有趣的科学课小学作文

2018-07-31 小学生作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的有趣的科学课小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

有趣的科学课小学作文1

  盼呀,盼呀,盼星星,盼月亮,终于盼来了我向往已久的科学课。今天,丁老师给我们一人发了一套学实验材料,我立刻被它颜色鲜艳的外表吸引住了,恨不得马上打开看看。

  回到家,我迫不及待地打开实验材料,翻看着各种实验器材,其中最受我青睐的就是有趣的潜望镜了。

  开始制作了!我先小心翼翼地沿着潜望镜的轮廓把它剪下来,生怕自己一不小心剪歪掉。然后用双面胶细心地把它组装好,最后把镜子粘在潜望镜的里面,调整好角度,潜望镜就做好了。

  潜望镜是粉红色的,像一个害羞的小姑娘穿着粉色的纱裙,上面点缀着几颗大红色的星星,闪闪发光,漂亮极了。形状像个细长苗条的牙膏盒,但它的两头是斜着的,还开了两扇“小天窗”,便于观察。

  潜望镜不仅长的好看,也十分有趣。我先躲在门后面,把潜望镜露出一截,从另外一头悄悄地观察妈妈。呀,好清楚,连妈妈头上一根纤细的发丝都看得一清二楚。这时,我发现妈妈已经有了几根白发,不由的心疼起来;我再蹑手蹑脚地躲到桌子后面,通过潜望镜偷偷地观察小仓鼠,只见小仓鼠粉嫩嫩的小鼻子一耸一耸的,十分惹人喜爱;最后,我踮起脚尖,走到一个大纸箱旁边,用潜望镜仔细地观察色彩斑斓的小鹦鹉,它们俩正在洗澡,晶莹剔透的水珠四处飞溅,把它俩浑身五彩缤纷的羽毛清洗的干干净净的。

  潜望镜真有趣,不仅增强了我的动手能力,还让我观察到平时不太注意的小细节。

有趣的科学课小学作文2

  “叮铃铃”上课铃声响了,老师笑呵呵地走进教室,神秘地说:“猜猜今天咱们要来干什么?”我们东张西望,发现了老师带来的新“家伙”,顿时明白了。“做实验!”大家异口同声地回答。

  “真聪明!先请大家做个过滤器。”安静的教室顿时沸腾了起来。我们按老师的指示,四人小组争先恐后地做了起来。

  我们组先拿出底扳,放在桌子上;再拿出立柱插在地底板的一边,接着拿出过滤圈里套在立柱上;然后把长劲漏放在过滤圈里;最后将杯子放到底板上,和漏斗对齐。每一步都是那么仔细、认真,好像在做一件精致的工艺品一样。

  我们做好了,老师表扬我们做得快做得好。看着成功的作品,再看看别人还忙个不停,我们互相击掌,轻轻地说了声““耶!”

  等大家陆续完成后,老师分给每组一点面粉、沙、食盐、白糖。我们把它们一个一个丢进了装有水的杯子里,不停地进行搅拌。哦,它们发生了奇妙的变化:食盐合白糖一下水就不见了;面粉跳进水,睡在水面上,一搅,白白的都含在了水里面了;沙子真厉害了,无论我们怎么搅拌,它都不屈服。最后老师让我们把混合物进行过滤,我们在纸上发现了面粉的残留物,却始终找不到食盐、白糖的影子。老师告诉我们它们在水中溶解了。

  不知不觉下课铃响了,同学们还意犹未尽。

有趣的科学课小学作文3

  周四,我们班在5层大厅听赵老师讲了一节有趣的科学课。

  在课上,我们做了很多实验,其中,我最喜欢的就是气火箭了。

  我们先拿一张纸板折成一个长方形,作为底座,然后在底座里塞进一根管子,再把另一根管子按在底座里面的那根管子上,作为支架,最后在支架上放上泡沫火箭,就大功告成了。气火箭看起来就像一个大写的L,只要用嘴在底座里面的那个管子上用力一吹,火箭就像离弦的箭一样飞起来了。赵老师告诉我们,气火箭的原理是利用空气的力度让泡沫火箭飞起来。我觉得真神奇啊!

  赵老师讲课和其他老师讲课不同的地方就是:赵老师讲课很有意思,会让大家做很多有意思的实验,从实验里面学到知识。我们在做实验的过程中知道了空气是有力量的,空气占据空间,空气可以压缩……等等关于空气的知识,我多么希望我们的课堂上也会多一些有趣的实验!

  赵老师讲课真有趣啊!

有趣的科学课小学作文4

  开学的第一个周四下午,我们期盼已久的科学课,终于开始了!

  章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室,同学们的目光紧跟着他,都着急地想知道今天要做什么实验。

  首先,章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识,他说:“学好科学课有三个重要步骤:一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后,老师端出一杯黄黄的水,神秘地对我们说:“这是糖尿病人的尿,谁敢来尝一口?”说着……,就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下,但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”,但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。马上就有同学大喊:“老师您没尝,您是用中指蘸,小拇指舔。”老师听了,连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来,也想尝一口,老师这才说:“你们举手了,真勇敢,迷底揭晓,这是——饮料”!接着,又开始了另一个小实验,大家目不转睛地盯着章老师,只见他先把杯子里的水装满,叫我们猜可以放几个回形针?有人说9个、8个、11个、50个、99个……,老师没说话,而是一个接一个地连续放了99个回形针,水也没满出来,一直放到140枚时,水才满出来。

  章老师给我们讲解说:“水满出来和周围环境,以及水有没有装满等多方面因素有关,实验得出的结论是水的表面存在张力。”

  科学课实在太有趣了,我每天都好期待哦!

有趣的科学课小学作文5

  星期一的下午,第二节是科学课。

  铃铃铃......上课铃响了,老师微笑着走进教室,说:“人往高处走,水往低处流。你们说,是不是水都往低处流呢?”同学们议论纷纷,有的说是的,有的说不是的,还有的说不一定。大家都希望老师给个答案。看同学们这样,老师做了个暂停的手势,说:“暂时保密。先看我来做个实验,实验完你们就清楚了。”

  老师从讲台下拿出事先准备的一瓶红墨水和一张面巾纸开始做实验,大家瞪大了眼睛,目不转睛地看着老师。只见,老师把准备好的面纸折成一个长条,接着把墨水瓶盖拧开,然后把面纸放进红墨水瓶里,神奇的事情发生了:墨水沿着面巾纸渐渐地往上“爬”,越爬越高。这是怎么一回事?我们百思不得其解。有同学忍不住问老师了,老师却笑而不答,这更让我们疑惑不解,老师让我们打开书,看《神奇的水》一课,奥,原来是:水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象,叫做毛细现象。我们终于明白了水还有这种有趣的现象。

  老师说:“你们知道答案了?”同学们肯定地点点头,“在自然界和日常生活中有很多毛细现象的例子,比如砖头吸水、毛巾吸水、粉笔吸水。水的毛细现象有时也有害处。 如建房的时候,在夯实的地基中毛细管有多又细,它们会把土壤里的水分引上来,使得室内潮湿。为了防止毛细现象造成的潮湿,人们就只好在地上铺上油毡……”

  老师仔细地讲着,同学们聚精会神地听着,教室里鸦雀无声,不知不觉,下课铃响了。

  这节科学课真有趣啊!

有趣的科学课小学作文6

  今天,科学老师给我们上了一节科学课。这节科学课的题目叫做“分离食盐与水的方法”。

  上课了,老师先给我们提了一个问题:溶解在水中的食盐还能从水里分离出来吗?怎样分离呢?老师看看我们答不出来了,就说:“那我们来做一个实验吧。”

  开始做实验了,先把我们做好的浓盐水,放在瓶里,用签字笔给浓盐水的液面做个记号。

  然后,老师从办公室里拿来一个蒸发皿,一个石棉网,一个三角架和一个酒精灯。全都弄好后,老师就点燃酒精灯了。

  过了一会儿,我们发现蒸发皿上的盐水起泡了,接着便少了。

  老师告诉我们:酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。

  点燃酒精灯时一定要用燃着的'火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。

  加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,盖灭后需要再重复一次,以免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴巴吹灭火。于是,老师把酒精灯熄灭了,让我们继续研究分离后的食盐。

  这节科学课使我增长了很多知识。

有趣的科学课小学作文7

  今天下午第一节课,我们上公开课。这不是一节普通的课,这是一节科学课是我们第一次上技能课的公开课。听语文老师说,有很多人来听课,我们很紧张。

  快要上课了,我们走进了多媒体教室。坐在座位往后望,一大片的人,有家长,有老师,还有外校的领导。科学老师严肃的准备着,同学们在底下也紧张的叽叽喳喳。

  “叮铃铃”,上课了,班长喊了一声“起立”,我们向老师问过好,正式开始上课了。刚开始,气氛很紧张,每个同学都直直的坐着,不敢说悄悄话,也不敢乱动,举手也不活跃。

  过了不一会,老师开始我们的情绪,和我们玩游戏,不断的鼓励我们。同学们开始活跃起来,越来越积极了。好像平常上课一样,气氛不紧张了。老师一问问题,一只只小手高高地举着,有的心急的同学,嘴里还不停的喊着“我,我!”

  接着,老师教我们制作玻片标本,标本室洋葱表皮。看过老师的示范,同学们四个人分为一组,开始制作了。有的同学脸上洋溢着微笑,可能实验成功了;有的同学皱紧眉头,可能试验失败了,或者,遇见什么麻烦了。我们小组也遇见了许多麻烦,不是洋葱表皮破了,就是盖玻片改不好。经过十几次试验,我们小组终于成功了!

  不一会儿,平日我们觉得漫长的四十分钟就过去了,下课铃敲响了,我们依依不舍的离开了。

  这真是一节有趣的科学课!

有趣的科学课小学作文8

  科学课还没开始上,我们班的同学就已经忙活了,有的到处找热的东西,有的则用毛巾把瓶子捂了起来……

  原来,我们12个四人小组正在比赛哪组的保温功能最好。科学老师说,降得最少的一组,期末可以加分。这句话,更加激发了同学们的兴趣——谁不想期末考试多些分数啊!我们组也不例外。我、郑萱、彭清源每人各脱下一件衣服,把衣服一件件裹在塑料瓶的外面,打上死结,王彦挺也把自己的毛巾裹了上去。看看别的小组——钱思怡他们组用一大堆花花绿绿的纸一张张裹在外面,不中看,不知道中不中用。何涵潇一组把塑料瓶放在泡沫箱子里,在泡沫箱子外面再裹上几件衣服,这样看过去,真有点像个洋娃娃。我忍不住哈哈大笑。 “发开水咯!”科学老师一声令下,小组长蜂拥而上,都得到了250毫升的开水和一根温度计。彭清源小心翼翼地把水倒进瓶内,然后我和郑萱手忙脚乱地把温度计插进瓶里,除了温度计在瓶口的所需空间,其它都被我们的衣服死死捂住。我本来打算用王彦挺的毛巾。可是,他们一致反对:“毛巾会吸水,自然也会吸热,这样不是使水的热度散发更快?”我想想也有道理,便不再说什么。我看着我们小组的“杰作”,突然笑了,说:“如果把它倒过来,温度计朝下,岂不像个手榴弹?”他们都笑了。郑萱死死抱着“它”,像是抓到了救命稻草一样。

  “第一次记温!”科学老师一叫,我们都拥了上去看温度计:77度,别的组大多在80度以上,可我们并没泄气,温度计是有误差的。之后,老师开始讲课,我望着“手榴弹”一句话也没听进去,心想:你可得给我们争口气啊!期末的加分可都靠你喽!离下课还有几分钟,老师让我们看温度计。我们一看,十分惊喜:才降了三度!!!钱思怡沮丧地告诉我,他们已经降了十几度了。十二组中,大多都降了7、8度,而我们组竞只降了三度,望着同学们那羡慕的目光,我们组的同学别提有多得意了,我拍了拍“手榴弹“,它可总算为我们争了一次光!

  下课了,我们还意犹未尽,在这节课里,我们不但收获了成功,更是收获了快乐。

有趣的科学课小学作文9

  “叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,我们排着整齐的队伍走到科学室上课。

  “同学们,今天我们来种黄豆!”“yes!”同学们高呼起来。“你们先分好组,然后每组找一位同学做组长,让组长来拿工具!”同学们议论纷纷,找到自己的好朋友组成一个小组,我马上找到我的好朋友,然后拿着工具到科学室后面的空地开始分配工作!

  我们来到一块空地,小瑜负责把杂草给铲除掉,我和小敏负责铲除土壤。小雯负责取水。工作都分配好了,我们开始种植了!

  小瑜把杂草拔掉,看样子很吃力,他咬着嘴唇,紧闭双眼,头上冒汗,“啪!”的一声,把我们逗得直不起腰来。

  我和小敏拿着铁铲,蹲了下来使出吃奶的劲,我看见有一大块似土非土的东西,我拿过来研究了一下“怎么办呢?”“切开吧!” “好”我一刀砍了下去,那块东西没反应,我砍了半节课还没反应,小敏停下手中活,对我说:“别砍了,这砍到何年何月啊!”对呀,我心想,可以扔啊!我捧起那块东西大力一扔“开了,开了,这是石头啊!早知道就不砍,砍得我手都痛了”我有点抱怨的说,土已经松好了,到小雯上场了。

  小雯从地上捡起一片又长又宽的叶子,看来小雯对用叶子装水很有丰富的经验哦!小雯飞快地跑到水龙头旁,慢慢的打开水龙头,装满水后,小心翼翼的走过来,看样子她生怕把水倒出来,突然她手脚快了起来,“唰”叶子上那纯洁的水,全都倒在了我们刚挖好的洞里头。

  我们小心翼翼的把种子撒到坑里面,盖上土。我们期待着种子的发芽,希望它不会辜负我们对它的培育,结出又大又壮的果实来回报我们。

有趣的科学课小学作文10

  星期五下午,我们班上了一节有趣的科学课。

  上课了,只见科学老师拿着一些纸杯走进了教室,我们都很好奇,于是打开课本一看,原来这节课要做一个实验。老师拿了两个纸杯,

  只见两纸杯中间有一根线,老师对我们说“我们来做个实验,这两个纸杯就当作话筒和听话筒,我们来打一次”土电话“。注意打”土电话“线要拉直,听时不能碰到线,而且听的时候纸杯与线不能形成直角。”说完老师给我们分成4人小“组,就开始实验了。我和一个同学按老师教的方法去做,果然我听到了她的声音。真是太神奇了,太有趣了。

  通过这次科学课,我懂得了声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方转播到另外一个地方,这大概就是有线电话的原理吧。自然界中还有很多类似的科学值得我们去学习,去探索,所以我们要努力学好各种知识喔!

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