校园生活作文

2022-02-07 校园生活

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的校园生活作文10篇，希望能够帮助到大家。

校园生活作文篇1

　　细雨霏霏的早上，享受了PaulSchiffman先生亲自下厨做的丰富早餐。之后，老师给我们上了一节全英文的美国礼仪课，虽然我听不懂多少英文，但是从老师的表情、手势以及图片，我深深地明白了美国礼仪的不同。这节课是多么的活跃生动，因为美国老师用了一种中国老师没有的方法“互动”。

　　很快一个上午就过去了，篮球场的大门又为我们打开，BlakWell先给我们讲了篮球的历史和来历。然后就投了一个球，球在教练的手上好像有了生命一样，想投到哪就投到哪。他还告诉我们想要投好球必须先学运球，让我一边拍球一边跑步，我们像撒了欢似的在球场上飞驰，跑得我们上气不接下气的。紧接着老师就让我们来接球和转球，一堂课下来累得身体散了架似的。

校园生活作文篇2

　　我是一名小学生，在黄小上学，我的校园生活很丰富，我们在学校里学知识、学唱歌、做游戏、做体育锻炼，昨天我们玩了一个非常有意思的游戏叫“骑马打仗”，我和宗昊他们经常玩着个游戏，这个游戏可简单了，就是一个人背着一个人大，看谁先被打下去谁就输了，如果我们的一个队员被两个人打，我们就必须去帮助他和这个队员一起打。

　　过了一会我们就开始做游戏了，我们分成了两组，我和宗昊一组，我们打得正过瘾的时候，我没注意一下子被撞了下来，我没看清他是谁，但是我也把他撞了下去，他一下子坐在我的腿上，我的腿就像骨折了一样痛，过了很长时间我的腿才恢复正常。

　　在这里我就是要告诉大家可不要像我一样，游戏虽然很好玩，但我们要注意安全，不要玩危险的游戏。

校园生活作文篇3

　　今天，我在学校的体育课上，玩了篮球。

　　一开始，老师让我们练站，我们等啊等，等啊等，终于把球盼来了。我和尹一凡玩篮球了，他把拍到我的地盘上，我是绝对不会让尹一凡攻到我的地盘上的，我先把篮球抢去，再迅速跑到他的地盘上，尹一凡一下子闷了，心想这次我肯定会赢得，就在这时，我不小心把球头歪了，我也一下子闷了，最后我们虽然打平了但是我还是很开心。

　　这次的体育课很好玩。

校园生活作文篇4

　　我有一张生活照，前面是一个小女孩抱着一个玩具小狗，还穿着一件粉红色的上衣，那就是我，后面有一台冰箱，下面我就给你说一下照片背后的故事吧！

　　那天下午，我家里来客人了，那天是儿童节，我在哥哥的房门前看到哥哥在那坐着，好像在想儿童节送给我什么礼物，只见他刚才还紧皱的眉头一下子舒展开了，看来他是想到要给我什么礼物了，妈妈把客人送走后，转身走到我面前说：“我们到外面吃！”我们高兴极了。

　　我们到了外面，正在讨论吃什么东西的时候，哥哥拿出来礼物，原来是一只可爱的玩具小狗，我喜出望外，回到家，我站在冰箱前，抱着我的礼物，呆呆地看着它，就在这时，爸爸把我拍了下来。

　　我好喜欢我的这张照片。

校园生活作文篇5

　　大家好，现在为大家介绍的是我们的校园。钧儒小学属秀城实验教育集团旗下学校，建于20xx年，位于嘉兴市南湖区三水湾中学对面。占地面积近60亩，其中建筑面积有18538平方米，绿化面积14940平方米。其中图书室在行政楼一楼、学校每年都会举办读书节。让同学们感受读书的快乐。

　　我们的校园环境优美，楼群以橘黄色为主基调，校园绿树成荫是个充满绿色的校园。

　　一进校园大门，映入眼帘的是一座高大的行政楼，其中图书室在行政楼一楼。行政楼前有几棵绿树苍翠欲滴。行政楼的左边是一座报告厅，可以观看节目。从远处看就像一位哨兵为在校的所有师生站岗放哨。报告厅的左边是操场，操场周围有许多绿树，就像士兵排列有序的站立着。操场正前方有一座司令台，站在上面放眼望去可以看很远的地方。经过篮球场后的小路，就来到了体育馆。体育馆里面可以打羽毛球和乒乓球等，我们可以在这体验运动的快乐。

　　行政大楼后面是三幢教学楼。教学楼里的长廊充满着智慧，它是一条充满灵动的校园文化长廊。教学楼里的各个教室布置得多姿多彩，充满童趣。教学楼的后面是餐厅，分为学生餐厅和教师餐厅。餐厅旁有桂花树，树叶苍翠欲滴。每当桂花飘香的`季节，同学们都会在树旁闻闻桂花的花香。有时会用鼻子使劲吸一吸就像要把桂花的花香吸到自己身上。

　　我们校园是否给你留下了环境整洁、舒适、而又清静的感觉？在这里，有辛勤的园丁默默无闻地播种耕耘；在这里，学校有着收获的喜悦。

　　我们的校园是学习的摇篮，我们为能在这样的环境中健康成长感到无比幸福和自豪。

校园生活作文篇6

　　我的学校生活丰富多彩，一篇篇乐章构成一首首的交响曲。今年我已是六年级的大姐姐了，六年级的生活紧张而又充实，忙，成为了我们小学生活最后一年的主旋律，但紧张的旋律中也有不少精彩的瞬间，给单调乏味的学习生活添味加料。

　　语文课剪影

　　“丁零——”上课铃响起，课程表中的“语文”两个字有节奏地跟着似乎也抖动了几下。

　　衣着时髦的语文老师兼班主任，有一头不屈的短发，又黑又粗，偶尔露出几根白发；脸上总是挂着一副骄傲又威严的神情。

　　值得一提的是，语文老师很健忘，上课时，她总是先写课题，再洋洋洒洒地说些与本课内容风牛马不相及的话题。等我们的情绪活跃起来之后，她倒忘了正题是啥，只是有点尴尬地揉揉头，再坦荡荡地看一看备课本，清清嗓子，便开始流畅地讲起课文来。“老师，媪是老年妇女的意思吗？”“正确的读音是什么？”“如何用在句子中？”一连串的问题，猝不及防地砸向老师。这是每节语文课必定上演的节目，但老师通通应付自如。

　　期末黑白照

　　期末考试将至，大家疯狂地做练习册，机械地抄作业，马不停蹄地做自测卷，含着“金嗓子”背课文，再驯服地接受各科“阎”师们的“筛小鬼”。一个个“活泼可爱”的同学们，被分数整得七荤八素的，考完试后只有瞬间的轻松，之后便要以“慈眉善目”应付“横眉冷对”的爸妈，甚至有的同学会卷入精彩的“混合双打”。惨啊！记得近日校园当红歌谣：“走进考场无天日，考场归来被扁晕”。

　　虽然，“被扁晕”的说法有点夸张，但整日对着练习题，打红钩钩，批红叉叉、订正、抄写，成了单调、无味的期末黑白照。

　　为赋“旧词”强说愁

　　“夏日午后综合症”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早发现的。“咦，唉！”同桌“含情脉脉”地望着窗外翩翩起舞的绿叶发呆，“孤独啊！”几天后，“孤独”这个词已迅速地红遍了整个班级，也成了大家时尚的口头禅。

　　“少年不识愁滋味。爱上层楼……欲说还休，却道天凉好个秋。”在六年级的生活，这句诗有着隽永的投影……

　　窗外的太阳依然火辣辣，操场里的小朋友们依然像蜻蜓一样穿梭着，蝉儿也还在不眠不休地唱叫着，我们美好的生活也应该继续着！

校园生活作文篇7

　　我们班是学校的重点班。学生个个都是尖子生，老师个个都是精英。因为身处重点班，所以我们处处受到“优待”。植树节那天，学校交给我们全年级的学生去郊外种一百棵树的任务。大家欢呼雀跃，终于可以去郊游啦！谁料班主任悄无声息地出现在门口，全班顿时鸦雀无声。“吵什么？还像个重点班的样子吗？在讨论植树的事吧？其实没必要去那么多人。”班主任推了推眼镜，我们的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游计划恐怕要泡汤了！果然，班主任微笑着继续补充：“我跟校长申请过了，他同意让我们班不参加这次义务植树活动了，你们安心自习，我抽空给你们补补物理。”“啊？唉”大家都泄了气。“啊什么？你们是重点班的学生，怎么能和其他班一样？”班主任硬邦邦地扔下这句话就走了。班里先前的欢乐气氛荡然无存。我们眼巴巴地看着别班同学兴高采烈地走出校门，又眼巴巴地看着他们回来，有人拉住一个大汗淋漓的同学问道：“怎么样？好玩吗？”“那还用说，真带劲！咦，你们没去？”“人家是

　　重点班的，一心只读圣贤书！”别班的一个同学用讥讽的语气“解释”道，我们只好苦笑。接下来的电影活动，全校又只有我们班没参加。用班主任的话说就是：“重点班的学生还有闲心看电影？还是好好复习功课吧！”难道重点班的学生每天只能捧着课本“诵经”？别班的同学谈论足球、新闻、明星时，我们只能在一旁听着，一句话都插不上，因为这些内容我们几乎闻所未闻。因为我们是重点班的学生，所以经常“开小灶”。

　　化学老师常常利用课外活动时间给我们补课，英语老师自作主张地把音乐课改成了英语课，班主任也利用班会课来给我们补物理资料室的管理员每天都为我们打印练习卷子，班主任不辞劳苦地往返于一楼和六楼之间，为我们抱来一摞摞散发着油墨香味的试卷，“马上要考试了，你们必须在一周之内做完这些卷子，下周讲评！” 一天，班长宣布：“班主任今早去市里开会。”“开会？那就是说物理课不上啦？哇！物理课后是体育课，我们可以轻松两节课！”班里顿时掌声雷动，别班纷纷侧目：“重点班的同学也有这么疯狂的时候？”上物理课时，班主任果然没出现，可物理科代表却大摇大摆地走上讲台：“同学们，今天老师虽然不在，但他昨天给了我一份备课资料，让我给大家上这节课。”什么？昨天于是，我们只好耐着性子听科代表讲课。幸亏下节课是体育课，我们可以彻底地放松一下了，可是天有不测风云，铃声一响，物理科代表又出现在讲台上：“同学们，老师说我只讲一节课恐怕效果不佳，为了以防万一，他让我再上一节课，巩固巩固！”我们差点跌下板凳。唉，如今我们总算过五关斩六将通过了统考，马上就可以放假了！忙了一学期，终于可以休息一下了。谁知我们亲爱的班主任又宣布了一个决定：“我决定先下手为强，这个假期给你们补补课，提前学学下学期的知识。” 湖北襄阳市襄城区运动路75号点评同是写学习压力，本文却不落俗套而又立意新颖。作者撷取了校园生活中的几件小事，淋漓尽致地展现了重点班学生受到的“特殊待遇”。文中的语言、神态描写生动真实，眼巴巴地看着其他班的同学参加植树活动，听说体育课要改上物理课时“差点跌下板凳”等场景既表现了作者的无奈，又让人忍俊不禁。通过文章，作者表达了自己渴望自由、渴望老师理解的心声。