在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的选择六年级学生作文，欢迎阅读与收藏。
选择六年级学生作文1
人生中需要面对许多的抉择，而选择注定了你的人生。
选择需要勇气。达尔文说，人是又猿进化而来的，我信，而我又有疑问，为什么现在还有人与猿之分。难道是因为分勇敢的猿与胆小的猿吗？勇敢的猿下地为人，胆小的猿只能永远在森林里游荡。我们也需要像勇敢的猿一样，不惧一切困难，勇往直前，不甘落后。
选择需要智慧。人们常说：智慧的人命运总不会坏。可不幸就降临到了这个人身上，他就是爱因斯坦，在饥寒交迫的时候也不放弃研究，这些伟人们为什么都是不幸的呢？就是因为这些不幸，使他们的精神更加坚韧。如网络上常有人散播谣言，我们要用智慧的双眼去发现，去解决，让“谣言止于智者”。
选择也需要理性，理性参与生活，理性地进行选择，选择好的生活，学会与生活相伴，注重选择，怎样选择自己的人生，就要靠自己了。选择需要根据自己的心来选择，选择从来不分对错，只有跟着自己的心走，做出选择后，就不要对自己的抉择后悔，跟着初心走总不会错。
选择不需要权利，对于一些选择，大多数人都是没有权利的，但是，我们可以努力做到让我们有权利。
人生的选择，有时需要自己去执行，有时也需要别人的帮助。总之，我们一定要努力奋斗，不甘落后。人生中将面临许多的选择，我们要做的就是在人生的分岔路上选择我们以后要去的方向。
选择六年级学生作文2
在成长的过程中，我们经常会徘徊在选择与选项之间。我们朝气蓬勃，全身充满了岁月赐予的青春活力，可是我们面对的分岔路也渐渐加多，“歧路中又有歧路”，最后那个路口也会渐渐湮没在岁月的麾下，在成长的巫觋使出的神奇法术中回到你的直觉之中，再来猜测下一个岔路口尽头的生活……
每个人的选择都是有所不同的。在道道坎一般的难题中，我们纠结于一个个迥然不同却似乎都正确的选项，我们在成长面前焦虑而困难地蹀躞着，踌躇着，好不容易选择了，原形毕露的直接后果却常让我们后悔地直叹息。
但是好多人忘了这一点，不是吗？
青春的成长造成了选择，成长是选择的主源，我们却是青春的朋友!
选择并不完全是困难地。成长之间没有选项的对错，只是有优劣势的区分罢了。成长将失败摆在面前，点头微笑，嗤之以鼻，它都是朋友；对他的态度也是一道小小的，容易的选择啊！
我们在成长的选择中尝试，我们在选择中跌倒了却又爬起来。青春的太陽是红的，红得健康，红得可爱。我们手忙脚乱(与其这么说，不如说猝不及防)地迎接第一个青春来临的讯息之春，不好意思地看着个子像野草一样疯窜，嗓子变高或变沉，红色的青春痘越出“地平线”而未曾准备好，在睡梦中的青春反而苏醒在夜晚中，回不去的青春的美好，历代文人早用过千桶墨水描绘过了，而在这诗一般的年华，负着岁月的光采的我们固定了时间的单轨轴，面对一个个成长的选择时，我们终于开始自豪——在选择的`背后，有多少双爱的眼睛在注视？老师，父母，同学，甚至是路上的过路者，不都是爱的化身吗？
我们为成长烦恼什么呢？鸟儿呢喃在葱翠的森林中，细水涓流欢乐地跳跃在地平线上。不论是愤怒地生长的常春藤还 是一星点攒成的绿芽儿，不论是高原上苍苍的激流还 是丘陵间荡漾的乌篷船，不论是宽阔奔放的赤日还 是细柔和煦的圆月，无不透露着生命的气息……虫豸也在生长，同样面临着我们理解不了的困阻，但是为了那些选择，也为了成长，更为了一双双爱的眼睛与齐刷刷的赤诚之心，挽住那青春的手，一起欢笑着赤脚蹚过选择之河。
选择六年级学生作文3
今天,我读到了这样一则材料:公园里一盆名花对一朵野花说:"没人来观赏,你还值得开放吗?"野花说:"我是花,我就值得开放,我开放,我就存在."野花的这句话深深的印在我的心坎上,我也想说:"我选择,我无悔." 那朵野花,她虽然不如名花那样富贵,不如名花那样娇艳,也不如名花那样惹人喜爱,但是她选择了开放,她给了自己一次机会——一次生的机会！也许当秋天的寒风袭来时，那盆名花因受不了生活的挫折而慢慢凋零的时候，那朵小小的野花会依然顶着寒风屹立在枯草们的拥抱中！虽然她只是一 朵不知名的小野花，但她也会给大地带来一丝生机，她有她的价值，她的心中印满了“我选择，我无悔”。
辛勤的园丁们，每天伴随着东升的旭日，西下的夕阳，穿梭在家与学校之间，粉笔染白了她们的青发，加深了他们的皱纹......但他们毫无怨言,面对着一张张升入重点中学同学的笑脸,他们心中印着:我选择,我无悔". 生活中的我在书山与题海中前进着,肩上沉甸甸的,因为自己身上满载着大家的希望,每天听着鸟鸣踏上去学校的路,伴着星星在书桌前"奋斗",虽然学习生活中充满乏味与苦涩,但是想到考试成功时爸妈有笑脸和自己精彩的未来，心里就有一种说不出来的喜悦，我的心里也印着：我选择，我无悔！ 生活中的一切，既然我们选择了，就要去认真面对，努力奋斗，取得成功，并且有一个坚定的信念：我选择，我无悔！
选择六年级学生作文4
自打上了初中以来，因为新环境的陌生和不熟悉，是我原本就有些孤僻的性格变得更加让人难以捉摸。这一点，连我自己都已经发现了，可我依旧控制不了自己，喜欢安安静静的望着天空发呆，喜欢单纯的感受风吹过脸颊的那一丝柔美，那一丝温馨，喜欢不管什么事情都藏在自己的心里，喜欢不管什么时候都一副淡淡的，事不关己的表情。
我有何尝不想把自己变得开朗起来，和朋友一起闹着玩，把自己的喜怒哀乐都表示在脸上，但是我做不到，我真的做不到。因为自己的性格，我丢失了人生当中极为重要的东西，友情。我不知道，为什么只有极少极少的人懂我，也不知道自己这样的性格有什么不好，所以，我用独属于自己的语言，表达发自内心的感触。
于是，写作便是我最喜欢的事情。望着自己端端正正的字体，我会从中找到一丝满足和快乐。我喜欢写作，但仅仅只在于无拘无束自由发挥的写作，自己想到什么就写什么。不喜欢作文课，因为我实在不懂，为什么老师要如此死板的出这些作文题目，规定字数，字写多了，打回去重新写，字写少了，重新写，我不理解她们为什么要这样做，也不理解她们为什么要这样做，我觉得，即使是再有写作天赋的人，经过这样压迫性的想法，也会变成了像现在学生一样的蠢才，我要用独属于自己的文采，宣泄自己心中的不满。理解我的人知道这样做是为了什么，不理解我的人，即使不知道我为的是什么，我也无需解释，因为，我在解释，她们也不会相信，不会理解，难道不是吗？我并不是什么事都不在乎，因为，我是用自己的方式描绘自己内心的想法。不理解的人，就让她们不理解去吧，走猫猫的路，让狗狗说去吧。
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