无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的孝道作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
孝道作文 篇1
孝道文化是中国传统文化的重要组成部分。孝，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。这种以血缘、亲情为核心、以家庭为基础的爱心不仅是个人道德的根本，而且是社会公德的根基。所以，孝，小可以帮助家庭保持和睦，大可以促使社会走向和谐。然而，这种传统美德在当代青少年中却出现了不同程度的缺失。传统的孝道面临着严重的冲击，孝敬父母长辈的传统美德正在逐渐遗失，加强小学生的孝心教育已经迫在眉睫。结合自己的经验，谈以下几点看法。
(一)关注细节，从小事入手
播种行为才能收获习惯。对学生进行孝心教育要从小抓起，从细节人手，从小引导学生学会做到：起床问声早、进门忙报到、出门打招呼、睡前道晚安、分别说再见、感激表谢意；还有就是：就餐让座位、吃菜让佳肴、看电视让频道、父母生病懂得端水递药等等。道德情感需要积累，规范行为需要培养。孝心教育就是要从这些细节人手，教育他们怎样孝敬父母长辈。只要我们从小就有意识地对学生进行孝心教育引导，很多学生都是愿意按照家长和教师的指点去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬长辈，就会在他们心中开花结果。
(二)前提是学会感动
学生要萌发孝心，首先要体验爱心，学会感动。而情感体验是引发学生感动的渠道之一。情感体验强调人的内心感受，它具有主体性、个体性、真实性、情景性的特征，是学习者本人自己的体验，是本人亲历的，是他人无法替代的。我们要开展各式各样的孝心体验活动，通过特定的情境，让学生把自己摆进去，在积极的情感体验中，学会感动、学会孝敬。例如，为了让学生体验妈妈“十月怀胎”的艰辛，让学生怀里系着约3千克的沙袋在课堂上课或处理生活事务，坚持一天、两天，真实感受妈妈孕育自己的不容易，感受妈妈的伟大。又如：组织学生观看“我的成长经历”的课件短片，或交流各自家庭保存的自己孩儿时代的照片、录像，让学生从一个生活侧面知道从他们出生到蹒跚学步，从他们会玩耍到会做事，从他们会学习到会做人，每一个人成长的脚印，都刻印着爸爸妈妈无穷无尽的爱。再如，在学生中开展“今天我当家”活动，让每个学生根据家庭收支情况，以节俭为出发点，拟出家庭一天的生活开支。通过实践，体验爸爸妈妈持家的不容易，学会体谅和体贴家长，帮助父母料理家务。
组织学生收集、介绍古今中外有关孝敬父母的典型事例，也是一种自我教育、体验感悟的好形式。学生在活动中切实感受普通人、名人、伟人孝敬父母长辈的动人事迹，能够深化和巩固对孝敬父母长辈意义的认识。
(三)重点在家校配合
家庭是人才的摇篮，父母是孩子首任和终身的教师。应该看到，许多家长在家教方面存在着爱而不当、养而无边、管而无法、教而无方的问题。就孝心教育而言，一些家长往往忽视了从小对孩子的正确教育引导，等到孩子长大了，形成了以自我为中心的性格，养成了自以为是、为所欲为的恶习，才来抱怨孩子不服管教，不懂得关心孝敬父母，后悔莫及。由此可见，家庭教育是多么的重要。学校要积极争取家长的配合，多渠道开展孝心教育活动，引发和培育孩子的孝心。
例如，通过家长学校，通报学校开展孝心教育的计划，请家长配合，并传授一些教育孩子的方法供家长们学习参考。同时，也请家长注意自己在孝心方面的言行表现。让家长明白：父母以身作则，做一个孝敬长辈的好榜样，就会对孩子起到耳濡目染、潜移默化的示范作用。
又如，开展“五个一”活动。即：“承包一项家务劳动，为父母洗一次脚，为父母制作一件礼物，对父母说一句感谢的话，帮助父母做一顿饭菜”。让学生在特定的日子里(如父母生日、父亲节、母亲节、感恩节、妇女节等)，从小事做起，从点滴做起，以实际行动表达对父母长辈的一片孝心。在学生中倡导“六个心”活动。即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，争佳绩，让父母开心；遇难事，善沟通，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心。举办“与父母长辈沟通”的主题活动，请父母辈一起参加，讨论怎样用平和的态度和正确的方法处理与长辈之间的矛盾。围绕“我崇拜的爸爸妈妈”主题写一篇作文，让学生讲讲自己爸爸妈妈工作的辛苦和对自己关爱的无私奉献及内心的感受，进一步明白自己的责任。还可以通过“家校联系卡”，让家长了解自己孩子对父爱母爱的感受和践行孝心的打算，让教师及时了解学生在家的表现，督促践行。
(四)得益于持之以恒
孝心教育要取得实效，贵在形成制度，持之以恒。
小学各学科的教材蕴含着丰富的孝心教育内容。教师要根据《小学生日常行为规范》和《品德与生活(社会)课程标准》有关孝心教育的具体内容和要求，坚持利用品德与生活(社会)、班队会、晨会、德育实践活动及各学科教学，结合实际对学生进行孝心渗透教育。学校要组织相应的孝心教学观摩课，开展教学研究，提高教学质量。
学校要组织有经验的教师编写孝心教育的校本课程资料，便于教师参考操作，克服教育的随意性和盲目性。学校除了平时坚持对学生进行孝心教育引导外，还可以集中开展一些践孝心比孝敬的活动，并结合平时的相关节日和纪念日，把孝心教育从家校延伸到社会，如组织学生分批到社区的敬老院为老人服务等。此外，要加强制度建设，如将“孝敬父母”纳入周评和期未操行评定内容，班级每月开展一次“孝敬星”评选表彰活动，学期末学校召开孝心教育交流会，等等。
通过形成制度、督促践行、表彰先进、持之以恒，把孝心教育活动不断引向深入，必能让孝道在学生心中开花结果。
孝道作文 篇2
活是活着呢，活得咋样?你给父母拿来山珍海味，但是就随手往桌上一礅，然后冷淡无比的来一声：“吃吧。”看见老娘在洗衣服，很不耐烦地来句：“我来。”这就是孝?孝敬本应使父母快乐，你就那么多不耐烦，他们能乐得起来吗?父母只需要物质上的“养”，就不需要精神上的“敬”?不但需要，而且老人需要的比我们更多。缺少了“敬”的“养”，一定是态度出现了问题，这个态度问题主要还是在于为人子女者的孝心不是根于诚笃。
孝道作为儒家伦理思想的核心，作为千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。而在新中国成立以来相当长的一段时间里，孝道被当作封建糟粕遭到否定。的确，传统孝道不免糟粕。孝经有云：“毛发色肤取之于父母，稍有损耗是为不孝”，这有些苛刻;丁兰“刻木求亲”稍有做作与夸张;郭巨“埋儿奉母”之举也未免迂腐。“顺者为孝”也有些不人性;至于“君让臣死，臣不得不死;父让子亡，子不能不亡”就更让我们难以接收了。我们这么想不为过。我们不需要那么做，更不必要那么做，可是孝道本身所具备的美德特质我们没有资格否定。
孝道作为维系和促进以家庭为细胞的社会的进步与发展，绝对应该发扬光大，而且誓在必行。从风俗角度上说，这更是极为重要的。元代张养浩说：“盖自上而下者谓之风，因上而成者谓之俗，故风俗，国家之元气，风俗厚则元气盛……风俗薄则元气衰……”元代御史上奏时也说过：“国家以风俗为本，……而风俗厚为治之至要也。”对于当今社会的风俗如何，笔者不敢妄下言论。简单说来我们起码得有个全国上下都一致的观点吧!
一个民族的强大是因为整个民族心往一块想、劲往一块使，有相同的价值观、世界观、人生观，这就形成了强大的民族凝聚力。说到此处似乎与孝道甚远了，也过于理想化，然而离我们最近的、最实际的、也是最容易普及的统一民风不正是孝道吗?一个人还不能爱自己的家、自己的家人，又如何去爱别人的家，乃至于国家这个大家庭呢?连最容易的“风”也形成不了，那只能眼看着“疯”了。民族整体素质的提高也是个循序渐进的过程，发扬光大了孝道，再谈其他的也就不远了。
孝道作文 篇3
无论我们多么的伟大又或者多么的卑微，我们都是父母最疼爱的孩子。他们赋予了我们的生命，让我们快乐的成长，也见证了我们那稚嫩的成长足迹。
——题记
记得才刚刚出生，还是孩童时，就离开了父母的陪伴，一个人独自在外婆的身旁、度过了那没有丝毫记忆的童年。忘记了父母在寄来每一张照片的模样、不知道他们寄来时的心情是怎么样的，有悲伤、愧疚或者是开心么？我无从知晓。但唯一知道的是我看见那陌生又或者熟悉的面孔时、早已泪流满面。
夜晚、我喜欢一个人仰望星空，因为我知道在星空和星空之间一定有爸爸妈妈对我的思念，他们会化作流星让我看得见；因为在大地与星空之间有我对他们的思念，他会化作流星让他们看得见；因为在蓝天与白云之间有他们和我的呐喊，让彼此在两端听得见，我们彼此的呼唤。
青春的脚步已经向我们走来，马上就到了指尖。已经回到了父母的身边。
而青春的岁月里，争吵成了最鲜明、最耀眼的记忆。
他和她。以前总是那么的畏惧他们无休止的争吵，每每若此就觉得心惊肉跳的。但最后却变成了习以为常的“饭后茶点”。渐渐的习惯，渐渐的懂得漠视，渐渐的学会戴上耳机，听耳机中那苍老的声音，或那扣人心弦的摇滚抒情来麻痹自己那脆弱的神经，更甚至于是不想让人看到那黑暗下脸颊残留的一道道沁入心底的`泪痕，化为永远挥之不去的那抹悲伤。不知道是她们的不幸，还是我的不幸。
我和他们。不知道是青春的叛逆还是在内心压抑太久的不满，想用青春的叛逆来作为借口，愤怒的将一切都爆发出来，但那心中存在的丝丝理智，与该有的孝敬让我一如既往的压抑。有时，一个人关了灯，把音量放的最小，音箱里唱着那一首首爱父母、孝父母、敬父母的旋律萦绕在耳旁，让回忆翻江倒海、回忆着父母的好、平常他们浓浓的爱。在明天重新好好努力、继续孝敬他们。
道不尽：不得不孝敬父母。这仅仅的十个字让我读懂了很多。孝，为孝敬；敬，为尊敬；则应该孝敬尊敬父母。
而又这使我想起了那场已经过了三年的，
但是却已经成为那挥之不去的伤痛的记忆了——地震。每每想到这里，那些记忆就在我的脑海里翻江倒海的涌来。让我听到了那孱弱的生命正依偎在爸爸妈妈的怀里，坚忍着身体赐予的疼痛，强忍着不让爸爸妈妈悲伤难过的微笑说：“爸爸妈妈、对不起，在以后我再也不能孝敬你们了，你们就在生一个弟弟或妹妹好吗？让他们来代替我好好的孝敬你们。”顿时泪流满面，他们也有未完成的心愿，要好好孝敬父母。
其实父母是伟大的，父母的爱也是无私的，即使是世界的任何文字、尽管它们多么的雍容华丽都无法表达；即使我们如何的伟大、能让他们过上多么华贵的生活都无法感激他们赋予我们的那么多的爱。他们把我们当成是他们生命的延续，是上天赐予的最无价的礼物，懂得知足常乐，只是我们呢？却只懂得毫无节制的索取。有没有想过他们的呢？那是他们汗水的见证啊！
其实、孝敬父母是中华民族五千年文明的重要礼仪，而百善孝为先也是训教后人的宗旨。
当我们回想从幼年到童年到青春到成年，我们的父母都无微不至的淳淳教导着：总会在天冷时让我们多加一件衣服；在天热时轻站身旁、用手中的扇子赶走温度的炎热，而自己却早已大汗淋漓；在上学时总会一遍遍的叮咛嘱咐让我们专心听讲、路上注意安全；在放学时总会依附在家门前，盼望我们的归来，与他们分享那稚嫩的傻事；还有香甜可口的饭菜，让我们细细品尝，爱也融尽的饭香……
……
常说：父爱如山般威严，母爱若水般细腻。可又有谁能读懂那威严与细腻背后的艰辛呢？而我们却不能读懂，心里的苦只有自己知道。
道不尽：不得不孝敬父母。要懂得依靠自己的能力为父母撑起一片蓝天，让饱含艰辛的父母可以休息、停顿；要记住：我们是他们的孩子，我们一辈子都是欠他们的，没有他们就没有我们，即使我们多么伟大，即使我们用余生去偿还，也相差甚远。
在一本杂志中看见过这样一句话：如果生活是一门艺术，那么感激将会是这门艺术升华到一个新的境界；心中每次涌起的感激，都会使平淡、单调的生活泛起阵阵涟漪，使人觉得有股动力催人向前。
只是贫穷苦难磨灭不掉父母的爱，对笃深的父爱、母爱怎能一个“谢”字了得！
其实——道不尽：不得不孝敬父母。
孝道作文 篇4
我的孝敬日
还记得国庆节放假期间，老师让我们在家举行“我的孝敬日”活动，我当时想平常都是父母给我们洗脚，所以这天我要给父母洗一次脚。
以前我看到一则广告，讲的是一个小男孩的妈妈帮他洗脚，讲小鸭子的故事，当他看到妈妈辛苦劳累时也帮妈妈洗了脚，也跟妈妈讲小鸭子的故事，从那时起，我就想帮爸爸妈妈洗脚，可想着爸爸妈妈是大人，可能根本不需要我帮他们洗脚，此刻我懂得了不管是洗脚、做家务都是孝敬父母的一种就应有的美德，所以我们就应从小做起，从我做起。
所以我决定帮爸爸妈妈洗脚。我先留意翼翼地打开了煤气，然后用盆子装好热水，之后我拿来香皂，再把爸爸妈妈的拖鞋放到旁边，我再把准备的东西检查了一遍，然后就帮爸爸妈妈洗脚。
抚摸着爸爸妈妈的脚，我仿佛看到了以前我和爸爸妈妈成长的点点滴滴，这时我突然体会到了父母平常的辛劳不止像洗脚那么简单，我们表面看着父母做家务，一点也不累，但那却付出了无数的汗水，我们平时能为爸爸妈妈做的事情很多也很轻，一些很小的事情就能让爸爸妈妈开心很多，看到他们幸福开心的微笑，我也开心极了，孝敬父母，传递感情，透过这次活动，我深深地体会到了爸爸妈妈对孩子的爱，我以后要按照《弟子规》上面所提出的好好做人，好好学习，以优异的成绩来报答父母！
孝道作文 篇5
孝，一个简简单单的字传承了中华民主的优良传统，百善孝为先，孝是中华民族提倡的行为，指儿女的行为不应当违背父母，长辈，孝，善事父母者，孝在我心中作文。就是说孝就是要善待父母。小时候，常常听到父母教导，长大了要孝顺父母尊敬长辈，不顶撞不打骂长辈，要顺从长辈。
孝作为一个伦理观念正式提出是在西周。在西周，孝的含义有：一、尊祖敬宗。施孝（尽孝）的方式主要是祭祀，在宗庙通过奉献供品祭祀祖先，尽孝的对象是死去的人，这带有一定的宗教形式。二、传宗接代。在周人看来，祖先是我辈的生命之所生，因此，崇拜祖先就是把祖先的生命延续下去，生生不息。子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？真正意义上汉传统文化里面的孝是以敬为前提的，对内心的敬最好的表达就是顺，顺就是趋向同一个方向，即孝顺、孝敬，所以孝的本质是顺从。
记得初中老师说过，孝字，上有一个老子的上半身，下面是一个子字。就是说做子女的必须背着父母，也就是说要顺从父母，要记得你身上肩负着赡养父母的责任和义务。
孝心是一种责任，是我们必须要做的；孝心是一种美德，是我们必须发扬的；孝心是一种能力，是我们必须学习的。说到孝心不得不说孝敬父母，说起孝顺父母，这是一件长期的事情。因为你首先要有耐心不能怕唠叨，然后还要多和父母交流，使他们不必为你再担心。这说起来简单，可做起来却是一件永久的事情。例如我的父母工作非常忙，与他们相处的时间总是那一会，我觉得是远远不够的，以至于我不理解他们，直到如今，我恍然大悟他们起早贪黑都是为了我们为了我们吃得更好穿得更好学得更好可是我总是使他们失望。当我看到我妈妈累的时候，我就为她做饭现在只有一点才能孝顺她，就是努力学习。报答她的一片苦心
古有卧冰求鲤的故事，古代的一个人叫王祥，琅琊人，天寒地冻的时节，继母生病了，想吃鲤鱼。王祥来到河边，脱掉衣服卧在冰上，想用身体来融化坚冰。忽然，河面上的坚冰自动裂开了，从裂口处蹦出两条活鲤鱼。王祥拿着活鲤鱼回家孝敬继母。结果继母的病就好了然后王祥隐居二十余年，后从温县县令做到太尉。
今有孟佩杰养母的大爱，五岁亡父，不久生母因病去世孟佩杰由养母刘芳英照顾，三年养母刘芳英因病瘫痪，不久养父不堪压力离家出走，从此以后，小小的孟佩杰开始挑起赡养养母的担子。她替养母穿衣刷牙洗脸做饭，然后去上学，他梦想当一个老师安安稳稳与养母简单快乐的生活。
王祥与孟佩杰身体力行，在不同的年代中为我们诠释了子女对父母的爱。也印证了孝不仅需要我们对父母的那份真情，更需要用时间和实际行动。
孝道作文 篇6
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐曲，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。俗话说："滴水之恩，定当涌泉相报。”那我们的父母，我们的亲人，对我们的恩情，又何止“滴水”？老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。我们应该怀着一颗炽热的心，去感恩、去拥抱身边的一切。尊老爱亲，是我们中华民族的传统美德，是我们祖祖辈辈留下来的宝贵精神财富，在缓缓的历史长河中，我们更应继承老祖宗的优秀品质，把我们的中华美德发扬光大。
百善孝为先。古人亦云：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽兽。”是啊，连小乌鸦也知道把自己口中的食物吐出来让给长辈，小羔羊也晓得跪着喝奶感谢母亲，它们都知道感恩，做个孝亲敬长的好动物，是多么令人敬佩啊！古有刘恒亲尝汤药，王祥卧冰求鲤，子路百里负米，今也有陈毅探母洗尿裤，孟佩杰携母读书尽孝心，刘国江敬老模范......挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。他们的孝心，都是我们人道主义上闪闪发光的一颗星星，汇成了一条璀璨无比的银河。
午后，毒辣的阳光似红红的帷幔笼罩大地，路上行人匆匆。“帮帮我吧，帮帮我吧，我的老伴儿都还在医院病床上躺着呢！”不远处传来一个低沉而沙哑的声音，我循声望去，只见一个满鬓斑白的老人坐在一棵大树下，他旁边放着一个纸箱子，里面星星零零地有几张零钱。老人衣着朴素，额头上的皱纹长短不一，满是老茧的手可以看出他生活的艰辛，真挚的眼神望着过往的人们。见了此情此景，我摸了摸口袋里的几块零钱，正打算拿过去时，突然，街道边的几个漂亮女孩子像云一样飘过，他们轻轻地向老人这边一瞥，就飘走了。是啊，她们怎么会关心这样的人呢？就在我暗自嘀咕时，她们又飘回来，还买了一瓶水和面包，老人接过食物，一滴泪水滑过他脸上的千沟万壑，落在地面，瞬息便蒸发了。就在这时，一位打着吊瓶的老妇人颤颤巍巍地拄着拐杖走到老人面前，轻声说道：“别把自己累坏了，休息休息吧！”“看样子他们真的是碰到困难了，我们就尽力帮帮吧！”一朵漂亮的云说道。“是啊！”其他几朵云也一边附和着一边掏出零钱放在老人的箱子里。我也赶紧冲过去放下了我的一点心意。围观的人越来越多，箱子里的钱也越来越多，还有几个小孩子在老夫妇面前讲笑话逗他们笑呢！云儿散去，凉爽了炎炎夏日，滋润了我们干枯的心田。
“常回家看看，回家看看......”这是奶奶最爱听的一首歌。奶奶虽然生了三男两女，可大家都忙，每天为各自的生计而劳累奔波着，不是很有空陪奶奶。但他们一有空就会和奶奶一起泡茶，聊聊天。我从小就和奶奶亲，我总喜欢一放学回家就跑到奶奶跟前，跟她说说我的小烦恼小快乐，和她分享我的喜怒哀乐。每次我给她做按摩的时候，她总会笑眯眯地闭上眼睛说：“乖，我孙女真乖！”在奶奶身上我看不到一点“夕阳无限好，只是近黄昏”的悲哀与凄凉，她快乐的度过自己的每一天，满是只有孩子才会有的快乐与幸福。时针慢慢地转动着，溪水慢慢地流淌着，我也慢慢地长大了。不知不觉中，爸爸的头上多了几根银丝，妈妈的脸上多了几道皱纹，奶奶的身体也是大不如前。我知道，他们老了，他们更需要我去孝顺了，我也一定会珍惜与亲人在一起的每一分每一秒，好好的孝顺他们。
孝亲敬长，是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火；是沙漠里的一泓泉，是久旱时的一场雨。在他们需要帮助时，我们伸上一只温暖的手；在他们需要谈心时，我们递上一颗火热的心；在他们需要关爱时，我们送上一句亲切的问候。只有这样，他们才能感受到幸福与快乐。历史的车轮滚滚向前，让我们献出自己的所有爱心与孝心，为老人们创造出一个可以安度晚年的良好环境，让人间处处有天堂，世界处处有阳光。
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