我的希望作文

2022-02-18 希望

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的我的希望作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的希望作文篇1

　　“我愿意!”并不是说说而已。纵观所要行至的远方，今后的分分合合，又有多少人履行了当初的衷言？又有多少人不能够选择去留、听天由命，一味认为最基本的永远是无能改变的。

　　从小，我的学习成绩在父母看来死水一潭，几乎可以说是无可药救；我的前路在父母看来茫茫大海，几乎可以说命注劳累；连我数年后取得的刚好及格分数，在父母看来偷鸡摸狗，几乎可以百分百肯定我是抄来的。随着通讯的发达，堂哥为了联系方便，帮父亲买一个手机——“爸爸，我也要买手机。”在很多比我大许多的朋友都有了手机，而且游戏好好玩，所以我凭着春节时积存下来的一百多块厚着脸皮问爸爸买去。 “自己有钱，自己去买，多大啊？要干嘛？会不会用啊？”遭了父亲一顿训斥，红着眼圈，边儿呆去了。但父亲的手机没经常带出去，所以我经常和哥哥偷着玩游戏，有一次父亲刚回来被看到，被打了一顿，但我们还是死性不改。

　　我读四年级了，那时后我的成绩才得到父亲的肯定。外面有人拍卖二手手机的，父亲在我多次哭啼下得以买给我一个，哥哥却把零钱买零食吃没了。买了手机之后，我吃完饭就玩，没电了充电，充饱了再玩，几乎除了吃喝拉撒睡，就是玩手机了。“你这样玩下去不用读书了，别浪费家里的钱，省下来还可以买上十几天的饭菜哩。”父亲见我如此这般，于是把我骂的狗血淋漓的，因为那时候经济不好，而且工又难做，也难怪父亲如此生气。很奇怪，我成绩不下降，四年级还拿过第二名，所以父亲也就不管我了，后来父亲也说了一句语重心长地话：“我们家虽然家境不好，但是你们也得追随社会的发展潮流。” 父亲一味希望我们很好很好，不会被别人看不起，别人有的我们也得有，这并不是虚荣，而是父亲希望我们在外人眼中有自己的地位，希望我们读好书做好人，这数十年来，每天早上都是父亲的啰嗦：“在学校里别跟别人打架，我们学不来，凡事迁就他人吧。” 或许，我们真的无法满足很多人的需求，无法成为他人希望的一个更好的自己，但在矛盾面前，我们还是放弃了最好的自己，选择了自己心愿的事。我真心希望成为父亲心中所希望的人，可终究我还是做不到。

我的希望作文篇2

　　秋风瑟瑟的吹过麦田，麦穗的味道扩散在风中，这是成熟的味道。

　　我喜欢走在麦田里，因为能闻到麦穗的香味，能想到秋天丰收的喜悦。我喜欢看傍晚时分的麦田，余晖照耀麦田，金色的光线渗透麦田狭隘的角落，麦穗在摇晃，没有其它声音混合参与，就麦子摇晃的沙沙声，占据了广阔的平原。风吹过的麦田，我安静的聆听....

　　秋天给我的初次印象是凄凉荒芜的悲惨，总觉的秋天是所有生灵消失殆尽的季节，没有生命，没有生长，只有秋风瑟瑟，落叶惨败。这多少让我感觉伤感又心生怜悯。

　　但是，当这片麦田映入我的眼帘，我反驳了我自己荒唐的缪论。成熟，丰收，喜悦，是秋天给予大地的馈赠。当硕大的麦穗在风中摇晃，当粮仓堆满麦穗时，我想到这是一个让人欢喜的季节。

　　秋天，麦穗，成熟，丰收，这是一个让人心动的季节，让人收获的季节。

　　皑皑枯草盛装了干枯的.黄土，被风吹过的蒲公英，把种子送去了远方，落叶相陪，一起向远方飘去。

　　秋天，我收获了知足与来年的希望.....

我的希望作文篇3

　　去过很多地方，南的南，北的北。当时作为一个未成年，不是跟父母出去旅行被幼儿化，就是组团被领队幼儿化——总而言之有一点是不会变的：明明是自己出游，反而像欠人钱似的被圈在“大人”眼皮子底下。

　　旅行中最令人愉悦的，无疑是在英国湖区的寄宿。还记得进门同两位漂亮的法国姐妹寒暄之后，我说：“希望我来的这两天，风景依然是风景，生活依然是生活。”那金发妹子点了点头：“嗯，上路的冰淇淋店出了个混搭球，配上啤酒味道不错。明天下午带你去吃——记得带薯条去喂鸟（注：天鹅）。”而我的生活用品，穿衣洗漱，全是我一人筹划，全然没有在国内组团时候又是查房，又是统一闹铃之类的坏习惯。而这种真挚简单的“见面礼”在国内，更几乎绝迹。

　　这其中的门道，就在这位澳洲人的最后一句话中——希望你的到来不会给我增添麻烦。

　　海外观察家们在谈论中国的时候有一组固定的词汇，这组词汇构成中国社会的一个又一个严密的框架。比方说“经济”和“改革”诠释整个国家的总体走向，“开放”和“保守”就被安排去划分一代又一代ｘｘ后之类社会的更新换代。

　　而其中有一组词汇常常被人忽略——就是“我”和“你”。

　　现代交际中的“我”字用得少，更多被“我们”这种大而化之的概念淹没。这组词汇说得久了，“我”往往就会变成个人主义的代名词，而“你”就成了“我们”的对立面。

　　作为独立个体的一个个“我”，总是被“我们”这么强权的词汇裹挟着向前走：“我们明天去中山陵”；“我们明早七点起床”。看似不分彼此，实则心怀二意：我不想去中山陵；你想睡晚一点。这位澳洲人就把中国混在一起的“你”和“我”分得很开——我是我，我有我的生活；你是你，你安排你自己的旅程；“我”和“你”放在一起，也不等于“我们”。所以龙应台那句话就说的很对——有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过，有些路啊，只能一个人走。这种泾渭分明的简单精神，我看“我们”就欠缺得不止一点。

　　所以当下缺少的不仅是“你”的到来不会给“我”增添麻烦；更需要“我”的到来不会给“我”增添麻烦——这需要你把我看作一个独立的个体，需要你和我走个人简单的、互不交叉生活，需要你认清你的责任，我承担我的义务。

　　生活很简单，它没有那么多殷勤，没有那么多热切，也没有那么多“我们”。

　　“我”以独立之志，做合群之事。也希望“你”不要用你自己的生活为“我”担当。

我的希望作文篇4

　　那熟悉的微笑，似缠缠绵绵的春雨，若夏日里徐徐缓缓的清风。那生命中的微笑萦绕在我心中，点亮我前进的希望。

　　——题记

　　人们都说：“一日为师，终身为父。”我也有一位师父，教给了我一技之长，我视它为慈祥的母亲。她就是教我国画的姜华老师，也是我的美术启蒙老师。

　　姜老师长得并不迷人，但让人看着心里会由然而生缕缕暖意。她大约五十多岁，一头卷卷的短发，有一双会笑的很温暖的眼睛。她笑的时候眼睛眯的很小，但是我从中看到了满满的慈爱。她是矮胖的身材，却给人强大的感觉。她总是带着笑脸走进教室，走到我们中间，走到我的近旁。上课时，她微笑地走上讲台；下课时她微笑着与我们一一道别。她的笑，给我信心，给我力量，给我依靠。

　　记得在我要考国画最后一级时，我开始松懈下来。也许是缺少自信，也许是感到茫然，课堂上我也不够专心，练画时也不够认真仔细，这时，姜老师发现了我的问题。每次讲完课，她都会微笑着来到我身边，一次又一次地鼓励我说：“不错不错！比上一张要好很多！这个地方着色再细一些就会更好……”在我感到迷茫不知道该怎么完成一幅画的时候，在我遇到困难无法前行的时候，她总是带着那暖暖的微笑默默地帮我擦掉挂在脸上的泪痕，耐心地给我指导，给我鼓励，让我重拾自信和希望。在考试的前两周，她帮我筛选国画的资料，挑选考级的素材，一遍又一遍地帮我修改绘画中的不足。我终于升入最后一级，完成我在国画中的所有晋级考试。证书发下来时，我兴奋地叫着：“我过了！我过了！”紧紧地抱住我的姜老师，我忽然感觉到，她的身体是那么的矮小，又那么的温暖，那么的充满力量。这也意味着我就要离开姜老师了，内心的不舍无法言表，泪水情不自禁地流淌下来，姜老师又一次把我的眼泪擦干，意味深长地对我说：“绘画的路还很长呢，以后一定要坚持下去！也要学会坚强！”

　　跟随姜老师的国画学习已经结束，但是她那轻柔的微笑始终萦绕在眼前，她那语重心长的话语总是回响在耳畔。我不会忘记她那刚柔相济的笔法，不会忘记她那浓淡相宜的勾描，更不会忘记她的笑，那是点亮我前进的希望！

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