无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的散文作文5篇，希望对大家有所帮助。
散文作文 篇1
周国平是我很喜爱的作家。看他的书是高三时候的事，现在回想起来，他的书陪伴我整个的高三生活，用思考与哲理给我浮躁的心情增添一股沉静的清泉。周国平的散文集《安静》，对比昔日的“守望”和“朝圣”，似乎来得更为纯粹和彻底。我喜欢《安静》，不仅缘于这个诗意化的词语，更是惊羡“安静”这样一种境界。周国平在书中说道：“人生最好的境界是丰富和安静，安静是因为摆脱了外在的虚名浮行的诱惑。”正是这种对追求的执著让我更深切地感受到安静的无比珍贵。
依照通常的情况，安静这个命题到了哲学家手里，总会演绎成生存与死亡的挣扎。然而在周国平却能轻而易举地将安静的氛围融入到书中的每一篇文章，每一行文字，让我刚打开书页，就已经不能释手。在周国平的随性抒写下，安静成了一种天然的存在。年龄长久的提炼和沉积，让其内心更为充盈，使其生命摆脱浮躁而逐渐趋于安静
散文作文 篇2
“咚”一声钟响，似是从那模糊的远方传来，又似是从心底传出，这似乎不仅是声音，还是一股意境，如洪钟，如流水，似刚似柔，或许，这便是“禅”。
中年时期的林清玄曾出过家，不知是什么原因，但我认为，绝对不是林清玄自愿的，没人会愿意去当和尚，或许是被逼无奈，或许是厌倦凡尘。总归是有原因的。但这也造就了林清玄那充满着韵味的文章。
林清玄的散文，或多或少，都是带了点悲愁的情绪，是我的理解出了问题吗？恐怕不是的，为什么那么多僧人，不跳出来写这些文章，恐怕是因为对滚滚红尘彻底无望，便转身遁入空门了吧，或许看透了一切，但对我们还抱有希望，便拿起笔，写出一篇篇文章，由此来拯救我们，哪怕只是一小部分人。从这点来看，林清玄散文带来的忧伤之感就不难理解了。当然，这是，这只是我个人的理解，林清玄先生可能是有心，也可能是“无心插柳柳成荫”但无论如何，至少让我明白了，我们所行走的世界，是有很多沙子的，虽然是我个人理解，但这，便不正是读书的真生意义吗？
一篇《放生的麻雀》讲的是作者在林间走过时看见地上的麻雀尸体，经了解得知这是近期刚被人从笼中放出，因为忘记了飞翔的动作或是失去了一颗想飞的心，从而落在地上饿死，冷死。很显然，所有人都能看出，作者在这将麻雀比成我们，而笼子又比做成了什么呢？是囚禁我们思维的阻碍吗，我想不是的，这笼子，指的便是那些千篇一律，毫无意义的生活，这会使我们忘记了拼搏，忘记了如何热血的向前进取！受到了世俗的影响，受得了世俗的囚禁，受到世俗的思维，受到了世俗的行为，如若再不行动，便会像这可怜的麻雀一般，默默的在林间灭亡。
一篇《更恒久的价值》告诉我们，什么是价值--用的久吗，实用吗。追潮流，追时尚，旧东西什么的，统统抛掉，这便是现在人们的思想，这不也是受到影响的一种吗？
文章不同，却同样有一种看破了一切的无拘无束，林清玄并不指望我们能够跳出红尘，这是不可能的，光明在前方，世间路要走，无拘无束的走下去。
散文作文 篇3
有一天，我在教室里上着辅导课，发现有个孩子没有来。我就问其他同学，同学们说，昨天那个同学挨他爸爸揍了，今天他不来了。我觉得很纳闷，怎么回事呢？我倒要问个明白。
下了课，我来到校长那里，了解情况。
校长说：“是这样的'，周末那孩子和家人一起去沙溪旅游，玩了一天。回家后，爸爸要他写一篇六百字的作文，他平时作文就差，无论如何也写不出来，爸爸急了，就揍了他。于是今天上午就不来了。刚才和他妈妈通了电话，要他下午过来”。
原来如此。
我就说：“那让他下午来吧，我和他交流一下。”
下午2点，那孩子果然来了。于是我按照我的设想开始辅导，下面就记录了我们的交流过程。
老师：“同学，听说你周末到玩呀？”
孩子：“是的，我到旅游呢。”
老师：“到哪儿旅游呀？”
孩子：“到欧阳修的故乡沙溪，还有大仙岩，森林资源保护区。”
老师：“和谁一起去的？”
孩子：“我姨夫、姐姐、弟弟，还有我。”
老师：“去的时候心情如何呀？”
孩子：“可高兴了。我们边唱歌，边说笑，还吃着零食，看着沿途风光，很快就到了。”
老师：“你们最先到哪个景点呀？”
孩子：“先到大仙岩，那里距离更近。”
老师：“在大仙岩看见了什么呀？”
孩子：“我们刚刚进洞，就觉得好冷，里面冷风直往外钻。我在洞口看见了一个石龟，里面还有石笋石钟乳，还有一个八仙雕塑，好漂亮。还有好多地下水，好清，好冰。里面好多灯光，照在洞里，金碧辉煌的样子。”
老师：“你在里面看见的东西你记得清楚吗？你能更加清楚地说出来吗？”
孩子：“可以呀，我记得呢……”
老师：“从大仙岩出来，你们又看了哪个地方？”
孩子：“我们到的第二个地方是沙溪的西阳宫。”
老师：“在那里你看见了哪些东西？”
孩子：“我们看见了欧阳修家的老房子，里面好多纪念他的东西。还有他家的世系表，还有那个瀧冈阡表，有点破了。我记得老师还写过一首诗歌的。还有……”
老师：“你的记性不错呀。后来呢？”
孩子：“我们还到自然保护区的森林里，那儿很凉快。树很高大，看太阳不到，全部被树遮住了。看见鸟儿飞来飞去，我们可高兴了，还有好多蝴蝶，姐姐她们拼命追逐。那里有小溪流，好多小鱼，我们跳下去抓鱼，衣服也弄湿了。真好玩。”
老师：“老师记性不好。你能把你看见的，想到的，全部写下来吗？等会我要看看。”
孩子：“可以呀。我现在就写。”
……
一个小时以后。
孩子：“老师，我写完了。奇怪，我昨天不会写呀，今天一下就写好了。”
老师看了孩子的作文。说：“不错呀，记叙很清楚，三个景点写得很有条理，把你快乐的心情也说出来了。”
老师把不足的地方帮孩子提示了一下，接着问：“如何？写作文难吗？”
孩子：“昨天觉得很难，写不出来，还被爸爸揍了。今天觉得挺容易，只要把我看见的，想到的写出来，就好了。”
老师：“对呀。眼里看见的，心里想到的，你把它写下来，然后稍微修改一下，就是好作文了。作文其实并不难，只要多看多写，就能提高。”
孩子：“哦，原来如此，我以后再也不怕作文了”。
……
看见孩子开心的样子，我很满意。真不错，短短的两个小时，不仅让孩子写好了一篇作文，还让他明白了写作的道理，真的收获不小。
散文作文 篇4
一、故事里的故事
一个年轻人跋涉于人生之路上。在一次船行中小舟遇险，他被迫要放弃一只背囊。在美貌、健康、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉之中，他最终选择了放弃诚信。
于是小舟继续前行。
二、故事背后的沉重
看到这样的故事，我隐约有一种莫可名状的悲哀。是的，悲哀。
为了那只轻易被放弃的背囊，更为了那轻易放弃“诚信”的年轻人。
或者说，为了所有漠视“诚信”的人。我不知道这些人是不是以为诚实守信于己无关，但我知道，拒绝诚信的人生绝对不是一个出色的人生。
三、故事外的生活
曾几何时，人们开始用坚墙固壁将自己“安全”地囚禁在一方小小的水泥笼子里。是为了防范什么？或者是为了隐藏什么？当人们残忍地践踏着人与人之间的信任与友好时，究竟有没有想过到底是什么使人与人之间变得如此多疑与善嫉？当人们在钢筋水泥的丛林里旋转着生存时，他们会不会担心自己的眼睛有一天会变成没有情意的金属质？当人们戴着精心打造的假面在人前假笑着走过，他们，又有没有觉得生命中缺少了一点什么？
诚信呵！那只被遗弃的背囊。
四、故事里看人生
前几日偷闲翻了翻报纸。有一则消息说，个人信用不佳者三年内拒绝注册公司、担任企业法人或应聘高层管理人员。
好！
看来诚信并不总是被遗忘的角色。
昆德拉在《生命不能承受之轻》中说：所谓人生，即是周而复始的诚实、友好、信任的给予与被给予。
我的母亲———一位普通的劳动妇女、我的偶像———告诉我：诚信是人生的立足点。
于是，今天我在这儿写下：诚信是人生的支点，亦是我为人的准则。
所谓出色人生，即是诚实守信、热爱生活。
散文作文 篇5
读完了《林清玄散文》，我放下了书本，自己的心还沉浸在书当中，每次读这本书，我总能感觉到一股暖意，我已经将这本书看了2遍，心里暖暖的，原来林清玄经历了这么多我所见不到的事情。它们好像流水一般在我眼前闪过，很快又消失不见了。
这是一本散文集，我一篇一篇地看下去，看到了其中2篇我最喜欢的。第一篇是《温一壶月光下酒》，讲述了一些在月光下奏乐的百姓，充满了悲伤和忧虑。有月光下的喇叭手，负琴盲翁。还讲述了其他经典散文。读完了这些，我认为林清玄就想告诉我们，在每一个幽静的夜晚，总会有一些人在月光下哭泣，世界上总会有悲剧，世界不是所有人都能掌握的。它不能让所有人幸福。最后，一定要靠自己不断勤奋努力。这篇散文集中，我还懂得了生命是短暂的，但是我们只要心静下来，就能了解更多，得到更多，宁静致远。在《以水为师》中就讲到了这一点。
第二篇是《白雪少年》，主要讲了林清玄童年时期到少年时期发生的事情，有《红心番薯》《过火》等散文，让我很难忘。每位读者都在见证林清玄的成长，包括我。他的生活十分艰苦，可还是有如此之多的事情，从他父母身上，林清玄学到了很多，让我也懂得了每个人的生活是不一样的，有好也有坏，有开心快乐，也有痛苦难过。但是坏不一定就代表不好，好也不代表一定幸福。努力去享受奋斗的过程才会有成就感。
读了林清玄的散文，我收获了这么多，我郑重向大家推荐这本书，真的不错。我都开始准备看第三遍了。
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