描写人物外貌的学生作文

2017-12-06 写人

  外貌描写即是从人物的体貌特征进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。下面是关于描写人物外貌的作文的内容,欢迎阅读!

  【篇一:我的爷爷】

  说起我的爷爷,我必定竖起大拇指,我认为他十分伟大,村里人几乎没有一个不认识他的,大家肯定认为他是一位领导,其实,他只是一位老师,而且是一名退休老师。

  爷爷的个子又瘦又高,他那头黑发中藏着好几根白发,额头上有一条条皱纹,他穿着一件补素的衣裳,显得特别有精神。

  我的爷爷心灵手巧。有一次,我在学校把鞋子弄坏了,在鞋子的侧面裂开了一个大口子,我拎着鞋子回来,妈妈见状,对我说:“你叫爷爷修一修吧!我和爸爸没空!”我想:呵呵!你们都不会爷爷还会吗?不可能的!可我受不了穿那样的鞋子,只好拿过去,我把鞋子给爷爷就回家了。第二天,爷爷过来了,说:“怡冰,修好了。”我不信,抢来鞋子看了又看,修地像刚买的一样,我开心地说了声:“谢谢爷爷!”

  我的爷爷喜爱运动。上回,我8点醒来,准备吃饭,来到楼下,不见爷爷的身影,只听见奶奶的叹气声,我忙问:“奶奶,怎么啦?爷爷呢?”“在公园!”我一看,爷爷正在打柔力球,我更奇怪了,说:“爷爷爱运动,是好事呀!”奶奶见没人,告诉我:“6点他开始打!”“啊!我要晕了!”总不用那么早打吧!

  这就是我的爷爷,一个普普通通的老人,但我打心里佩服他!

  【篇而:我的爷爷】

  一个头上只有几根发白的头发,下面便是一张饱经风霜的脸,脸上是嵌着两颗乌黑发亮的眼睛,再添上一个高高的鼻梁,看起来既认真严肃又和蔼可亲。他便是我的爷爷。

  他出生在一个贫穷的家境里,整日吃不饱,穿不暖。可能由于他以前小时候的缘故,到现在仍难是勤俭节约。就在那一次,我吃着香喷喷的米饭,不小心把几粒米饭掉到了桌上,爷爷严厉的目光像火箭一样射了过来,顿时,一股强烈的畏惧之情便油然而生。我知道爷爷又要大发雷霆了,果然不出我所料,爷爷叫我把饭拿起来吃,我哪敢不听爷爷的话,只好乖乖的捡起来吃掉。我本来以为这样就算了,哪知道吃完饭后,爷爷竟然给我上起了政治课:“我们小的时候,哪里有饭吃啊,就连口汤都喝不上,而且要天天干活。可你们却如此糟蹋粮食,还不用干活,真是太不应该了。”听完爷爷的话后我懊恼极了真想找个地缝转进去。

  爷爷还是一个正正中中的书迷,他什么名著都看完了。你们可不要以为,我爷爷是一目十行,囫囵吞枣的读,他读书是非常认真的,因此,他仍够过目不忘。爷爷经常给我讲故事,每次他都讲得活灵活现,我也听得津津有味。

  我的爷爷就是这样一个人,我畏惧,同时我又崇敬的人。

  【篇三:爷爷】

  一头灰白的短发,一双布满血丝的眼睛旁有着一些皱纹,这就是我的爷爷。

  爷爷平时很疼爱我。爷爷总是说我瘦,给我买了很多饼干和巧克力。吃饭也总是让给我吃。我一提要吃什么,爷爷总是赶紧给我买。有时下着雨,我劝他现在不要去了,可是爷爷总先答应我,然后偷偷出去买。

  爷爷虽然有些唠叨,但他还是很关心我。比如有时提醒我休息眼睛,做眼保健操。如果我生病了,爷爷更是着急,急忙给我找药吃,晚上还睡不着觉。

  爷爷虽然很疼爱我,但绝不是溺爱。爷爷没有读过什么书,但是他也经常监督我学习。每次我考了高分,爷爷都会高兴地夸我:“嗯,不错!但不要骄傲啊!”正因为有了爷爷,我学习才会进步。

  那天晚上,我和家人正在看电视,忽然我看见爷爷的眼珠是蓝灰色的,我问爷爷:“咦?爷爷你的眼睛怎么是蓝灰色的啊?”爷爷望着我说:“是啊!老了嘛!”我觉得鼻子有些发酸,爷爷平时那么疼爱我,我还时常和爷爷顶嘴,现在想起来真有些后悔。

  爷爷渐渐老了,我也渐渐长大了。爷爷是山,我是树,山是树的依托;爷爷是水,我是鱼,水是鱼的天空。是啊!正是因为有了爷爷,我才能在阳光下茁壮成长。

  【篇四:我的爷爷】

  我有一个好爷爷,瞧,坐在椅子上抽烟的就是我的爷爷。

  爷爷高高的个子,稍微有点驼背,还非常瘦呢!缭乱的头发,忧郁的双眼就知道爷爷又在烦了。爷爷的皱纹多的根本数不尽了……

  爷爷前几年因肠胃不好而入院做手术了。看着爷爷的脸,看着爷爷的身体,爷爷不停地抚摸着我和表弟的头,我不知道为什么哭了。爷爷还很坚强地对我们说:“我健康得很,放心我没事。”就这样爷爷的身体渐渐好起来了。可好景不长呀,爷爷又生病了,当时我已知道这个消息真像晴天霹雳。

  记得那寒风刺骨的冬天,我突然发烧了。爷爷不管三七二十一有衣服紧紧包着我,硬着头皮跑去医院,我还记得那天的风像针似的扎进爷爷的身体,而爷爷却把我抱得紧紧的,爷爷刹那间就像勇敢的战士那样冲向敌人……到了医院,着急的爷爷把握交给可医生他才松了一口气。晚上,爷爷还花很长时间哄我睡觉,而爷爷就熬夜……

  我的爷爷您真好呀!你在生活上处处关心我,给我温暖的爱,我也会深深的爱着您的我的好爷爷。

  【篇五:我的.妈妈】

  我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛,一双大大的眼睛,皮肤白白的,像白雪公主似的,每天早上出门买菜时,都要打扮的好好的,身上都要喷点香水,然后再把保养皮肤的东西擦在脸上和手上,怎么样,是不是觉得我的妈妈很臭美。

  我的妈妈是个煮饭的高手,有一次我们出去野餐,她都要打扮得漂漂亮亮的,都折腾了半个小时,公交车也过了,然后妈妈跑出来吓我一大跳,还问我她穿这件好不好看,我连忙说好看好看,然后他自己说这件不好看还是换一件吧,然后换完之后跑出来又问我这件好不好看,我和爸爸一起回答说好看。然后妈妈也觉得挺好看的就高兴地说我们上车吧,可是车已经过了,就这样,等了半小时后,车终于来了,上车到了草原上后,就开始野餐吧。妈妈从包里拿出许多好吃的,再拿出垫在草地上的一块布,再把好吃的放在布上。开吃了,我就大口的吃了起来,爸爸也大口的吃了起来,我和爸爸都说好吃好吃。

  我妈妈不仅是个煮饭高手,还是个细心的妈妈。有一次,天空下起了倾盆大雨,我记得我好像没带伞,可是我的书包旁却放着一把伞,我脑子里想肯定是妈妈放的。

  怎么样,看完这篇文章是不是觉得我的妈妈很厉害呢。其实每个人的妈妈都有她的长处,我的妈妈的长处就是会煮饭和细心,你们的妈妈呢。

  【篇六:妈妈的外貌】

  她,长得美丽动人;她,长得面似桃花;她,就是我的妈妈;我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发,她还有一对柳叶眉,玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛,远远望去,好像两颗大大的黑珍珠,非常美丽。

  妈妈虽然已经30多岁了,但她还在刻苦学习着。通过妈妈的努力,她先后考取了驾驶证、监理证、会计证。妈妈的这种精神得到了我们全家的一致好评。

  妈妈在紧张的学习之余对我的教育也从不松懈。有一次,我被美术班的好友误解,斗气,不说话了。回到家中,我大哭了一场,妈妈关切的问:“宝贝,怎么了?遇到什么事了吗?”我边哭边向妈妈讲述了事情的经过。妈妈仔细听完后,爱抚的摸着我的头,说:“孩子,人活在世上,哪有一帆风顺的?被别人误解后,笑一笑就过去了,不要太计较。还记得妈妈曾告诉你‘得饶人处且饶人,退一步海阔天空’。面对别人的误解,没有必要改变他们或者自己的观点。只要你保持自己的自信,坚持自己的原则,并能够给对方留住尊严,才是真真的智者”。听了妈妈的话,我的心中豁然开朗。我微笑着点点头回答说:“妈妈,我明白了,人与人相处要宽容、要友善。”

  这就是我的妈妈,我要大声说:“妈妈,我爱您!”

  【篇七:我的妈妈】

  伴随着三月的到来,三八妇女节也随之即将来临,这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了,就要妈妈您看看,我笔下的您,我心目中的您吧。

  妈妈不高的个子,一头乌黑的披肩卷发,国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛,小巧的鼻子,红润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”讲个不停。

  妈妈是我的“健康小卫士”。每当我的身体出现一点小状况,妈妈总会第一时间为我采取措施,结合物理治疗,药物治疗,把病毒扼杀在摇篮里。有时病毒来势汹汹,我身体安全防护大军全军覆灭,妈妈这时就只能求救医生这一“杀毒大师”了,送我去医院接受医生的治疗。看到我健健康康的,妈妈就喜开颜笑。

  妈妈又是我的“唐玄奘”。每天上学前,妈妈总会问:“今天有什么东西要带吗?”每天临睡前,妈妈总会不厌其烦地问:“该做的作业都做了吗?该准备的学习用具准备好了吗?”…考试前,妈妈又要唠叨了,“记得写名字;看清题意,不要急于答题;做完要检查”…妈妈的唠叨像唐僧念经,但正因为妈妈的唠叨,我才能一次次高质量地完成老师留的作业,一次次在考试中取得好成绩。这一切都离不开我的“唐玄奘”。

  妈妈还是一个“大侦探”。电脑游戏的魅力是无穷大的,可我的眼睛又不争气,妈妈严格控制我的上网时间。有时,我总想趁妈妈不在家,多玩一会儿。一次,做完作业以后,我就上网玩游戏,在妈妈回来之前,我就把能看见的蛛丝马迹都毁灭了,可是妈妈还是知道了。原来妈妈在浏览历史中发现了。第二次,我吸取上次教训,把浏览历史上的记录都删除了,我暗暗地想:“嘿嘿,看妈妈这次怎么发现。”可是我的如意算盘又打错了,还是被妈妈察觉了,妈妈说:“我摸了摸电脑,发现电脑是热的哟,还有从你的神情,说话言语中,我就能得知。”哎,谁叫我做贼心虚呢,还是逃不过妈妈的“火眼金晴”。

  这就是我的“健康小卫士”,我的“唐玄奘”,我的“大侦探”,我那可爱可亲的妈妈。

  【篇八:我的老师】

  王老师是我们的语文老师。她有一头乌黑光亮的头发,一双水灵灵的大眼睛炯炯有神,说话的声音特别清脆,身材也很苗条。

  王老师的教学方法特别好,比如:她给我们上《观潮》这篇课文,有的同学要把“鼎”字上面的“目”老是要写成“日”,老师在课堂上纠正了我们的错误,并形象地比喻道:“‘鼎’是我国古代的锅,上面的‘目’字里面的两横相当于两只锅柄,如果只有一只锅柄,这锅还能提起来吗?”王老师纠正以后,果然,这种错误少犯了很多。

  还有一次,王老师是给我们上《雅鲁藏布大峡谷》一课,并不是开门见山地给我们讲课,而是先让我们回答两道抢答题:什么山最高?哪个峡谷最大?我们回答好以后,王老师才开始讲课,一步一步循序渐进。这种教学方法通俗易懂,更容易激起同学们的听课兴趣。

  这就是我们尊敬的王老师。

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