在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的秋天的图画作文10篇，欢迎阅读与收藏。
秋天的图画作文 篇1
秋天来啦！秋天来啦！色彩斑斓的花朵也开了真秋天来啦！秋天来啦！果香诱人的水果成熟了，真是是太美丽啦！
秋天一到，果园里果子的香味扑鼻而来，多令人陶醉啊！且不说黄澄澄的鸭梨压弯了树枝，苹果姑娘在枝头挨挨挤挤，好像一颗颗红宝石，就怕别人看不见它红彤彤的脸蛋。还有那又紫又红的葡萄，一大串一大串地从叶缝里垂下来，就像是用水晶、玉石和玛瑙雕刻出来似的；又像颗颗紫色的珍珠，个个都是又大又圆的，它们在枝头你挤我碰，就像是天上的星星一闪一闪地在发光。
秋天来了，漫山遍野开满了五彩缤纷的花朵，有红的、黄的、蓝的、还有紫色的……好像是给漫山遍野披上了一件五颜六色的衣裳。在秋天这个美丽的季节里，我最喜欢的是菊花。菊花的颜色真艳丽啊，有红艳艳的、有白花花的、还有黑里透红的，真是繁花似锦，万紫千红。
秋天的树林，被枫树染得火红火红的，枫叶在秋风里慢慢地飘落，就像一只只小蝴蝶，在空中翩翩飞舞。
秋天真是太美丽啦！
秋天的图画作文 篇2
放学的路上，我看见车窗外一棵棵树上的叶子都黄了，我想是秋天到了。
我家门口种了一排桂花树，树上开满了金黄色的花朵，远远地就闻到了桂花扑鼻的香味。我迫不及待地跑过去，摘下了一簇花，捧在手心里仔细一看，原来是有很多一小朵一小朵的小花组成的。桂花还有很多用处呢！比如泡茶、泡酒、桂花圆子汤等。我赶紧拿起手中的花，把它们插在了花瓶里，然后放满水。突然感觉整个屋子里都芳香四溢。
秋天是个美好的季节。果园里的果子成熟了，田野里的稻子丰收了，到处是秋高气爽、五谷丰登的景象。
秋天的图画作文 篇3
秋天是丰收的季节，同学们在老师的带领下高高兴兴地去摘果子。
到了果园，同学们看到了一片丰收的景象。果子压弯了树枝，一个个又大又圆的苹果像一个个红灯笼挂在树枝上，它好像和我们招手示意。在秋风的吹动下这些苹果压的树枝一个劲地向我们点头微笑。见到这情景，同学们立即行动起来，有的同学提着篮子，有的同学背着书包，摘了一个又一个，摘得可带劲了，尤其是小刚。他摘完下面的，摘上面的，够不着就踮起脚尖，使劲够上面，不让一个苹果落下，非摘到它不可。他一边摘一边喊：“同学们，加油啊！看谁摘得最多！”
不一会儿工夫，他摘满了一篮子苹果。再看小兰也不示弱，她的任务是采集标本，她发现地上有一片又大又黄的树叶时，感到很惊讶，来不及和后边觉着树叶喊她的人打招呼，就急忙蹲下身子，弯着腰去捡树叶，然后又把树叶小心翼翼地放在书里夹起来，保存好。她们捡的捡，摘的摘，有说有笑高兴极了。劳动结束了，他们带着满载而归的果实，怀着愉悦的心情回到了学校。
秋天的图画作文 篇4
今天，我去寻找秋天的足迹。
抬头看看天空，呀，是谁在湛蓝的天空写大字，原来是一排大雁冲上云天，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，飞呀飞，它们飞过长满枫树的高山，枫树挥动红红的叶子向它们告别；飞过明亮平静的湖水，小鱼跃出水面给大雁做表演，飞呀飞，飞向南方。
来到果园，一串串紫莹莹的葡萄吸引我目光。葡萄高高地挂在枝头，像一颗颗小星星，闪啊闪啊。吃一口，香甜的果汁在嘴中打转，久久不舍吞下。火龙果树有着许多“长辩子”就像春日里在风中舞动的柳条。一个个火龙果就像挂在树上的小花，火龙果有的正争着抢着要人们去摘，有的害羞地躲在叶子里，不敢露面，还有的没长大，只吐出黄黄的胡子，就像火龙喷火似的。
果园旁边是一大片田野，稻子压弯了腰，风一吹，就像金色的海洋翻起了波浪。高梁举起了火把，你拥我挤争着向人们展示自己的美丽。
我找到了秋天，秋天在一朵朵眨着眼睛的秋菊里，在举起红红火把迎秋的枫叶上，秋天是个丰收的季节，我爱秋天。
秋天的图画作文 篇5
秋是一个多彩的季节。它不像早春那样冷飕飕，也不像盛夏那样炎热，更不像隆冬那样寒冷。
秋姑娘首先带着我们走进了花园。你看，菊花穿上了五彩缤纷的衣裳，她在向我们频频点头。再瞧瞧桂花，无数朵小花拥挤在枝头，像无数张娃娃的笑脸。这时，如果来一阵风，你才会怎么样？哦，原来顽皮的呢就会掉到地上，有点“化作春泥更护花”的味道。安静的呢，就仍然在树妈妈的怀抱里。
秋姑娘再带我们去果园。苹果们各个红红的，像化了妆似的，特别好看。一只只黄澄澄的桔子你挤我碰，争着要人们去摘呢！小朋友们带着梯子，也和农民伯伯们一起摘各种各样的水果。你说果园的景色美不美？
秋姑娘然后带着我们去树林。高大的银杏树挺拔地站在那里，一片片银杏叶从树上飘下来，像一只只黄蝴蝶在翩翩飞舞。
秋姑娘接着又带我们去田野。大片大片的稻谷翻起了金色的麦浪。这种丰收的景象使得农民拍手笑。
秋姑娘最后带着我们去看大雁。大雁们拍着整齐的队伍去南方过冬。
秋天的景色很美，它是我最喜欢的季节。
秋天的图画作文 篇6
秋天是一幅美丽的图画，秋婆婆是一个温顺的婆婆，她把自己的喜悦带给我们。
秋天到了，不要感冒哦，可是调皮的小花，小草妹妹可不听要，还嘟着嘴说；‘‘我不会感冒的。’’小溪也从不停下来，一直欢乐地唱着欢快的歌谣。看果园里，四处弥漫着甜蜜的气味，瞧，还有可爱的小朋友呢，他们跑到东，跑到西，从不累。红红的苹果真诱人，让我也忍不住咬一口，咬了一口，顿时又酸又甜，小草由青变黄，还在空中快乐的飞舞着。
中秋之夜，星星眨巴着亮晶晶的一双大眼睛，伴着一轮古铜色的圆月从银河中升起，嵌在澄碧如水的夜空上。大雁伴随着它清厉悠长的鸣叫排成一字形，冲上云霄……
在秋风中，只有松柏没有厌恶它一身翠绿的衣裳，依然给秋天增加了一抹不掉的绿色，而那枫树急忙用秋天的第一坠露珠洗脸，用第一簇阳光当漂亮的纱裙，用一抹彩霞当胭脂，用一缕秋霜当丝巾，它们各各争奇斗艳，花枝招展，引人注目。
在田里是一片金色的海洋，农民伯伯的笑声回荡在田间。
秋天是多么美妙啊，是多么像一幅图画，虽然秋天没春天那么绚烂，但是我爱秋天，更爱农民伯伯朴实的笑脸！
秋天的图画作文 篇7
秋天就像一位“魔术师”，不知不觉就来到了，一夜之间就把大树的叶子变换上黄色的衣服，还把秋天装点得五谷丰登，硕果累累。
看，对面山上的大树。首先看到的是那一排排高大的乌柏树，梧桐树，树上的叶子飘飘悠悠地落下来，好像仙女在撒金花呢！
来到花园，就闻到一股沁人的香味，原来那金黄的桂花正飘洒着浓浓的香味。留住人们的脚步，仿佛在像人们问好。
走进果园，瞧。树上果实累累，有小灯笼似的柿子，红彤彤的，大大小小，数不胜数，可爱极了！使人感觉到了“天国花园”。我爬上树去，摘下一颗“仙果”咬上一口，甜丝丝的，美味极了！
我迷恋你啊-----秋！谢谢你带给我们丰收的果实，给人间到来了迷人的秋色。
秋天的图画作文 篇8
秋天是一幅画，是一幅画家也不能画得生动的画。
来到果园，一个个鲜红的石榴躲在绿叶底下，像一个害羞的小姑娘，躲在树叶后面咧着嘴笑。橘黄橘黄的柿子像一个个小灯笼挂在枝头，点亮了秋天。苹果、橘子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
来到树林，你看，枫树的叶子像一枚枚火红的邮票，飘啊飘啊，飘到地上，给大地铺上了鲜艳的地毯，上去打个滚，一定很舒服。松树到了秋天，还是一样的绿，像一个穿着绿色军装的军人一样，挺拔地屹立着。
来到田野，玉米宝宝的衣服破开了一条口子，它迫不及待地想到人们的餐桌上去。金黄金黄的`稻田好似一片海洋，随风起舞。谷穗成熟了，压得稻谷弯了腰，又像是在向人们敬礼。
秋天是一个五彩缤纷的颜料盒，美得深深地吸引住人们的眼球。
秋天的图画作文 篇9
秋来了。她舞动着金黄的裙子，给炎热的大地送来了一丝清凉与欢乐。
我是一朵平凡的小雏菊，优雅地顶着一个胀鼓鼓的花苞，在风中摇摆着柔美的身躯，轻身倾吐着对秋的感激。啊，秋，你终于来了！谢谢你！你让我生气勃发，让我有向上伸展打开花苞的力量！
风姐姐散着步轻轻走过，身后扬起一阵湿润。金色的枯叶，扭动着腰肢飞旋而下，给大树母亲深情地最后一瞥，投向大地的怀抱。沙沙——沙沙——听，这是大树送给瑟瑟秋风的歌曲。看着我脚边的落叶，我知道他们也曾绿过、鲜艳过，也曾为人们遮住刺眼的阳光。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”此生足矣，足矣！
我静下心来，细细一嗅，嗯——真香呀！是桂花妹妹赠予大自然的淡淡清香吗？真是令人陶醉无比！我仿佛看见了桂花妹妹半掩着脸羞答答地绽放，向众人展示隐藏在翠叶中金色的倩影，虽然小，却也独具一格。
瞧，我的邻居——花色斑斓的蘑菇弟弟，头上戴着一顶颜色绚丽的小圆帽，摇摇晃晃地弯着腰，一定是在对秋表达敬意吧！勤劳的蜜蜂宝宝一刻也不闲着，“嗡嗡”地唱着令人愉快的歌曲，要为大伙儿酿蜜呢！
哒哒，哒哒，有谁走过，步履匆匆，似乎正急着赶向哪儿。可爱的人们啊，放慢你的脚步，用心感受大自然吧。闻一闻芬芳的幽香，听一听花开的声音，静静享受并珍惜这一切吧。
悄悄地，静静地，下起了雨。我想起了昨天蚂蚁兄弟们的搬家行动，不知他们现在可否找到了另一个洞穴？雨是那样细、那样密、那样柔。雨，像一卷轻柔的丝绸，像几缕轻盈的云雾，听不见淅淅沥沥的响声，落在身上也没有什么感觉，只是用它特有的方式默默无闻地滋润着大地和人心。那样的安静，那样的轻柔。啊，绵绵的秋雨，谢谢你的滋润！
雨很快停了。“啾啾啾”，是鸟儿在飞翔。我听见蟋蟀哥哥拉着提琴表演了一出精彩的音乐剧，提琴声此起彼伏，可好听了！蝴蝶仙子也更加来劲儿了，扇动着两对洁白无瑕的翅膀翩翩起舞，为秋添了一抹动人的风景。
我凝视着脚下温润的土地，满足地笑了。迎着碎金般的阳光，我缓缓打开了我的花瓣。我没有桂花的飘香，牡丹的华贵，荷花的婀娜，但我依然用自己的方式展现着美丽。向上，向上！
秋，我爱你！
秋天的图画作文 篇10
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
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