在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的学习小能人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习小能人作文1
在我们班里，有一位同学，她长着一双炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架着一副椭圆形的眼镜，看上去很有学问的样子，学习小能人———应越作文。记得有一次，我们正在上英语课。徐老师给我们看了她做好的幻灯片；老师让我回答一个问题：how many lessons does he have？他有多少节课？我大声地说：“four！四！”徐老师生气地对我说：“no，不是。”徐老师请应越来回答这个问题，只见应越镇定地说：“he has seven lessons！他有7节课！”“good！好！”徐老师亲切地说。我心想：她说得比我好多了，而且句子又完整，不像我不仅说得不对，而且句子不完整，。她为什么能说得那么好？可能因为她认真预习，而不像我预习得非常快。大约过了十分钟，徐老师给我们听写了18个英语单词。“报一下英语默写的成绩！“徐老师大声喊着，不到三分钟，徐老师就报完了。“哇噻！应越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成绩，不禁低下了头——我才默了90分。下课了，我不禁自言自语道：“我一定要好好学习，争取把成绩赶上去！”她不仅英语学得好，而且数学成绩也很好。还有一次，老师出了一道题目，还让我们利用下课的时间做完。由于我不会，我便去请教应越，我小声对应越说：“这一道数学题的思路是怎么样的，能给我讲解一下吗？”应越亲切地对我说：“好。”她拿出一个草稿本，把这道题的解题步骤一步步的列举给我看，不到一会儿，我就懂了；然后，她还出了三道类似的题型给我做，我做完后，她认真的批改，看到我完全做正确了，脸上露出了笑容，给我一个“ok”的手势，我开心得回到座位上。她就是我们班的班长——应越，也是我们班的学习小能人。
学习小能人作文2
在我们班级里，小能人可多啦！有小作家、小画家、数学天才、体育健将、手工制作达人……哦，差点忘了！还有我们的`全面学习小能人——蒋艳琪哩！她在班中担任学习委员这个职务，她可是我们五年级无人不知无人不晓的才女，是我们班级的骄傲。
蒋艳琪——一张圆圆的的脸庞，黑黝黝的皮肤，淡淡的眉毛，一头乌黑的秀发，再加上那一双流露着她聪明才智，水灵灵的大眼睛！一个多么灵气逼人的中国娃娃啊！
蒋艳琪的才华是出了名的，她不管是在语文、数学、英语等文化课的成绩上，都名列前茅，独占鳌头。每次考试成绩，前三名非她莫属。许多老师都对她赞赏不绝。
可不是，在上个学期的语文期中调研中，以史无前例的高分夺得了全年级第一的好成绩。而且，蒋艳琪在考试中自己工整、回答问题完整，基础部分仅扣两分，这受到了六年级批卷老师的一致好评，连校长都夸她聪明过人。
蒋艳琪学习成绩这么好，作文水平当然也不会亚于别人咯！她写的作文生动形象，超凡脱俗。在年纪中的水品是数一数二的，一直受到老师的赞叹，有几篇作文还获过奖呢！在一次作文课上，我们首次学写新闻报道。老师给我们讲了新闻报道与作文的不同之处，课同学们还是不会写。瞧，班上的同学都为此烦恼着：有的紧皱眉头，埋头沉思；有的翘着嘴巴，闷闷不乐，还有的仰望天空，苦思冥想……反正都是一筹莫展！唯独蒋艳琪，不停地会动者那一支铅笔，聚精会神、绞尽脑汁地在写作，她还不是地停下来，若有所思，然后又继续写。老师还把她的作文拿来一看，眼神中似乎流露出“满意”两个字。随后，老师又将蒋艳琪的作文绘声绘色地读了起来……读完后，老师语重心长地说：“蒋艳琪的作文写的真好，你们因该向她学习……”
是啊，蒋艳琪写的作文真好，许多同学听了她的作文，茅塞顿开，赶快挥舞起手里的铅笔。这是应为蒋艳琪有看书这个爱好！她曾被评委我校的“阅读之星”呢！
蒋艳琪在班中是当之无愧的学习委员，在年级中是名副其实的学校小能人，在学校里是每个人学习的好榜样！
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