪的,科老也都看在了眼里并没有责骂他,于是他的动作就更大了,从挪位到现在不超过十分钟,他回来了,因为被欺负了,可回还不超三分钟,他又跟狗皮膏药似的“贴”了回去,没一会儿,回来了,可又过去了,回来了,过去了,科学老师忍不住了,对着他大叫了一声“林耀凯!”林某听见后乖乖坐在座位上说了一句“哦。”

  才过去一分钟不到,就在科老转身瞬间,他又与颜某玩起了“敲击乐”,他靠在墙上,脚弄个二郎腿,外衣敞开着。右手拿着一只笔,左手伸出食指,笔在桌沿上敲一下手也在桌沿上敲一下,一阵又一阵的发出“咚咚”的响声,时不时的探出身子伸出手,然后猛的一瞬间打个巴掌在颜某身上,科学老师盯着林某,眼中怒火“噌噌噌”向上冒,越冒越多,咬牙切齿地叫出一个名字,“林耀凯!”

  又一声“林耀凯”紧接着又是一句“林耀凯”。科学课上,“林耀凯”这名字已经“火”了出现不止三次。

  科学老师,用名字发泄愤怒。

我的老师五年级作文13

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是句形容老师的诗句。可我却不这么认为,我觉得老师是领头的大雁,比春蚕更有活力,能在广阔天空中展翅飞翔;老师是太阳,比蜡炬更有力量,那强烈的阳光足以照亮我们前进的道路。六年转瞬消逝,但没有随着时光流去的便是我三年级时的班主任:宣老师!

  宣老师是教我们数学的,她有着一双“会说话”的眼睛。记得那一次上她的数学课,我和同桌趴在桌子上将这悄悄话。宣老师看见了,并没有当众批评我们,而是给了我们一个警告的眼神,使我们两个立马闭上了嘴;当我考试没考好时,她会向我投来一道鼓励的目光;当我得了满分而高兴时,她又会向我投来一道再接再厉的眼神。

  还有那次期末考试,当我考完后与同学对照答案时,发现有道老师经常挂在嘴边的题做错了,我着急了,这可怎么办啊?可又转念一想,宣老师很温柔的,肯定不会骂我的。可当我来拿成绩单那天,老师把卷子暂时发下来,好让我们心中有个底,讲到我错的那题时,老师把我点了起来,训斥了我一顿:“李甜怡,你怎么弄的,这题我讲了那么多遍,你还做错,要不是这题,你就是满分了!”我当时羞愧地恨不得找个地缝钻进去。从那次起,我就下定决心,下次期末一定要考个好成绩,结果,真的不负老师的期望。

  3年的时光匆匆走过,宣老师也不在那所学校教书了,唉!宣老师,我什么时候才能再看见你啊!

我的老师五年级作文14

  她,滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我成长,传授我们知识。

  她,一头乌黑亮丽的秀发,没有刘海,只见到‘美人尖’,脸像未铺平的路,坑坑洼洼,但她永远是最好的老师。

  我的老师会‘变形’,你的老师会吗?

  那是一个春光明媚的早晨,在第一节可的时候,有一个话唠,废话特多,老师笑着对他说:“不要讲话,专心听课。”叽叽喳喳的写字声还掺杂着讨人厌的声音,语文老师这下严肃了,伸手就像我拿竹棍,可是,那支竹棍不知被哪个缺德的人拿走了。这时,不知从哪冒出了根竹棍,老师顺手接了过去,走到了某某某面前,你惨了,老师的火山爆发了,很快,岩浆四处喷发了。老师好像用了吃奶的力气,可在打下去时,还是手下留情了。我知道,老师这样也是为了我们好,恨铁不成钢啊!

  老师认真的样子,比生气的样子更美。

  教师里寂静无声,只听见老师清脆的讲课声附和着同学们的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。

  我的脑海里常会浮现出老师批改作业的画面:深夜里,我们已经进入了梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下位我们批改作业。

  啊!老师的一举一动都是为了我们好,“老师是我们的再生父母”,老师,感谢你!语文老师,感谢你!

我的老师五年级作文15

  我的书法老师姓李,是个和蔼可亲,教育有方的老师。记得四年前第一次来到书法培训中心,我还是怯怯的,但那股浓浓的墨香味使我沉醉。

  见到李老师,我的胆怯飞到了九霄云外了。他胖胖的,脸上总是挂着慈祥的微笑,一看就觉得可亲可敬。他拉着我的手走进了书法班。

  在李老师的指导下,我进步飞快,不久就成了他的“得意门生”——在一年级时参加全市的小学生书法比赛中获得了一等奖。平时的练习中,他经常夸奖我,鼓励我,总是说:“写得好,太好了,再写。”每当这时,我总是忍不住微笑,心里乐开了花。

  今年暑假,我站在李老师身旁,静静地看着他照着一本字帖写大篆。忽然,李老师停止了书写,把字帖给了我说:“我认为,写写篆书对你有很大好处,你也试试吧。”我看着那些复杂的线条,惊讶得下巴都要掉到地上了,不过能尝试一下我也很开心。“记住了,我一直想找一个写篆书的学生,你是头一个。”李老师补充到。这下我像注入了能量一样,浑身来劲。

  虽说我照葫芦画瓢的能力很强,但面对这奇奇怪怪的篆书还是毫无头绪。一张纸写好了,四个七歪八扭的字活像是猪八戒在照镜子,难看死了。当我羞愧地把字给李老师看时,他却说:“好!再写一张。”我立马振作起来,就像泄了气的皮球被吹鼓了起来,又连续写了很多张纸。我惊讶地发现,自己写得越来越好了。

  在李老师和爸爸的谈话中,我听到了李老师的几句话:“她的模仿能力强,对字的理解能力也很好,写篆书绝没问题,但别的小孩暂时还写不来……”。我听了这话,既感到又开心,原来李老师为了我动了这么多心思。

  只要有空闲,我就会到书法培训班。为什么?因为这里有我热爱的书法,也有亲爱的李老师呀!

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