雪韵六年级作文

2021-04-04

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的雪韵六年级作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

雪韵六年级作文1

  清晨,起身。扭亮杏黄的台灯,轻声来到窗前,微闭双眼,凝神静听——雪来了!

  拉开蛛丝般的窗帘,放眼望去,无边的雪花漫天飞舞,夹杂着呼啸的北风。雪花像一群调皮的小精灵,乘坐着鹅毛般的“摇篮”一齐来到这宁静的山城,它们夹带着偷偷溜出来的雨娃娃,在山城上空翩翩起舞。似乎正在上演着雪花芭蕾舞呢。

  雪花轻盈的落在屋顶上,惟恐惊醒了沉睡中的人们;雪花坐在树木的枯枝上,为树木换上了新装;雪花躺在山坡山,静静地欣赏着自己的“杰作”……雪花,你这调皮的孩子!

  雪停了。我轻轻推开窗,一股清新的凉意扑面而来,另人神清气爽,这是大自然的味道,只有大自然才有这样的魔力。眼前这银装素裹的世界深深的吸引了我,感悟雪韵的欲望让我飞奔出门。雪花落在身上,那感觉立刻萦绕开来,一丝一缕,淡淡的,凉凉的。空旷的雪地上,一群群快乐的身影跳跃着,欢乐的气氛感染了我,片刻我也融入其中,在漫天舞动的柳絮里轻盈地跳跃着,呼喊着,欢笑着,尽情的享受着快乐。

  雪渐渐融了,雪水滴在树叶间,树叶淌出大提琴婉转的旋律;雪水滴在瓦片间,瓦片弹奏出编钟美妙的音符;雪水滴在池塘里,池塘跳跃出扬琴清脆的乐章。

  “北国风光,千里冰封,万里雪飘”,是雪的宏伟;“北风吹雁雪纷纷”是雪的细腻;“未若柳絮因风起”是雪的飘逸。

  雪已融,雪韵犹存!

雪韵六年级作文2

  这场雪,是20xx年的第一场雪了吧。我望着窗外,静静地想着、看着,思绪就像那如丝的春雨,缠绵着,撕扯着……

  这场雪却和安静的春雨截然不同。它和呼啸的北风同行,所到之处,狂风大作,漫天雪花飞舞,疯狂中多了一丝洒脱,暴躁中多了一丝豪爽。这霸气的开场震慑到了我们,让我们不得不去注意它们。

  从第一片雪花落下,这个世界就开始变成了白色。我坐在窗边,还是静静地看着。看着一只只白色的蝴蝶在空中飞舞,扇动着冬的灵韵;看着对面的房屋渐渐织上了纯洁的白,仿佛觉得心也变得纯洁了。

  令人兴奋的下课铃响了,同学们都跑出了教室,激动地看着那一片白,大声地喊道:“下雪了!下雪了!”我仍旧是静静地看着窗外,可是,人未变,雪却多了点什么,让我的心也多了一份不明不白的.情绪。是什么呢?我的眉微微皱起,思索了起来。

  是什么呢?是因为雪调皮地爬上了翠绿的松树,给它穿了一件白外套吗?还是因为雪给大地铺上了一条厚厚的毛毯?又或者是因为……

  这时,我坐在窗边静静地凝望着那越来越厚的白,出神地想着。突然,一位同学捧着一些洁白的雪,举给我看:“你看!多白的雪啊!”她的语气里充满了兴奋,我也高兴了起来。我知道了,那就是最简单、最纯洁的快乐啊!“我们一起出去玩雪吧!”她拉着我的手,飞奔了出去。被拖着的我,嘴角扬起了灿烂的微笑,是啊,我们亦如这洁白的雪精灵,应该快乐地舞出自己最美的舞姿……

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