在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的小学想象作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学想象作文 篇1
从前，有一只老鼠，名叫小小，他在老鼠王国创立了许多丰功伟绩，一直提拔到宰相。有一天，小小知道了狮子老虎结为同盟，残害老百姓，使百姓叫苦连天，于是小小就向狮子王国出发了。
到了狮子王国他看见了一块“ 稻田 ”，就从上面径直走了过去，忽然见稻田发话了：“你是何人？”
小小说：“我是老鼠王国的宰相，你是谁？”
“我乃狮国的将军。”狮子说。
狮子想：它是老鼠王国的宰相，如果献给大王，肯定要得重赏。狮子说：“你跟我来，我带你到金銮殿去。”
到了金銮殿，狮子大王说：“今天有贵客驾到，快上佳肴。”侍从端来一盆血淋淋的兔子肉，小小看了直发呕，说：“我不吃兔子肉，我只吃大米。”
狮王说：“你竟然不吃兔子肉，还说大米好吃，为了保护我国的尊严，我必须吃了你。”
小小说：“太好了，今天我被大象吃下去，我在它的肚子里折腾了一番，在肠子上荡秋千，在胃里踢足球，最后咬破肚皮走了出来。”
狮王说：“我不吃你，把你扔到河里喂水鬼。”
小小说：“太好了，今天我下河洗澡，与水鬼结成了好朋友，他还请我到海底王宫去当大王呢！可惜我知道没那个本事，于是就拒绝了。”
狮王说：“快带我去，我要当海底王宫的大王。”
于是小小把狮王带到了一条大河里，狮王迫不及待地跳下河，由于他们一直在王宫里养尊处优，根本不会游泳，在水里扑腾了几下就再也没有起来。
老虎知道了再也不敢残害百姓了。
小学想象作文 篇2
未来，一个好深奥又好幽静的名字… …
现在，是21世纪初，家长对孩子的要求甚高，都具有望子成龙，望女成凤的想法。孩子本来快乐的一个假期，都被补习班排的满满的；家长给孩子制定的学习计划，除了写作业和上补习班就是吃饭，睡觉。如果孩子想玩一会儿，向家长请求休息一下，家长都会说：“歇歇歇（或者玩玩玩），你就知道歇（或者玩），就凭你这成绩，咋考试呀！！！”孩子虽然知道家长是为他们好，可家长们剥夺了孩子的自由，而成为孩子眼中的“爱心杀手”！家长逼迫孩子学这学那，造成孩子厌学，离家出走……各种层出不穷的问题让家长头疼不已，为什么补习，批评，布置课外作业等以往教育手段难以奏效？其实在孩子行为的背后往往隐藏着他们的情感和心理轨迹。孩子想玩，是很正常的。可家里有电脑，孩子除了查资料却不能碰，心里直痒痒，想动一下鼠标或摸一下键盘，如果被家长发现，就会被骂个狗血喷头。
我发明个掌上电脑“IQ+++”，孩子不仅可以娱乐（小型游戏，比如：摩尔庄园），还可以在任何地方学习。掌上电脑“IQ+++”是迷你的，可折叠，就算在卫生间里也可以玩或学习。这是你可能会问：“孩子如果玩的上了隐怎么办？”没事，不用着急，掌上电脑“IQ+++”内储存着很标准的北京时间，到中午12：00（吃饭时间）暂时关闭一小时，晚上9：00游戏自动关闭，如果孩子想打开，电脑会自动发出声音：“小主人，不早了，该睡觉了，好好休息，迎接精彩的明天吧！”游戏会在明早9：00自动打开，而且一天玩游戏的时间不能超过一小时，如果超过一小时，电脑会自动发出声音：“小主人，眼睛是心灵的窗户，你玩游戏已经超过一个小时了，让眼睛休息一下吧！”然后游戏自动关闭（一天打不开）。娱乐说完了，言归正传，说学习。
小学想象作文 篇3
泡泡们在天空中玩，她们飞呀飞，飞到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐问：“泡泡妹妹们，不是有30个泡泡，怎么只有25呢？”
只见那颗小泡泡顽皮的说：“花朵姐姐，她们飞累了，回到太阳公公那去了！”说完她们又飞走了，来到湖边，柳树爷爷见了就问；“泡泡们，你们不是飞来了25个吗？怎么只剩18个呢？”泡泡们你看看，我瞧瞧，最小的泡泡数了数明明就剩14个，怎么变成18个呢？
泡泡说：“柳树爷爷您数错了，是14个泡泡不是18个。”“哎，我老了老眼昏花了。”
“柳树爷爷您想您的寿命多长，而我们一会就得回另外一个世界啦！”小泡泡说。“呵呵！呵呵！”柳树爷爷开心的笑了。“走吧！”最大的那个泡泡说，于是又飞走了，她们来到海边，只见海水母亲说：“孩子们你们怎么剩下6个呢？”小泡泡笑眯眯的说：“因为她们喜欢您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”于是她们又飞到了森林里，只见小兔说：“泡泡们，你们怎么只剩3个呢？”“因为她们落队了，不知去哪了，迷路了。”
于是3个泡泡来到小妹妹那，小妹妹问：“泡泡怎么只剩你一个了呢？”“我也不知道她们去哪了？她们不要我了，呜——”说着泡泡就哭了起来，“别伤心，你往前走，应该能找到她们了。”“谢谢你，我去找她们啦！”飞了很久，一阵风吹过。“风姐姐，你在哪？我怎么看不见你？”“傻妹妹，我隐形了！”说完就不见了，泡泡来到白云那，泡泡说：“白云姐姐，听小鸟说你讲的故事好听，讲讲吧！”白云听了，红着脸说：“如果讲的不好听，别笑话我。”泡泡兴奋的说：“怎么可能会不好听呢？快给我讲讲吧！”“好吧！我开始讲《猫和老鼠》的故事，有一天，老鼠家来了一个客人……”
听完了故事，泡泡直拍手叫好，催着白云再讲一个故事，太阳公公开始说：“小泡泡，该回来了。”“好的，爷爷。”小泡泡说，“对不起啦！我该回去了，不如明天你在给我讲吧！”说完便飞向太阳公公那，一会儿消失了，太阳公公也背着小泡泡们，回家去了。
小学想象作文 篇4
小学是一个非常重要和特别的学段，学生对各种事物并不全认识，具有极强的好奇心，使得他们不会固定对某一个事物有一个定格，所以，他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见，在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的，而且也能为以后奠定良好的基础，而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式，应该充分利用并扩展开来，促进学生想象力的发展。
一、想象能力对小学语文作文的重要性
（一）想象能力能够激发写作兴趣
小学生经常会有很多想象的东西，例如对于我们既定的事物，他们经常会有不同的认识，会问很多为什么，因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像，为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的，有时是弯的，天空上面到底是怎么样的，它可以随时变化吗，是什么在主宰他们的变化。
这一切的想象和问题，他们就会通过文字记录下来，在这个过程中培养了他们的写作习惯，同时，慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述，感受语言的魅力。
（二）发展个性写作方法
每个人都有不同的思维方式和方法，这样对于同一件事情就会有不同的看法，就会产生讨论，擦出火花。在想象能力的培养中，就会发现每个学生有着怎样特别的想法，有些擅长写细腻的东西，有些擅长抒发感情写抒情的文章，有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色，培养的是各个方面的写作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，从而产生多彩的文章。同时，在形成自己的个性特色写作方法后，作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西，人生也因此更加有意义.
（三）提升学生作文写作水平
作文写作水平是长期坚持和积累的结果，通过想象力的培养，让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师，对于写作也是一样，在不断地想象、不断地写体会的同时，养成了爱好写作的良好习惯。这样，在写作文的过程中，就会信手拈来，很多可以写的东西，很多可以表达的情感就蜂拥而至，这就是想象的魅力，你可以在想象的空间里尽情发挥.
二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法
（一）带学生领略自然界的魅力
写作源于生活.小学生对世界有太多的未知，这是他们的劣势也是优势，他们不能很准确地说出和描述一项事物，但是，正是由于他们没有被灌输具体的定义，才会有更多想象的能力和空间。
在小学语文作文教学中，需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书，如果没有东西要怎么落笔，即使落笔也是苍白无力的，所以，带学生走出教室去感受大自然，见识大自然，感受来自大自然的魅力，通过观察我们会发现很多东西，发现很多蕴藏着的奥秘，这样写出来的作文才是具有生命力的文章，同时，具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的。在这样的.过程中，学生感受到了自然界的魅力，同时也提升了想象能力。
（二）立体空间的培养
有很多事物小学生都没有接触到，有时即使想象也需要一个立体的具象，例如球，至少需要知道它是一个什么样的事物，对它有一个大概的概念，最为基本的就是它是圆的，但是又不是平面的，它是一个立体的图像.只有给予立体的空间，才会有一个充分发挥各自想象力的基础，在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象，它为什么是这样的，它怎么滚动的，等等一系列可以研究和想象的东西。
（三）自由发挥想象
对小学生的教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教学中，不应该首先给予一个确定的定义，而是应该让学生自己来探究，然后给出自己的认识，自由才有新的思想与新的想象出现，如果禁锢了小学生的思维，只需要记忆，而不需要发挥自己的思想，那么就没有想象的出现，每个学生都处在接受的过程中，会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实，真正的想象才是教学，不仅仅是作文写作才应该被支持的。
三、结语
总之，想象能力作为一种重要能力，应该从小就被重视.
在小学语文作文教学中，作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科，是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发，然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间，培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的，而且会得到广泛运用，这是一个人强有力的竞争优势，是源源不竭的能力。
参考文献：
[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报，20xx（2）：67-68.
小学想象作文 篇5
哇！今天老师要发月考的考卷，我竟然每一科都一百分。回家时，我跟爸爸说了之后，爸爸非常的惊讶，还说可以给我一份礼物；我跟爸爸说我要一个哆啦a梦的娃娃。晚上我睡觉的时候，我梦到我哆啦a梦竟然变成了真的，真是不可思议，我之前一直在想：如果我有一个哆啦a梦的话，那该有多好呢？现在总算如愿以偿！
隔天早上，我才发现，哆啦a梦竟然变成了真的，真是太神奇了。我之前就在想如果我有一个真的哆啦a梦，我要他带我游山玩水，走遍全世界、玩遍刺激的电玩；叫哆啦a梦拿出他的竹蜻蜓，带我飞过大洋州，用放大灯把所有的零食放大，这样就可以请全世界的小朋友好好的大快朵颐，而且这是未来的糖果，吃多了保证不会肥胖，反而会头好壮壮，更不会有蛀牙的烦恼；我还可以用哆啦a梦的时光机回到过去，可以看到爷爷、奶奶过去的样子。奶奶都说她小时候都没糖吃，所以我要送她堆积如山的糖果，让她乐不可支！
哆啦a梦如果背叛了我，我就拿大只的老鼠来吓他，吓得他屁滚尿流，看他还敢不敢。可是我没有了他，我的生活又会变得枯燥乏味，所以，我要对他好一点，至少比叶大雄那个爱哭、懒惰鬼强一百倍！
“铃……”闹钟嚎啕大哭，直到我起床的时候，我才发现原来这一切都是梦。唉！如果我有哆啦a梦，真的好希望美梦成真啊！
小学想象作文 篇6
哇噻，我变成了超人，我穿上金丝衣，正要试验变成超人时，突然听到同学们叫我的声音。我急忙把搁在左胸的手放下，喊道：“我在这！”同学们闻声寻来。“唉！原来你在这里呀！”“找得我们好苦啊！”……同学先松了一口气，继而又责怪起我来，“行了行了，既然找到了就接着玩吧！”不知道是哪位好心人救了我一命，使同学们想起来的目的。于是，我们又高兴地玩起来。
玩了一天，终于回家了。我迫不及待地钻进卧室，把左手手指使劲按住左胸第三根金丝，喊到：“我要干好事，我需要力量！”顿时，只觉得一阵激流从丹田发出，流遍了全身，浑身似乎有一股使不完的劲儿。拿来镜子一看，立着的头发、浑身滋滋响的光圈，简直就像超级塞亚人！我抑制住自己的激动，又变回了普通人。躺在床上，兴奋地想：哼，看谁还敢干坏事！
小学想象作文 篇7
从前，有一条清澈见底的小河，那里的鱼儿随处可见，经常有人到那里看鱼。鱼儿生活在那里都感觉很幸福。
不知从什么时候起，河边到处插满了大大小小的排水管，整条小河变得又脏又臭，人们能跑多远就跑多远。
这时，一个破了底的鞋子掉了下来，把一条小鱼砸晕了。“哎哟，什么东西砸了我！”另一条小鱼也被砸晕了。这样的事持续发生着。
随着时间的推移，小河里的生活垃圾越来越多——有瓶子，有骨头，水果皮……小鱼们简直没法呼吸，无法生存了。
于是，鱼儿们聚集起来，开了一个大会。一条小鱼说：“照这样来看，我们只好带着口罩，打着雨伞了，不然，我们怎么活呀！”鱼的族长听了，说：“这个建议不错，我们就照它说的去做吧！”于是，所有的鱼儿都打着伞，戴着口罩，在水里艰难的生活。
但是，小鱼们还是逃脱不了它们的命运——死亡，看着同伴们一个个离去，小鱼们大声呼喊：“老天爷，这种日子什么时候是个头呀？”
小学想象作文 篇8
紫黛说：“小黛，感受到了吗？”“嗯！各位！”“感受到了！出发！长廊！”说完，一大群心灵仙子飞向长廊，主人们也跟去。心结指着一个坐在长椅上的一个心灵仙子，单纯说：“那个心灵仙子不是魅惠的星空吗？”乔雪：“等等！魅惠是谁？”紫黛：“魅惠是跟我们同一班的，她长得娇小可爱，因为讨人喜欢，所以瞧不起其他人！星空是魅惠的心灵仙子。”冷娇：“心灵！盛开！”高雅与冷娇变身。
“心灵！Elegantqueen！”（高雅女皇）（冷娇）
“心灵！Thesmile！”（微笑仙子）（紫黛）
“心灵！Happygirl！（开心女孩）（莉曦）
冷娇：漂亮的长银发，金黄色的皇冠，金黄色的蓬蓬裙，高筒袜，金黄色的鞋子，琥铂色的水晶球。
紫黛：漂亮的粉紫头发，一个笑嘻嘻型的发卡，粉紫色的纱裙，很漂亮、飘渺，粉紫色的带子，纱裙将粉色的靴子盖住了，手中一把黄色的手杖。
莉曦：灰色的到肩齐发，一个兔耳朵的发箍，白色的公主裙，很长很长，黑色的靴子，手中拿着一个毛绒玩具。
乔雪看呆了，说：“心灵！盛开！”可是光芒只是一会，就没有了。莉曦说：“乔雪！你的心灵仙子等级太低了。”“哦”
“伊洁哪去了？”“哦，伊洁……可能不知道。”莉曦忽然发现一个很重大的问题：“哎！走廊上的同学怎么办？”伊洁忽然出现，说：“看我的！”冷淡说：“Abiscuit！”（昏睡饼干）人们都睡了。
伊洁说：“心灵！盛开！“
“心灵！百花圣！”（伊洁）
伊洁：白色的公主发，一个金光闪闪的王冠，白色的公主纱裙，白色的高跟鞋。手中一把百合花型的手杖。
这时，乔月出现了，说：“就你们这些小玩具，星空会打破的！心灵！盛开！”
“心灵！Thevoiceofsunflower”（葵花之音）
冷娇：“Meteordream！”（流星梦想）
莉曦：“Curseofthebutterfly！”（诅咒蝴蝶）
紫黛：“Petalcharm！”（花瓣魅）
伊洁：“上！”乔雪在一旁，羡慕的看着，甚至，甚至有些嫉妒：为什么！为什么她们可以变身！而我不行！渐渐，一个飘渺的声音传来：你嫉妒吗？为什么她们不费吹灰之力就可以，而你努力挣扎确不行。来吧，我亲爱的主人，与我变身吧，你的力量会比她们大一百倍，来吧，亲爱的主人……乔雪的眸子空洞了，这时一个黑色头发，白色发箍，黑色的皮裙，白色的高跟鞋的心灵仙子出来了，乔雪：“心灵！盛开！”
“心灵！黑色花瓣！”
乔雪黑色的中发，白色蝴蝶结发箍，黑色的皮裙，白色的靴子，手中一把黑的发紫的魔镜。
紫黛：“你怎么了！乔雪！”
冷娇：“紧急时候掉链子！”
莉曦：“小雪！你怎么了？！”
乔月：“还是——来了！”
紫黛：“怎么回事？乔月！”乔月：“乔雪给刚一生下来就注定要被葵姚诅咒！”“还说什么！拯救啊！”
“不可能，葵姚能力很大，她能创造出嫉妒心灵，只要葵姚锁定人物，嫉妒精灵就会在这个人的幻觉上说上几句话，这几句话就可能让人和嫉妒精灵变身，这个人和嫉妒精灵变身，力量——无法预测！”
乔雪：“黑色血魔！“
这时，葵姚出来了，她米黄色的到臀部的波浪长发，白色的拖地裙，几乎要把粉红色的水晶鞋掩盖住。血色的眸子，嘴巴小巧玲珑，一张美人脸盘。葵姚的心灵仙子已经消失。葵姚说：“嫉妒！加大剂量！”“是。”
那飘渺的声音又传来：主人，嫉妒吧，嫉妒的力量无法预测，主人，嫉妒会使你变得更加强！乔雪：“嫉妒！我不需要！这样的变身，只会让我更痛苦！”说完，乔雪的感想挣脱了嫉妒的控制。乔雪身上黑紫色的光芒退去了。
“心灵！盛开！”
“心灵！单纯之音~！”
“我——可以变身了！太棒了！”此时的乔雪如公主一般，淡粉色的过腰长发，有两把发辫被红色的蝴蝶结卡住，漂亮的，已经无法形容的高贵的淡淡的粉色公主裙，手中黄色的星星权杖，淡粉色的水晶高跟鞋被长长的裙子遮住了。啊！忘了，乔雪身后还有一对天使翅膀。别人都看呆了，乔雪缓缓地说了一句：“星空啊，你那璀璨的星星在哪里？魅惠啊，你那飘渺的心灵在哪里？”说完，星空变成了一颗星星（心灵仙子出生前是星星），魅惠跑过来，一把抓住星星，可是星星在一点点的融化，融化……乔雪那白皙的玉手接住了星星的一点点碎片，星空又出现在乔雪的手上，乔雪把它放在一个淡蓝色的盒子里，说：“魅惠，你的心灵何时复活，心灵仙子才会回到你身边。”说完，脚落在地上，飞向了花瓣室。在花瓣室中，飘落的花瓣把星空唤醒了，星空：“天使大人！”乔雪微笑，说：“现在你在我这，只要你的主人心灵还没复活，你就不能去。’”“嗯”乔雪变回了原始，当然，在这之前是不能让星空看到的，星空在她恢复前，已经睡着了……
小学想象作文 篇9
8858这是一个小女孩发自内心的呼唤：帮帮我吧！她和我们一样生活在同一片蓝天下，说着同样的语言，有着同样的年龄。可为什么她会发出这样的呼唤呢？只因为她的命运和我们截然不同，她生活在一个黑暗的世界里，她看不到一丝的色彩。她是一个盲童。贫困的家境根本无法让她接受治疗。对于未来，她一片茫然
老天为什么这么无情，把如此的厄运降临在一个小女孩身上。她需要童年的快乐；她向往光明；她渴望能和我们一样背起书包，高高兴兴的走进校园。她需要我们的关心！
我多么想帮助她，改变她的命运，让她快乐起来啊！可是，她需要的资金实在是太多了，而我只是一个小孩，我无法满足她的需求。于是，我便有了这样一个幻想：假如我有1000万。
假如我有1000万，那该多好啊！首先，我要带小女孩去把眼睛治好，让她远离黑暗，走向光明，让她看看这美丽的世界，一个和平而又有趣的家园。在这个家园里，天是蓝的，海是绿的，草是青的，人们是善良的，一切都是可爱的。
假如我有1000万，我要让小女孩走进校园的生活。因为校园的生活是快乐的，幸福的。上课时，老师带着我们走进书的海洋，努力寻找书中的宝藏，任你遨游，任你探索，神秘而又有趣。下课后，和同学们聚在一起快乐的玩耍，又是跳跳绳，又是踢踢毽，有时打打球，有时聊聊天快乐无比！而当你遇到困难时，同学们一句鼓励的话语，就会让你感到温暖，振作起来，重新扬起心中的帆，去追去属于自己的梦想。相信在这里，小女孩一定会交到很多好朋友，变得快乐起来。
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