在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的散文的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
散文的作文 篇1
晨风中醒来，遇见阳光，有融融的暖意拂过心上，旖旎过脸庞，如一片花瓣的馨香，轻轻吻落昨夜的彷徨。写过的字，早已晾晒好了在青草茵茵的河床，无需清点，那些鲜活的词章，正攀爬上蝴蝶的翅膀，成群结队的飞往你的方向。
情意，是水边的一朵铃兰香，从不需要隐藏，只随着风讯在流年里生长，那些漫过心湖的渴望，不为要你迎合，你只需懂得，每一次虔诚的叙述，都将载入生命的乐章。
心里，有一处温暖，即便是阳光照不到的角落，也可独自繁生着万千的明媚。正如你说，这世界是寂静的，可是就会有初晓的风从远山拂过，荡漾在心里，婉若一滴晨露落入眼眸，晕开的情愫，足以成自然清透的美丽。佛说，八千里荷塘喧哗不及与有情人的一次擦肩而过，不喜形于色，不魅惑于心，浅喜深爱，便是最深的懂得。
于是，我对着岁月研墨，落笔，用莞尔的笑意勾勒出无声无息的静寂，只为隔着红尘念你。待青葱如许，芳华如昔，翻阅泛黄的画卷，回忆起素年锦时，读你写给我的诗，与你的情意，又可在心里，再一次，做温暖的重聚。
总会有一个契机，让混沌的心豁然开朗，就如枯木里也能长出的时光。会发现，原来流年不过是一程又一程的奔忙，让你早就没有机会去感伤。所以，有些话题，请放在九霄云外飞翔。心，留给自己，只用来负责顽强。
所有的故事，都可以看做是雪泥鸿爪，最美的印记，浅浅的旖旎在心里，纵使段落丛叠，也是情真意切，别轻易撕裂。红尘紫陌，每个人都有属于自己的朝夕，或悲或喜，都不需要在别人的世界里沉溺。做安静的女子，让风景在眼里起落，即便有一天韶华谢尽，那悄然书写的心情，也是风轻云淡的美丽。
若是真的让自己进入到无所怨尤的状态里，你就会懂得，其实，这世界远不是传言的那么复杂。安静的写字，安静的想念，就是自己和一个所爱的人相互守候，如此的简单。眼里有风，风里有梦，纵然光阴默不作声，我也能隔着静寂将你读懂。
很多时候，你要学会听一听心怎么说，别怕别人指责你的过错。别人，只不过是一个看客，无法替代你去生活。或许，山一程水一程的寂寞是不能更改的选择。那就选一处山清水静的空旷里安坐，心会告诉你，在微笑中试着懂得。如果那是必然的结果，若是你懂得清宁淡泊，那也必然会成为属于自己的快乐。
当一场雨，洗净了整个世界的彷徨，阳光还在云上，碧蓝的色彩就迫不及待的在天空画出一笔晴朗。雨后，残破的蛛网在夜里独自寒凉，然而它并不哀伤，只等着天色放亮，就开始寻着旧的痕迹无怨无悔的编织时光。晨风中伫立，捻起一缕雨后的清新，安然倚在光阴的门楣，与自己交谈，与风月对望，将每一分的执念在热忱里安放。若世事，能都殷切以待，这世界的温暖就会一直在心上，明媚，亦是不可阻挡的方向。
一切是非不过是烟云过眼，总有一天会散去。心，还是会时刻怀揣着晴朗，在自己的岁月中独自静好。不吵不闹，两个人，靠一起可以慢慢变老。外面的风景再好，也不及一个人入眼入心的那份妩媚。如最美的璎珞，在时光深处妖娆。
文字/花谢无语
散文的作文 篇2
“大黄蜂，去WC喽。”“哦。”
“大黄蜂，去玩喽。”“嗯。”
“大黄蜂，去图书馆看书喽。”“Yes。”
……
你们一定很奇怪，“大黄蜂”是谁？告诉你吧！他就是我们班的詹林峰。
和“大黄蜂”“打架”可是很有趣的，因为和他“打架”，打着打着，当你以为要惊天地泣鬼神时，那边竟然传出笑声，让你丈二摸不着头脑。有同学伤心了，想得到安慰；有同学生气了，想找人发泄。他知道后，一定会想尽一切方法把你逗笑。我相信，不管是上刀山，还是下火海，他都能保证完成任务！
看，同桌又在欺负他了。从去年来，老师打着让我们认真学习的旗号，实行男女搭配制度。“大黄蜂”理所应当与女生王子昕坐在一起。别看王子昕是女孩子，欺负“大黄蜂”可是有模有样。下课了，王子昕要去WC，咕噜了一句：“让开，我要出去。”估计“大黄蜂”没听见，坐着兀自不动。我们的王子昕大人立马火了，只见她怒发冲冠，眉毛竖起媚眼一瞪，“突”地站起来，一把推开“大黄蜂”：“好狗不挡道。”“大黄蜂”不气也不恼，摸摸脑袋：“噢，同类可是不能相欺的。”“呵呵呵……”一句话把王子昕逗乐了，笑得肚子都疼了。
这就是我们班的“大黄蜂”，尽被人欺，又幽默风趣，给大家带来了不少笑声。
散文的作文 篇3
现在已经是中午十二点，朝闻夕事里又到了偷金币的时候了，我却没有心情再去玩了。
我站在路口，等一个估计永远都不会再回来的人。犹如穿越时空，却在等待现在的他。
有时候，我觉得我的脑子是死掉的，根本不会思考，不会变通。我上小学的时候，他在上大学。如今我就要上大学了，记忆里却以为他还在大学里等我。可是光阴不会等他啊，他坐在光阴的船上，渐行渐远，生活里却不会有一丝半点我的痕迹。
我还记得，在我很小的时候，他的身影在我记忆里万分清晰。在家乡的小路口上，是他上大学过年回家。漂亮的羽绒服，漂亮的脸庞，那是我很长一段时间都无法忘记的风景。
他离我很远，我昂着头傻傻地看着他，他对我笑，笑容能融化满江的春水。他轻轻地拍我的头，尽管我知道他一直都当我是个可爱的孩子，可是我已经很满足了。我们曾经距离的那么近，我都可以听得到他的呼吸，感受到他呼出来的热气。
我们的曾经。
回不去的过去。
散文的作文 篇4
“野火烧不尽，春风吹又生。”这是草，一种极为普遍平凡的植物。
春回大地，万物复苏。草坚韧地从岩缝里探出了脑袋，仰望世界。他们同其它植物一般，在春天这个百卉含英的浪漫季节拥有了生命。但他们却那么脆弱，那么渺小，那么弱不禁风……沧海一粟，如同我一般，在降生的一刻起，就注定籍籍无名。
把根扎进泥土里，拼命汲取水分，吸收阳光，只是为了更好的把生命延续。不论是在繁花似锦的和春，铄石流金的炎夏，金风飒飒的凄秋，银装素裹的寒冬；不论暴风骤雨还是艳阳高照，严寒还是酷暑……草用他单薄的身体承受了一次次的煎熬与挫折。不放弃，这是他的宗旨；不退缩，这是他的信念；不屈服，这是他的傲骨。就算不幸被环境给泯灭……过不了多久，那罅隙里的一点新绿告诉你——这是草——在等待着涅盘重生的时刻来临。同蓬生麻中，不扶自直，这一点和为了更好的生存和发展的我不是很像吗？
被别人冷嘲热讽、嗤之以鼻，草依然挺拔，孤芳自赏、默默无闻的在世间每一隅播下希望的种子。不忌讳他人异样的眼光，毫无保留地奉献自己；不在乎自己的微不足道与毫不起眼，坚定不移地走着自己的路。高风峻节、木干鸟栖，这一点韧性同我相比不是大相径庭吗？像我这样遇事就垮，碌碌无为的人，怎能和草相提并论，显然也没有资格！
“人心齐，泰山移。”当面临困境，草互相扶携依偎，你倒了，我来倚正；风风雨雨，我来为你遮挡。正因如此，草生生不息，欣欣向荣，用那精诚可贵的团结精神来铸就他们旺盛的生命力。
待得严寒降临，草的一生即将走向消逝，但我知道，他们的一生无怨无悔，虽没有功成名就，拥有万众瞩目的名声。但那充实精彩的一生，足矣傲视群芳，那经历了重重磨砺的'一生，才有本质上的意义。
没想过，也不能站在金字塔的顶端；不希望，也无能如帝王般主宰世界。不求超今冠古，只求有声有色。
草没想过改变世界，但求不被人端事祸所影响，所改变——犹我亦想。
散文的作文 篇5
以前我听柠檬草的味道。蔡依林深深浅浅的声音把我带入她的迷魂歌吟里，我像许仙遇见了白娘子，白娘子又会遇见法海，最后法海镇压白娘子在金山寺一样的触动。触动到每一次风吹过来，我都用鼻子去闻闻，那里的味道，风带来呢什么呢？幸福的香甜，还是快乐的东西。
这一切一切的秘密，我都想去探寻。所以如今我站在这儿，聆听风吹过去的味道。渴望的眼光，全是幸福的盼望。让我想想，登风来里女主角就静静地坐在通往尼泊尔的小车上（准确来说是一个那种类似于我农村的那种敞篷拉猪车），当风吹过她的脸颊，她看见尼泊尔人群的即使简朴也很幸福的脸，她误以为风吹过来就是幸福。我也是这样误认为的。
我想感受风，在这个大太阳的时间还真是有些奇葩和过分。我现在这里找寻风的一切踪迹。所以我迈开了我的步伐，轻轻的，好像脚底下都有神奇的力量。它没有那么快的抚过我的脸，我在跑了十几分钟后，用汗水感受到了它的可爱。让人十分惬意舒爽，真切的感受着活着是多么令人振奋的一件事。你的呼吸还在继续，你的温热的脉搏还在跳动。你的所有的器官，你敏感的皮肤啊，都在给你证明着这一切。
你活着，并且十分健康平安的活着。
一切都是应为有那么股风吹过你的脸颊。在跑了那么段时间后，我也懒下来了，稍微有些懈怠了，我躺下来，在操场的塑料的的草上。我也感受到了这不是真实的味道，但是我躺在这里。也是无尽的安稳和舒心，现在还瞧不见月亮，有些单薄的日光已经快被夜晚吞噬，但毕竟还没有消亡。白天还在呢，属于我们的时光也还在呢。夜晚也是属于我们的。
我想，就躺在这里。想着天上的一切，在地底下的时候，我更能感受到风吹过去读完消息。没有柠檬草的专属味道，倒有点像周杰伦安静里写的那样 淡淡甜甜的，我想，这一半也是应为幸福还残存我心间。所以我能够有那么份心情和爱意去看待这个事。风吹过，爱还在身边。
风一半一半的，都是爱的让我迷恋的味道。
散文的作文 篇6
终归是个安静的季节。打开窗子坐在这里写字。风，像是被筛子断成的细小乐章，细腻而又均匀的沿着裸露的皮肤蔓延。
冬，无声。
在没有了往日里成片成片的荒凉。这个季节，颜色随着温度渐渐褪去。最后只剩下还能分辨出有云朵飘过的天空。那些褪却的姿色，都在天幕中蔓延。
冬，透明。
这是属于我的季节——无声的透明的。只不过，物是人非，亦或是说，人非物亦非。没有一丝一毫的熟络。就连自己，这个曾经安静的不会讲话的乖孩子，都已变得陌生。对。或许，我不在是你眼中的乖孩子。我都说了，我现在不乖了，可是为什么，你总是只会浅笑，从来都不相信。“又见残红，已是寂寞又一冬”，不久前还在嘴边吟唱，以为，是的，又见残红。可是错了，“残红”已不似昨日相识……
我不属于这个季节——寒冷的温暖的。只是因为现在，只剩下了无尽的忧思。没有寒冷，亦没有温暖。忘记了时间应该怎样继续。我不会照顾自己，不会在天凉的时候要多加一些厚厚的衣服。习惯了你带着浅笑的面孔对我说要多穿衣服。习惯了这冬季里温暖的寒冷。习惯。当这一切都变成了一种习惯的时候，就像呼吸，怎么戒也戒不掉。
我最喜欢的两种自然：风和水——最安定的一个季节；冬——最迷恋的一段时间；天将亮未亮之时……
也许，这些都与季节无关。但当这个神奇的季节再次掠过头顶的天空，它提醒着我，总有一些东西会消失，也总会有一些东西应该被遗忘。无论曾经美好与邪恶。该过去的，就让它过去吧！放了自己！
忘记……
多年后，站在哪个角落，我还会抬起头，看那道飞机云的弧线，去缅怀那一季冬天的吧。
安静的，只是这样想。
会的！
散文的作文 篇7
会议间歇，入群读晓斌“令人头疼的作文课”，感觉不像晓彬老师在说话。
晓彬是校长，博览群书，工作循循善诱。而这两节作文评改课，他让学生拿出以前的作文自己修改，布置完任务因事离开课堂。待他回到教室，学生未改，一学生捂着本子不让老师看，他生气地想：你不让我看，我也不看了，想帮你，你还不领情，懒得理你。
故事之后，是晓斌的反思，颇为深刻。但我无心细读，只想当面问问晓彬，这是作文评改课吗？这样上课老师“悔”死又有何用？学生有多少这样的两节课可以“聚在一起说话”，而可以“不用心修改”？我不知道晓彬学校的老师怎样上课，也不知晓彬作为校长发现老师这样上课作何感想？
此刻，自己觉得有些心堵，这样的感受该不该发群？我迟疑着，打好的文字滞留在手机屏幕。
想起寒假后组织的学生征文，一样的“令人头疼”，空话大话假话，而且“雷同”。那日，一位学生家长，问孩子的作文能否获奖，语气中感觉她对自己的孩子信心满满。这位家长是乡镇的小学老师，利用假期陪孩子上作文补习班，补习班主讲教师是城内某小学业务副校长，以作文指导成名，在家长心目中很有分量。
我找出她孩子的习作，又拿出两篇雷同文，她傻了眼。她告诉我，这篇参赛作文是她看着孩子“修改”而成，她相信是孩子的亲笔。
第二天，她来和我致歉，也是在诉苦。她说，辅导班的钱白花了，老师的辅导方法是，把上届学生的优秀作文让孩子们背下来，然后插在自己的作文里……
这个辅导班叫“写作速成班”，假期收入不菲。知情人透露些底细，某校班主任老师负责招生，语文老师负责提供范文，大家分成。辅导班生意红火，预退教师常年授课，辅导班有营业执照，属于民办学校。有些在职教师看着眼红，效仿三五人搭伙办短训班，或在车库或在农家，上边查得严，就说是亲戚家孩子补课，也就免去各种办班手续。
想着晓斌是负责任的校长，想象他的学校该是另一番景象。这样转念，觉察晓斌“令人头疼的作文课”在自己内心激起的波澜，感觉资源难得。想点击“发送”真实的感悟与晓斌碰撞。
心有余悸，毕竟大家习惯“画饼”。画“饼”不给“饼”，不给“饼”而继续画“饼”，如当下盛行的教师培训，长而久之变作负激励。想起钱起的《省试汀灵鼓瑟》结句“曲终人不见，江上数峰青”。如何无“帖诗”痕迹，还把人带到永恒的境界？我在思考我们这个群的发展前景。
先发吧。近日在读奥修，他说心中没有光不要想着助人。此刻自己，内心被现实的“恶露”堵满，尚需清淤，怎能静心对谈？只想“捕捉”当下帮助自己。真诚地附上后缀：“对不起大家，请晓彬包容我的自私！”
忙完一日工作，想想“修改文章”，应该与晓斌有个对接，何况若水也提到更想知道“改文”的方法。
能感觉到杨老师病中多了一份担忧，或许我的“想当面问问”让杨老师顾虑大家难以接受，或许我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人，或许我的“认知”停留在了技术层面。泄气？失望？自己直觉捕得的感悟，思考后发群，其价值非他日可比。此刻的我，心绪平和，探求真理在脑海中根深蒂固，不会消逝。
“修改”？想着自己原来的写作，写人、记事之前先狠很地抒情，然后再用夸张的字词渲染，最后结尾，再加上自己特别主观的评论以提高格调。这些文章现在再读，令我羞愧不已。有了这样的体悟，指导学生修改，只做两件事。一读，抓画面。二找，找形容词，找一个删一个，还原当时的场境。学生习作每天上墙，修改随时随地。时间一长，改起文章来，学生会找具体的事例表现自己想要说的情感。表面看，孩子们删掉的是“形容”，实际上，他们在学习审辨。还会有“雷同”，是思想撞“衫”，真理或见解流注自己的故事，成了思想体系的一支。
学者遂不失时机，以近日读经之惑相询，《大学》的“格物致知”可否作为“修改”之回路？
章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先后，乃与‘诚意’‘正心’合，次第也相符。”粗浅理解，格物，感之于外；致知，觉之于内。如宋儒程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。”即内在生命节律与昼夜四季相合。若用《白虎通》的“觉”浅显释之，乃学者与教者相互感应。“觉”是通过自己与学生的交相互动，唤醒其本有的生命节奏而已。
想一想读“令人头疼的作文课”心堵的缘由，是用课后的“思”替代当下的“觉”成为当今教师培训的导向，尚需“修改”。用近人严立三先生的《礼记大学篇通释》劝慰自己：“知者，情之感也；物者，感之应也；致者，极也；格者，通也。通物而感，极感而实有诸己。”
广言学之，持一颗初心，念兹在兹。念念不忘，必有回响。
散文的作文 篇8
你说走，让你走，放开曾经牵过的手;再见面时笑一笑，分手之后还是朋友……
在爱情不能成立的时候，这句话是最美的;只是想想就觉得很美好，虽然分手了，还可以知道她的消息，还可以聊天，聊心事，可以彼此的问候。对于听者而言，这是一个令人感动的故事，也是一个人痴情的表现;于是，很多人分手之后做了朋友，才发现结果是如此的痛。
不管两个人是因为什么分手，有多数人都想过，分手后还可以做朋友;或者说，喜欢暗恋一个人，当你表白的时候被拒绝了却连普通朋友也做不了;很多人都天真的觉得两个仇恨的人都可以做朋友，何况是曾经相爱的人。但是，大家都忘了一件事;爱情是这世间最美好也是最残忍的，那么就不要用除了感情以外的任何事来作比喻。就像很多人都说，爱情就像杯子，如果碎里就再也回不到从前;很多人都觉得很有道理，都信了，然后按照这种想法去做，白白的错过了自己一生中最对的人，一辈子在痛苦中挣扎。爱情是很特别的，对于特别的东西就不能用正常的思维去思考;就像双鱼，是十二星座的最后一个，如果你用一般的思维去了解双鱼，那你就不会懂它。
我得承认，很多时候两个人分手以后做了朋友，每天还可以聊天，但是说的却都是违心的虚情假话，久而久之，两个人会慢慢的没有话题，然后就成了不在联系的熟人;说是很熟悉觉得陌生，说陌生又觉得很熟悉，每每想起过去的点点滴滴，心底就会阵阵的疼痛，折磨着不能有自己真正的生活;对于你后来的另一半也是不公平的。任谁都不会喜欢自己同足而眠的人，心里想着一个旧人。
爱情，不需要伟大的人;你越是伟大(不管这伟大是真的还是假的），对你自己的家庭，对爱你的人越不公平;或许别人觉得你痴情，但是你却深深的伤害了一个陪伴一生的人。爱情就是自私的，你越是爱一个人，在知道他不能给你结果的时候就更要勇敢的舍弃;如果你们一直联系着，又没有结果，那么受罪的是用情的人，每天被折磨的是用情的人;当初在一起的所有美好都变成了最痛的回忆。
不要以为一个人真爱你就不会离开，一个人的心再热也是慢慢变冷的;每天缠绕在你身边说爱你，跟你在一起的人，即使你拒绝了一千一万次也不会离开，你以为这才是真的爱你。如果你这样认为就大错特错了，只有一个对你没有感情的人才是最能经得住你拒绝的人;如果你一直拒绝他就当是一种习惯，如果你觉得是真爱，接受了，他得到你的人，尝了你的好处就跑了，或者压根他早就结婚，只是为了享受爱情的过程(对于这种情况现在的社会很多，不信的人可以经历以后自己慢慢体会)。
爱你的人才会离开，如果他每天看到你的好，却觉得难过，因为你的好不是他给的，因为证明了没有他，你一样过的很好，这不是安慰，是一种伤害;如果你过的不好，他会更加心痛，本来可以给你更好的你不要，选择了错误，伤害了自己，又不相信了爱情，一个人承担着，这对于爱你的人来说是最残忍的折磨。
一个人爱你的时候你不接受，他走了你觉得他不是真的爱你;但是，对于已经放弃的人来说，不管对你的感情是不是真的，都不重要了。人就是这样，越是爱的人，在知道得不到的时候就会选择尽快的逃避，尽快的忘了，可越是想忘越忘不了，就知道选择断了一切的联系。断了以后心里又迫切的想知道，就这样一直折磨着用情的人，直到有一天，时间冲淡了这份情，所有的爱都变的平常;直到不会再被折磨的时候，那份情才永远的消失。
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