关于微笑的散文1
生活，其实是块七色板，有着追梦的艰辛，有着成功的喜欲，有着失败的痛苦，有着我们应该微笑，去唱那生活的歌瑶。
在很多年以前有一位音乐家叫贝多芬，他每天每夜的刻苦练习小提琴，不怕苦。不怕累，后来有一天他的耳朵不知道怎么回事情就开始失聪，听也听不见，可在这样的痛苦下，坚强的贝多芬依然坚持练习小提琴，还有再可怕得到是他与妻子也离异了。可是这是对他来说；多么的沉重啊！因为他不要让他的妻子连累他，一切有自己来承担，后来终于有一天贝多芬在他坚强努力的拼搏下终于创造出了伟大的交响曲，也成为了一个有名的音乐家，他灿烂的笑了。
朋友们，生活如同喜剧，有挫折，有艰辛，有痛苦，有失败，有成功，有快乐。但有梦想，也有喜欲。那让我们一起学习我们的音乐家贝多芬吧！学习他的坚强和勇气吧！笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅
微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
微笑着，去唱生活的歌谣。把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
微笑着，去唱生活的歌谣。去把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献媚，不向权势卑躬。清贫，是一首朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗。微笑着，我们去唱去吟，去平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑着，去唱生活的歌谣，把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开：蓝天，白云，小桥，流水……潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。
微笑着，去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予不幸的朋友；关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑着的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个的脸上都挂起一片不落的灿烂笑容。
是的，就这样，让我们微笑着面对生活带给我们的一切。
微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
微笑着，去唱生活的歌谣。把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
微笑着，去唱生活的歌谣。去把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献媚，不向权势卑躬。清贫，是一首朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗。微笑着，我们去唱去吟，去平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不要自卑；把每一点的成功都珍视为一种幸运，不要自傲。就这样微笑着，弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独。
微笑着，去唱生活的歌谣，把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开：蓝天，白云，小桥，流水……潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。
微笑着，去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予不幸的朋友；关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑着的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个的脸上都挂起一片不落的灿烂笑容。
我们不管我们脚下的路有多么的艰难，有多么的悲伤，我想，我们应该敞开心扉去微笑，去唱那生活中的歌瑶，那么我相信美好的未来永远属于我们自己，美好的生活永远是多姿多彩，锦上添花。
关于微笑的散文2
有人认为最美不过四季，春暖花开、夏日炎炎、秋雨绵绵、漫天飞雪；也有人认为最美不过自然风光，碧蓝如洗的天空、广袤无垠的草原、潺潺的流水声、芬香扑鼻的花朵；但我认为最美不过一缕微笑。一个简单笑容就像晨曦里茉莉花上熠熠闪烁的晨露，总是让人感到心灵的清新与释然。
威尔科克斯说：“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。”我们不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑，微笑标志着自信、雅量和大度。微笑是一种胸怀，是一种境界。
微笑是一种正能量。它给人以勇气，给人以动力。帮助老奶奶过马路，她没说什么，但一个简单地微笑却是最完美的表达感谢的方式；天冷了，给妈妈披上一件外套，她那浓浓的眼睛里写满着幸福；教师节，当我们献上鲜花和水果时，他们句句感谢温婉含蓄；恋人中的男女，微笑是最好的消除矛盾的武器，微笑过后矛盾则顷刻间化为乌有，顿时喜笑颜开。
微笑是一种魔力。它为我们消逐黑暗夜空，让我们看到希望还在。当我们的行为遭到一些人的讽刺的时候，我们羞愧的好像有条地缝的话，马上钻进去。但我们也看到一些人那真诚的微笑，瞬间感觉自信满满的；当我们一次次面试，屡屡碰壁，别人的一个微笑，一句鼓励都将能激发我们的潜能，增强我们的意志；当我们被胜利冲昏了头脑，忘乎所以的时候，别人的一个微笑使我们看清自我，学会谦虚、努力学习，更加完善自己。
微笑是一种互动感应。微笑是给予别人、映衬自己的心灵语言，是人们感情上的美好，更是人与人之间的心领神会、互动感应。给别人一个微笑，同时也是给自己一个微笑。它如一缕清风吹拂脸颊，我们感受到的是温暖；它如一朵无香的尚未绽开的花朵，我们感受到的是希望；它如一首无曲的小调，我们感受到的是美好。
微笑，以它的正能量、它的神奇魔力感染了一个个受伤的心灵，为他们抚平伤口；微笑，它以旁观者的态度，以正义化身，为他们伸张正义。微笑是智者，是伟人。它用自己的方式，自己的力量微笑面对他人，同样它也得到了他人真心的回馈，获得了快乐。我们应时刻保持微笑，做一个智者，去感染身边的人。
微笑，我认为它是最美的语言表达方式，它简单、温婉、真诚、有力地把我们吸引进来，它属于你，属于我，属于大家。我们不能把它丢置一边，我们要随身携带，它会给我们快乐。
给世界一个微笑，世界也会给你一个甜美的微笑。时刻保持微笑吧！
关于微笑的散文3
一个四年级的孩子在日记中写道：“我希望老师每次进教室都能带着曙光女神般的微笑。”
一个二年级的孩子在课堂上说：“老师的脸就像变幻莫测的天空，时而披着绚丽的朝霞，时而密布着阴暗的乌云……多希望老师的脸上天天有美丽的笑容啊！”
那，微笑是什么，孩子们那么渴盼？难道它仅是一个善意的动作？
微笑是爱，是宽容与豁达，是欣赏与鼓励，是平等与信任，是关怀，是怜惜，是坦承交往的最好名片，是心与心交流的最佳语言。老师的微笑就像碧空中的一轮红日，绿叶丛里的一簇
鲜花，折射着爱的光芒，散发出爱的清香，能给人以瞬间的明朗和舒畅。
有人说，老师应是一个出色的演员，我认为，这个演员的首要任务是学会微笑，以微笑面对孩子，面对工作，面对一切。
作为教师，每天早晨都应灿烂，同时将这束温暖的阳关洒向校园的每一个角落，洒向每一个孩子的心田。以微笑化解疑虑、焦躁、恐惧，带给他们愉悦、轻松、快乐。
微笑也是一种责任，是奉献，是引导，是教诲，是孩子奔向未来的坚实桥梁，是竭力帮助他们奏响生命之曲的宏伟乐章。
微笑一如大自然中的雨露，滋润着娇艳的鲜花；微笑也如阳光普照，哪怕是一粒不起眼的沙尘，一朵未发芽的小苗。
微笑是你和孩子们的一切，是全部，是所有……
亲爱的老师们，在我们献出微笑，献出爱，献出责任的同时，你会感觉，微笑----真好！
关于微笑的'散文4
挂断他的电话，心好象没有了感觉，只是对着窗外发呆，今天预报说有雨的，可是到现在还没有下，只是有了风。楼下的花圃和草地中央，柳树的枝条随风飘舞，承受着无边的苍凉，一如我纷乱的思绪。也许雨前都是这样吧，烦燥、乏味、沉闷......
只希望雨能尽快落下来，洗涤我那伤痛的心灵，我喜欢雨，更喜欢雨中的柳，因为只有在雨中，才更显碧绿、苍翠.......
也许，我应该学会微笑，就象姐姐说的对着镜子微笑，我不应该再是那个流着泪站在楼梯上打电话的小女生。可是却感觉到好累好累，真的好想在困顿中睡去，永不醒来，真想......
有人说，人生是一种选择，但不停地选择难道就是人生吗？也有人说，人生就是流动，可总是在流动中就是人的本质吗？甚至有人说人生贵在放弃，可是放弃真的容易吗？选择是必须的，可是一旦有了选择，就要执着，就要持久，就要天荒地老。
我选择了这里，选择了他，不管是对是错，不管以后如何，都是一种无悔的投入，一种漂亮不折不扣的追求。当然也幻想着能在付出艰辛、孤独和漫长的等待之后，会有一个美妙绝伦的精彩！就象现在绿地上的垂柳，也许只有经过风才能枝条飞扬，只有经过雨才能焕发勃勃生机！
风，还在吹；树，还在动；雨，就要来了；心，乱了！
关于微笑的散文5
风，悄悄吹过
花，慢慢开了
而我，依然徘徊在无人行走的深夜里
刻苦去寻找
无人知道
自己独望
漫天飞雪
寒冷无边
也不害怕
眼泪去留下
不去管它 就别管它 独自奔跑去天涯
永不停下
希望回到自己的地方啊
我想要跳下 就去跳下 就算遗愿会挣扎 也不想它
就能回到那个美丽的地方啊
但是我没有跳下
多少次都不认输
多少次还不屈服
这一回却不孤独
但还是有些不服
不是独处 有了援助 想到你的亲处 我便不会哭
就算风吹日晒
还是再一次大雪纷飞
我也不会哭
就算天 崩地裂 海 枯石烂
我都不会再哭
关于微笑的散文6
有的人用发脾气来宣泄痛苦，有的人用哭泣治疗伤痛，她却选择用微笑遮掩伤口。微笑是她的创可贴，谁能看到她微笑创可贴背后的悲伤呢？
几乎每个认识筱的人，都对她那温柔恬静的微笑留下深刻的印象。在她的微笑里，仿佛只有岁月静好，并没有一丝一毫的难过和烦恼，似乎只要看着她的微笑，就能忘却世俗的纷纷扰扰，得到平静的心境。
大家都猜想筱应该是一个无忧无虑的富家女，才能如此无忧无虑地时常笑着，从不曾看过她生气和流泪，无论遇到什么事情都可以非常冷静地面对和处理。然而，大家都猜错了，这个世界上并不存在不食人间烟火，没有悲伤和痛苦的人。就算存在着这样的人，筱也绝对不是其中的一员。
筱的过往，只有和她从小在孤儿院认识的朋友薇才清楚。当别人都喜欢看筱微笑的表情时，薇却最讨厌看到筱的微笑。因为她很清楚，微笑只是筱的面具，确切地说，微笑是她的创可贴。
筱一出生就被父母遗弃了，幸好被及时送到了医院，才没有在寒冬腊月里冻死。进入孤儿院之后，筱也幸运地得到了院长的喜爱，得到了很好的照顾。但是，当筱五岁的时候，她的幸运似乎就用完了，不幸再次找上了她。
微笑是她的创可贴
孤儿院里的孩子很多，照顾孩子的阿姨并不多。大多数阿姨虽然工作辛苦，但是都尽量给孩子们最好的照顾，只有一个阿姨耐不住工作压力，常常打孩子，看着孩子哇哇大哭她就心情愉快，事后又威胁被打的孩子不准向院长告状。而筱，就是这个阿姨选中的第一个孩子。
第一次被阿姨打的时候，筱忍不住疼痛哭了出来，没想到阿姨变本加厉地继续打。要不是院长突然过来找筱，阿姨匆忙地离开了，恐怕筱就要痛得晕过去了。在阿姨的威胁下，筱努力地挤出笑容，对院长说困了想要休息。院长没有发现筱的异样，关心地问了几句就离开了，只剩下筱躲在被窝里哭泣。
有了第一次，就会有下一次。筱被打了两次后，在第三次被打的时候，她倔强地不吭一声。无论阿姨打得多狠她都不哭不叫，像个木偶一样一动不动地任由阿姨打着。打到最后，阿姨都没力气了，筱还是没出声，只是对着阿姨微微一笑。那笑容让阿姨觉得毛骨悚然，丢下一句不准告状就匆匆离开，再也不敢接近筱了。事后薇看到筱的嘴角和手心有血，才知道筱为了忍住疼痛用力地咬紧牙关，握紧拳头，使得牙齿流血了，手心被指甲弄伤了。
从那一天开始，微笑就像一个面具一样留在了筱的脸上。但是薇知道，其实微笑是她的创可贴，被她用来掩饰背后的伤痕，以及伤口的疼痛，告诉自己也告诉其他人她很好，很坚强，任何人、任何事都不会伤害到她。薇衷心地希望筱能够得到幸福，能够早日揭下这片创可贴，流露真实的情绪。
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