多彩的校园生活作文

2022-01-14 校园生活

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的多彩的校园生活作文5篇,欢迎阅读与收藏。

多彩的校园生活作文 篇1

  校园里每天都有许多有趣的事情,高兴的,伤心的,气愤的,应有尽有。

  体育成绩

  “唉唉,今天体育成绩出炉啦!”这个声音引来的是教室里的纷纷议论。“是吗?你陪我去看吧!”“哎,我早就知道了体育成绩。”“现在人肯定很多,要不然我们放学去看吧!”这样的声音滔滔不绝,耳朵的鼓膜感觉都要震破了。

  乍看级部门口,粘贴着一张体育成绩单,在我看来就像是生死状。同学们围在成绩单旁边叽叽喳喳地议论着,脸上的表情丰富多彩,有的兴奋不已,嘴巴一直在打机关枪,有的捶胸顿足,连连叹气摇头,有的不喜不哀,像个没事的人离去,总之,人非常多,里三层外三层,把级部门口挤得水泄不通。有很多人脸上都洋溢着高兴的笑容,这也许是一件高兴的事情吧。

  级长姐姐

  如果要说伤心的事,那就只有被级长姐姐惩罚吧。级长姐姐长得很凶恶,“河东狮吼”简直就是她的独门绝学。叫她“姐姐”实际上是“褒义贬用”,被她罚了的人估计都不敢见明天的太阳。上次我给同学递东西不幸被她看见,训得我两只眼睛和兔眼没什么区别,嗓子也哭哑了,整节课也没去上。事后,这件事就成了我一个抹不去,化不开的阴影。

  同学关系

  说到同学关系,也是极其复杂的。聊得高兴的就是朋友,一言不合就开骂。上次有两个男同学吵架,其中有个同学一气之下把那个同学的椅子从三楼丢下去。结果是不仅被老师骂了,也被家长骂了。这件事虽然我只是旁观者,却也给我留下了极其深刻的印象。不过后来两人又成了好朋友,真是迷一样的同学关系啊。

  校园生活丰富多彩,有滋有味,它将是我一生中最难忘的时光。

多彩的校园生活作文 篇2

  在领到“入学通知书”到现在已经差不多有一个月了,在这一个月中,我有期待、有兴奋、有开心,也有压力,又有些许害怕。

  我在害怕什么呢?是在害怕“掉队”吗?我想也许是。

  步入初中后;果真,我的成绩如同坐滑梯一般从云层滑入泥中。每次周测发下来时,那鲜红的分数与醒目的“叉叉”都会让我失望。我不禁又添了丝丝迷茫,这成绩为何会如此“不堪入目”?

  我仿佛被一张网缠住,我努力挣脱。清晨,当我从睡梦中醒来,还没有来得急重温一下美梦,就急忙下床,开始了一天紧张的学习生活。朗朗的读书声还未绝于耳,数学老师就抱着教学资料来到了教室,正被计算题搞得头昏脑涨的时候,英语老师又熟练的英语说:“Good,children”。……一天的学习终于结束了进入梦乡,睡梦却还浮现出作业的影子!

  但是,初中的生活当真有趣呀!语文老师总用他那时不时有趣的“跑题”的课堂都教学风格带领我们步入语言圣地。数学老师用他那平静的没有一丝波澜的语调将我们带入数学黑洞。英语老师用她那精美华丽的课件与她那口吐流利英语的双唇,让我们进入属于英语的世界。

  生物课上,一台台显微镜下一个个神奇的细胞,让我领略到生物的奇妙;历史课上,悠久的历史让我犹如回到了远古的时代,仿佛在与古代人一起生活,过着日出而作、日落而息的生活;政治课上,一个个道理宛如音符一样刻入我的脑中,不曾忘怀。

  地理课上,老师用他那根长长的教棒,让我将有关我们共同家园的知识铭记于心;电脑课上,老师用有些“流行”的词语让我们心脑开窍;心理课上,年轻漂亮的女老师用游戏将我们引诱;科技课上,科技老师用一个个有趣的科学游戏让我们更加聪慧。

  哦!还有体育课,800米的跑操单脚跳、鸭子步也让我难以忘怀,累并快乐着。

  初中,一个既让我害怕又让我向往的学习阶段,它不仅让我获得了知识,还让我学会了独立,让我学会了如何跟同学相处、跟老师相处;我相信,我以后的学习会更加努力,德智体的发展会更加成熟。

多彩的校园生活作文 篇3

  童年是一只包,时时刻刻的封锁着童年的欢乐和记忆;童年是一杯咖啡,苦涩却又甘甜;童年是一块黑板,他记载着童年时代的欢乐和开心;童年是一个老师,他在黑板上写着你生活中的喜怒哀乐。我小的时候,常常在摇篮里听着妈妈唱着许许多多欢快活泼的儿歌,讲着恐怖的“大灰狼”的故事。稍微大一点,妈妈买了许多好玩的玩具,我在儿童房里玩得兴高采烈。上幼儿园了,因为舍不得妈妈,所以一把眼泪一把鼻涕地赖在妈妈怀里不愿意放手,生怕妈妈不声不响的离去。上小学的日子总是让我感到很欢乐:老师和蔼可亲,教我们学拼音、识字。同学很友善,和我一起玩游戏。春夏秋冬,四季轮回。光阴似箭,日月如梭。转眼间,六年过去了。我已经踏进了六年级的学堂,成了一个六年级的学生了。

  当我走进洒满阳光的教室,放好课本,新一天的学习之旅又开始了。在课堂上,我和同学们尽情地开动我们的大脑,积极展示我们的才能,各抒己见地说出自己独到的认识和见解,认认真真地记好老师讲解的知识与要点。为了让白云为我们喝彩,为了让小鸟也赞许地为我们鼓掌叫好,为了让花儿也为我们开心的点点头,我们努力着!

  叮铃铃、叮铃铃,不一会儿,下课了。我喜欢课间,喜欢那可以让我自由自在发挥的十分钟。课间,我和同学们一起谈心,彼此之间增进友谊;课间,我们一起讨论问题,彼此之间来提高学习成绩,让自己更聪明,更有智慧;课间,有的同学靠在栏杆上,俯视着在操场上玩的同学;课间,有的聚集在长廊上,谈笑风生,有的在教室画画、做手工,彼此之间增强自己的手工能力。我们都融入在集体之中,每个班级都是一个大家庭,因此,我们在这个大家庭里快快乐乐的学习、健健康康地成长。

  丰富多彩的校园生活,是多么的有趣,是多么的欢乐,是多么的开心,是多么的精彩。我希望童年真的像一只包,把我的童年牢牢的锁住,不让遗忘。

多彩的校园生活作文 篇4

  今天早上,我背着书包,来到学校,唉,校园怎么变样了?到处张灯结彩,锣鼓喧天,原来今天是元肖节呀!

  一进教学大楼我就看到许多五颜六色的花灯。有可爱的兔灯,挂在头顶的粉色兔子正张着一双红色的眼睛微笑着看着我;有蝴蝶灯,蝴蝶灯有一双五彩缤纷的翅膀,漂亮极了;还有螃蟹灯,夹着它那大钳子,似乎要爬过来夹我的额头,花灯太多了,我看的眼花缭乱。我对着花灯做了个鬼脸,飞快地跑上楼。

  进入教室,我发现小朋友们有说有笑,议论纷纷。这时,老师走进来说:“同学们,猜灯迷游戏要开始啦,你们可以找自己的好朋友,一起到一楼大厅去猜灯迷。”“太棒了!”全班顿时沸腾起来,大家拉着自己的好朋友,冲下楼,到大厅去猜灯谜。

  我和小朱一起猜灯谜。我看到了兔子灯下面写着:嘴巴不多却能闹(打一汉字)。小朱说:“你看,你看这个简单,我们来猜猜吧!可是嘴巴不多是什么啊?难道还有长几个嘴巴的?不可能啊?”他想着想着自己哈哈大笑起来。我说:“这个不就是吵字吗?嘴巴不多,那不是少嘛,嘴巴就得有口呀。”这时候在一旁的,小陈跑过来,说:“你猜到了吗,这是什么?我绞尽脑汁想不到。”“我们猜到了,”我和小朱对视着笑一笑,不约而同的回答“吵”。我们一起把这个灯谜拿下来,等会到老师那里兑换奖品。走在螃蟹灯这里,我们看到一个更好玩的谜语:一起念道:“一口咬掉牛尾巴(打一字),”话音刚落,我们三个异口同声的说“告”,小陈迅速把灯谜纸条取下来,我们接着猜谜语,来到憨态可掬的熊猫灯下面,我看到:四通八达(打一成语)的灯谜,“难道是路吗?”小朱自言自语的说。我和小陈同时说道“头头是道”,小朱鼓起掌来,说“对了,”我们取下这个灯谜,正要接着往下猜,发现旁边的灯谜都被同学们取走了。大家都拿着灯谜,跑到老师那里兑换礼品,我们赶快写好答案,飞奔老师那里。老师看到答案说:“全部猜对了”,我们三个欢呼雀跃起来。

  我的校园生活不但学到很多新知识,有趣味课堂,更有很多精彩的活动参与。多彩的校园生活让我难忘,让我快乐,我爱我的学校。

多彩的校园生活作文 篇5

  在这方热土上,成长着一群风华正茂的少年;在这片海洋里,遨游着一群渴求知识的孩子。这热土,这海洋,就是我们的校园。与鲁迅先生笔下的三味书屋相比,它虽然没有刻着“早”字的书桌,却有我们立下的凌云壮志;与百草园相比,这里虽没有叫天子的齐鸣,却有我们发自心灵的讴歌……

  新“核舟记”

  明朝的《核舟记》想必你己读过。王叔远精湛的技艺令人折服。而今天我所讲的新“核舟记”却能让你耳目一新。语文老师为了使我们能更具体形象地了解核舟上的'人物的情态,破天荒地让我们自己来扮演核舟中的人物。这确实是个令人兴奋不已的举措,我们女生为此忙得不亦乐乎。忙啥?物色演员嘛!谁文质彬彬像苏东坡,谁又“绝类弥勒”……上演时,我们这组打头炮,可惜的是这头炮没能一鸣惊人。“苏东坡”等人登船后,居然把脚伸人“水”中,更可笑的是,“舟子”吴爽跳进“河”里去撑船!叫人拍案叫绝的是第二组的“舟子”彭毅为了扮好舟子“椎髻仰面”,居然在头上扎了个小辫。那模样不伦不类,十分可笑,但我又不能否认这是一大创举!在欢声笑语中,我们接受了知识。哦,这是由自己导演和主演的新“核舟记”!

  实验插曲

  有人说课堂的气氛能“让人窒息”,但我却认为我们班的课堂气氛恰到好处—活跃而不失严肃,保证你“呼吸畅通”,瞧!生物老师在和我们一起做青蛙反射实验。当她询问谁愿意上台操作实验时,嘴,毛遂自荐的全部是男生。本来嘛,这“惨无人道”的实验,心软的女生怎忍下手?男生的热情是高涨的,但生物老师只能抱献地抽一个同学,张帆当上了这个幸运者。他大步流星地上了台,迅速地提起一只青蛙,麻利地剪下了那小生灵的头,随即又捣坏了脊髓。生物老师一边助战一边要我们仔细地观察。几乎人人都直起身子,伸长脖子,睁大眼睛,那关注的神情犹如期待什么尖端科技成果的诞生。张帆用浸了稀硫酸的小纸片贴在青蛙的腹部上,可它一点反应都没有—可怜的小生命连反射弧都不存在了,当然寂然不动。实验成功了,我们欢呼雀跃后,还为那献身的青蛙默哀三十秒。

  篮球奇观

  咳!告诉你,我们年级男生篮球比赛,我们班高出一班五十个球!信不信由不得你。且让我信手拈来几张精彩剪影:赛场上,那最活跃的是我们班的体育尖子李俊成。他弹跳力好,反应又敏捷,是男生的主力队员。“好哟!”随着一阵喝彩,李俊成又漂亮地投进一个球。那又高又瘦的是我们班的“珠穆朗玛峰”,别的不提,就他那高度也占了相当的优势……总而言之,我们班的队员个个生龙活虎,焕发出青春的光彩,这不由得让我想起了美国职业篮球队。或许这两者之间有着天壤之别,根本不能同日而语,然而在我的眼中,在我的心中,我们班的篮球队却是最优秀的。原因嘛,只有一个,因为这是“我们班的”,多么自豪的字眼呀——“我们班的”。我们创造了如此辉煌的成果,不得不说是校园篮球比赛的一大奇观。

  在学校生活的日子像溪水一样流过了,我们一天天地长大、长高。当再次翻开记忆的相册时,从那一张张剪影上我看到了我们曾一起走过的日子,听到了一个个娓娓动听的故事,谱写出了一首首青春之歌。

  哦,我那些曾经熟识的朋友,我那段如诗如歌的校园生活!

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