在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的习惯作文7篇，欢迎阅读与收藏。
习惯作文 篇1
我有一个习惯，我说不出它是好或者是坏。说起这一个习惯，也许你会觉得我很傻。这个习惯是什么？说起是非常奇怪的雨中行。
想起窗外有下雨了，雨丝慢慢地飘落下来，织成了一张恬静的帘子。我的心，便也被这景致所感动，欣欣然走出户外，再次体会在雨中行的滋味。
鲁迅先生曾说：不料积习从沉默中抬起头来，于是写下了上面的那些文字。而我一遇到下雨天，那份执拗的积习便也会从心底不可遏制地滋生出来，从来不撑伞地走进雨的世界，领略那不可言说的妙处。
毛毛细雨的时候，我喜欢。我习惯于走在那少见行人的道路上，仰着脸接受雨丝的爱抚；伸出双手接住上天的馈赠。于是有些故作乡悉地吟起了亭出言，花无声，只有旅人独自行的诗句。
倾盘大雨放学的时候，我喜欢。我习惯于站在门前，看着那白亮的水带将这个世界好好清洗一番。那灰暗的天空中那有些阴沈悲凉的气氛。可是雨过之后，天空便会变得更晴朗；那树、那草都被冲洗得清新碧翠，便是那花吧，也都更添就一段含羞带层的风致了。
哎，窗外的世界，又是属于的雨神的了。雨能荡涤这世上的不平和人心的不善，该是世间多么自在的牵事！
习惯作文 篇2
生活中我有一个好习惯，想知道是什么吗？
空闲时我喜欢遨游在书的海洋里，喜欢到科技王国里去参观；喜欢到作文乐园里去游玩；喜欢穿过历史长河去做超越时空的采访；还喜欢……这就是我的好习惯，而且它还让我受益非浅了。
看各种各样的书对我来说都能有一定的作用，就说历史书吧！它不仅能带我去做超越时空的采访，让我认识了很多的英雄人物和有才华的文人哦，而且还能在我的作文中体现它的风采呢！每当我在写作的时候，我有时会把历史中的人物：孔子、孟子、老子……请到我作文中来做客，让我作文更加地生动；而作文中的
好词好句
也会让我拉来，好为我的作文在添一道美丽的风景线，让我的.作文能放出灿烂的色彩，让我不在苦于写不出作文来。也能学到更多的知识哦。
听了我的一翻介绍，你是不是也羡慕我有这样一个好习惯！也许你会发现这比网络世界更有趣。
习惯作文 篇3
我在上学前便养成一个奇怪的习惯。
“我的天，要迟到了！”我忙背起书包向楼下飞奔而去，嗯？今天的书包怎么这么轻？会不会什么东西忘带了？是不是妈妈觉得我背得太重，拿出了什么东西？不行，我的检查一下，“语文，数学，英语等等，我的科学记录本呢？这个老妈，肯定看课程表今天无科学课就把记录本拿出了！”我说道。
于是，一路上，我都觉得书包破了个洞，一路走，一路掉东西。没错，我这个奇怪的习惯就是上学时书包一定要是我肩膀习惯的重量，不然会感觉忘带了东西，心里很难受，像几十只虫子在咬似的，肩膀上就更不用说，就好似出水痘一样难受而又无可奈何。放学时，我与同学一起回家。有时，有的同学走快，我们要马上跟上，可我的书包一旦重量不够，我跑起来没有重量压着就非常难受，感觉身上多长了一块肉，浑身上下不舒服。
其实，说实话，我还挺喜欢我这个习惯，我的肩就像一个特别的重量检测器一样，可以马上掂量出书包里有什么东西忘带了。
习惯作文 篇4
播下一个行动，你将收获一种习惯。播下一种习惯，你将收获一种性格。播下一种性格，你将收获一种命运。良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。多年来，我们学校十分重视学生的养成教育，每月有训练目标，每周有训练重点，从学生的走路、说话、做操、用餐等细小处入手，注重基础、重视细节、强化过程，引导学生自主管理，努力营造和谐的校园。作为班主任，对于本班学生的养成教育更是责无旁贷，要时刻关注学生的表现。
12月18日下午的班队课上，四6中队如期举行《好习惯成就好人生》主题队会。活动有程怡主持。同学们敬着队礼，双目紧盯升旗手和护旗手缓缓从面前走过，整个活动拉开了序幕：通过两则故事让学生明白好习惯是一个人一生的财富，好习惯是一个人一辈子用不完的利息，而坏习惯就是一个人一辈子的债务。同学们积极参与讨论坏习惯的害处以及改变坏习惯的方法。从身边学起，大家众说纷纭，分享“良好习惯大家学”。为了便于学生学习，通过归纳引导学生抓住并牢记“自学预习、 专心上课、认真观察、积极思考、善于提问 、切磋琢磨、独立作业、仔细审题、练习反思、复习归纳、整理错题、 客观评价”。同时带领全体学生通过计算“我的一天是怎么过的?”学生通过换算得出合理利用时间对学习的影响很重要。管得住自己，你是习惯的主人;管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶， 全在于自己的选择。
短短的一节课队结束了，但学生的习惯养成训练会不断继续。
习惯作文 篇5
习惯是什么？
你推我、挤我、和我抢电视、抢可口的饭餐？我，看不懂……
马路上，你我并肩走着。突然，你把我狠狠向右推去，我左手边一辆电瓶车疾驰着呼啸而过。不过我只为理理凌乱的头发，自然没看见，反而像是个瞬间被点燃斗志的公鸡，很快回推了你一下：“干什么呀你，神经病！”你伸手狠狠弹了我的脑门儿：“以后只准走在我右边，听见没？”我捋起袖子，叉着腰：“凭什么？”你却吊儿郎当地回了一句：“我习惯，你管得着啊？”说完，便径自走开了。那一年，我七岁，之后的八年光阴，我的左手永远是桀傲欠扁的你，而你的左手却是川流不息的车的海洋……
餐桌上，我大快朵颐着鲜美的东坡肉，然后，恶魔来了。你疾步走来，长臂一捞，美味不见了，取而代之的是一盘小葱拌豆腐。你笑着，无比奸诈：“妞儿，不是姐姐说你，都这么胖了，还有功夫吃肉啊？倒不如好好向刘翔同志学习，把你的50米过了吧。”我拍案而起，怒极：“凭什么？”你扭扭腰，笑笑：“我习惯了吃肉，也能帮你减肥啊！”我不耐烦地吼道：“你哪儿来这么多习惯，讨厌死了！”你瞬间收起了张狂的笑，冷冷的哼了一声，走开了。 从那以后，我便开始清心寡欲地过上了和尚生活。可是不久后，我竟过了50米考试，更反常的是，那天习惯了吃肉的人主动端走了我面前的青菜、豆腐，把肉推到了我面前，如今还依稀记得耳畔明媚的笑声：猪啊，赏你的，50米考试干的不错哟……
噢，想想，再让我想想，亲爱的姐姐，我好像有点儿明白了，是你把爱藏在了对我嬉笑怒骂中了吗？
也许，所谓你的这些习惯，全都直指一点，那就是你习惯了爱我吧，然而也恰恰就是因为那个习惯，渐渐与时光交融，著就我八年的出行无虞，考试无忧，安然如歌……
习惯作文 篇6
在二年级听了几节语文课，看到了孩子们在课堂上良好的学习习惯，心里顿生几分欣喜，由衷的高兴。
瞧：
孩子们认真听课的习惯
孩子们良好的读书习惯。
孩子们良好的写字习惯。
孩子们良好的举手发言的习惯。
孩子站起来发言端庄大方。
孩子发言声音响亮、回答正确，读书正确、流利、有感情，孩子们会报以热烈的掌声。
孩子良好习惯的养成非一朝一夕，一蹴而就，良好习惯养成的背后是老师不懈的努力和付出。
首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向师性，具有很强的模仿能力，最喜欢模仿老师。因此，凡要求学生做到的老师首先要做到，用自己的言行潜移默化的影响孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子读书姿势正确，在孩子面前老师首先应姿势正确；要求孩子写字姿势正确，规范整洁，在孩子面前老师首先应姿势正确，规范整洁；要求孩子课前提前几分钟到教室准备上课，教师首先要提前几分钟到教室等候上课……这正是无声的行动胜过有声的说教，使孩子逐渐形成习惯。
其次，要树立榜样，及时鼓励。榜样的力量是无穷的，在班里树立榜样，孩子有着强烈的上进心，谁也不甘落后，在班里营造比学赶帮、争先恐后的氛围，对班里表现优秀、学习习惯好的孩子，进行鼓励表扬，颁布奖励措施，制定奖励办法。使学生学有榜样，赶有方向，经常开展班组评比，让大家评一评，比一比，让孩子明白某某同学好在哪里，哪些地方值得大家学习。让优秀的孩子介绍经验，号召大家向他学习，让孩子在榜样的感召下，在奖励措施的激励下，逐渐形成习惯。
再次，要适时引导，及时点拨。教师要善于抓住一切机会，课上课下、课堂内外都要留意观察，关注到每一个孩子，关注到每一个孩子的细节。不放过任何一次表扬鼓励的机会，让孩子明白这样做怎么好，好在哪里，会有什么好的结果；更不能放过任何一次委婉善意的纠错机会，让孩子明白这样做怎么不好，弊端在哪里，会有什么样不良的结果。用一颗真诚的心，慈母般的心处处去关心呵护每一个孩子，用真心去换真心，用心灵去呼唤心灵，使孩子逐渐形成习惯。
最后，要家校联系，不失时机。为了不失时机的教育孩子，还要及时和家长联系，及时沟通，了解孩子在家的表现，告诉家长孩子在校的表现，把学校或班里开展的各种教育教学活动告诉家长，赢得家长的支持和帮助，还要注意和家长沟通的方法和方式，讲究谈话沟通的艺术，先谈孩子的优点，表现好的方面，再指出努力的方向，这样家长易于接受，能起到事半功倍的效果，否则，对着家长批评孩子，孩子难堪，家长没面子，显得老师无难，注意有效的和家长联手，使孩子逐渐形成习惯。
习惯作文 篇7
我有一个坏习惯，就是爱吃零食，我可以不分时间、不分地点地吃零食，被妈妈不知批评了多少次。但坏习惯带来的不一定是坏事情，是什么呢？那我就给大家讲讲吧！
有一天晚上，我和妈妈、爸爸一起去逛超市，买了一些东西，其中也包括冰棍。等到结账后，我的爱吃零食的“坏习惯”又来了，我拿起一根冰棍，拆开就想吃，可刚拆开，我就惊呆了，冰棍都碎掉了，很明显融化后再结成冰。超市很爽快的给我们进行了退货，当然我也受到了爸爸的表扬。如果把冰棍带回家，冰棍肯定是不能吃的，当然退货又存在问题，首先退货再跑超市麻烦，其次超市也不见得给退。
原来有时候“坏习惯”也会帮我们很大的忙，只要合理利用它，才可以做出对生活有益的事情！
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