在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的心得作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心得作文 篇1
记得孩子刚上一年级的时候，我给他准备了一个记作业的小本子，我见上面写着“QZ”，我不明白是怎么回事，就问他这是什么，他告诉我是“签字”的意思。我故意问签什么字？他说是每天写完家庭作业老师让家长检查后签字。于是我就每天检查完作业，认真地签上字。一段时间后，我告诉他作业要自己先检查，然后妈妈再检查，他嘴上说好，但我发现他根本没检查，只是做一次性的作业。
我虽然嘴上没说什么，但心里想着孩子还小，以后慢慢就好了，就检查后签了字。到了二年级，我发现他还是没有养成自己检查作业的习惯，于是就告诉他，每天签字可以，但是我要改变一下，他问我怎么改变，我说，作业你自己检查，我只签“自查”，就是你自己检查，预习、背书，你做了，我会如实签的。他开始不同意，看我一直坚持，也就只好同意。预习，必须按照老师的要求查字典扩词，读课文5遍；背书，如果当天晚上背得不太熟，那么没关系，再读几遍，临睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不错，我立刻签字，然后上学的路上再背一遍，这样课文就会背的很熟了。我时常告诉他，在考试中，你运用了课文中的好词好句，保证没有人说你是抄的，反而老师还会表扬你，说你会灵活运用。在数学作业上，我发现了错误，会让他再仔细检查，有时检查出来了，就改正，检查不出来就交上去，让老师给他指出来，这样作业就得不了满分，可以让他自己去好好反思。
在签字的问题上，我认为现在的知识更新很快，到了高年级孩子所学的知识并不是每个家长都可以辅导的，还是要靠孩子在课堂上消化、理解。我告诉我的孩子，你现在的课程我可以帮着你辅导，但是你到了高年级，到了初、高中我不一定能辅导得了，还是要靠你自己，一定要养成自己检查作业的好习惯，这样在考试中你才会认真检查，稳操胜券。同时，这也是一个自己对自己认真负责的良好习惯，如果你自己对自己都不认真负责了，那么谁还会对你负责呢？
心得作文 篇2
以孝为本，孝敬父母。中国有一句古话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意思是说：树想安静，可是，风总是不停地刮，它没法安静下来；儿女想孝敬父母，可是，父母快死了，等不了了。父母在时不孝敬，等他们去世了，又后悔莫及，那还有什么用呢所以，我们现在就要孝敬父母，否则一切都要来不及的。所以，我们要以孝为本。
以孝为本，感谢父母。在社会上，又陌生人和好心人帮助我们的时候，我们都会知道感谢，然而对于我们的父母有时却不那么想。但是谁又能够真正的了解父母对我们的好呢所以，我们应该去了解父母，懂得感谢他们。
以孝为本，诚对父母。处于青春期的我们，往往做事冲动、不经大脑思考，而且对父母也是没礼貌，对他们说的话、提出的要求都认为很罗嗦，麻烦。但是，我们往往忽略掉，他们是为我们好才回去不厌其烦的教育我们。但是，总是会有一些孩子对父母不满，甚至去欺骗父母。比如：在某次考试中，一位同学没有考好，又怕回到家被父母说，就说了假成绩，欺骗父母。或是闯了祸，找亲戚朋友帮忙不告诉父母等等。但是，我们要牢记：要诚实对父母！因为使他们生我们养我们，不辞辛苦培养我们的人。
以孝为本，我们要好好对父母。然而，近年来，我们从报纸上、电视上不断看到关于父母因儿女虐待而不得不诉诸法律的新闻报道。还有“他（她）不管父母，我也有权利不管！”这些话，出于儿女之口，听了实在叫人寒！世界首富比尔；盖茨在接受记者采访时，曾这样说过：“天底下最不能等待的事情莫过于孝敬父母。”
然而，我最想说的是：孝顺父母其实根本不需要理由，如果真的要说，那说个三天三夜也说不完。因为父母为我们付出的，我们一辈子也报答不完。父母总是在默默地付出，默默地为我们打理事情。而我们全然不知。
俗话说的好：百善孝为先。孝敬父母自古以来是中华民族的传统美德。在人的一生中，对自己思情最深的不会超过父母，父母给予了我们生命，辛勤地养育我们长大成人，我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母悉心关怀、百般呵护和辛苦抚养下慢慢长大的。一个人，如果对给予自己生命的辛勤哺育自己、恩重如山的父母都不知道报答，不知孝敬，那就丧失了人生来就该有的良心，那是没有道德可言的。
心得作文 篇3
什么是真正的善良？有几个人知晓呢？
古人说：“人之初，性本善。”既然人本善良，为何还有如此邪恶的人，是后来的环境改变了他们。当然，也有人说人本是邪恶的，是一次次的坎坷让他们择善。善之珍贵，何人能懂？
善分很多种，孟子说有恻隐之心、同情之心或诚心等等。
宽容之心。这个词，想必我最有所体会了。一个字，就是忍，有多少人能真正做到。在对别人做出判断之前，我们应该先学会按捺情绪，即使对方再恶劣，忍可以避免发生无法弥补的失误。但是忍绝不是指好欺负，要让人先看的起你，如果在必要关头，爆发你的内心，让别人对你另眼相看。自认为很宽容的我对于一切的一切都忍，即使忍的同时是吃亏，但我认为吃亏就是占便宜，虽然效果很难看得见，可总有一天会享受到吃亏也是一门“艺术”。
忍对于宽恕来说，无非是其一部分。当我们手捧鲜花送给他人时，首先闻到花香的是我们自己，而当我们抓起泥巴抛向他人时，首先弄脏的却是我们自己的手。
可以就这样说，成就来自于忍，失败来自于不忍。学会忍，并非耻辱，只是成功背后的必要过程。小不忍则乱大谋。
一颗善良的心可以表现在任何时间任何地点。只记得有一天，我口渴难耐，嘴唇干得发白，正准备上前拿水的时候，瞧见只剩很少的几瓶了，看着箱里的水，想到别的同学也还要喝，我又坐了下来，再忍忍吧，似乎没有特别渴了。虽然这只是那么一瞬间，但有些人却看在眼里。
善良啊！有时候离你很近有时候离你很远，如何真正把握住它，还是需要好好体会的。如果你已经能够掌握住善良的技巧，那么这样的生活才是充满快乐的，幸福的！
择善，不难。心得善，难。是心束缚住了你。
心得作文 篇4
转眼间我已经度过了大学的第一个年头，进入了大学的第一个暑假。作为已经成年的大学生，我的暑假生活不能再像以前那样无所事事了。我要过一个既有意义而又充实的暑假，我和室友有很多热烈的讨论，我也有了自己的打算。我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验让我自己更进一步了解和认知这个社会，我也希望自己能在这个暑假中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。
临近暑假，校园里、大街上各种各样的招工广告随处可见，我和几个室友准备在暑期找份临时工来充实自己的暑假生活。在找工作的时候就听说其他学校的有去打工被骗的，所以我们在找工作的时候都很谨慎。经过慎密的筛选，最后我们决定跟着我们校学生会志愿者部社会实践部的一个干部去，她是东莞顶裕木器制品有限公司的招工代理，她也跟着我们一块去打工所以我们就放心的跟着她一块儿去了。
考试完的第二天我们就出发了，坐了两天的长途大巴，我们一行三十多个人终于到达了东莞，到达厂里已经是下午五点多了，我们收拾收拾东西就去食堂吃饭，吃完饭我们就开始和老板签合同，老板给我们开了会后我们就去休息了。这个公司主要是加工木制珠宝盒的，第二天一大早我们就开始去车间工作了。第一天工作给我们安排的工作都很简单，我们们很容易就能完成，同时也觉得时间过得很快。第一周晚上只加班到九点半，刚远离的学校紧张的复习备考生活，没有了学习考试的压力，每天只是工作，吃饭，睡觉这三部曲也没有什么思想压力感觉很好。从第二周开始就给我们安排一些有技术含量的活了，并且晚上加班到十一点有时甚至十一点半，枯燥无味的长时间工作很令我们乏味，手机在那边也没法上网整天像是与世隔绝了。长时间的工作导致我们晚上睡觉做梦都是在干活，早上起来手都是肿的，握就握不住。就这样持续了56天，期间只过三个星期天休息了三天，整天盼星期天就像盼过年似的。还好，我们们只干两个月就走了，坚持坚持也就过去了，过着还有个盼头，但是想起那些厂里的老员工，他们整天整年都这样重复着这样乏味的日子，动不动就被组长骂一顿，在那组长一般不骂我们学生，让我们干的都是稍微轻点的没有危险的工作，顿时感觉我们很是幸福。
这个公司分为四个部门：木工部，组立部，油漆部，包装部。我是在组立部的，也就是把各个零件组装起来，那些活儿看是简单而轻松的，身体不断的重复着一个动作，是相当的枯燥和烦闷的。但不管做什么，我们在期间不单单只是为了工作，机械的运动永远只是停留在那一步。在实践期间我们还要讲究方法，怎样做省力又好，在期间组长教我们的，还有其他方法都很科学，期间我也很受启发。但是有一些小事不太科学，比如说一些员工往一个小瓶子里倒胶的时候就没有注意大气压强的问题，导致倒胶很难倒，就不往瓶子里进，我注意到这个问题后就和那个老员工讲了一下她那样做的不对，我告诉她正确的倒法后她很快就倒好了。这就是理论和实践相结合，这也充分证明了我们学习的知识还是有用的。嘻嘻……
虽然这个暑假基本没上过网看过电视，像与世隔绝了，24小时的一半多时间都是在工作，打交道的也只是厂里的老员工和一块儿去的同学，整天只是在厂里呆着，但是这也让我看到了社会的一角，这个世界真的是太疯狂了。我本以为只有在电视上才会发生的事竟然有好多在我身边发生了，这就是和在学校的不同，学校太理想化了，而社会太现实了。不过通过暑期的打工经历也让我明白了许多以前我认为说得不对的名家名句，到底还是名句，都是有一定的生活哲理的！
暑期的社会实践打工经历让我亲身感受到了许多：
心得作文 篇5
本周是学校安排的互学周，在本次活动中，我听了甘老师和沈老师的课。现在，我就沈老师的课说一下自己的听课体会。沈老师上课的内容是pep book 3 unit 4 part a let’s learn&let’s do部分，主要学习一些基本的房间名称的单词，了解这些房间相应的作用及能够简单描述自己的家。
本课时是小学四年级第四单元(my home)的第一课时。这一单元要学习的是一些基本房间的名称及一些摆设物品名称。与前几个单元一样，所要学习内容与学生的实际生活息息相关的'，学习与生活紧密结合，这样的学习内容不仅能提高学生的学习兴趣和学习效率，同时为学生的日常交流开创了空间。同时，此单元的学习为学生在五年级学习各个房间内的摆设做准备，把这一内容安排在四年级上册来学习，体现了本套教材循序渐进、螺旋上升的编排意识，又体现了英语知识前后的紧密相关性，符合学生的认知规律。
第一部分为热身准备。老师主要作了如下设计： 先让全体学生复习本册ｐ19let’s chant。以这个let’s chant作为热身，一是纯粹地以进入学习前的热身；其二利用let’s chant，为新课导入做准备；其三是为巩固练习时的自编let’s chant做准备。
第二部分主要是单词的新授部分。出示了五扇门，主要以进入这五扇门来教学，教学第一个单词bedroom时，老师选择了由教师来掌握主动，目的主要是这个单词比较难，第一个教学有利于学生记住，因为最开始的时候学生的注意力是最集中的。教学第二和第三个单词时由学生自己选择房间，然后进行教学，这里给了学生主动权也调动了学生的积极性。第四个单词老师采取加法的形式进入，比如是去房间四，你就可以问一加三是多少，然后得到四，就去第四个房间。教学第五个单词时，让学生猜是什么房间，在猜的过程中既让学生对前面的单词进行了巩固，也有利于第五个单词的引入。在教学这五个单词中老师运用了四中方法，既不枯燥又能激发学生的兴趣。同时在教学这五个单词中，老师以肚子饿去厨房吃东西，动画时间到了去客厅看电视，看完电视有点困了，需去浴洗漱再进卧室睡觉这一与学生生活密切相关的事结合来对let’s do进行教学。与此同时，让学生了解不同房间的不同用途如何用英语来表达。
当所有单词都教授完毕后，进入单词巩固操练，设计此教学时，必须注意学生兴趣的激发，因为这些与这生活相关联的单词学习可能会让他们觉得平淡为无奇，所以老师设计让学生把单词与图片配对的形式来巩固，同时还采用了游戏，充分给予他们展现的机会。
在操练过程中，将各图片贴到墙上，创设情境，这种情境的创设，使教学很真实，学生很有兴趣，积极地投入到表演型的学习中去。
第三部分为拓展训练。让学生展示自己的家，让学生对家的情感在画中激好，培养对家的热爱。
本课时，老师安排以激发学生兴趣继而引入到教学，运用真实、直观、色彩鲜明的图片和多媒体手段作为优势，在真实的情境中，以学生喜欢的方式操练，帮助学生理解并尽快地掌握所学。整个过程，让学生在一种积极的学习氛围中进行。
心得作文 篇6
对于现代人来说，在工作、生活中我们对国学的名著是敬而远之的，那生涩的词汇和深奥的哲理让我们百思不得其解。但在近几天政工科组织的学习中，在于丹教授的带领下，我们学习了于丹教授的论语心得，于教授不但将论语中枯燥无味的古文用现代“心得”的形式进行了完美诠释，而且还用自已广博的知识面给论语重新加入了新的注解，并且加入了一些很富有哲理的小故事，使我接受了《论语》，而且从中受益非浅。我感到，其中很多道理是与我们平常的生活工作有所关联的，如果运用恰当，必会对我们的工作、生活产生很多益处。
在其天地人之道章节，她用盘古开天辟地的故事，告诉我们人、天、地之间的关系，人的不断强大与天地强大的关系是密不可分的，而将其与我们现在正在建设的和谐矿山、社会主义和谐社会相结合，我感到，只有人与人、人与自然、人与环境等等之间做到真正的和谐，才能推动我矿的经济乃至整个社会的快速发展。只有社会和集体的不断壮大才能使我们每个人更强大，说得更简单一点，就是只有集体得到的利益较多、集体荣誉感更强的时候，我们每个人都会觉得有一种荣誉感，相应的，得到的利益也就更多。
还有一个故事，就是宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。有一天他登门拜访佛印，问道：“你看我是什么。”佛印说：“我看你是一尊佛。”苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么？”苏轼想难为一下佛印，就说道：“我看你是一坨屎。”佛印听后默然不语（也许是气的说不出话）。于是苏轼很得意的跑回家见到苏小妹，向她吹嘘自己今天如何一句话噎住了佛印禅师。苏小妹听了直摇头，说道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有屎，所以看别人也就都是一坨屎。”通过这个故事，我从中想到我们有的人在平常的工作生活中也常常取笑、议论别人，其实在我们取笑别人就是从侧面证明了我们还不够强大，还没有足够的自信心，心中一直惧怕别人背后议论。同时也让我明白了在平常要做到“恕”和“仁”，只要真正把以上两点做到了，就能使自已足够的强大，也就能将得失等身外之物看轻。
还有一个故事：同为花岗岩，台阶不服气地向佛像抗议：“你看我们本是兄弟，来自同一个山体，凭什么人们都踩着我们去膜拜你啊？”佛像淡淡地说：“因为你们只经过四刀就走上了今天的这个岗位，而我是经过千刀万剐才得以成佛。”通过这个故事，使我明白了，我们很多人在工作、生活中常常抱怨，我为什么没有某人强，其实这时候我们应该静下心来想一想，为什么我没有别人强大，是不是还有我哪方面做得不够好，多多的进行自我反省，通过反省不断改正自已的缺点，使自已进行不断的改进，不断的适应这个社会。
以上只是列举一二，总而言之，于老师就是通过这样的故事和他对《论语》的心得将我们引上了一条解读国学名著的道路，我觉得于丹教授的高明之处在于用自已的体会和品尝将《论语》这个我们很多人以前顶礼膜拜的东西给我们加工成了一道美味的心灵鸡汤，让我们过上了心灵所需要的那种幸福生活。是她让我们在圣人的光芒下品位快乐人生，更好的享受人生，她用再简单不过的语言和词句将《论语》中深奥的道理呈现在我们面前，使我们在今后的生活工作中可以不断借鉴其中的东西、吸取其中的精华。终生受用不尽。
心得作文 篇7
《红楼梦》以宝、黛、钗的爱情悲剧为线索讲述了一个贵族大家庭走向衰败的过程，也反映了曹雪芹的亲身经历，暗示着社会的腐朽。
贾宝玉自小备受贾母疼爱，也养成了他顽劣，任性的性格。他憎恶封建礼教和追求功名利禄的人，宝玉曾说：“女儿是水做的骨肉，男人是你做的骨肉；我见了女儿便清爽，见了男人便觉浊臭逼人。”这只因封建观念中，男子必须读书做官的观念，宝玉憎恶这些世俗观念，便整天和一群女儿们厮混，追求随性的生活。曾经的宝玉是一个风流公子，苦苦追求真爱却一直无果，直至林黛玉进入贾府。
黛玉由于母亲早亡，他的父亲把她送到了贾府，她在贾府中无依无靠，无权无势，遭到别人的冷落，还依稀记得黛玉葬花的场景，黛玉见风吹落花飘满地，不忍落花随水流到污浊之水中，便用绢袋装好埋入土中，让落花随土消散，黛玉用落花比喻自己的处境，留下了“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”的感叹。
宝玉第一眼见到林黛玉，便被她那倾国倾城貌迷倒，两人从此深陷爱情之中。可这段姻缘却不被被人看好，在别人眼中林黛玉只是一个叛逆任性、心胸狭隘、小家子气的女儿，可宝玉却独爱黛玉，黛玉从来不劝宝玉追求功名利禄，也正符合了宝玉的性格，清高脱俗，正是这两人性格的描写。
在书中人物的眼中，黛玉远不如出身高贵、举止娴雅、端庄稳重的薛宝钗，宝玉和宝钗才是金玉良缘，可是林黛玉的出现却扰乱了这一切。薛宝钗和贾宝玉的婚事正是封建礼教的表现，婚姻必须听从父母之命、媒妁之言，迫使宝、黛、钗无一落得一个好结果，贾宝玉和薛宝钗成了封建制度的牺牲者，可结果也没如书中人物所愿。
《红楼梦》最终的结局批判了曹雪芹所在时代的封建，黛玉在宝玉取妻那一刻含泪而终，宝玉悲伤出家，薛宝钗抱憾终生。在这样的社会时代，没有一个人有一个好结局。贾府由荣华走向没落，直至被抄家，也暗示了封建社会必然走向衰败，表达了曹雪芹对他所处社会的厌恶，他能在家境败落，生活贫困的情况下完成这一著作，也着实令人敬佩。
读罢红楼梦，心中产生了诸多感叹，因书中悲伤结局而感叹，因封建风俗所感叹，读这本书也带给了我很多，其中细腻的描写使我阅读得更加细致，也培养了我的耐心，这会是我人生一笔财富。
真事隐，假语存，这其中奥秘我还未完全参透。
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