在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的想象作文7篇，欢迎大家分享。
想象作文 篇1
一、对教材的理解
1、 在传统的作文教学中，以看、写为主，今天的听音想像作文却重在听、说，由听想说写，把声音引进作文教学中，使学生产生如闻其声，如视其物，如见其人，如临其境的感觉，这样学生就有了交际的内容，写作的灵感，适应了小学生的智力发展这一规律。
2、 《说说我的梦想》是一个比较抽象的课题，体现的是一个人的思想、志向、价值观、人生观、世界观。只有通过生动的声音，形象的画面才能启动学生的思维，打开想象的闸门，进行口语交际或创作。
二、教学目标及重难点的确立
根据听音想像作文与口语交际的大纲要求，突出听音，训练说话的特点，我确立本课教学目标与重难点如下：
(一)、教学目标要求
1、 知识目标：通过听音，发挥想象，培养学生倾听习惯及想象能力、思维能力。
2、 能力目标：
(1)、运用流利的普通话进行口语交际，向别人说说自己的梦想，培养学生的口语表达和交流能力。
(2)、说话时要求态度大方，口齿清楚，声音响亮，说话的过程中要有层次，有条理，并能认真倾听别人说话，正确评价别人的作品。
3、 情感目标：在梦想的陈述中渗透德育教育，培养学生正确的世界观、人生观。
(二)、教学重难点
运用声音，引发想象，围绕中心，有条理，有顺序地口述自己的梦想。
三、教与学方法的选择
1、 情感体验法
创设情境，激发兴趣是听音想象作文的导火线，通过听音说话让学生致身于情境之中，才能发挥其身临其境的想象，创作。
2、 合作讨论法
让学生把共同的梦想，用不同的思想进行小组合作讨论、交流，让学生的思想更进一步的飞跃，从而培养学生的合作精神产，达到与人自由交流的教学目的。
3、 竞赛对比，取长补短法
想象作文 篇2
在幽静的山谷里，春天冰雪融化，雪已经变成了水，小溪正在哗哗地流着。小溪看见自己清澈见底的小坛里挤满了许多的水，骄傲地对树上歌唱的小鸟说：“你看看我，我的水是世界上最多的了。”小鸟听了，讥笑道：“你说什么呀？你小潭里的水只有大海的一颗纽扣这么大，大海十分大，无边无际的，所以大海比你大的多呢！”小溪不服气地说道：“我不信，我一定要去看看大海有多大。”说完，小溪踏上了去大海的路程。
小溪流着流着，天慢慢地黑了，风暴来临了。只见怒气冲天的风暴爷爷，愤怒地叫道：“你不是在山谷中的吗？怎么跑这来了？”说完，把小溪抛到了半空中，又甩到了岩石上，接着又把小溪打到悬崖旁，小溪被打得头昏目炫，他心想：我的终点是大海，不是这里。他一咬牙，就冲出了漆黑的一片，继续前进。
他经过了景色宜人的湖泊，美丽的湖水姐姐笑盈盈地说：“你看看，这里风光秀丽是个好地方，您就在这里陪伴着我吧！”，小溪听完，连声道谢，说：“”感谢你的邀请，我的终点是大海，我到了大海再来找你。”说完又流走了。
走了一会儿，他看见了一片蓝色的水域，于是问了问旁边的贝壳，这是哪里？贝壳告诉他，这里就是大海。小溪激动地走上前一看，大海一望无际，和小鸟说的一样，他高兴地对大海说：“我来了大海！”大海微笑着迎接，并把小溪抱进怀里说：“你来到这里，真勇敢！”
想象作文 篇3
我想设立一个打水仗节。
因为，现在的小孩子们，都在老师、家长的监督下，在家里写作业。出去玩的时间，越来越少。这样，我们都成宅男宅女了。所以，我希望有那么一天，我们可以痛痛快快地玩一次“真人水战cs”。
在这个节日里，同学们可以带上水枪、水球、水盆等工具，来打一次水仗。我们分为两小队，目标是保护自己的基地，搞毁另一个小队的基地。基地是用5个纸箱子垒搭成的，如果5个纸箱子都倒下来的话，那么你们队就输了。你可以在基地。派个守卫者保护家园呢！
我相信，这个活动一定是充满欢声笑语的，我真的非常期待这个节日呀！
想象作文 篇4
我是一个可爱、帅气的文县盒。
我有一张长方形的脸。我也是一个变脸高手，一会变成汽车总动员的脸；一会又变成米老鼠的脸。但这些都要归功于我朋友：《汽车总动员》、《米奇妙妙屋》中的人物们。我们是爱互助的朋友。我给我的朋友们提供住所，而他们不但让我帅气，米妮还经常唱歌给我听，米奇画画给我看……大家和小主人对我都很好，但很多人对我也很不友好。因为我装橡皮擦、钢笔、胶布、剪刀的地方都各有一个按键，一按这些按键装东西的地方就会自动弹开。所以小主人的同学就会从小主人的包里把我找出来，然后乱按我的按键，还用东西卡住我，让我不能动。还有一次钢笔心里开始嫉妒我，在小主人把我放进书包后，用墨水把我染得脏兮兮的。小主人不但没骂钢笔，还认真地给他洗澡，而我却被小主人扔到了床下。整天见不到天日，被老鼠咬，就连蟑螂“小强”也来欺负我。唉……！！！
难道我真的有错吗？
想象作文 篇5
我是一只猪，一只将要被送进屠宰场的猪，对于这个消息，我并不惊讶，因为我知道我的命运就是这样，我的命运就是成为餐桌上的食物。事在人为，我在珍惜着，珍惜这成为食物前的美好时光。
其实在很小的时候我就知道猪的悲惨命运了，只不过当时我体会不到那种深意。那年，看着那些被人类赶出去却再也没有回来的同伴，我困惑的`问过妈妈它们去哪了，妈妈满含深意地看了我一眼，用忧伤的语调告诉我，它们去了一个名叫天堂的地方，生活得很好。但随后又叹了一口气，说：我们迟早也要去哪儿的。哦当时的我轻松地用一个哦字回答了，丝毫没有体会到那份沉甸甸的重量。直到那一天——那只最有文化的猪，我的爸爸也要去天堂了，妈妈这才告诉我天堂是什么地方，从泪光中望着爸爸那笃定的背影，我流着泪笑了，父亲，我为你自豪！
终于，我也要去那片净土了，转过身，为伤心的母亲拭去了她眼角的一滴泪：妈妈，你不要哭，爸爸去天堂前嘱咐过我，不能让你哭的，我不在了，您要自己照顾自己啊望着远方的天空，我潇洒地挥了挥手，突然想起了父亲生前最喜欢的那句话：我轻轻的来了，就如我轻轻的走了，挥一挥衣袖，却没带走一片云彩。
我走了，留给母亲的只有一段回忆，挥一挥猪蹄，带走了最后一丝对凡尘的留恋
想象作文 篇6
如果我有一支神钢笔，我会画很多东西。我会在干燥的地方画人多的食物和水;我会画很多故事书到灾区不能读的孩子看看;我会为那些贫穷的孤儿和那些流落人民街头的人，我也会警惕，守卫地球的环境，不要让人毁灭。如果我有一个神钢笔，我会... 有一天，我来到一个地方。地面干燥，太阳高，庄稼枯萎，人们躺在地上。一个女孩徘徊，爬上去对我说，我的兄弟，快挽救我的母亲，她几乎走了。有些人仍然有意识：救我们我拿出笔，画在天上几朵云，阻挡太阳，画了几朵云，在大雨下;我也画了很多食物和水留给他们，画了几条河。最后，当我走了，孩子跑过来说：哥哥，这对你。他给了我一根稻草做一个小娃娃。当我走了，他都被移动到我的头。
我来到一个灾区，一个携带担架的人，带着一个受伤的人。一个孩子在地上写一个分支。房子倒塌，人们生活在哭泣。我拿出笔，画了很多钱给他们，画了很多书，笔，书给那些想学习孩子的人，画了很多房子，学校，给人们生活和学习。
我也去了很多地方帮助很多人，但我相信有很多，很多人在世界上需要帮助，有很多，很多 有一个哭泣，悲伤。但是只要每个人都伸出援助之手，我相信世界将永远美丽和快乐。
想象作文 篇7
春天姐姐回来了，冬眠醒来的动物们都出去玩了。可小熊猫贝贝还呆在家里睡大觉，醒了就大口大口地吃嫩嫩的竹笋。熊猫妈妈在客厅里大声叫唤：“宝贝，别睡了，你的好朋友豆豆来找过你啦！”小熊猫贝贝伸了个懒腰，不情愿地说：“有什么事啊？”妈妈说：”它约你们一起到兔妈妈家去玩。快去吧，妈妈有事要出去一会儿，中午给你准备了竹笋放在桌上。ＧＯＯＤＢＡＹ，宝贝！”说着妈妈就穿上高跟鞋“蹬蹬蹬”的出门了。
贝贝又伸了个大懒腰，揉了揉眼睛，终于起床了。收拾打扮了一番后就走出了家门。
贝贝走在路上，发现所有的动物都不敢靠近它，贝贝心里直犯嘀咕：今天这是怎么啦，大家都那样怪怪的，好像怕我吃了它们似的。到了豆豆家门口，它轻轻地敲了敲门：“豆豆，我是贝贝，开门。”小豆豆开了门，一看见贝贝就大叫一声：“妈呀，贝贝怎么变成怪物啦？”说完一下子晕了过去。贝贝一听，吓得连忙掉头就往家里跑。一进家门它又赶紧去照镜子。不照不知道，一照吓一跳：“妈呀，我的两只眼睛旁边怎么都长出一大块黑黑的圆疤呀？”贝贝连忙躲进被子里，不停地哭着：“我成怪物了，我成怪物了！我的眼睛下面有黑疤了。”
妈妈回来了，一看桌上的竹笋没有吃，就喊：“贝贝，你在哪？你怎么啦？”躲在被子里的贝贝瓮声瓮气地说：“我……我……在这。”妈妈走进房间，掀起被子，抱起贝贝，不停地问：“怎么啦？怎么啦？”贝贝哭着说：“妈妈，我成怪物啦！我的眼睛上有黑疤。”妈妈一听哈哈大笑起来：“傻孩子，这说明你长大了。你看，你不是更像妈妈了吗？”贝贝一听，再看看妈妈，真的，我长得跟妈妈一模一样啦。它也高兴的笑了起来。
你看这个小熊猫好笑吧，连自己长大了都不知道。真好笑，我也要笑了，哈哈哈……
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