真诚信任作文

2021-10-15 信任

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的真诚信任作文5篇,希望对大家有所帮助。

真诚信任作文 篇1

  20xx年8月7日,立秋,雨。

  下午六点与伙伴们分手后,我独自一人前往某大学。很近,走路不到10分钟。今天立秋,这是秋天的第一个节气,酷暑终于要结束了。太阳公公赏脸地退到了白云后,空气中仍弥漫着几分燥热,但晚风已经习习了。

  独自在校园中漫步,校园临水,路旁栽种柳树,此时正值暑假期间,校内人极少,在路上碰到的几个学生大概都是研究生,也正好,唯我一人独享这美景!晚风拂动杨柳,翠绿的枝条在空中起舞,水面上有几只白天鹅悠悠地游来游去,一艘小船停在水中央,远处,凉亭隐约可见。我沿着小路,想走近看看。

  “空山新雨后,天气晚来秋”,忍不住吟咏这一句,尽管今天才立秋。而岸上的垂柳仿佛又使我置身于春天。再往前走,看到半亩荷塘,我又重回了夏季。荷塘边上,一栋木楼隐在林间,周围树木苍翠,好一个宁静清幽的处所!我沉醉在了眼前的美景中。

  一路拍了不少照片,同一个景换好几个角度,因为我想拍出最美的画面。美景总是令人流连忘返,不知不觉天色已晚,看天空渐渐暗下来,云朵聚集,好像要下雨了,我急忙往回走。

  到家之前,先去菜市场买菜。两个土豆,三块四,我拿出手机用支付宝扫码,扫码成功,但无论如何也付不了款,反复试了好几次,还是失败。查看流量开关,流量是开着的。我心里有点慌了,连三块四都付不起,我怕别人笑话。换用微信,还是失败。我请求老板主动扫我的二维码,结果也没有成功。旁边摊位的阿姨问了:“多少钱啊?”这边老板答:“三块四。可能手机网不好。”那阿姨追问:“谁网不好?”这边说:“她网不好。”不知道我的脸是否红了,总之我觉得很尴尬。老板说:“没关系,先拿走吧,你扫个二维码回去再付。”我很感激他,告诉他我就住在对面,道了谢,拿着土豆回家。

  其实这不是第一次在这一家买菜,我想老板应该也认识我了,我几乎每次都只买土豆。这家老板是一对父子,父子俩都寡言少语,他们家的土豆比别人家便宜五毛钱,可能因为摊位比较偏。我之所以只在这家买土豆,不仅因为便宜些,更因为喜欢父子俩的性格——他们不像其他小贩一样热情吆喝,或者故意与顾客套近乎,他们只认真地安安静静地收拾菜摊,来了人便招呼,菜也尽量给你挑新鲜的。尽管他们家菜的种类不多,但我仍愿意去他家。

  今晚,我处于如此尴尬的境地,老板没有说不卖给我,而是让我先把菜拿走,钱不要紧,只是几块钱,而我想:对我而言,这点钱不算什么,但对于他们父子俩,一天卖菜能卖出多少钱呢?一分一厘都是他们辛苦挣的。我深知菜农的不易,他们起早贪黑,守着摊位,盼望着每天能多卖出一点菜。卖不出去的,腐烂的,都是损失。碰到我这种情况,如果不给钱了,岂不是白白送与顾客!

  谢谢他对我的信任!人与人之间多了这几分善意的信任,才更加温暖和谐。他只是这类善良的陌生人的代表,还有早上卖包子的大叔……

  今夜雨下得大了,窗外电闪雷鸣,我的心里充满了愧疚和感激,愧疚是因为最终没有支付成功,回到家后我尝试各种方法搜索店家的联系方式,却没有办法搜索到,所以我只能等到明天再去找他——亲自给他现金。

  三块四,三块四能买到两个土豆,但买不到人与人之间真诚的信任。善良的人的善良的心永远都是宝贵的。

真诚信任作文 篇2

  天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤,成心的被囊抛了,成了撒旦的魔杖。

  ——题记

  《军犬黑子》写的是训导员在测黑子的反映能力时捉弄了黑子,使黑子的自信被击垮,使它不再目光如电,不再奔如疾风,甚至不再虎视眈眈,威风凛凛,之前的气概全部烟消云散。

  黑子与训导员一起走过无数个春秋;一起经历过莫多个风雪;一起穿越过N多个荆棘。在黑子的理念中,它最信任的人非训导员莫属了。在黑子心里,训导员不仅仅是训导员,他还是黑子的知音,是黑子的依靠。可如今,欺骗黑子的头号人物是训导远,捉弄黑子的罪魁祸首也是训导员。在训导员的心里,黑子难道是一只任人摆布的玩偶吗?他对黑子的感情只是主对仆的感情吗?

  不要以为只有人有感情,世间万物都有感情,动物也一样。它们救星一面镜子,你对它笑,对它真诚,它便回以同样的方式回报你;你对它怒,对它凶,它对你便回毫不客气。动物需要真诚相代,当它感受到你的真心,它会对你十分温柔,对你撒娇,因为它对人的害怕,和人的隔膜,与人的冰河,被这份真心暖化了。黑子与训导员相处之间,也是这样,这般亲热。但在这时,训导员却给黑子当头一棒,在黑子欢喜时给它催的心灵重重的一击,这样的伤害连人都受不了,更何况是一条狗!在黑子的面前,训导员那高大的身影轰然倒地,成为心灵深处的阴影。黑子深切地感到:连我最信任的人都欺骗了我,那只世间还有谁值得我信任呢?

  真诚之于人,犹翅膀之于鸟,真诚是飞翔的翅膀;真诚之于人,犹滤液之于花,真诚是永恒的衬托;真诚之于人,犹清水之于鱼,真诚是荡漾的碧波。

  对待任何事物,真诚与信任各一份,决不议价。

真诚信任作文 篇3

  诚信是中华民族优秀的传统美德,早在古代,孔子就说过:“人而无信,不知其可也。”它表达了诚信的重要性。是啊,一个守信的人,走到哪里都有朋友帮助,而一个不守信的人,走到哪里都会碰壁。一个守信的社会是由守信的人们组成的,只有你以诚待人,别人也才会以诚相待,才能形成一个守信的社会环境。

  贞观七年,唐太宗视察朝廷大狱,有390名囚犯等待批准执行死刑。太宗不主张严刑酷法,而是务求宽简,力主以自己的治国理念创造和谐、宽容的社会环境。面对经过反复审核,罪无可恕、死无可冤的人,他还是向死囚们询问是否有什么要求,死刑犯们表达出了对再回家看望一次父母妻子的强烈渴望。太宗经过沉思后,宣布了一个令所有人都大吃一惊的决定:死囚们可以回家与亲人最后生活一段时光,但来年今天必须准时自行返狱伏法。官员们担心死囚们一定会食言,太宗却回答说“朕不负卿,卿亦不负朕!”结果到了第二年,果然390名死囚无一逃跑,全部前来“领死”。唐太宗出于感动,将其全部赦免。太宗与死囚们以诚换信的做法在社会上造成了极好的影响,使得人们将诚信看得更为重要,并且在一定程度上为他开创贞观之治奠定了基础。

  诚信之风贯穿古今,诚信之河流淌千古。在广西横县罗凤村,无人菜摊同样是诚信的典范。村民们每天把从菜地里采来的菜捆成均等的捆儿,放在菜摊上,并且标上“一元一把”,把钱袋子挂在篮子上,就去干活去了。等到傍晚时分,再来取回钱和剩下的菜。来这里买菜的村民们若是看上了哪把菜,只需要把钱投入篮子上的钱袋里就能自助买菜。若遇找零,只需从钱袋里自取。不只是本村的人,外地人到此买菜也遵循这种风气。几十年来,无人菜摊从来没有出现过有人拿了菜不给钱,或者是篮子里的钱被人偷走的情况。卖菜人和买菜人在菜与钱的交易的同时,也是在以真诚换取信任,在无形之中形成一种原则,这种原则是建立在人与人之间最原始、最淳朴的互相信任上的。如果说唐太宗与死囚之间的诚信之约是出于政治的需要,而在罗凤村,这种信任则完全是出于人与人之间自发的心灵的照应和交融。

  诚信,在你我心中。因此,诚信是人之所以称之为人的基本标准,同时也是构建和谐社会的基础。对他人诚信是一种道德品质,会赢得别人的信任,使你的人格得到升华;对社会诚信,社会就会容纳你,接受你,你的人生会变得更美丽。诚信对社会、诚信对国家,是诚信对己、诚信对人的升华。它不再是一种行为,一种态度,而是上升为一种精神文化。我们都要从自身做起,以心比心,以诚换诚,共同构建和谐、宽容、文明的社会。让诚信之风吹遍华夏,吹向世界!

真诚信任作文 篇4

  “不用接,一定又是诈骗电话”,妈妈看着手机屏幕上的040售后服务来电说道,“这年头骗子太多,与其想着如何对付他们,还不如干脆不去理会呢……”

  看着那电话号码,我不禁想到:如果打电话的人真的是工作人员,此时该会有多无奈!可是,如果不是有人打着售后服务的名义诈骗,人们又怎么会对这些号码全部失去了信任,使这些工作人员连工作都无法好好完成。

  现在人与人之间的信任真的已经太少太少了。

  看看吧,没有人会轻易去接未知的电话,没有人会随意和陌生人搭话,没有人会毫不犹豫地施舍街头的乞丐,甚至没有人敢扶起街头跌倒的老太太,因为谁也不知道下一秒是否他们就会成为碰倒老太太的人。甚至真的有人碰倒某个老爷爷老奶奶,其他人都会不自觉地远离,生怕自己摊上责任,被无休止地讹下去……

  这是多大的信任危机啊!想想在三国演义中,刘备、关羽、张飞,杯酒之交,句话之识,便桃园三结义,成为了有难同当的兄弟。可现在,人们对每个人都是堤防有加。甚至是多年的故交,一点小小的误会都可能会被认为是蓄谋已久的阴谋。一言不合,立刻就形同陌路之人。

  这在那些生活在路不拾遗,夜不闭户的人的眼里,有多么的`可笑,幼稚,甚至是愚蠢啊!

  正如某个小品中说到的:“人倒了,如果不扶,那人心不就倒了吗?人心倒了,想扶也扶不起来了”

  是啊!再真诚再热心的人,遇到无数次伤害,也会变得冷淡。如果真诚得不到真诚的回应,如果善良也被人无情地利用和嘲弄,如果每个人都时时小心提防处处胆战心惊,人心就会愈来愈远!

  只有真诚对待每一个人,才会收获别人的真诚。所以,请用心守护真诚,不要让真诚哭泣伤痛,请珍惜每一个真诚待人的人。

真诚信任作文 篇5

  在平时教学中,只要发现孩子的点滴进步,老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心,用简短、亲切、鼓励的语句表述,简短的评语激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会,帮助他们发现自己的闪光点和存在价值,从而树立他们的自信心,积极主动地发展。如:在我所教的班级里有这样一名学生,平时上课不爱发言,就是问到头上,也憋得脸通红说不出来。有一次,上美术课《瓢虫的花衣裳》一课,很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷,漂漂亮亮的,可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点,粘贴了一个很丑的瓢虫,胆胆怯怯害怕我看见,藏到了手底下,这在课改之前,我准得不欣赏她,可我现在却不会,我觉得她的材料特殊,没有一个学生这样做,这就是她的闪光点,我微笑着对她说:“你能够大胆使用材料,做出与众不同的作品,很有创意,真了不起!”听我这么一说,当时她就兴奋了,笑咪咪地看着我,充满了自信,还把作品拿给其它同学看,我对我的做法很满意,因为我会欣赏他们了。

  即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生,反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题,教师要对学生倾注全部热情,和学生平等相处,以诚相待,给学生亲切感、安全感,成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平,更要考虑学生们的想法和感受。

  这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里,我看见一个学生在吃黄瓜,我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课,我嘱咐学生在这节课上带蔬菜,可是由于学校的一件特殊事,给我们几个美术老师停课,所以没有上课。我想快速地躲开这个学生,这个吃黄瓜的学生一看到我,就快速地跑近我,埋怨的对我说:“老师,我们班带的蔬菜可多了,都摆在桌子上等你来,我们盼呀盼,可你就是没有来,老师你怎么不给我们上课呢?”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑,霎时我脸上发烧,他们一定对我的无信很失望,我真的觉得很对不起学生们的一片热情,我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室,真诚地说:“同学们!昨天由于学校有特殊情况,没能给同学们上课,我向同学们表示道歉,对不起,”同学们用真诚地目光看着我,异口同声地说“没关系”。“那么同学们,我们明天还有美术课,请同学们继续把材料带来,好吗?”“好!”学生们响亮的回答着,我开心地笑了。

  通过这件事,我深深地体会到只有把学生当作平等的人,自主的人,才会产生爱的情感,用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。

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