散文的作文

2021-11-04 [第四单元]写一篇散文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的散文的作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

散文的作文 篇1

  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。——题记

  燕子去,有再来的时候;杨柳枯,有再青的时候;桃花谢,有再开的时候。可是亲爱的外公,您长眠在这冰冷的墓地里很久很久。外孙和您近在咫尺,却又阴阳两隔,千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让外孙悲伤,痛苦,而又惆怅满怀呢。

  在我的印象中,外公是一位慈祥的老人,以前是他村的村长。他为人忠厚老实,从不贪图小利,一直为村默默的工作着,直至他死去。有人说,对别人的思念会随着时间的流逝,越来越淡。但是我想,我对于外公的思念恰恰与之相反吧。即使过再长的时间,在每次忆起外公的音容笑貌时,我的心中总会有些酸酸凉凉的感觉,哪怕是五年、十年,这种感觉还是没有减弱、消失,反而更加强烈。

  时光荏苒,岁月变迁,今天,又一次站在外公的坟前,泪光朦胧双眼。透过蒙蒙的雨丝,只发现远处的青山,近处的田野,渐渐变得模糊起来。眼前的一切似乎都是那么的熟悉,好像刚刚祖父还在给村里人写着春联,还在告诫村里年轻人别把垃圾往清澈的小溪里倒,还在为村里修缮祠堂用心操劳……一转眼之间,祖父就已驾鹤西去,消失得无影无踪,像雨中的水汽,无论我怎么抓,都已经抓他不住,空留下一片潮湿在掌心。这时我才明白,燕子能再飞回来,杨柳有再青之时,但外公却再也回不来,而陪我度过的也只能是常常的思念和一年一度的清明节。

  清明时节雨纷纷——那是一桢新陈代谢的生机景象,纷纷雨、滴滴泪交织在一起,滋养着我。

散文的作文 篇2

  “梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。”

  清明节,农历二十四节气之一。中国传统的清明节大约始于周代,距今已有二千五百多年的历史。《历书》:“春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。”清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”

  总之,清明节是一个春暖花开的日子,在这个美好的日子里,总会让人们想起要出去走走。有这个想法,于是我就和爸爸妈妈一起走出家门,来到二中那条路。

  走在河边,迎面吹来的是一股沁人心脾的风,就好像是妈妈的手在你的脸上轻轻拂过,温柔、温暖,周围的空气充满春天的气息。让人的心情不由自主的会从阴天转到晴天。领略春风的柔情,再来看看周围的花和树。在小河旁有一排杨柳,它们随着春风的佛动,而且全树成绿色,就好像是碧玉做成的艺术品。和贺知章的《咏柳》一模一样:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝条。”

  有些树是会开花的,那一朵朵的花,从树丛间钻出来,小小的,好可爱。有些树开的是黄色的花,有些树开的是白色的花,好有些树开的是粉色的花。最令我惊讶的是在一簇已经全部枯萎的树枝中,竟然开出一点点紫色的小花蕊,仿佛是在说,春天到,我也要加入这万紫千红的世界,和她们一起享受春天的美好。

  我们一家人边走边看,快走到东塔公园时,发现周围的那些不知名的树都长满一颗颗绿色的种子。望着这些诱人的果子,差点就忍不住要去摘几颗来尝(好吧,那不能吃。)

  在这阳光明媚的季节里,每个人其实都应该出去走走,看看这美丽的祖国的河山,心情也许会好起来哦,碧海蓝天吹吹风,出去走走吧,其实好地方一生都看不完,别窝在家当懒虫!

散文的作文 篇3

  我家的后院有一簇竹子,每当我走过它的身旁时,总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气,看一看它那秀丽的身影。

  竹子的叶子和茎都是翠绿色的,像一片绿色的海洋,形状像小船,那清新的空气,令人神往。美丽的竹林,它既是一幅绿色的画,也是一首抒情的诗。

  春天,竹笋们一个一个探出头来,在春风的吹拂下,慢慢地长大,他们的生长速度非常快,特别是雨后,你站在竹林中,几乎可以听见它们生长拔节的声音,多么神奇的生命啊!夏天,烈日炎炎,像一个火炉,而竹叶越长越茂密。为大地投下一片浓荫,看着感觉好

  像不是那么热了。

  秋天,有些竹叶渐渐枯了,片片竹叶掉落地上,有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像飘荡的小船,有的像演员在表演优美的舞蹈。地上铺上了一层厚厚的叶子,像一块大地毯。而竹枝上的叶子依然青翠欲滴,在瑟瑟秋风中跳舞。

  冬天来了,寒风咆哮着,似乎吹一口气都会结冰。许多植物都枯萎了,可我家的竹子却不会枯萎,她依然把翠绿的生意展现给人们。看它那顽强不屈的精神,真令人佩服!难怪她被誉为“岁寒三友”之一呢!

  我家的竹子不仅外形美丽,更有一种令人佩服的精神。我爱我家的竹子。

散文的作文 篇4

  致童年

  亲爱的童年:

  风渐渐起了、雪渐渐化了、时刻也在慢慢地走了。连你,都离我而去。你走的那刻,眼泪汇成了一切,你走的那时,心忏悔了全部。只有此刻,我才能骗自我,你还未离我而去,让我安静的告诉你:我一切安好。也期望你从未走远······

  童年,你可否还记得当年咱们的誓言?你是否还履行了咱们当初的约定?现如今,时光匆匆。它带走了一切,让我一无所有。任时光匆匆溜走,我也会紧紧地抓住你的身影,不让你消颜残去。

  童年呀,你曾是我儿时的未来,是昨日的辉煌,但却是今日的留念。当初我怎是在想一个问题,童年,到底是什么?带着问号,问遍了所有人,可他们的回答却都不一样。看来,昨日的稚嫩现如今已全部褪去,带来的更是一层层悲欢离合的碎片。

  童年呀,你可知道?其实,我连我自我以前都不知晓。在小时候,我都不会去想起童年为我放任的自由,只有等了长大以后才慢慢绝醒,,才想再次钻入童年的梦乡。如今,只有慢慢地后悔、慢慢地流泪、慢慢的学习并领悟了各种掩饰,在也做不回那个天真活泼的我了!童年,童年,一个个让人心碎的梦境却在背后是那样的耀眼。只因你在时,没人拔动你心弦,然而,等你转身却才望见你那望城的美

  当鸟儿又划过天际,

  当草儿又绿了田野

  当鱼儿又忘了以前。

  你从我身边走过,

  我呆呆地,

  怔住

  望着你残缺背后的美丽,

  才懂得珍惜。

  童年,当水波再次泛起,

  当烟花再次流泪,一切重回。

  只有童年的以前,回不去,

  只有昨日的童年,醒不来。

  多想,再次回到那里

  我的童年,我的梦。

  我那亲爱的童年呀,我用谨此的话语了来祭奠你,来致你。

  我的童年,疯狂了,风狂了,记得来看我,记得要多添点“衣物”

  祝:

  不求永远记住,只求以前拥有。

  多谢你,至少有你陪我。

散文的作文 篇5

  我们班有位同学叫东强,短发,瘦小,常穿一件绿外套,坐在第一排。别看他外貌不扬,学习却非凡,屡考第一。他爱读书,甚至有点发狂,绰号“书虫”。

  这不,又是一个中午,“太阳当空照,花儿对我笑”,天气大好,外面一片热闹。同学们早早地把作业做完,三三两两跑到操场上,你打球我跳绳,你追逐我打闹。东强不,坐在位置上,姿势端正,桌面上一本书,“哗哗哗”,随着东强的阅读而翻动。尽管外面鸟语花香,尽管外面人声鼎沸,东强连眼珠都没转动一下,真正是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。

  努力就有收获,这是自古以来不变的道理。“书虫”东强因为读书认真,也取得了好成绩。每次大考小考,语文数学,东强都毫无疑问地,必夺桂冠。老师总是笑眯眯地表扬:“东强,你真是好孩子。”东强也很有礼貌地回答:“谢谢老师,我还不够好,还要继续努力。”

  对于东强的行为,同学们看在眼里记在心里,也潜移默化,向东强学习,都争取“欲穷千里目,更上一层楼。”

  变情金刚——大黄蜂 (批注:题目与文章不太吻合,可换。)

  “大黄蜂,去WC喽。”“哦。”

  “大黄蜂,去玩喽。”“嗯。”

  “大黄蜂,去图书馆看书喽。”“Yes。”(批注:先声夺人,效果好,吸引读者注意。)

  ……

  你们一定很奇怪,“大黄蜂”是谁?告诉你吧!他就是我们班的詹林峰。

  同时,他也背负着我们“男生中的败类”的光荣称号。

  这是我们全班公认的,一、他老实,被人K很少还手,当然还手也是被人K;二、他说话很像女人。就这两点,他在班上就无以立足。(批注:第一句总起,应该用句号;K字不错,中英合用,独出心裁。)

  虽然他被评为“男生中的败类”,但是我们一点都不讨厌他。因为他的变情金刚——“大黄蜂”的名头可不是吹出来的,这可是他自己说的哦!(批注:幽默是必然的,能够博读者一笑,但回顾一点,与中心关系不大,想要借此表现什么?写人要注意一点,不外乎借某些事情来表现人物品质,所以建议删去,如果要保留也可以放在后面的事例中,两者结合为一体更显得自然贴切。)

  和“大黄蜂”打架可是很有趣的。(批注:这是打架吗?是不是应该加个双引号)因为和他打架总是会打出笑声来的,他如果知道你是伤心来找他发泄的,他会想尽一切方法把你逗笑,无论是上刀山,下火海,他都会完成。(批注:味道是有了,但是不是太短了,没有展开,像一盘菜,吃了点没有,让人扫兴。典型事例有了,应该尽量深入,将文字写长,比喻着说,夸张着说都可以。)

  我们班的变情金刚——大黄蜂,是不是很有趣呢?要不要介绍给你呢?

散文的作文 篇6

  一月的日子似乎过的慵懒。

  阴天,又给予我们太多的安详。那几片云彩构成的天气现象,让我们脱离了那每晚必报又不一定准确的天气预报,只是单纯的做我们自己,想我们自己的事情,忆我们自己的思绪。

  下午,阴天,暖色的窗帘,和一个暂住在回忆里的人。

  这样的昏暗,这样的宁静,让我突然间感受到除夕夜前的那个下午,我的心情。也许是我过于感性,回忆总能一次又一次的在我的心海中泛起涟漪,甚至波涛汹涌。此时的我,正在细细品味那种涟漪的味道。

  我记得在除夕夜的下午,我是照例要睡觉的,原因大家也都明了——为了那一年一次的盛会。而小时顽皮的我总是兴奋地不能入眠。我躲在被窝里,听着家中大伙忙前忙后的声响,依稀听到电视中欢快的音色和旋律,这足以让一个孩子的世界变得兴高采烈,甚至是迷恋。我想周公在那个下午不可能找到我了,我索性起身,趴在窗台上看街上来往的人群。天色渐渐的暗了些,那一个个忙碌的身影在冬日的寒风中穿梭,在熙熙攘攘的人群中穿梭,在一年又一年之间穿梭。街上早已有心急的小孩子放起了鞭炮,那一地的红色碎屑和那淡淡的火药味告诉我们,又是一年啊。人们走在旧与新交汇的城市,那大包小卷仿佛是对走在旧与新交汇的生命一种犒赏,一种馈赠。也许人们在想着他们这一年的点点滴滴,也许干脆什么也不想,但他们却有一个共同的目的地——家,他们身上散发着同样的一种气质,那就是幸福。

  天色完全暗了,各家各户都亮起了灯,许多家还挂出了红灯笼,大大小小,却又是一样的喜庆。我特别喜欢红灯笼,没有什么原因,只是单纯的喜欢,可能在我的心中,点亮了他们就有了希望,有了那种幸福的感觉。街上的人少了,那一家家的灯火多了,夜晚便在那群星闪耀中生辉。那为了生活疲于奔命的社会生产力,在这一天终于暂时靠在一个叫家的港湾,因为一个叫“年”的节日聚集在一起,真正的只做他们自己,还一个生命的本质属性,让他们找到生活,真正的生活。有些时候仔细想想,也许只有过年有些人才可以回家看看白发苍苍的父母,有些人才可以真真正正享受一个假期,更重要的是,过年让我们找到了幸福的滋味。

  直到家中的厨房成了战略要地,我拉上窗帘,期待着这一个除夕。那是一种家的温暖,在我心中,烹调着幸福。

散文的作文 篇7

  总希望,可以定义春天。

  我说,春天是善解人意的。它是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福,是相思红豆采撷的佳期,是对去年花里别后重逢的祝福。它知道,在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后,干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是它便藏在一阵风中,悄悄地来了。

  你却说,春天是不解风情的.。任惜春常怕花早开,依旧落红无数。一夜的雨疏风骤,便绿肥红瘦。空叹“枝上柳棉吹又少”,只是“多情却被无情恼”。春天总是匆匆,太匆匆。等不及花褪残红,甚至未唤醒人们对于春天的全部记忆便飘走了。

  我说,是诗成就了春天。隔厚厚的窗帘与玻璃,如果不是“随风潜入夜,润物细无声”,人们如何读得懂飘逸的春雨?没有“千里莺啼绿映红”,没有“多少楼台烟雨中”,北国的我们如何能体味南朝春日的深邃迷离?

  你却说,是春天成就了诗。草长莺飞,杨柳拂堤,红杏出墙,春色满园,春天本身的魅力是无与伦比的。才会惹得文人雅士胜日寻芳,柴扉久扣,才会有“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”

  我说,春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄地轻垂,一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽,茫茫碧草上点缀星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云,阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。

  你却说,春天是精心勾勒的工笔:在一座清幽空寂的山中,藏一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷过的夜晚,明月透过参差斑驳的松枝落下清辉,清泉淙淙地伴古寺梵音流在石缝之间。春雨后的泥土特有的香味弥漫于画室之中,这才是春天。

  我说,春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……,那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的,是它的生命力之所在。

  你却说,春天的魂在于矜持的春雨。润如酥的小雨是温顺的,清明的小雨是断魂的,烟花三月的细雨是多情的。最有味道的是黄梅时节家家雨,那时节“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。”才是真正的诗情画意。

  哦,原来春天在每个人的辞海中都有不同的解释,原来春天是不可定义的。

散文的作文 篇8

  这时,太阳已西斜了,它收敛起刺眼的光芒,只在它的周围留下了一圈柔和的光晕,像个害羞的姑娘露着红红的脸蛋:那万里无云的晴空本来是淡蓝色的,像明净的湖水,现在也慢慢加重了颜色。越来越浓,越来越蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩。

  我情不自禁地赞叹道:“落日前的景象太美了,太美了!”

  过了一会儿,突然太阳涨红了圆溜溜的脸颊,像个大红球。向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。它身边的晚霞不断地扩大着范围,不断更换锦衣,红的、粉红的、紫的五光十色,美丽极了。

  这时,太阳的脸变得更红了,显露出了自己美丽的容貌,带着满腔的喜悦轻轻地走向西山背后,只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后,它愉快地一跳,消失在山后了。

散文的作文 篇9

  会议间歇,入群读晓斌“令人头疼的作文课”,感觉不像晓彬老师在说话。

  晓彬是校长,博览群书,工作循循善诱。而这两节作文评改课,他让学生拿出以前的作文自己修改,布置完任务因事离开课堂。待他回到教室,学生未改,一学生捂着本子不让老师看,他生气地想:你不让我看,我也不看了,想帮你,你还不领情,懒得理你。

  故事之后,是晓斌的反思,颇为深刻。但我无心细读,只想当面问问晓彬,这是作文评改课吗?这样上课老师“悔”死又有何用?学生有多少这样的两节课可以“聚在一起说话”,而可以“不用心修改”?我不知道晓彬学校的老师怎样上课,也不知晓彬作为校长发现老师这样上课作何感想?

  此刻,自己觉得有些心堵,这样的感受该不该发群?我迟疑着,打好的文字滞留在手机屏幕。

  想起寒假后组织的学生征文,一样的“令人头疼”,空话大话假话,而且“雷同”。那日,一位学生家长,问孩子的作文能否获奖,语气中感觉她对自己的孩子信心满满。这位家长是乡镇的小学老师,利用假期陪孩子上作文补习班,补习班主讲教师是城内某小学业务副校长,以作文指导成名,在家长心目中很有分量。

  我找出她孩子的习作,又拿出两篇雷同文,她傻了眼。她告诉我,这篇参赛作文是她看着孩子“修改”而成,她相信是孩子的亲笔。

  第二天,她来和我致歉,也是在诉苦。她说,辅导班的钱白花了,老师的辅导方法是,把上届学生的优秀作文让孩子们背下来,然后插在自己的作文里……

  这个辅导班叫“写作速成班”,假期收入不菲。知情人透露些底细,某校班主任老师负责招生,语文老师负责提供范文,大家分成。辅导班生意红火,预退教师常年授课,辅导班有营业执照,属于民办学校。有些在职教师看着眼红,效仿三五人搭伙办短训班,或在车库或在农家,上边查得严,就说是亲戚家孩子补课,也就免去各种办班手续。

  想着晓斌是负责任的校长,想象他的学校该是另一番景象。这样转念,觉察晓斌“令人头疼的作文课”在自己内心激起的波澜,感觉资源难得。想点击“发送”真实的感悟与晓斌碰撞。

  心有余悸,毕竟大家习惯“画饼”。画“饼”不给“饼”,不给“饼”而继续画“饼”,如当下盛行的教师培训,长而久之变作负激励。想起钱起的《省试汀灵鼓瑟》结句“曲终人不见,江上数峰青”。如何无“帖诗”痕迹,还把人带到永恒的境界?我在思考我们这个群的发展前景。

  先发吧。近日在读奥修,他说心中没有光不要想着助人。此刻自己,内心被现实的“恶露”堵满,尚需清淤,怎能静心对谈?只想“捕捉”当下帮助自己。真诚地附上后缀:“对不起大家,请晓彬包容我的自私!”

  忙完一日工作,想想“修改文章”,应该与晓斌有个对接,何况若水也提到更想知道“改文”的方法。

  能感觉到杨老师病中多了一份担忧,或许我的“想当面问问”让杨老师顾虑大家难以接受,或许我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人,或许我的“认知”停留在了技术层面。泄气?失望?自己直觉捕得的感悟,思考后发群,其价值非他日可比。此刻的我,心绪平和,探求真理在脑海中根深蒂固,不会消逝。

  “修改”?想着自己原来的写作,写人、记事之前先狠很地抒情,然后再用夸张的字词渲染,最后结尾,再加上自己特别主观的评论以提高格调。这些文章现在再读,令我羞愧不已。有了这样的体悟,指导学生修改,只做两件事。一读,抓画面。二找,找形容词,找一个删一个,还原当时的场境。学生习作每天上墙,修改随时随地。时间一长,改起文章来,学生会找具体的事例表现自己想要说的情感。表面看,孩子们删掉的是“形容”,实际上,他们在学习审辨。还会有“雷同”,是思想撞“衫”,真理或见解流注自己的故事,成了思想体系的一支。

  学者遂不失时机,以近日读经之惑相询,《大学》的“格物致知”可否作为“修改”之回路?

  章太炎引王艮之解曰:“‘格物’,即物有本末;‘致知’,知所先后,乃与‘诚意’‘正心’合,次第也相符。”粗浅理解,格物,感之于外;致知,觉之于内。如宋儒程颢诗云:“闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。”即内在生命节律与昼夜四季相合。若用《白虎通》的“觉”浅显释之,乃学者与教者相互感应。“觉”是通过自己与学生的交相互动,唤醒其本有的生命节奏而已。

  想一想读“令人头疼的作文课”心堵的缘由,是用课后的“思”替代当下的“觉”成为当今教师培训的导向,尚需“修改”。用近人严立三先生的《礼记大学篇通释》劝慰自己:“知者,情之感也;物者,感之应也;致者,极也;格者,通也。通物而感,极感而实有诸己。”

  广言学之,持一颗初心,念兹在兹。念念不忘,必有回响。

散文的作文 篇10

  夜晚的灯光彷若西域的黄沙,任由风吹拂着,摇曳着,等待着,那一个个的路人!感弱,质问那沙,这里可否埋下那金?

  滞朽的路灯,俨然有一丝昏黄的光打在地上,那零星的光?你在何方?我,一路人甲,低头走在这片漆黑的夜里,那良辰美景,不思过往,我只低头,固若金汤!

  娑娑的叶片作响,是否昭示着方向?我顺着声音走去,那昏黄老旧的灯光!宛若时光的旧家具噌噌作响。不知为何,饶有兴趣地我,多想起身,抬头仰望!

  可否我地关节作响,不曾瞭望,隐隐作痛,时代的苍茫。我好似步入那无尽的荒漠,无尽的灯光里,谢谢,还有你的陪伴,潜影!

  看着老旧昏黑的灯光,仿佛这只有一个太阳!走往何方你总在最中央!何苦侥幸地偏离一丝方向的犄角,多么美!恍若那古井潺潺清泉,忘发觉着,甘甜可口!

  我不知回想,这人生犹如沧海一粟,茫茫黄沙中的一粒,有了我们无法乘载的未来和过去,生命皆如沙,正所谓你是风儿,我是沙!

  莫不想滴水穿石,沙中有金,再小的星光也足以点亮天空任何一点地方!莫不想这人生平凡如常,脚步将被这流沙绊住,那缠绵,“如鱼儿得水”,莫不忘你也是那璀璨的星光,惹人耀眼!莫不念那星星之火足以燎原!流沙,彷若时光,经得起雕琢方为大器,如若你是一块紫料也罢,山料也罢,既是玉石,只道是玉不琢,不成器,人不学,不知义!

  人生,恍若隔世的轮回,一步一步走着上辈子的脚印,一圈一圈轮回上世纪的结局,你注定平凡一生!既是被这流沙绊住,只会越陷越深,无法自拔!何苦麻木于当下,朽木也可雕,孺子更要教,你这轮不转,下一轮则不欢!

  鲁迅道地好:“沉默啊,沉默,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!”

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