信任作文

2021-10-17 信任

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的信任作文8篇,希望能够帮助到大家。

信任作文 篇1

  一个企业的灵魂是什么?这是值得深思的事,在任何一个组织中,它都有一个核心力量,大的决策,行事的意图的出现,都与这有关,这至高为上的权力决定了每一个行事的细节,一个企业最终形成的规模大小,以及它的稳固程度,完全取决于此。

  对于权力的获得,不同人有不同人的背景与机遇,在同一个企业中,最终形成稳固的人力架构,利也好,弊也好,这架庞大的机器就会夜不停息地运行着。

  作为这台机器上的零部件来讲,就是顺应着这个核心力量按部就班地工作着。

  权力给人带来什么,如果是给老板带来的是财富和荣耀,那员工获得的也是同样的,但情况并非如此,在利益的最大化的渴求下,这种差异往往决定了人们行事的方式,一种企事业的灵魂最终以一种文化的方式表现出来,这就如同一部小说,各种人物在这特定的背景下全都活起来,人生就是一部戏,每个人都是中间的主角,一种层次感特别分明,在核心力量的决定下,有种叫信任的东西衔接这些大个的部件,这种信任也成了一种权力,对于权力的转移同样也形成了局部的小组织,这也就是人们常说的集团利益,对于利益来讲,这才是企事业的灵魂,所有的这一切,都是在为平衡这一利益来判断行事的正误,这就是一种政治觉悟,公理与正义,也就有了它特定的内涵,就如伟人所言,和平不是目的那只是一种手段,于是故事也就有了高潮,悲也好,喜也好,这全靠各人的造化了,再去上升到理性上讲,多大的鱼翻多大的浪,在特定的环境中,就有一种统一的价值观出现了,如同一种潜规则,人人都明情的事,也就不出矩了,这也是不能出的,一出就错,换句话说你是不想混了,权力与信任作为一个概念,也能演绎一部曹雪芹那部写不完的小说,这就看你如何去写了。

信任作文 篇2

  信任,是人世间最宝贵的东西,没有了它,你就得不到朋友;没里它你就无法获得任何东西。如果说我们是小船,那么信任就是一片海。

  我曾经就失去过它,可是我又依靠这不争的事实,获得了它。

  那是很久很久以前的事了,可能是在三年级吧,我因为贪玩,在楼下摔倒了,把皮擦掉了一大块,妈妈说我不能去上体育课了,我仿佛一个“阴天霹雳”,定定的站在那几分钟,第二天我怀着伤心的心情来到了学校,因为我的腿受伤向老师请假,待在了教室里,这是我觉得最漫长的体育课了,不知过了多久,同学们回来了,过了一会儿听见一位女同学叫了一声:“诶,我的钱呢?”这件事一传十十传百,短短几分钟时间,所有人都用狐疑的目光看着我,这时,几位“护花使者”来到我的身旁,围着我问:“喂,是不是你偷了她的钱?”“不是,真的不是我。”“骗谁呢,我们上体育课的时候就只有你在教室里。”说着用手用力掐了我一下,我也马上拧回去,可是他们人多势众,我竟然被强迫承认是我拿的,于是他们开始查我的抽屉、书包、可是没有找到钱,他们就去告老师,老师又告诉家长。回家的路上我去找我的知心朋友,可是开门之后,朋友对我说我干了什么自己心里清楚,此时我家也回不了,谁那也去不了,只好硬着头皮回家。回到家又挨了一顿打,我努力雄辩,,可爸妈就是不听,找不到钱又打一顿,我开始恨这个世界,恨那个偷钱的人,我感觉整个世界都阴暗了。

  第三天,我来到学校,我感觉所以的同学都开始讨厌我了,可当那位丢了钱的女孩子来到学校时,一切又改变了,女孩说,昨天她把钱放在了铅笔盒里了,所以找不到,所有的同学恍然大悟,那几为“护花使者”向我对不起,老师,知心朋友,父母都向我道歉,我们又成了好朋友。我感到整个世界又亮了起来。

  信任的力量,就是这么大。我得到了信任。

  篇十:我得到了信任

信任作文 篇3

  橘色的路灯下,白色的热气在空气中氤氲着。

  我站在木制小推车前,静静地等待着老爷爷做米线。他取出一个瓷碗,迅速地套上塑料袋,粗糙的手打开锅盖,将盛着米线的漏勺放入浓白的热汤中。汗珠从他头上浓密的银丝中滚下来,在他小麦色的皮肤上留下一条条痕迹。老爷爷拉起搭在脖子上的白毛巾擦了一把汗,手臂上如虬枝般的青筋十分明显。他提起漏勺,将米线倒在碗中,娴熟地撒入一味味调料,最后,将带着青菜的汤浇在上面。香味扑鼻而来。“十块。”他浑厚的声音响起,“放到旁边那个盒子就行,自己找钱。”老爷爷小心翼翼地将米线端到桌上,随即又笑眯眯地对我说。我将二十块放在了推车旁的铁盒中,各种面值的钱,随意地躺在里面,等待着它的新主人到来。看着老爷爷一人在灯下忙碌,不断擦汗的身影,一个念头在我心中萌生:要不,少找点钱吧。万一有人多拿了他的钱怎么办?这时,站在我身后排队的大叔有些不解地问老爷爷:“您一天卖这么多饭,钱不自己收着,会不会亏钱啊?”大叔的双下巴随着说话的动作若隐若现,我坚定起了刚才的想法。老爷爷听后仍做着手中的活,爽朗地笑了,法令纹也越来越明显,老爷爷听后仍做着手中的活,爽朗地笑了,法令纹也愈加明显:“哈哈,既然我忙不过来,那为何不选择信任大家呢?”大叔若有所思地点了点头,我也毫不迟疑地拿走了属于我的十块钱。是啊,既然老爷爷选择信任我们,那么我们也要做出值得让他信任的事。有我这样想法的人若是多了,那老爷爷的帐岂不是乱套了?想到我刚刚差点犯错,不禁心生愧疚。

  嚼着筋道浓香的米线,看着腾腾上升的热气,听着老爷爷的笑声,一种叫做信任的力量在我心中扩散开来。

信任作文 篇4

  我很喜欢我的语文老师,她的身材又高又瘦,一头齐肩的短发,显得精神饱满。特别是她那高高的鼻梁上,架着一副精致的红框眼镜,她总是有许多的学问要告诉我们。

  在我心里,她对待同学十分温柔。记得开学的时候,有一次,我忘记带家庭作业本了,其实是我没有完成才没有带来。我的心里忐忑不安,心想:怎么办呢?周老师知道了肯定会狠狠批评我的。哎!没办法,要怪也只有我“懒病”犯了呗!

  来到教室,我看见老师正埋着头,给同学们批改家庭作业。我蹑手蹑脚地走上讲台,小声地对周老师说道:“周老师,我忘记带作业本了。”“哦,那你就另外拿本子补上吧!”周老师头也没抬地回答道。“你不是应该很生气的吗?”我瞪大眼睛,奇怪地看着她。“现在生气有用吗?”她微笑着摸了摸我的头,“自己在放学前做完就好了。”我心里的一块大石终于落地了。想着这一次我是真的没有做完,心里真是惭愧极了。我默默告诉自己:滕彩芳呀,滕彩芳,今后可不能再辜负周老师的信任了。

  从那以后,我认真书写,每一次作业都能认真完成,这学期还当上了班上了纪律委员呢!是老师的信任,让我有了今天的进步。谢谢您,周老师!

信任作文 篇5

  那天,秋菊傲然绽放,我兴高采烈地拿着盆迷你竹回到家。它泛着淡淡的绿光,迎风微笑。我也笑了。

  微一抬头,便看到对面有个被锁在房里的女孩。她朝我招招手,微微一笑,眼里却止不住的'流泪。本以为她认错了人,却在环顾四周之后发现只有自己,我有点惊讶。

  她流着泪,颤颤巍巍地说:“麻烦你帮我把门打开一下,我家门从里面锁了。打不开。行么?”我不假任何思索地点点头。也许是我被她那黑色镜框后面那双温柔的眼睛所感动。“哦,你把钥匙丢上来吧。”正说着,那串钥匙从上而落,钥匙上还残留着她暖暖的余温。

  我拾起钥匙,蹭蹭地上了4楼。试图把钥匙插进锁洞,我试了很多次,却有心而力不足。

  最终,我尴尬地苦笑着把钥匙还给了她。还是没能帮助她,只能悻悻地离开。留她一人守着她孤独的眼神。

  回到家,似乎特别的闷热。我打开窗,呆呆地望着远处的天空,忘不了刚才那个女孩和那把钥匙。

  黄昏还没有降临,秋菊还在凉风里吟唱。

  忽然想起,有人说过:信任是一把钥匙。

信任作文 篇6

  小时候的我,是一株稚嫩的小豆苗,如春天般的阳光开朗,对于事物感到新奇,纯真的我,就像百合孕育出来的新生命,纯洁可爱。但何时我由稚嫩到茁长了?那是一则人生的小插曲,不过它颠复了我对人性单纯的思想。

  依稀在初一年级,有一位同学向我借钱。我哪知道他当时怀有邪念,非常大方的借了他五十元,并要他隔天立即还我钱。第二天我向他要五十元,可是他说他今天没有带钱,我瞥见他眼中闪过一丝狡猾的邪光,但我不以为意。但他又可怜兮兮的请求我借他一百元,活像个破产的流浪汉,无助的大声哭叫。我当时还道他家境清苦,便又慷慨的给他一百块,不疑有他。

  又隔了一天,我再次向他讨债,不料他言语诡谲多变,否认他曾向我借钱。他那可怜的嘴脸早已消失殆尽,换上一副胜利的得意笑容,我还不清楚我的钱早就被诈骗,记得我当时还说:“你该不会忘了吧?”“我忘了?我可是连一毛钱都没跟你借呢!”他冷然道。我愣住了,他没跟我借钱?木讷的我,终于尝到被欺骗的感觉。我被他的花言巧语耍得团团转,我不敢相信有谎言的世界是如此险恶,我那小小的心灵被骗局给割了一刀,捶了一拳。

  那次事件后,我了解人性多变,也知道要在社会上与人竞争,多少会被可怕的谎言蒙骗。我心灵倍受打击,我心中所想的童话社会,和真实的残酷世界,简直天差地别!我也悟到了人生的真谛,人类有谎言、邪恶、残忍等多重性格,那次事件,我失去了一百五十元,也失去了一部分的童真,但我也从稚嫩的底层,攀高了一个人生层次。

  进入了初三后,慢慢明白社会化的情况也越来越明显,要兼顾繁重的课业,又要躲避社会的黑暗角落,这会使人郁郁寡欢。但我再也不是昔日被矇骗而不知的我了,我已经从小豆苗成长成蓊郁的大树,能承受人性邪恶的强烈风暴,昂首天穹。我,已经是会思考的青年,不是个无知的小学生;我,是一棵傲然挺立的大树,不是一株小豆苗。我,由稚嫩到茁长了。

信任作文 篇7

  那又是一个寒风呼啸的冬季,村里的人都把自己捂得严严实实,生怕让一丝寒风溜进体内。

  在这个冬季,几乎所有人都不约而同地想起了一个叫小王的青年,想起那爽朗的笑与眸子中深深的忧伤……

  说起来,那件事是个由种种意外造成的,可这仿佛命中注定,天意如此,天命难违。那也是一个寒风呼啸的冬季,村里的人也都把自己捂得严严实实,也都怕寒风溜进体内,可还是让疾病越传越快。

  张大伯出门买感冒药,可正要回家开门,却发现忘带钥匙了,周围的人都纷纷七嘴八舌地出主意,有人提到了他的名字。

  他,就是小王。小王曾经是一个小偷,撬门开锁等等都不在话下,为此还坐过几年牢,从牢里释放后,他回到村里,做了一个老老实实的人。

  他走来了,大家纷纷让出一条道,他看了看锁后问:“谁有锯条?”

  拿到锯条,他轻轻一拔,锁就“咔”地一下开了,当他准备走时,刘大婶叫住了他,问:“你会开防盗锁吗?”

  他咬了咬嘴唇,头也不回地走了。那锯条早已被他折断,锯齿深深扎进了手掌,血一滴一滴地淌下来,很刺眼,刺得村民们睁不开眼。

  血,把大地映成了红色,空中的鸟儿撕心裂肺地嘶鸣,天空由蓝转灰,悲伤地望着他落寂的背影。

  手很疼很疼,可他的心更疼,他的手在滴血,他的心也在滴血,血流成河。

  他缓缓抬起头,笑了,那是一抹自嘲。泪水模糊了他的双眼,可却依旧掩盖不了他那深深的忧伤。

  为什么?为什么没人相信我……

  第二天,张大伯和刘大婶的门上上了防盗锁。

  心忽然一阵刺痛,他咬着牙,默默地流着泪,手上的伤触目惊心,一道道纵横交错的口子在手上肆虐……

  心,好累呀,好想一觉睡过去不再醒来呀。

  忽然他疯了似地冲出家门——只穿着一件衬衣和一条单裤。身体一阵颤抖,寒气张牙舞爪地扑过来,侵入他的骨骼,可他却依然猛冲。

  对呀,心都已经寒了,还怕什么呢?而他,早已心如死灰。

  他猛地冲入村旁的那片树林,再也没出来。

  屋内,一本满是泛黄纸页的本子掉了下来,风呼呼地刮着,吹出一片纸张,飘落到地上,上面写着——

  只要伤还在,痛还在,悲伤的泪水永不干涸。

  上面有着他苦涩的泪水与鲜红的血。

  风,依然在刮,心,依旧在痛……

  第二天,大家在树林中央发现了他冰冷僵硬的尸体,眸子中还是那样悲伤,泪痕还未干透……

  在他右手下,写着一行清晰的小字:

  我要去一个信任我的世界,再见……

  风,还在呼呼地刮着……

信任作文 篇8

  正值隆冬,赵勇近段日子的晚自习辅导不能按时参加。我询问值周班干,班干说他请病假。每次我问他的时候,看到他脸上慵懒的病容,都关切地让他爱护自己的身体,注意休息,他每次都是应了一声就不说话了。这种状态持续了好一段时间。

  他的父母在多年前感情不和,给他的心灵带来过伤害。他由此放弃过自己,常常和朋友夜里出去喝酒、玩通宵,结果伤害了身体,体质急剧下滑,常常生病,学习成绩也急速下跌,慢慢地失去了学习的信心和兴趣。

  十七、八岁的小伙子,心理已经接近成年人,有着自己独立的思维方式,但是在情感方面还比较脆弱和敏感。平日里他在运动场上很活跃,但是在老师面前很沉默,甚至是回避,他有意封闭着自己的情感世界。我和他的父母联系过多次,但是他回避的态度让父母亲也无可奈何。

  有一天星期三的晚上,第二节课我到班里看看学生的自习纪律,赵勇的位置是空的,一问又是病假。处理好其他的事情,我回到家时差不多十点了,心里还惦记着生病的学生,就赶忙给他家里打了个电话。电话那头传来无精打采的声音,我知道是他了。家里父母亲都不在,他一个人躺在床上,没人照顾,没人关心。听到这些,我心里酸酸的,但我控制着情绪,温和地询问他的病情。刚开始,他依然怀着戒备的心理,勉强答复我。我把话题转到他平日的喜好上,我先主动说了自己的业余爱好——电脑,说对网页制作比较喜欢,但是苦于没人交流(之前我了解到他对电脑比较擅长)。提到电脑,他的兴趣高了许多,话题慢慢从网页制作谈了起来。他对网络的了解程度和比较理智的态度比我想象的要好,这让我很惊喜。我赞许他网络知识的丰富,另一方面他对待网络游戏的理解和把握我持肯定语气,这些话题让他防备的心情缓和了不少。我又随意问到他对班级情况的看法,他很大方地说出了自己的意见和建议,还谈到了班里同学们的纪律情况。在交谈中我发现他对数学还有兴趣,而且基础知识不很差,资质聪慧,控制力比较强,自学能力不弱,由于他已经慢慢地接纳了我,我趁热打铁鼓励他参加数学竞赛,并表示很乐意帮助他辅导落下的功课。听到我的鼓励,他对学习的信心一点点地从心底涌了出来。后来,生性好强的他欣然接受了这份挑战,并表示即使这次竞赛没比好,也不后悔,毕竟通过这次竞赛可以找到学习的一份动力,将平时觉得很难捱的时间过得有价值,让自己有份成就感,从而改变对学习的态度。当我听到这些话语时,心里很欣慰。

  后来,他的学习态度发生了很明显的变化,改掉了以前上课常常迟到、睡觉的坏习惯,能按时到校上课,课堂的学习注意力也集中了,整个人的精神面貌好了许多,在期末考试时成绩提高了。

  【评析】

  人都是渴望被期待和关注的。信任,可以拉近彼此心的距离。触及了学生的心灵,教育工作就容易得多了,甚至收到事半功倍的效果。

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