散文的作文

2021-08-03 [第四单元]写一篇散文

  在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的散文的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

散文的作文 篇1

  晨风中醒来,遇见阳光,有融融的暖意拂过心上,旖旎过脸庞,如一片花瓣的馨香,轻轻吻落昨夜的彷徨。写过的字,早已晾晒好了在青草茵茵的河床,无需清点,那些鲜活的词章,正攀爬上蝴蝶的翅膀,成群结队的飞往你的方向。

  情意,是水边的一朵铃兰香,从不需要隐藏,只随着风讯在流年里生长,那些漫过心湖的渴望,不为要你迎合,你只需懂得,每一次虔诚的叙述,都将载入生命的乐章。

  心里,有一处温暖,即便是阳光照不到的角落,也可独自繁生着万千的明媚。正如你说,这世界是寂静的,可是就会有初晓的风从远山拂过,荡漾在心里,婉若一滴晨露落入眼眸,晕开的情愫,足以成自然清透的美丽。佛说,八千里荷塘喧哗不及与有情人的一次擦肩而过,不喜形于色,不魅惑于心,浅喜深爱,便是最深的懂得。

  于是,我对着岁月研墨,落笔,用莞尔的笑意勾勒出无声无息的静寂,只为隔着红尘念你。待青葱如许,芳华如昔,翻阅泛黄的画卷,回忆起素年锦时,读你写给我的诗,与你的情意,又可在心里,再一次,做温暖的重聚。

  总会有一个契机,让混沌的心豁然开朗,就如枯木里也能长出的时光。会发现,原来流年不过是一程又一程的奔忙,让你早就没有机会去感伤。所以,有些话题,请放在九霄云外飞翔。心,留给自己,只用来负责顽强。

  所有的故事,都可以看做是雪泥鸿爪,最美的印记,浅浅的旖旎在心里,纵使段落丛叠,也是情真意切,别轻易撕裂。红尘紫陌,每个人都有属于自己的朝夕,或悲或喜,都不需要在别人的世界里沉溺。做安静的女子,让风景在眼里起落,即便有一天韶华谢尽,那悄然书写的心情,也是风轻云淡的美丽。

  若是真的让自己进入到无所怨尤的状态里,你就会懂得,其实,这世界远不是传言的那么复杂。安静的写字,安静的想念,就是自己和一个所爱的人相互守候,如此的简单。眼里有风,风里有梦,纵然光阴默不作声,我也能隔着静寂将你读懂。

  很多时候,你要学会听一听心怎么说,别怕别人指责你的过错。别人,只不过是一个看客,无法替代你去生活。或许,山一程水一程的寂寞是不能更改的选择。那就选一处山清水静的空旷里安坐,心会告诉你,在微笑中试着懂得。如果那是必然的结果,若是你懂得清宁淡泊,那也必然会成为属于自己的快乐。

  当一场雨,洗净了整个世界的彷徨,阳光还在云上,碧蓝的色彩就迫不及待的在天空画出一笔晴朗。雨后,残破的蛛网在夜里独自寒凉,然而它并不哀伤,只等着天色放亮,就开始寻着旧的痕迹无怨无悔的编织时光。晨风中伫立,捻起一缕雨后的清新,安然倚在光阴的门楣,与自己交谈,与风月对望,将每一分的执念在热忱里安放。若世事,能都殷切以待,这世界的温暖就会一直在心上,明媚,亦是不可阻挡的方向。

  一切是非不过是烟云过眼,总有一天会散去。心,还是会时刻怀揣着晴朗,在自己的岁月中独自静好。不吵不闹,两个人,靠一起可以慢慢变老。外面的风景再好,也不及一个人入眼入心的那份妩媚。如最美的璎珞,在时光深处妖娆。

  文字/花谢无语

散文的作文 篇2

  “大黄蜂,去WC喽。”“哦。”

  “大黄蜂,去玩喽。”“嗯。”

  “大黄蜂,去图书馆看书喽。”“Yes。”

  ……

  你们一定很奇怪,“大黄蜂”是谁?告诉你吧!他就是我们班的詹林峰。

  和“大黄蜂”“打架”可是很有趣的,因为和他“打架”,打着打着,当你以为要惊天地泣鬼神时,那边竟然传出笑声,让你丈二摸不着头脑。有同学伤心了,想得到安慰;有同学生气了,想找人发泄。他知道后,一定会想尽一切方法把你逗笑。我相信,不管是上刀山,还是下火海,他都能保证完成任务!

  看,同桌又在欺负他了。从去年来,老师打着让我们认真学习的旗号,实行男女搭配制度。“大黄蜂”理所应当与女生王子昕坐在一起。别看王子昕是女孩子,欺负“大黄蜂”可是有模有样。下课了,王子昕要去WC,咕噜了一句:“让开,我要出去。”估计“大黄蜂”没听见,坐着兀自不动。我们的王子昕大人立马火了,只见她怒发冲冠,眉毛竖起媚眼一瞪,“突”地站起来,一把推开“大黄蜂”:“好狗不挡道。”“大黄蜂”不气也不恼,摸摸脑袋:“噢,同类可是不能相欺的。”“呵呵呵……”一句话把王子昕逗乐了,笑得肚子都疼了。

  这就是我们班的“大黄蜂”,尽被人欺,又幽默风趣,给大家带来了不少笑声。

散文的作文 篇3

  现在已经是中午十二点,朝闻夕事里又到了偷金币的时候了,我却没有心情再去玩了。

  我站在路口,等一个估计永远都不会再回来的人。犹如穿越时空,却在等待现在的他。

  有时候,我觉得我的脑子是死掉的,根本不会思考,不会变通。我上小学的时候,他在上大学。如今我就要上大学了,记忆里却以为他还在大学里等我。可是光阴不会等他啊,他坐在光阴的船上,渐行渐远,生活里却不会有一丝半点我的痕迹。

  我还记得,在我很小的时候,他的身影在我记忆里万分清晰。在家乡的小路口上,是他上大学过年回家。漂亮的羽绒服,漂亮的脸庞,那是我很长一段时间都无法忘记的风景。

  他离我很远,我昂着头傻傻地看着他,他对我笑,笑容能融化满江的春水。他轻轻地拍我的头,尽管我知道他一直都当我是个可爱的孩子,可是我已经很满足了。我们曾经距离的那么近,我都可以听得到他的呼吸,感受到他呼出来的热气。

  我们的曾经。

  回不去的过去。

散文的作文 篇4

  “野火烧不尽,春风吹又生。”这是草,一种极为普遍平凡的植物。

  春回大地,万物复苏。草坚韧地从岩缝里探出了脑袋,仰望世界。他们同其它植物一般,在春天这个百卉含英的浪漫季节拥有了生命。但他们却那么脆弱,那么渺小,那么弱不禁风……沧海一粟,如同我一般,在降生的一刻起,就注定籍籍无名。

  把根扎进泥土里,拼命汲取水分,吸收阳光,只是为了更好的把生命延续。不论是在繁花似锦的和春,铄石流金的炎夏,金风飒飒的凄秋,银装素裹的寒冬;不论暴风骤雨还是艳阳高照,严寒还是酷暑……草用他单薄的身体承受了一次次的煎熬与挫折。不放弃,这是他的宗旨;不退缩,这是他的信念;不屈服,这是他的傲骨。就算不幸被环境给泯灭……过不了多久,那罅隙里的一点新绿告诉你——这是草——在等待着涅盘重生的时刻来临。同蓬生麻中,不扶自直,这一点和为了更好的生存和发展的我不是很像吗?

  被别人冷嘲热讽、嗤之以鼻,草依然挺拔,孤芳自赏、默默无闻的在世间每一隅播下希望的种子。不忌讳他人异样的眼光,毫无保留地奉献自己;不在乎自己的微不足道与毫不起眼,坚定不移地走着自己的路。高风峻节、木干鸟栖,这一点韧性同我相比不是大相径庭吗?像我这样遇事就垮,碌碌无为的人,怎能和草相提并论,显然也没有资格!

  “人心齐,泰山移。”当面临困境,草互相扶携依偎,你倒了,我来倚正;风风雨雨,我来为你遮挡。正因如此,草生生不息,欣欣向荣,用那精诚可贵的团结精神来铸就他们旺盛的生命力。

  待得严寒降临,草的一生即将走向消逝,但我知道,他们的一生无怨无悔,虽没有功成名就,拥有万众瞩目的名声。但那充实精彩的一生,足矣傲视群芳,那经历了重重磨砺的'一生,才有本质上的意义。

  没想过,也不能站在金字塔的顶端;不希望,也无能如帝王般主宰世界。不求超今冠古,只求有声有色。

  草没想过改变世界,但求不被人端事祸所影响,所改变——犹我亦想。

散文的作文 篇5

  以前我听柠檬草的味道。蔡依林深深浅浅的声音把我带入她的迷魂歌吟里,我像许仙遇见了白娘子,白娘子又会遇见法海,最后法海镇压白娘子在金山寺一样的触动。触动到每一次风吹过来,我都用鼻子去闻闻,那里的味道,风带来呢什么呢?幸福的香甜,还是快乐的东西。

  这一切一切的秘密,我都想去探寻。所以如今我站在这儿,聆听风吹过去的味道。渴望的眼光,全是幸福的盼望。让我想想,登风来里女主角就静静地坐在通往尼泊尔的小车上(准确来说是一个那种类似于我农村的那种敞篷拉猪车),当风吹过她的脸颊,她看见尼泊尔人群的即使简朴也很幸福的脸,她误以为风吹过来就是幸福。我也是这样误认为的。

  我想感受风,在这个大太阳的时间还真是有些奇葩和过分。我现在这里找寻风的一切踪迹。所以我迈开了我的步伐,轻轻的,好像脚底下都有神奇的力量。它没有那么快的抚过我的脸,我在跑了十几分钟后,用汗水感受到了它的可爱。让人十分惬意舒爽,真切的感受着活着是多么令人振奋的一件事。你的呼吸还在继续,你的温热的脉搏还在跳动。你的所有的器官,你敏感的皮肤啊,都在给你证明着这一切。

  你活着,并且十分健康平安的活着。

  一切都是应为有那么股风吹过你的脸颊。在跑了那么段时间后,我也懒下来了,稍微有些懈怠了,我躺下来,在操场的塑料的的草上。我也感受到了这不是真实的味道,但是我躺在这里。也是无尽的安稳和舒心,现在还瞧不见月亮,有些单薄的日光已经快被夜晚吞噬,但毕竟还没有消亡。白天还在呢,属于我们的时光也还在呢。夜晚也是属于我们的。

  我想,就躺在这里。想着天上的一切,在地底下的时候,我更能感受到风吹过去读完消息。没有柠檬草的专属味道,倒有点像周杰伦安静里写的那样 淡淡甜甜的,我想,这一半也是应为幸福还残存我心间。所以我能够有那么份心情和爱意去看待这个事。风吹过,爱还在身边。

  风一半一半的,都是爱的让我迷恋的味道。

散文的作文 篇6

  终归是个安静的季节。打开窗子坐在这里写字。风,像是被筛子断成的细小乐章,细腻而又均匀的沿着裸露的皮肤蔓延。

  冬,无声。

  在没有了往日里成片成片的荒凉。这个季节,颜色随着温度渐渐褪去。最后只剩下还能分辨出有云朵飘过的天空。那些褪却的姿色,都在天幕中蔓延。

  冬,透明。

  这是属于我的季节——无声的透明的。只不过,物是人非,亦或是说,人非物亦非。没有一丝一毫的熟络。就连自己,这个曾经安静的不会讲话的乖孩子,都已变得陌生。对。或许,我不在是你眼中的乖孩子。我都说了,我现在不乖了,可是为什么,你总是只会浅笑,从来都不相信。“又见残红,已是寂寞又一冬”,不久前还在嘴边吟唱,以为,是的,又见残红。可是错了,“残红”已不似昨日相识……

  我不属于这个季节——寒冷的温暖的。只是因为现在,只剩下了无尽的忧思。没有寒冷,亦没有温暖。忘记了时间应该怎样继续。我不会照顾自己,不会在天凉的时候要多加一些厚厚的衣服。习惯了你带着浅笑的面孔对我说要多穿衣服。习惯了这冬季里温暖的寒冷。习惯。当这一切都变成了一种习惯的时候,就像呼吸,怎么戒也戒不掉。

  我最喜欢的两种自然:风和水——最安定的一个季节;冬——最迷恋的一段时间;天将亮未亮之时……

  也许,这些都与季节无关。但当这个神奇的季节再次掠过头顶的天空,它提醒着我,总有一些东西会消失,也总会有一些东西应该被遗忘。无论曾经美好与邪恶。该过去的,就让它过去吧!放了自己!

  忘记……

  多年后,站在哪个角落,我还会抬起头,看那道飞机云的弧线,去缅怀那一季冬天的吧。

  安静的,只是这样想。

  会的!

散文的作文 篇7

  会议间歇,入群读晓斌“令人头疼的作文课”,感觉不像晓彬老师在说话。

  晓彬是校长,博览群书,工作循循善诱。而这两节作文评改课,他让学生拿出以前的作文自己修改,布置完任务因事离开课堂。待他回到教室,学生未改,一学生捂着本子不让老师看,他生气地想:你不让我看,我也不看了,想帮你,你还不领情,懒得理你。

  故事之后,是晓斌的反思,颇为深刻。但我无心细读,只想当面问问晓彬,这是作文评改课吗?这样上课老师“悔”死又有何用?学生有多少这样的两节课可以“聚在一起说话”,而可以“不用心修改”?我不知道晓彬学校的老师怎样上课,也不知晓彬作为校长发现老师这样上课作何感想?

  此刻,自己觉得有些心堵,这样的感受该不该发群?我迟疑着,打好的文字滞留在手机屏幕。

  想起寒假后组织的学生征文,一样的“令人头疼”,空话大话假话,而且“雷同”。那日,一位学生家长,问孩子的作文能否获奖,语气中感觉她对自己的孩子信心满满。这位家长是乡镇的小学老师,利用假期陪孩子上作文补习班,补习班主讲教师是城内某小学业务副校长,以作文指导成名,在家长心目中很有分量。

  我找出她孩子的习作,又拿出两篇雷同文,她傻了眼。她告诉我,这篇参赛作文是她看着孩子“修改”而成,她相信是孩子的亲笔。

  第二天,她来和我致歉,也是在诉苦。她说,辅导班的钱白花了,老师的辅导方法是,把上届学生的优秀作文让孩子们背下来,然后插在自己的作文里……

  这个辅导班叫“写作速成班”,假期收入不菲。知情人透露些底细,某校班主任老师负责招生,语文老师负责提供范文,大家分成。辅导班生意红火,预退教师常年授课,辅导班有营业执照,属于民办学校。有些在职教师看着眼红,效仿三五人搭伙办短训班,或在车库或在农家,上边查得严,就说是亲戚家孩子补课,也就免去各种办班手续。

  想着晓斌是负责任的校长,想象他的学校该是另一番景象。这样转念,觉察晓斌“令人头疼的作文课”在自己内心激起的波澜,感觉资源难得。想点击“发送”真实的感悟与晓斌碰撞。

  心有余悸,毕竟大家习惯“画饼”。画“饼”不给“饼”,不给“饼”而继续画“饼”,如当下盛行的教师培训,长而久之变作负激励。想起钱起的《省试汀灵鼓瑟》结句“曲终人不见,江上数峰青”。如何无“帖诗”痕迹,还把人带到永恒的境界?我在思考我们这个群的发展前景。

  先发吧。近日在读奥修,他说心中没有光不要想着助人。此刻自己,内心被现实的“恶露”堵满,尚需清淤,怎能静心对谈?只想“捕捉”当下帮助自己。真诚地附上后缀:“对不起大家,请晓彬包容我的自私!”

  忙完一日工作,想想“修改文章”,应该与晓斌有个对接,何况若水也提到更想知道“改文”的方法。

  能感觉到杨老师病中多了一份担忧,或许我的“想当面问问”让杨老师顾虑大家难以接受,或许我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人,或许我的“认知”停留在了技术层面。泄气?失望?自己直觉捕得的感悟,思考后发群,其价值非他日可比。此刻的我,心绪平和,探求真理在脑海中根深蒂固,不会消逝。

  “修改”?想着自己原来的写作,写人、记事之前先狠很地抒情,然后再用夸张的字词渲染,最后结尾,再加上自己特别主观的评论以提高格调。这些文章现在再读,令我羞愧不已。有了这样的体悟,指导学生修改,只做两件事。一读,抓画面。二找,找形容词,找一个删一个,还原当时的场境。学生习作每天上墙,修改随时随地。时间一长,改起文章来,学生会找具体的事例表现自己想要说的情感。表面看,孩子们删掉的是“形容”,实际上,他们在学习审辨。还会有“雷同”,是思想撞“衫”,真理或见解流注自己的故事,成了思想体系的一支。

  学者遂不失时机,以近日读经之惑相询,《大学》的“格物致知”可否作为“修改”之回路?

  章太炎引王艮之解曰:“‘格物’,即物有本末;‘致知’,知所先后,乃与‘诚意’‘正心’合,次第也相符。”粗浅理解,格物,感之于外;致知,觉之于内。如宋儒程颢诗云:“闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。”即内在生命节律与昼夜四季相合。若用《白虎通》的“觉”浅显释之,乃学者与教者相互感应。“觉”是通过自己与学生的交相互动,唤醒其本有的生命节奏而已。

  想一想读“令人头疼的作文课”心堵的缘由,是用课后的“思”替代当下的“觉”成为当今教师培训的导向,尚需“修改”。用近人严立三先生的《礼记大学篇通释》劝慰自己:“知者,情之感也;物者,感之应也;致者,极也;格者,通也。通物而感,极感而实有诸己。”

  广言学之,持一颗初心,念兹在兹。念念不忘,必有回响。

散文的作文 篇8

  你说走,让你走,放开曾经牵过的手;再见面时笑一笑,分手之后还是朋友……

  在爱情不能成立的时候,这句话是最美的;只是想想就觉得很美好,虽然分手了,还可以知道她的消息,还可以聊天,聊心事,可以彼此的问候。对于听者而言,这是一个令人感动的故事,也是一个人痴情的表现;于是,很多人分手之后做了朋友,才发现结果是如此的痛。

  不管两个人是因为什么分手,有多数人都想过,分手后还可以做朋友;或者说,喜欢暗恋一个人,当你表白的时候被拒绝了却连普通朋友也做不了;很多人都天真的觉得两个仇恨的人都可以做朋友,何况是曾经相爱的人。但是,大家都忘了一件事;爱情是这世间最美好也是最残忍的,那么就不要用除了感情以外的任何事来作比喻。就像很多人都说,爱情就像杯子,如果碎里就再也回不到从前;很多人都觉得很有道理,都信了,然后按照这种想法去做,白白的错过了自己一生中最对的人,一辈子在痛苦中挣扎。爱情是很特别的,对于特别的东西就不能用正常的思维去思考;就像双鱼,是十二星座的最后一个,如果你用一般的思维去了解双鱼,那你就不会懂它。

  我得承认,很多时候两个人分手以后做了朋友,每天还可以聊天,但是说的却都是违心的虚情假话,久而久之,两个人会慢慢的没有话题,然后就成了不在联系的熟人;说是很熟悉觉得陌生,说陌生又觉得很熟悉,每每想起过去的点点滴滴,心底就会阵阵的疼痛,折磨着不能有自己真正的生活;对于你后来的另一半也是不公平的。任谁都不会喜欢自己同足而眠的人,心里想着一个旧人。

  爱情,不需要伟大的人;你越是伟大(不管这伟大是真的还是假的),对你自己的家庭,对爱你的人越不公平;或许别人觉得你痴情,但是你却深深的伤害了一个陪伴一生的人。爱情就是自私的,你越是爱一个人,在知道他不能给你结果的时候就更要勇敢的舍弃;如果你们一直联系着,又没有结果,那么受罪的是用情的人,每天被折磨的是用情的人;当初在一起的所有美好都变成了最痛的回忆。

  不要以为一个人真爱你就不会离开,一个人的心再热也是慢慢变冷的;每天缠绕在你身边说爱你,跟你在一起的人,即使你拒绝了一千一万次也不会离开,你以为这才是真的爱你。如果你这样认为就大错特错了,只有一个对你没有感情的人才是最能经得住你拒绝的人;如果你一直拒绝他就当是一种习惯,如果你觉得是真爱,接受了,他得到你的人,尝了你的好处就跑了,或者压根他早就结婚,只是为了享受爱情的过程(对于这种情况现在的社会很多,不信的人可以经历以后自己慢慢体会)。

  爱你的人才会离开,如果他每天看到你的好,却觉得难过,因为你的好不是他给的,因为证明了没有他,你一样过的很好,这不是安慰,是一种伤害;如果你过的不好,他会更加心痛,本来可以给你更好的你不要,选择了错误,伤害了自己,又不相信了爱情,一个人承担着,这对于爱你的人来说是最残忍的折磨。

  一个人爱你的时候你不接受,他走了你觉得他不是真的爱你;但是,对于已经放弃的人来说,不管对你的感情是不是真的,都不重要了。人就是这样,越是爱的人,在知道得不到的时候就会选择尽快的逃避,尽快的忘了,可越是想忘越忘不了,就知道选择断了一切的联系。断了以后心里又迫切的想知道,就这样一直折磨着用情的人,直到有一天,时间冲淡了这份情,所有的爱都变的平常;直到不会再被折磨的时候,那份情才永远的消失。

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