心理的作文

2022-03-16 心理

  在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的心理的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

心理的作文 篇1

  江畔的垂柳轻柔的挥着手,送别了恋恋不舍的夕阳;天空做好了梦一样颜色的襁褓等待着第一颗星星的诞生;最后一抹晚霞也在西方的天空悄然隐去;轻风来回的在每个人耳畔喃喃底语,宣布着夏夜的来临。

  时间滴滴嗒塔的过去了,街上的灯也一盏一盏的熄灭了,渐渐的街上只剩下路灯,但是我的房间的灯依然还在发光,我躺在床上怎么也睡不着,一直在想,想那天我们说的话。

  我问她“你害怕上高中吗?”

  她的回答很坚决说“不,那你呢?”

  “我很害怕”

  “为什么啊”

  “我有恐惧感,我懂得的太少了。”

  “我到希望马上毕业”

  “你难道真的一点都不担心吗?你为什么希望马上毕业啊?”

  “我认为毕业了上了高中我就可以自己挣钱。我可以更进一步了解社会,我可以有更好的发展空间,对父母也可以回报了当然,大学毕业我肯定还要学习的社会,是个挺现实的问题,不过我不怕什么事,我都可以撑着真不知道你都在担心什么啊?”

  “我怕别人会讨厌我真的啊”

  “你也有讨厌别人的权利啊。你知道为什么我下五子棋总会瘾,那是因为我总去安排自己的路,不管别人怎么走,让他们去斗吧,我只走我的路。”

  “你难道就不在意同学对你的看法吗?我怕同学会讨厌我。我什么也不懂,而且我有太多的缺点

  “你可以改变你的缺点啊,世上没有绝对的缺点也没有绝对的优点的”

  “但是有些缺点是改变不了的,我怕同学会在背后说我怎么怎么样的”

  “我知道了你除了害怕以外还有自卑对不对?你害怕你是乡下的孩子所以你害怕别人会看不起你对不对?你太傻拉,命运掌握在你自己的手中,你可以把它改变过来啊自卑只会让你更堕落”

  面对她的话语我沉默了我无话可说,对我还有自卑感,上帝让我来到农村是想让我能更努力的去读书改变自己的命运,而不是看我一天一天的堕落人不可能是完美的。缪塞曾经说过“不该在任何东西上寻找完美,不该向任何东西要求完美,即不向爱情,美丽和幸福要求,也不该向德性去要求,但是应该热爱完美,才能成为有德之人,以便达到人类所能到达的美丽和幸福的境界。”我明白了世上真的没有绝对的缺点,缺点也有好的一面,我应该要往好的一面去想。鲁迅先生曾说过“伟大的心胸应该表现出这样的气概――用笑脸来迎接悲惨的厄运用百被的来应付一切的不幸。”只要我好好学习我就可以飞出这口井,去翱翔美丽的天空,我不应该被心中的冰点冻死啊。

  在生命的延续里,我是黎明,是夜孕育了我,夜告诉我,要敢于暴露自我――不论是优点还是缺点;人,要有勇气敲打自己,激励自己,抛开所有肮脏的东西,去孕育一个清纯新鲜的晨……

心理的作文 篇2

  世界上没有十全十美的人,完善是相对的。人类的缺陷有生理上的,也有心理上的,面对缺陷,不要自卑,不要悲观地面对,要坦率勇敢地面对。

  美国人安迪,右手只有4个手指,他是一名优秀的广播电台节目主持人,但是做一名电视节目主持人是他的梦想。虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件,但是各电视台的负责人看到他残疾的手都回绝了他。经过一年半的努力之后,安迪终于被一家电视台录用。

  在试镜的时候,安迪要按电视台的意见戴上仿指手套,但是这样安迪总是感到虚假和不自然。在正式主持节目时,安迪摘掉了手套,以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷。由于安迪真诚、自信、充满魅力的主持,安迪受到了热烈的欢迎,成为了一名杰出的电视节目主持人。观众来信不断,他们热情赞美了安迪的主持艺术,对他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美,观众接受了他的缺陷。

  安迪,这个个性坚强、心理健康的人,没有因为生理上的不足而自暴自弃,反而战胜了自己的缺陷,并将缺陷转化为自己特有的优势,通过自己的努力而成功了。

  张海迪,她身体高位瘫痪,却并没有因此而自卑,而是以轮椅上的病弱之躯,顽强拼搏,攻克了几门外语,翻译、出书。我们看到了她的缺陷,也看到了她超强的意志力和坚持不懈的精神。

  金无足赤,人无完人,坦然的面对缺陷也是一种美。

  专家点评:

  这篇议论文开门见山提出了“面对缺陷,不要自卑,不要悲观地面对,要坦率勇敢地面对”的中心论点,中间两个事实论据一个国外一个国内,一个详一个略,论证层次清晰。

心理的作文 篇3

  今天(12月8日)下午,我们三年级的同学们聚集在电教室里,由陈由俊妈妈,给我们上了一堂生动而有意义的心理课。

  首先,陈由俊妈妈让同学们玩个游戏,游戏规则是选4组同学,每组8人,每组的同学都要把带有勺子的毛线团从左边的袖管穿到右边的袖管,再把它从右边的袖口处拿出,然后依次把毛线团传给自己组的下一位同学,最先完成的那组就获胜。大家听到做游戏都兴高采烈地举起了手,虽然我没有参加游戏,但我却发现了通过这个游戏充分地培养了同学之间的团队合作意识。接着,由陈由俊妈妈的助手——冯叔叔给我们讲了一个小男孩被别人欺负的故事,他让同学们回答故事中的小男孩应该用什么办法来解决。冯叔叔话音刚落,大家就议论纷纷了起来,有的说应该以牙还牙;有的说应该告诉老师;还有的说应该和他评理......

  最后,冯叔叔让我们举手投票来决定。

  下课时间到了,虽然我们还意犹未尽,但是我们在沃老师的带领下有次序地回到了教室。通过这次活动,我明白了很多以前我不完全明白的道理,平时做人应该学会宽容。希望我们高一的同学都能健康快乐地成长,并有着向日葵般的阳光心态。

心理的作文 篇4

  心理的健康就像一道菜,酸、甜、苦、辣、咸,全由自己来调适。

  橄榄树嘲笑无花果树说:“你的叶子到冬天时就落光了,光秃秃的树枝真难看,哪像我终年翠绿,美丽无比。”不久,一场大雪降临了,橄榄树身上都是翠绿的叶子,雪堆积在上面,最后由于重量太大把树枝压断了,橄榄树的美丽也遭到了破坏。而无花果树由于叶子已经落尽了,全身简单,雪穿过树枝落在地上,结果无花果树安然无恙。外表的美丽不一定适应环境,有时是一种负担,而且往往会为生存带来麻烦或灾难。相反,平平常常倒能活得自由自在。所以,不如放下你外表虚荣的美丽,或者是不实的身份和地位,踏踏实实地去体会真实简单的生活,相信这样你将获得更多的乐趣。

  一根火柴棒价值不到一毛钱,一栋房子价值数百万元。但是一根火柴棒可以摧毁一栋房子,可见微不足道的潜在破坏力,一旦发作起来,其攻坚灭顶的力量,无物能御。要叠100万张骨牌,需费时一个月,但推倒骨牌只要几分钟。要轻营成功的实业,需耗时数十载,但要倒闭,只需一个错误决策。要修养被尊敬的人格,需经过长时间的被信任,但要人格破产只需要做一件事。一根火柴棒,是什么东西呢?它就是下列四项:

  1、无法自我控制的情绪;

  2、不经理智判断的决策;

  3、顽固不化的个性;

  4、狭隘无情的心胸。

  检查看看,我们随身携带了几根火柴棒

  不要小看“心理”,这两个小小的字。健康的心理,能使人不断地改造自己,以使自己悟出生活之道。

心理的作文 篇5

  读了《青少年心理素质培训》,我从这本书里,了解了健康到底是什么。

  其实健康不仅是身体上没有疾病,而且还包括体格、心理和社会适应能力的全面发展,这是世界卫生组织提出的健康标准。

  现在,不管是学生还是大人都会面临巨大的心理压力。

  随着社会的高速发展,生活节奏的日益加快,以及商品生产带来的'激烈竞争,人们的压力就会越来越大。

  学生作为一个特殊社会群体,也必将面临着学习环境的适应、理想与现实的冲突,以及人际关系、生理成熟与心理不成熟的矛盾问题,等等。

  每个处于青春期的孩子,都会引起所处的成长环境,形成不同的个性,不同的心理问题。青少年朋友想要健康、阳光地度过最美好的青春时代,紧要时刻关注自己的心理素质。

  我从《青少年心理素质培训》中,了解了一些心理问题、心理防卫机制、心理治疗方法、心理战术等等。

  我看了这本书知道了如何了解自己的心里状况。不好,怎样才能把自己的心里变的开朗起来。

  我读了这本书后,觉得自己再也没有那种心理压力很大,心里觉得非常的舒心。

  《青少年心理素质培训》真是一本好书,可以为我们在最好的花季雨季 ,带来明媚的阳光,赶走阴暗的乌云,这本书让我们受到启发

心理的作文 篇6

  在这儿,我首先向你说一声:“谢谢!”因为你养育了我。十多年的养育。您又为我付出了多少的辛劳,可您一直是无怨无悔!

  妈妈,是您教我认识第一个汉字,是您教会我做第一道数学题,是您引导我走进文学的大门,是您让我懂得什么是自信,坚强......十一年来,为了让我能好好学习,健康成长,您流了多少汗,淌了多少泪。妈妈呀,妈妈,您辛苦了!谢谢您为我所做的一切。

  一次考试,我考砸了。我把试卷藏了起来,并不是怕您骂我,我担心您已经工作很累,我不想让您为我的事而操心。但是最终被您在收拾屋子时找到了,那时的我非常害怕,但相反,您却没有骂我,而是细心地为我分析错题的原因。这时的您仿佛一束阳光照射到我幼小的心田,抚摸我受伤的心灵。

  时光如梭,转眼间,我升上了五年级,这个阶段是承上启下的。学习也越来越紧张,作业量更是直线上升。有一段时间,我的心情特别压抑。是您耐心地点拨我,开导我,让我适应了新的学习环境。每天早晨,您为了让我好好睡觉,总是早早儿,悄悄地起床为我准备可口的早饭;每天晚上,您陪伴我温习功课,为我端茶倒水。您常常为我点滴的进步而感到安慰,也常常为我的种种过错而忧心仲仲。

  “谁言寸草心,报得三春晖。”妈妈,此时此刻,千言万语不能表达我对您的感激。只好以我优异的成绩与乖巧来报答您对我的一番栽培!

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