在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的描写春雪的小学作文，欢迎大家分享。
描写春雪的小学作文1
今天早晨，妈妈把我从梦中叫醒，她亲切地说：“娇娇，快起床！下雪了，我们去打雪仗。”我眼一亮，立刻爬起来，走到窗前，只见房顶上、树上、车上，全都覆盖着雪，小草和梅花也都披上了雪白的衣服。天空灰蒙蒙的，纷纷扬扬的雪花像白蝴蝶一样在空中翩翩起舞。
吃过早饭，我们下楼，雪还在纷纷扬扬地下着。我不由地伸出手想接住雪，但是雪一到手上就立刻化成了水。我走在雪上，脚下发出了“咯吱咯吱”地声音，似乎在跟我说话。雪落到了柳枝上，柳枝像镀上了一条条银边；雪落到了芭蕉树上，像一把把雪伞；雪落到了梅花上，仿佛给梅花穿上了厚厚的棉衣。我凑上去闻一闻，梅花还是那么香，我情不自禁地吟诵起来：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。
我悄悄地从车上抓一把雪扔到妈妈的身上，妈妈也不示弱，赶忙抓起路边的雪袭击我，我笑着跑开了，雪落到了妈妈的头上，妈妈瞬间变成了老奶奶。我看到雪地上有一个小孩子的手印，我想：我也要把我的手印留给大地母亲做纪念。于是，我们蹬下来，也在雪地上按上我们的手印，我又用脚在雪地上画一个三叶草，妈妈用脚画一个莲花、小草。我们的笑声久久地在雪地上回荡。
我喜欢春雪。
描写春雪的小学作文2
北方的初春就是这样，变幻无无常：上午还是阳光明媚，微风和煦;下午却又春寒料峭，阴风刺骨。昨日下午，天阴得厉害，厚重低矮的乌云将太阳的光深深地锁住。云沉沉的，黑黑的，仿佛刹那间就要崩溃似的。
我坐在电脑旁，一边期待着这将一场春雨，一边和远在江浙地区的阿姐聊天。她说她那儿的`气温已经达到了零上二十多度，热得要命！“真好！”我回答了一句，“那你再也不用受冻了！”姐姐没有回答，只是问了一句：“我们这儿为什么没有春天呢？”没有春天？那岂不是看不到草出土的嫩绿？看不到群雁翩飞的归程？看不到冰河消融的点滴？……那不就像一个人没有青春吗？这时，我突然听见有人大喊了一声“下雪了！”我急忙披上外衣奔下楼。
真的啊！小小的雪花整齐细密地排列着，急促地落到地面上、屋顶上、树枝上，落在行人的身上，我的手里，瞬间又融化了。渐渐地，晶莹的飘雪融化了我没有看到春雨的失落。于是一整夜，雪就这样下着：没有冬季呼啸的寒风，硕大的鹅毛，骇人的冰粒，只是急促、细密地下着，仿佛正诠释着另一种“润物细无声”。清晨，我伏在窗台上，看外面已成了另一个世界，雪覆盖了街道、房屋，那雪比冬日更洁白，更晶莹。大概是春风已在几天前就为他扫除了尘埃。天上与地下的太阳交映着，天气更暖和了。
或许这就是另一种春天吧！就像成功前的插曲，幸福前的波澜，这一切无非是让结局更美好。我打开电脑，想告诉姐姐这春雪的来临，却看见阿姐的一段留言：“我已经学会享受另一种春天了。其实天气的冷暖并不全全代表春。因为只要心里有春雨的滋润，春就会来临。”
我在后面补上了一句：
“春雪！——春雨的姊妹！”
描写春雪的小学作文3
今天，下了一场非常大的雪。
第一节课下课的时候，雪姑娘不知什么时候悄悄来临，这个时候，雪姑娘身上落下来的雪宝宝不是很大很多，到了第二节课的时候，狂风吹起，雪姑娘不得不抖落下更多更大的雪宝宝，好一副雪景图！我想，达·芬奇也许不会画出如此漂亮的雪景图吧！我真想拿上照相机给淘气又顽皮的雪宝宝拍几张照片，但是，我却没有带相机，只好站在雪中与天空飘下的雪宝宝握手、接吻……
我好奇的尝了尝漂亮的雪片，哦！感觉有些甜，还有些咸，我又瞧瞧自己衣服上的雪片儿，仔细观察，是六瓣的，跟我小时候穿过的毛衣上的雪片花纹一样，可真漂亮啊！
我又试着去接可爱的雪宝宝，好像雪宝宝害羞似的，它们到我的手里就融化了，我搓一搓手，把雪水洒在脸上，真凉！
这时，我才注意到同学们，同学们一个个都成了会动的“雪人”，都互相指着对方笑着直不起腰来，可真有趣！
到了下午，雪姑娘才收起雪宝宝们乘着微风，走了。雪后的空气十分清新，我使劲地吸着鼻子，感觉真舒服。
雪姑娘可真好！她带给我们清新的空气，带给我们课间活动时的乐趣，带给我们认识雪宝宝、接吻雪宝宝的机遇。
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