1、作文提纲中出现的词组和句子千万不要照搬，否则会扣分。
2、题目中的背景交代和所给的提纲可以改写后置于每段段首作文主题句。
3、英语作文分三段式写，应该第一、三段较短，第二段较长。因为“两头小中间大”符合英文写作的规范。
4、平时复习时尽量多背好的句型，不要在考场上临时造句（即：先想一句中文，然后一字一字翻译成英文），这样很容易写成中式英语（因为中文的句型结构和英文差别很大）。
5、复习时一定要注意历年真题，因为历年真题经常“改头换面”的出现在后来的大作文或小作文中（我以前就是有个误区，自以为考过的主题不可能再考，所以根本没有认真研究过以前的真题。假如我曾经认真复习过02年的“文化-民族世界”主题的作文，至少不会对10年的“火锅”文化交流那么茫然了）
6、审题时一定想清楚论点和论据的关系（因果关系），不要写颠倒了（即：把某一条论据当做论点大写特写）
7、如果提纲是让分析某一种现象，则到了第三段再开始评论该现象的好坏，第二段重在分析现象产生的原因。（还是审题问题，搞清楚题目是让你重在解释现象还是提出建议和评价）
8、写第一段图画描述时，对于复杂的图画（尤其是图画中的文字很多的），不要过细的描述图中细节，要学会用归纳性强的语言扼要概括图画内容。例如98年真题，王江涛那本书上的范文是第一句先提炼观点（而不是像一般写法那样第一句描述图画），接着用了一句"Even a hen has learned how to promise”就概括了母鸡手里那张纸上的所有文字。这样就可以避免描述段过于冗长，而打破两头小中间大的规范。
9、图画阐述是比较考验归纳提炼的`语言功底的，所以平时可以多做图画意义阐释段的练习。
10、图画描述的句子至少要有两句。
11、举例或建议时最好给出两点（哪怕题干里仅要求举一例），因为这样比较符合正式英文写作的规范。每个例子不要写太长，最好在两句话之内打住。
12、举例论证段不要流于叙述例子，应有主题句和小结。夹叙夹议。
13、同一个意思最好在不同段落用不同的词替换，避免同一个关键词在文中重复出现，以防阅卷老师的感觉你单词基础很差。所以平时复习时要加强同义、近义词的积累（在看优秀的范文时就可以研究人家是怎么同义替换的）。同时，我觉得同、近义词的积累对做阅读题也有很大帮助。
14、论说文动笔前先设计好每段要说的“重点”，不要在其中一段“穷尽”，导致后面的段落无话可说或者重复前面的观点。（总之，不管是词语、句子还是观点的重复，都会给阅卷老师造成很不好的印象）
15、复习小作文不要押题，大纲要求的提醒全部看一下（哪怕是略看）。因为真题小作文经常把两种题型揉到一起出题（比如投诉信和建议信，辞职信和致歉信）
16、建议信最好先肯定优点再写希望改进的内容，以免写的像投诉信。
17、公务信函的称呼可写"Dear Sir or Madam"或"To whom it may concern"，后面用逗号而最好不要用冒号。
18、必须避免时态、冠词、主谓一致这三方面的错误，因为这种“刺眼”的低级错误容易让阅卷老师的印象大打折扣。
19、平时练习写作文时可以用word文档，因为word有纠错功能，拼写错误有红线提示，语法错误有绿线提示。这样可以帮助自己及时发现平时不太留心的错误。
最后说一下我将要采用的复习作文的方法。
一：从以下几个方面研究历年真题作文的优秀范文：1、审题思路和结构布局 2、挑出优秀的词语（包括短语和词组）和句型。尤其注意同义替换词。
二、背诵挑出来的词语、短语和词组，学习一些常用的优秀句型的写法（而不是像以前一样机械地去背一些长难句）
三、背诵一些不同写作话题常用的词汇（文化、社会、环境、经济、情感等），现在大部分写作书和一些单词书都有这方面的总结，直接看就行了。按我现在的情况是不可能背的太多太细，就挑一些最常用的背吧（以免出现做文化交流方面的题目时我连“文化”和“交流”这两个词怎么写都不知道的囧事 ）
四、在以上几点的基础上根据不同题型总结自己的句型模板，然后加以组合。当然这个过程一定要踏踏实实的去写几篇文章练手，才能保证自己把模板真正掌握到举一反三的地步。
五、如果还有余力的情况下再背诵几篇优秀范文（这是以我今年的特殊情况来说的。对于时间充裕的同学，可以早一点多背范文。个人建议背范文在精不在多，但是要背就背的很熟，只有这样才能将优秀的篇章结构、句型烙印在脑海，才能举一反三。背范文的目的不是押题，如果一味追求数量肯定会囫囵吞枣。如果为了押题的话哪怕背1600篇也不一定够用啊）
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