今天早上在大门口值班，一位家长走到我跟前小声地说：“昨天晚上，儿子回家很不开心。他说他和另外一个同学都在课堂上回答了问题，两人的回答都正确。你对那位同学说的是‘请坐下’，而对我儿子说的是‘坐下去’。他就觉得你偏心，感到心里很委屈，后面的课都没听进去。”
听完家长的叙述，我有很深的感触，真是说者无意，听者有心啊。我的一句无意的课堂用语居然能打破一个孩子内心的平衡，挫伤一个孩子可贵的自尊。这是我从来都没有想到过的，我一定要亲自对他说：“对不起，孩子！”
作为教师，我们一定要注意教育细节，教育细节看似平常，而平常中蕴含着智慧；教育细节看似简单，而简单中蕴含着思想。只有注意教育细节，才能使教育焕发出生命的活力，才能有效地促使每一位孩子健康成长。
一句无意的批评可能从此让一个孩子有了心理障碍，而偶尔一句鼓励的'话也能让一个孩子增强自信心。记得我曾教过一位女生，属于典型的自卑型，缺乏自信，胆子很小。一次叫她起来回答问题，刚说了一句，声音就颤得说不下去，我及时给予鼓励：“你觉哪些内容你会，你就回答你熟悉的，好吗？老师相信你一定能回答得很好。”就这样，我鼓励她几句，之后我发现她回答得很认真，尽管声音仍然很小。有了一个好的开端之后，我在课间特意找她谈心，并一再鼓励她。就这样几次，课堂提问之后，她再回答问题就不那么胆小，也敢表达自己的观点了。
因此，在教育过程中，我们老师要注意自己所说的每一句话，尤其在鼓励和批评学生的时候，不可忽视语言艺术的作用，应该做到鼓励有方，批评有度，做一个循循善诱、尊重学生的好老师。总之，教学过程中把握住了一个细节，便留住了一份精彩。
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