好习惯作文

2022-04-01 习惯

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的好习惯作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

好习惯作文 篇1

  每个人都会有一些好习惯,乐于助人、不懂就问、坚持锻炼等等。我也有一个好习惯就是不挑食。

  小时候,看到我不爱吃的食物,妈妈就会给我讲它的好处。而且每次要求我先少偿点,慢慢地我就接受这些食物了。后来学了那首《悯农》以后,我就更明白粮食来之不易,我们应该珍惜它,不能挑食更不能浪费的道理了。其实,最主要的是不挑食还有很多好处呢!他可以均衡营养,增强抵抗力,让我们少生病健康成长。所以我们的身体一直很棒哦!

  亲爱的同学们,如果你有挑食的毛病赶快改掉它吧!现在还不晚,因为好习惯是从小养成的。只要我们肯坚持,好习惯会为让我们受益终生的。

好习惯作文 篇2

  我记得肖恩曾经说过一句这样的话:“习惯不是造就你,就是毁灭你!”习惯是什么呢?习惯就是一个不用刻意去做,就会表现出来的动作。一个好习惯,会使你受益匪浅,让你向成功迈进最大的一步!

  我有这么一个好习惯--关上身后的门。可能在普通人看来,这不算是什么好习惯,人人都会。可这确实是个好习惯:如果不过不关上身后的门,那会是在房内写作业时被屋外的人打扰?还是被小偷盯上?如此看来,关上身后的门是一个好习惯,虽然也是最简单的习惯,但,他却令我受益无穷。做作业时,关上身后的门,使我能够静下心来,专心致志的写作业;出门时,关上身后的门,是我的家安全而又温馨,从未被小偷光顾。

  当然,不止这些,我习惯关上生命记忆中身后的门。成功是,我欢乐过后会把身后的门关上,重新努力学习,忘记往日的荣誉;受伤了,我伤心过后也会把身后的门关上,重新振作,忘记昔日的泪水!有一次,我考试考砸了,当知道成绩的那一刻,我伤心得几乎忘了哭泣,反应过来时,已是泪流满面,慢慢的,我的眼泪差不多都流干了,就开始反省,反省哪里做得不够,反省为什么做错题,反省有什么没学好。这件事过后,好习惯有时我关上身后的门,把失败的伤痛关在门里,封锁在记忆的轮回里。忘了失败的伤心与泪水,但不要忘了失败的教训!到了成功之时,你会知道,关上身后的门会使你不骄傲,不气馁,一步一步走向成功!

  关上身后的门,不单单是一个好习惯,也是一个给你指明人生道路的启蒙老师。因为只有先关上身后的门,才能从中走出去,不论是真门也好,心门也好,所以,要习惯关上身后的门!关上身后的门,这个好习惯,你习惯了吗?

好习惯作文 篇3

  习惯是一种顽强而巨大的力量,好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。

  我的好习惯,就是每次作文前都要花很长时间列提纲。

  以前写作文,我都是看到题目就写,从来也不好好构思,常常绞尽脑汁也写不出文章来,即使写出来了,也达不到写作的要求,内容空洞、乏味,结构上也不合理,语句更是颠三倒四。因此,作文等第总是不高。我对作文没了兴趣,几乎丧失了信心。

  后来,老师给我介绍了写好作文的一个诀窍——列提纲。这是一个事半功倍的好方法。刚开始,我不会列提纲,只是胡乱写写,每次花很多时间也列不出一个像样的提纲。尽管不熟悉,可我还是感觉到了列提纲使我写文章顺手多了,本来要花二、三小时写的文章,现在只要花半个多小时就可完成了。这样一来我写作文的'劲头更大了。尝到甜头的我,开始学着认真地构思提纲,反复地修改提纲。时间长了,我养成了不列提纲不作文的习惯。列提纲也使我的作文越写越顺手,现在我觉得写作是一件非常轻松、有趣的事儿,因为经过我的描写,一个个形象鲜明的人物是那么栩栩如生,一件件富有情趣的事儿是那么扣人心弦……。如今,我不再把列提纲当作一件烦心的事儿,因为它既提高了我的写作水平又锻炼了我的毅力。

  有一次,老师布置我们写一篇文章,我仔细观察后,决定写“秋天的树叶”。我反复斟酌,构思了很久,可感觉结果还不很理想。听着操场上同学们的欢笑,我真想就这样写写算了,可心底里总有一个声音在说:“要有耐心,要列出个最好的提纲。”于是我抑制住自己的情绪,耐心地坐下来修改起来,直到列出我比较满意的提纲,然后一鼓作气写出了《秋天的树叶》。老师看了我的作文把我的作文表扬一番,这真使我信心倍增。

  自从我养成了编写作文提纲的好习惯之后,作文水平有了很大提高,我深深地尝到了列提纲作文的甜头。

  我现在真是深刻的感到这个习惯带给我的极大益处!

好习惯作文 篇4

  凌晨两点才睡着,八点挣扎着起床去考试。当我打出“挣扎”这两个字时我都觉得羞愧,拼命的人没日没夜地忙,我睡了六个小时居然还不满足。

  慢慢悠悠吃着早饭,一个大春卷,一个羊肉包,一杯酸奶。一边吃一边脑袋放空,春卷的油滴到书包上,很做作地翘着小指擦干净,那过程真恶心。

  从这话我能感受出来,我最近有点讨厌自己,而且是越来越讨厌,朝向不好的趋势。

  到考场的时候迟到了五分钟,发现监考老师三女一男,太不和谐。

  因为没带身份证,被其中一个女人训斥一番,然后讽问我,你以前有没有参加过考试啊?

  听到那话我突然觉得好难过。本以为泪点已经很高心肠已经很硬脸皮已经很厚,但是竟在这么一个不经意的瞬间被一个陌生女人刺痛了。

  戴上耳机听听力发现电池接触不良,如果是以前我肯定会竭尽全力把它修好争取不浪费一分一秒,但是这次我很淡定地把耳机取下来,趴在桌上看着周围的人,像一个临刑前的死囚,一丝挣扎也没有。

  三个女人一台戏,这话说得一点没错。从放听力开始教室就没有安静过,他们戴着耳机听不到,但是我听得一清二楚。不知道她们是怎么看带子这场考试的,是觉得重要,还是假装觉得重要,还是像我一样,觉得根本就不重要。

  看着陌生的单词陌生的试卷,花了一个小时发呆。我知道这样很有作弊的嫌疑,我一向害怕这样的怀疑,尽管从小到大经历了不止一次。

  我曾告诉我妈我最不能忍受的三件事就是冤枉,欺骗和暴力,但她好像不以为然,这三件事她都做了。我又能说什么呢?那是我妈,生我的,我爱的,也爱过我的妈妈。

  后来求老师让我提前交卷,走出教学楼,阳光已经彻底洒下来。草坪上坐着很多人,难得的周末休闲,难得的好天气。这气氛差一点就把我打动了,差一点就把我从那种状态里拉扯出来了。就差那么一点点。

  走回宿舍区,习惯性地去那家小超市转转,转了几圈什么也没买,阿姨直勾勾的眼神迫使我买了一袋黑芝麻糊才敢离开。现在它还躺在我的背包里,要不是写这篇日记,我估计就把它忘了。我确实不知道自己在做什么想做什么能做什么。

  我是生病了吗?我需要跟一个人倾诉吗?可是我不想跟任何人倾诉,因为我明白世上没有谁有义务听我抱怨,并且没有心是重复的,哪怕类似,也不可能完全理解。

  我知道发生的一切,只是有点无能为力,不愿意站起来。我每天想得最多的事情就是如何逃到另外一个地方去,倒不是身边有多可怕,只是因为我讨厌现在的自己。

  我知道哪怕我走到天涯海角也还是这个我,所以我永远逃不掉。

  那么,我该怎么办呢?

  小湖小湖小湖

  很小的时候就知道一个道理,时间是不会倒流的,所以从我明白这个道理开始,我就一直在幻想如果时间倒流了,那我的世界会是什么样子,每次我都能想象到一个美好的情景,可每次我也都只能想象到一个美好的情景。

  我的童年好似只给我留下了夏天这一个季节,我所有的美好都发生在这时。

  那是一个夏天,在故乡,和我玩的最要好的小伙伴自然是小胖了。小胖其实就是一个有点小胖的小胖子,我们是一个村的又是一个班的感情自然非同一般。在骑了好几个钟头的自行车后,终于筋疲力尽的倒在了一处小湖旁边。

  夏日的正午,湖边总是会吹来几阵凉风,小湖的四周杂花生树,草丛间挺着几朵生的"魁梧"的小野花。周遭静极了,只有我们俩的声音。依稀间我还能听到蜜蜂苍蝇翅翼的振动。我们总是喜欢躺在地上,不仅仅是可以躺着看天空,更是喜欢身底下坚实的土地逐渐上传到后背的那股子清凉。慢慢的全身的汗也都随着身子缓缓滑到了草地上,与身下的青草亲吻,散发出一丝丝淡淡的草香,总是能让我们慢慢地忘记所有进入梦乡。小胖就躺在我的身旁,也许是被身下的青草微微刺得发痒了,他转了个身子,嘟哝了几下小嘴就继续睡了,我睡不着高举着双手遮挡着耀眼的阳光,胳膊上的汗毛此时被映衬的像一根根细极了的小金针。

  "多好埃"我不由得发出一声赞叹,当时的我就已经很享受这种惬意了。

  夏日的晚上,我们都会在准时在晚饭前赶回家里,哪怕离家再远,我们都阻挡不了晚饭的诱惑,这种最自由最没有负担的生活,仿佛是生命早早给我们准备好的一样。

  上床之前,我忍不住推开窗户往东边望去,我知道小胖一定也在望着那个方向,那是小湖的方向,也是我们明天的方向,即使现在窗外什么也看不见,整个世界此时此刻也都已经陷入进极深极暗的夜色中,小湖也不另外。正午的碧绿粉白,也应该睡了吧,我和小胖和它们一样都在等待着黎明,等待着破晓,当明亮的光线与鲜艳的色彩交融时,我和小胖便又会躺在小湖周围的某处吧。

  小湖,小湖,小湖,我好想明天的正午再回到你的周围美美的睡上一觉,最好我的身旁还能有个小胖。

好习惯作文 篇5

  我的好习惯多着呢!挑两个主要的说说吧!

  第一个好习惯是帮妈妈做家务。比如家里洗碗的活从放假开始就一直由我来承包。家里的碗并不多,可要在洗干净的同时还要考虑到节约用水、少用洗洁精,还真费了我不少的劲。好多时候都是碗洗干净了,可我的衣服上却全是水,地上成了海的世界。不过,妈妈夸我长大了,是她的小棉袄。爸爸说我像一个小保姆。我挺高兴的。我还经常帮妈妈擦地。

  第二个好习惯是爱看书。我在家的时候无论干什么都抱本书看个没完。我看的书有《格林童话》、《伊索寓言》《淘气包马小跳》……我常常捧着本书看得忘了时间。看书让我了解了许多课本以外的知识,让我大开眼界。爸爸妈妈说这可是个好习惯,要坚持下去,只是要注意别累坏了眼睛。

  这个假期,爸爸妈妈还有亲朋好友都夸我长大了,也更加懂事了。假期要结束了,我的好习惯还要保持下去。

好习惯作文 篇6

  有人曾问过我:“好习惯是什么?”“你看,把它拆开来,就是好和习惯,好是良好,喜欢是经常做的事。不就是经常在做的良好的事么?”我毫不犹豫地说出这话。在生活中,我也是这么做的。

  从前几个月起,我便开始洗自己的衣服,让妈妈少操份心。记得第次洗衣服,我只是用刷子很随意地刷了几下,拿起那套脏得不能再脏的衣服对妈妈说:“妈妈,洗完了,我去玩了!”“等等,”妈妈温和地说,“先把洗衣服这件事完成吧!”她停下手中的活,径直朝我走来。我顿时怔住了,转过身,妈妈摸摸我的头,说:“做事不能三心二意啊!每件事都要认真对待。”“可是我不会洗呀!”我大声反驳道。“那我教你,”妈妈拉起我的手,既细心又不厌其烦地教我。在妈妈的帮助下,我顺利洗完了衣服。那次以后,所有的事我都心意地做,家务的的大半我都包了,为妈妈省了份心。

  在家里,我让妈妈省心。在学校,我也帮同桌做点儿事。

  每天中午吃完饭,你会干什么?你们的回答是玩或写作业吧!而我却不样,不论有多忙,我的第件事肯定是擦桌子。每天,我吃完饭就是擦桌子,毫不迟疑。

  我不仅勤于动手,对长辈也孝敬齐全。

  在我的脑海里,我永远忘不了那幕:七岁的那年,我从小床爬起来,来到妈妈的房间,帮她盖好被子,对妈妈说:“妈妈,好好睡呦!”当妈妈说起这段事时,眼泪就不由自主地流了下来......

  当然,低碳对我来说也是非常重要的。我家门前有条小河,平时垃圾成堆,臭烘烘的片。小虾,小鱼那是无影无踪。可以前不是这样的,河水清澈见底。于是我不甘心,有空就守在河边,竭力让村民不扔垃圾,为了在我不在的时候也能给大家提个醒,我还特意做了块提示牌呢!

  好习惯,我的朋友。要是人人都与你牵起了手,世界将多么美好!

好习惯作文 篇7

  我有一个好习惯读课外书。无论再怎么忙都是要读书的。

  从开学以来,老师就一直让我们读书。为了让我们读书,老师专门写了《让读书成为习惯》这篇博文。老师的文章中说:坚持名篇学习,一定能提高文学素养,提升人生修养。文章中还说了养成一个好习惯只需要21天。于是我就坚持每天读书。

  开始读书的时候,我读书的兴趣不高,几乎是没什么兴趣。为了有兴趣读课外书,我选择了读《安徒生童话》等名著。在时间上。我从开学到现在每天至少读书十五分钟。遇到好词好句、精彩段落,我都会把它记下来。渐渐从开始读书到现在,我读书的兴趣越来越高了,再也不象以前那样不爱读书了。为了检查我们是否读书,老师还设计了读书卡,读书卡里有四个段,分别是:主要内容、精彩赏析、理清疑惑、知识运用。

  通过阅读课外书,我的写作水平得到了提高。同时,我也知道了许多名人的故事。我不仅从课外书中了解到了大自然的奥秘,而且增长了历史、地理等知识,丰富了词汇,提高了语言表达能力,懂得了一些人生的道理。读书给我带来了智慧、知识,使我感到无比快乐!

  现在我每天至少读书半小时。我喜欢读课外书,因为这让我成为有理想、有文化、有修养而且很快乐的人!

好习惯作文 篇8

  培养孩子良好的学习习惯,首先要关注孩子是否专心听讲的习惯。正确的做法是很随意的问孩子:今天上课学甚么了?最有意思的是甚么?如果孩子说不出所以然的话,我们就可以判断出孩子有思想开小差的习惯。

  其次,要关注孩子是否有认真阅读的习惯。苏联教育家霍姆林斯基说:让孩子变聪明的办法不是补课。不是增加作业。而是阅读再阅读。从漂亮的有非常动听的故事画报开始,这里告诉家长,在家里的桌子上、枕头边、沙发上,随处都会有适合孩子去看的书籍,这样都能保障有半个小时阅读的时间。有了良好的阅读习惯,阅读课本、预习功课对孩子来讲就是一件很轻松的事情了,这就为孩子的自学能力打下了良好的基础。

  再次,要关注孩子是否有工整书写的习惯。有的孩子虽然话说的很流利,却不大会写字。有的孩子写字速度很慢,很潦草,如果老师出的生字练习多一点,孩子完成作业就会感到吃力,到中高年级就会讨厌作文,这是思考力,想象力、文字表现力不足的缘故。可以运用帮助孩子组词的办法,随时随地扩大孩子的词汇量,在词汇量扩大的基础上,逐渐让孩子写话。可以给孩子准备一个“写话本”,规定孩子每天认真工整地写上几句话或几段文字。因为儿童容易收暗示的影响,所以要知道书桌整理越干净,孩子越能静下心来写好字,减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。

  最后,要关注孩子是否有按时独立完成作业的习惯。通过作业,可以考察孩子的学习态度和学习习惯。对于刚刚上学的小学生,学校通常要求家长在作业本上签字,时间久了,习惯就形成了。当然,这只是一个数量的完成,还有一个重要方面,就是质量的完成,就是我们不能忽视孩子的完成作业的时间效率问题。一个普遍现象就是,只要看见孩子坐在书桌前,而不管他再干甚么,就感到满足,感到高兴。实际上,由于孩子年龄不同,个性不同,每次能够集中脑力的时间不一样,我们要从实际出发提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求,一旦做到书桌前,就要进入适度紧张的学习状态,完成了作业就可以休憩、做游戏,否则反而容易使形成磨蹭不讲效率的习惯。

  要关注孩子是否有不懂就问、在学习中找问题的习惯。提出一个问题比解决一个问题要重要。如果孩子从来都不问或者是很少提问提的话,那说明他在学习上有一种懒于思考,以来老师同学,或者是单纯死记硬背、模仿等习惯。这样的话,孩子是处于一种被动学习状态。我们应引导孩子去养成独立思考和善于提出问题的习惯,这对于孩子的创造性思维以及将来进一步学习都很重要。要注意鼓励孩子找问题,如果孩子能够自己找问题就给与奖励,不仅有物质的更要有精神的。这样孩子不仅喜欢去问问提,而且可以引导孩子多问几个为什么,从而逐步培养孩子独立钻研、务求甚解的习惯。

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