在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的雪韵六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
雪韵六年级作文1
清晨，起身。扭亮杏黄的台灯，轻声来到窗前，微闭双眼，凝神静听——雪来了！
拉开蛛丝般的窗帘，放眼望去，无边的雪花漫天飞舞，夹杂着呼啸的北风。雪花像一群调皮的小精灵，乘坐着鹅毛般的“摇篮”一齐来到这宁静的山城，它们夹带着偷偷溜出来的雨娃娃，在山城上空翩翩起舞。似乎正在上演着雪花芭蕾舞呢。
雪花轻盈的落在屋顶上，惟恐惊醒了沉睡中的人们；雪花坐在树木的枯枝上，为树木换上了新装；雪花躺在山坡山，静静地欣赏着自己的“杰作”……雪花，你这调皮的孩子！
雪停了。我轻轻推开窗，一股清新的凉意扑面而来，另人神清气爽，这是大自然的味道，只有大自然才有这样的魔力。眼前这银装素裹的世界深深的吸引了我，感悟雪韵的欲望让我飞奔出门。雪花落在身上，那感觉立刻萦绕开来，一丝一缕，淡淡的，凉凉的。空旷的雪地上，一群群快乐的身影跳跃着，欢乐的气氛感染了我，片刻我也融入其中，在漫天舞动的柳絮里轻盈地跳跃着，呼喊着，欢笑着，尽情的享受着快乐。
雪渐渐融了，雪水滴在树叶间，树叶淌出大提琴婉转的旋律；雪水滴在瓦片间，瓦片弹奏出编钟美妙的音符；雪水滴在池塘里，池塘跳跃出扬琴清脆的乐章。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，是雪的宏伟；“北风吹雁雪纷纷”是雪的细腻；“未若柳絮因风起”是雪的飘逸。
雪已融，雪韵犹存！
雪韵六年级作文2
这场雪，是20xx年的第一场雪了吧。我望着窗外，静静地想着、看着，思绪就像那如丝的春雨，缠绵着，撕扯着……
这场雪却和安静的春雨截然不同。它和呼啸的北风同行，所到之处，狂风大作，漫天雪花飞舞，疯狂中多了一丝洒脱，暴躁中多了一丝豪爽。这霸气的开场震慑到了我们，让我们不得不去注意它们。
从第一片雪花落下，这个世界就开始变成了白色。我坐在窗边，还是静静地看着。看着一只只白色的蝴蝶在空中飞舞，扇动着冬的灵韵；看着对面的房屋渐渐织上了纯洁的白，仿佛觉得心也变得纯洁了。
令人兴奋的下课铃响了，同学们都跑出了教室，激动地看着那一片白，大声地喊道：“下雪了！下雪了！”我仍旧是静静地看着窗外，可是，人未变，雪却多了点什么，让我的心也多了一份不明不白的.情绪。是什么呢？我的眉微微皱起，思索了起来。
是什么呢？是因为雪调皮地爬上了翠绿的松树，给它穿了一件白外套吗？还是因为雪给大地铺上了一条厚厚的毛毯？又或者是因为……
这时，我坐在窗边静静地凝望着那越来越厚的白，出神地想着。突然，一位同学捧着一些洁白的雪，举给我看：“你看！多白的雪啊！”她的语气里充满了兴奋，我也高兴了起来。我知道了，那就是最简单、最纯洁的快乐啊！“我们一起出去玩雪吧！”她拉着我的手，飞奔了出去。被拖着的我，嘴角扬起了灿烂的微笑，是啊，我们亦如这洁白的雪精灵，应该快乐地舞出自己最美的舞姿……
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