在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的矛盾心理作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
矛盾心理作文 篇1
记得在我四年级的时候，我和我的同桌，曾经发生过一次矛盾。
那天上午第一节课，我正在认认真真的写作业，我的同桌他就闲的没事干了，他想了一个坏主意，于是他就偷偷摸摸地把我的铅笔盒给藏起来，过了一会我的字写错了，我正在找橡皮，我往抽屉一看，呀!我的铅笔盒咋不见了?
正当我非常焦急的时候，我看到同桌不由地在旁边笑了起来，我想会不会是他偷了我的铅笔盒?
我对他说:“你能够看看你的抽屉吗?”他顿时紧张了起来，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起来。
他的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握的紧紧的，怒火挤出的皱纹，看似凶神恶煞，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把我给吞了，我害怕极了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我们两个和好如初了。
这件事让我知道了同学之间要和平共处，有困难时要互相帮助。
矛盾心理作文 篇2
想了好久了，为这事都一天没上课了，终于有答案了——辞掉班长一职。
我也考虑了好长一段时间，曾有人劝我别辞掉，那人是李伟彬。先谢谢你的好意了，但你不懂我，你也不知道我心里在想什么，我在江中的几个梦想是什么，因为我没有告诉你，我不会再怪你了。下面是我写的一封辞职信：
亲爱的老师：
你好！
或许在这个时候跟老师提出这事不好，但是我想了很久了，决定还是辞掉班长一职。
似乎曾记得自己是在八年级下学期当上的班长，我很感谢同学们这么信任我，选我当班长，也很感谢老师给我那次机会，再让我锻炼了一次。
我永不会忘记在我当选班长的那天晚上，我很意外——“馅饼砸头上了”，其实说实话，那不是我想要的结果。在床上的时候，我就在想着：又要再一次的在学习和当好班长的道路上徘徊了，我得做出一个选择才行。最终我选择了当好班长，不能让同学们和老师失望。
所以，在之后的日子里，我过得很小心，生怕把哪件事做砸了，让老师和同学们责备，因为我是一个自尊心很强的人。而学习呢？我总是抽空在课外活动去学一下，有一段时间，我甚至会学习讨厌，总觉得自己没有别人聪明，但或许在忙碌中忘掉了那些事情。
终于，我做的'事情被老师你得到了嘉奖和赏识，但我并没有在心里暗暗自喜，总是想着：做个好班长，我做到了，学习也很重要啊！在期末的那些日子里，我快马加鞭去学习，其他事情我没有想。似乎老天都在保佑着我——成绩可观！我真的不知道有多高兴，只不过那样太辛苦，太不符合逻辑了，总有一种“临时抱佛脚”的感觉。
不瞒老师，刚上任的那几天，我真的很浑，我承认我只是一个摆设，因为我没有管理好这个班级。后来，自己慢慢的找回了自信，能够管理下来了，可是真是祸福相依啊！在那些日子里，我能强烈的感到，同学们根本不是真心和我相处的，一个个都是在勾心斗角，我真的不喜欢这种虚伪的学习生活。有时，我的好同学不能原谅我，我真的不怪他们，总觉得自己错了。
现在，我正在读九年级，明年就是中考了。我不想再来临时抱佛脚了；我不想再和同学们的误会更深；我不想再生活在没有真诚的学习生活中我很想和老师同学们一起珍惜这最后一年的校园生活；我很想在这最后一年里完成我的另一个理想；我很想和同学们一起轻松的、真诚的学习
在最后，我记得老师曾说过，最好每年都选举一次班干部。我希望老师在看完这封信后，能答应我这个请求，就算同学们又选举出我当班长或班干部，请老师答应我，不要再给我机会了。好吗？
老师，又打扰了你的工作安排，让□心了！
矛盾心理作文 篇3
也不知道自己是啥时候当上班长的，反正有一段时间了，其实当得还好了。在我当班长的日子里，真的下了不少功夫去想如何才能管理好一个班级，总没有关心我的半点学习，心想自己的成绩会有直线滑坡。可是似乎老天都在帮我，成绩既然没有下降，反而还在稳中有进，成绩可观理想。这也把我心中的那块石头放下了，总算可安心了。
我在管理方面受到老师的影响，写出了一份管理计划表，虽不完整，但管理可观的，如下就是了：为了管理更方便，班干部们一起商讨出了一套班级制度有如下几个方面：1。每位同学的基分为六分，且每天都得进行通报扣分情况；2。一星期统一次分，失分最多的，要罚站到老师那去；3。每月统分一次，失分最多的六位同学，按照罚10，8，6，4，2，1元进行经济上的处罚；学习方面：一、凡每次月考在年级排名中，进步20名以上者，加2分；进10~19名者，加1分；进步1~9名者，加0。5分；二、三次月考在班上均保持在前10名者，加2分；前11~20名者，加1分；前21~30名者，加0。5分；
三、每次月考单科年级第一名，加1分；年级第一名，加0。5分；四、课上被老师点名批评者，每次扣0。5分；生活方面：五、教室卫生未及时打扫者，包括未及时擦黑板者，在座位上乱丢垃圾者，均扣0。5分；六、在扫卫生区时，迟到者，吃东西者，未倒垃圾者，均扣0。5分；文艺方面：七、出板报者，加0。5分，在学校获奖者，每人加1分；八、学校文艺活动，参与者，加0。5分；获奖者，加1分；体育方面：九、整队迟到者、讲话者、玩东西者、注意力不集中者，均扣0。5分；
十、跑步时，走路者、偷懒者，扣0。5分；十一、课上进店买东西者，扣1分；寝室方面：十二、就寝后，讲话者、换床位者，均扣1分；十三、天不下雨时，在寝室就餐者，扣0。5分；其他方面：十四、升国旗时，校服不统一者，扣0。5分；十五、教室及教室外面吃东西者，扣1分；十六、未佩戴学生证者，扣0。5分；十七、诺在文明班级中扣分者，加倍扣分；······4。
上述奖扣分制度还未完善，但可以通过班会进行修补；5。期末总评，作为评优的依据，望同学们务必遵照执行。以上就是我想出的管理方案，效果真的可观，因为同学们谁也不想被罚钱，所以就都遵守了。但不知为什么，最近的我动了一个念头：我在九年级时还是辞掉班长这一职务吧。想知后面发生了什么，下次咱接着说······
矛盾心理作文 篇4
小芳把《十万个为什么》放进书包，带回了家。
小芳打开书包，拿出了《十万个为什么》。刚翻了几页，竟有几页是破的：呀！这是怎么回事，书怎么会有几张破的，那赶快贴起来吧！
小芳拿出胶带，刚贴了一页，又停了下来：可是如果我贴好了，同学和阅览室老师都会误认为是我撕坏的，那我就不贴了。
小芳放下胶带，把书一合，放在旁边，刚要起身走，她忽然想到老师说过的话：我们每个人都要爱护公物，不破坏！
小芳又坐下来，歪着头脑犯难：如果又不贴，这书肯定会破烂不堪，被别人借走的话，就会有几页看不到了。
小芳仔细地想了一会儿，最终她还是小心翼翼地把书给粘好了。
书贴完了，小芳心中的大石头总算落了地。小芳不仅尝到了粘好书后那种带着一丝助人的喜悦，还明白了书是公共的，需要打家一起保护、爱惜。
矛盾心理作文 篇5
星期六下午，我从书包里找出作业,开始认真地做作业。
这时，爷爷走了上来，他到办公室来看了一会儿报纸，又看了一看手机。“12点30了，我要上去看电视了，你上去吗?是《百家讲坛》。”
与此同时，老爸拿着一份报纸正聚精会神地看着。我还假装地在做语文试卷，爷爷有点不耐烦了：“12点30分了，开始了，你去不去看啊!你不去看我要去看了，不然就要错过了。”
我马上站了起来，又马上坐了下去，因为我似乎看到老爸的眼睛狠狠地向我瞪了一下，我便开始拖时间：“那个……爷爷,我在想一下吧……那个……”只有这样，把我老爸弄反烦了，他就自然会放我上去。
“什么那个这个的，要看就看，不看拉到!”爷爷有些不耐烦了。
我有扫了一遍老爸整张脸的表情，又说：“要多少时间，我可是要做作业的。”
“半个小时左右吧!”爷爷见我有想上去看电视这个想法，便把1小时说成半小时。
我又瞧了一眼老爸，他那双眼睛好似时刻在观察着我，我被他盯的心虚了：“那个……算了吧，我还是写作业吧。你上去自己看吧，下午还有英语兴趣班呢。”
爷爷有些失望，他转身走上了楼。与此同时，老爸不在盯着我，而是又悠然自得地看起了报纸。
这时的我，心里真是矛盾。邮箱上去，又怕被老爸骂，我只能投降，乖乖地做作业。
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