学习的作文300字

2021-02-23 学习

  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的学习的作文300字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学习的作文300字 篇1

  我是来自六(3)班的蔡田春,性格开朗自信,同学之间友好相处;我喜欢绘画,班上的黑板报每次都是我和张相前出好的,在第一次抽考中我拿到了全校第五名的好成绩,老师们表扬了我,班上的同学们也对我刮目相看了。

  学习,其实可以很轻松,有人说,学习很累。可我却说,学习,其实可以很轻松。学习语文,只要你多背,多读课外书籍。在那些书籍中,你会找到书中的乐趣所在。学习数学,上课认真,按时完成作业,多做习题,所有的难题都会迎刃而解。在生活中多应用所学的知识,数学学习就会变得很轻松。学习英语,多读、多背、多记,在那一篇篇的文章中找到你自己的兴趣,为快乐而读,终有一天,你的英语会和外国人一样好。这就是我的学习经验。只要在学习中找到乐趣,快乐的学习方法会使你的学习变得不在劳累。最重要的,那就是要不断的`积极进取!因为,在我的字典里,没有最好,只有更好!

学习的作文300字 篇2

  天气好冷啊!学习好累啊!

  不知不觉到冬天了,天气出奇的冷,教室里出奇的“热闹”同学们“忙”得不亦乐乎。忙什么呢?除了那一大堆的作业还会有什么值得我们可忙的呢!

  “上课为什么总是心不在焉啊?”“现在为什么老爱打瞌睡啊?”我在矛盾里挣扎着,曾经征服过学习的那份骄傲,曾经憧憬过学习的那份执着,现在似乎以与我不辞而别。学习啊!你的光辉让我好向往,而现在只觉得你是在敷衍我。

  时间总是那样的可“憎”。又要迎来初中生活的第一个期考,突然觉得好紧张,却又觉得好兴奋,似乎有种跃跃欲试的感觉。直觉告诉我:挑战自我,超越自我。

  真的好迷茫啊!我似乎以找不到学习的方向盘。失落的我独自徘徊在惊惶的世界里

  到底是在压力中学习呢?还是享受中学习呢?

学习的作文300字 篇3

  那是肯定的!爸爸有点儿无话可说。

  我看的课外书还很多呢!那时候,我们天天到街上,用一分钱借一本书看,第二天再去还。妈妈接着说。

  是啊是啊,到了现在,老家的阁楼上,还有很多书呢!爸爸点点头,表示赞同。

  从他俩的这次斗嘴中,我听到了许多值得借鉴的方法:背书、早读、积累、预习、复习、看书······

  说实话,在这次斗嘴之前,我学语文只是依赖爸爸妈妈的帮助,依赖老师所讲的知识。但现在,我却觉得,这还远远不够。我不能在漫无目的地学习,梦游似的浪费时间。我必须学会运用方法,学会珍惜时间,学会自己学习。人们都说,青出于蓝而胜于蓝。我要学习爸爸妈妈的方法,努力学好语文,不能让这宝贵的年华白白流失。

  自从那以后,我的语文学习作息表全变了。我开始学着自己预习,自己复习;我学着早上起来,坐在沙发上读书,晚上睡觉前,看一下课外书;我不在浪费课间的时间,而是在座位上看看书······

  这,仅仅是一个开始。我相信,我肯定还有许许多多的知识、方法要学习。希望我再接再厉,坚持下去。

学习的作文300字 篇4

  班中的金子移是宣传委员。他非常热心帮助别人,也帮班集体做事。教室后面的板报也是他亲手做的。

  周一老师留了一堆作业,可金子移还要装饰中队日志这个月的花边。时间紧,任务重,眼看着期限一分一秒的接近了。他急得像油锅上的小蚂蚁。

  下午5:00点了,放学了!我们像一群小鸟似的冲出校园,金子移也大步流星的走出了校园。晚上9:30了,让金子移睡觉定的闹铃已经在30分钟前响了。金子移徘徊不定像个刚戒烟的瘾君子。最后金子移坐了下来,拿出中队日志,摸了摸,心想:“我一定要为班级争口气!”便打开了中队日志,热情的用彩笔画了起来。等他画完再看闹钟已经10:00点了,他又看了看中队日志,才心满意足的将它放进了书包里。

  第二天,他准时的交给了张老师,张老师看见金子移的眼睛成了熊猫眼。老师问为什么,金子移一五一十的告诉了老师事情的发展顺序。

  上课时,张老师表扬了金子移,全班都非常佩服他,都表示要向他学习。

学习的作文300字 篇5

  大家都知道作文的学习是一个循序渐进的过程,但是从哪里开始学起,从何入手,要学些什么,这些问题不仅仅困扰着广大家长,同样也困扰着许多语文老师,范文之心得体会:小学生作文学习心得。只有总结出这些问题的答案,才能让小学生更好更快的掌握好作文这个工具。以下是我在教学实践过程中归纳总结得到的一些小学生作文学习方法。

  在教学过程中我发现,说话流利善于表达想法和情感的小学生写作很轻松,而有些说话前言不搭后语的孩子写作文的时候却是病句满篇,这也就是我们说的“会说才会写”。所以写作文首先要锻炼孩子口头表达能力,可以让孩子先从讲述自己的经历,复述故事情节,诉说情感入手,让孩子口头表达能力得到锻炼和提高。

  从二年级开始,学生就可以开始边说边仿写了。这时仿写的目的主要是学习写作的格式,练习一些句型。这时候的孩子观察和模仿能力很强,通过仿写就能自然习得写作的基本要领,再通过一些句型的练习,就能写出一篇很富童趣的作文来。在长期的教学过程中发现,新东方二级绘本教材说写结合,故事天真烂漫,吸引孩子,很适合作为二年级孩子的启蒙教材。

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