听名师宣讲心得体会

2021-01-20 心得体会

  20xx年3月26日,在我校举行的“我的教育观名师宣讲”活动。我有幸参加,听了宋玉兵老师的《注重学科渗透构建有效课堂》,韩旭霞老师的《教育的真谛---育人》许德成老师的《爱,教育成功的基石》,成聪平老师的《师爱,助他们扬起远航的风帆》……真的是受益匪浅呀!细细体味,深深总结,让我体会到成为一名教师最大的自豪与快乐,也让我对爱的教育有了更深地感悟。

  一、“爱心”中感受可爱

  有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此,作为一名教师、只要我们用“心”执著地去爱,你会发现所有的孩子都是可爱的。

  在当老师的那一刻起,我便把“假如我是孩子”“假如是我的孩子”作为自己刻骨铭心的座右铭。我真诚地去爱、理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。在这样的爱心中我感受到了无尽的可爱。我会更努力用自己的爱心营造一片阳光,让学生们能在阳光灿烂的日子里身心健康地快乐成长,也让自己在这个环境中不断进步。

  老师的阳光就是一颗热爱学生的心,有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励,少训斥、无讥笑。在教育的过程中,我用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中,在生动快乐的氛围中,才能陶冶他们的情操,发展他们的智力,提高他们的觉悟,健全他们的人格。

  在当老师的这些年,学生的进步告诉我,每个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后,只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们只要用“心”执著地去爱,所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围,激发学生的潜能和创造力,使他们健康成长。

  二、 “细心”中运用宽容

  老师应有一颗纤细如发的心——细心。为此,我认真做好“五个勤”,即“勤观察、勤交流、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。 平时,细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣;关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;有教育心得多记录、多总结,积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心,才能因材施教,而且在细心的同时你会体会到运用宽容带来的好处。

  只要细心、宽容、适时,一定会有改变。记得有一次在做小测验时,我发现平时学习最让我放心的一个学生在翻书看,当他抬头看我的时候,正看见我望着他,我没有直接批评他,而是皱着眉用疑惑的眼光看着他,他马上把书合了起来。红着脸低下了头,不敢看我。课后,他主动找到了我,承认了错误,并要求我不要告诉同学和家长。我宽容地对他点点头,并给他提出了要求,以后再也不犯类似的'错误了。他也感激地朝我不住地点头。我想这比当时就当着学生的面指出他的错误效果要好的多,这是给学生“留面子”,也是对他人格的一种尊重。对于平时有一定自律能力的学生,他们偶尔的一个小错误就可以用一个眼神、一个动作来提醒他们,一般来说效果出奇地好。也有个别学生对此不起作用的,然后再用其他的教育方法对症下药也为时不晚。还有一次,在走廊上,我看见学生们正回教室,就听见一个学生嘴里念念有词,我跟上去仔细一听,原来他在小声地说,惨了,惨了,这次死定了。我特意向别的学生了解到了情况,原来他上次数学课上得不认真,已经被数学老师批评过了,这次又犯错误了,他怕老师告诉他的家长。下课的时候,我发现他一个人在座位上愁眉苦脸的。我走到他的座位上,轻轻地问他怎么了?他被我这样一问,竟然哭了起来,一边哭,一边说:妈妈上次说的,上课不认真听讲,回家要挨打的。我问他怎么办?他茫然地摇了摇头。我对他说,我给你想个办法好不好?他使劲地点点头,我教他主动去向数学老师认错,并保证以后再也不犯了,请老师原谅你。他听了我的办法还有点迟疑,说:我上次……我马上打断了他的话,对他说:只要你是真诚的,说话算数的,老师一定能原谅你的。果然,一会儿他跑上来,对我说,老师已经原谅他了。从那以后,我觉得他特别听我的话,我想可能是因为他觉得是我在他害怕的时候适时的帮助了他吧,而且我的教育目的也达到了。

  可见,当学生犯错误本该受到责罚时,如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界,以童心去理解他们的“荒唐””,宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们,让他们时时体验到师生情,这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。

  三、“耐心”中收获幸福

  作为老师,我们要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识每个学生,使学生感到被接纳、被信任,使其经历体谅和鼓励;使其潜能得到发展和发挥,让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。由于每个学生的先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同,所以性格、智力、能力、体力必然各异。但每个学生的背后都有父母期待的目光,每个学生都是家庭和社会的希望,每个学生的现在都将影响着国家的未来,其意义不可轻视。这就需要我们教育工作者在教育、教学过程中一定要“因材施教,面向全体”,善待每一位学生。记得本班有一名男同学学习较差,每次考试都是最后几名。因为成绩差,较自卑,只跟几个同学来往。沉迷于电子游戏中,无心学习,一到课上就说话。几次谈话都没有效果,后来跟他的家长取得联系,在家长的配合下,并及时肯定他的成绩,逐渐有了好转。课上不再说话,积极参加学校、班里的各项集体活动,成绩也有了一定的提高。

  总之,聆听这次名师讲座,收获颇多,先进的教育教学理念对我今后的工作都有很强的指导意义。让我发现了自己和别人的差距以及不足之处,让我明确了今后该朝哪个方向努力,怎样努力。总的来说,通过这次的学习,促使了自己在以后的工作中不断去反思,总结,让自己能不断进步,不断提高。

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