综合性学习作文

2021-09-06 学习

  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的综合性学习作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

综合性学习作文1

   时光悄悄地溜走,天色也渐渐地暗了下来。夕阳慢慢地西沉,远处的晚霞美不胜收。夕阳涨溢出耀眼的光芒,好似黄金一般;红色的如同一团团熊熊烈火,在燃烧一样;蓝色的宛如海水一般,幽深深的……放眼望去,就像七仙女穿着七种不同颜色的霞衣,在天空中翩翩起舞。看到这儿,不禁使我想到:天空中有不同颜色的云,有的是洁白如絮,有的是乌黑一块,有的是灰蒙蒙的一片,有的发出红色和紫色的光彩,这不同颜色的云究竟是怎么形成的呢?

  于是,我便带着不解去问爸爸,可是,爸爸听完我的问题后,却又笑眯眯地说:“你可以去查少年百科知识全书呀!”我听完之后,便又带着我的疑惑去查书,啊,找到了!答案全在书上写着呢。原来,我们所见到的各种云的厚薄相差很大,厚度可达七八公里,薄的只有几十米。有满布天空的层状云,孤立的积状云以及波状云等许多种。

  很厚的层状云,或者积雨云,太阳和月亮的光线很难透射过来,看上去云体就很黑;稍微薄一点的层状云和波状云,看起来是灰色,特别是波状云,云块边缘部分,色彩更为灰白;很薄的云,光线容易透过,特别是由冰晶组成的薄云,云丝在阳光下显得特别明亮,带有丝状光泽,天空即使有这种层状云,地面物体在太阳和月亮光下仍会映出影子。

  有时云层薄得几乎看不出来,但只要发现在日月附近有一个或几个大光环,仍然可以断定有云,这种云叫做“薄幕卷层”。

  孤立的积状云,因云层比较厚,向阳的一面,光线几乎全部反射出来,因而看来是白色的;而背光的一面以及它的底部,光线就不容易透射过来,看起来比较灰黑。

  日出和日落时,由于太阳光线是斜射过来的,穿过很厚的大气层,空气的分子、水汽和杂质,使得光线的短波部分大量散射,而红、橙色的长波部分,却散射得不多,因而照射到大气下层时,长波光特别是红光占着绝对的多数,这时不仅日出、日落方向的天空是红色的,就连被它照亮的云层底部和边缘也变成红色了。

  由于云的组成有的是水滴,有的是冰晶,有的是两者混杂在一起的,因而日月光线通过时,还会造成各种美丽的光环或虹彩。

  哦,原来是这样啊,现在,我又多了一个知识,我开心地笑了。

  通过这么一件事情,使我懂得了:中国的历史文化与科学知识是多么的博大精深啊!可见,我们要学好每一门功课,长大以后,要为祖国做出贡献。因为,还有很多的奥秘,等着我们这些21世纪的接班人去发现,探索呢!

综合性学习作文2

  最近,我们进行了一次综合性学习。在这一次的.学习中,我学习了许多我从来没接触的知识,感触良多。

  在这次综合性学习中,我们深入去了解了诗歌,明白了诗的构成、写诗的方法、关于诗的故事、诗的韵味、诗的发展、……诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。经过了这次综合性学习,我就学会了诗的构成。

  写诗的方法我也掌握了不少。我知道写诗要用形象思维。所谓用形象思维,首先指的是深入生活时,要对生活进行形象的感受,形象地体验生活、观察生活、分析生活。所以,我深深地体会到:写诗不仅要充满想象力,还要对生活有很深的认识。

  诗的故事我一直很感兴趣。原来在宋朝时,就有一个宋之问巧遇骆宾王的故事。骆宾王曾参与起兵反对武则天,但失败后,他只得出家当和尚。这天,杭州灵隐寺来了一个年轻的游客,此人正是宋之问。晚间,宋之问于寺间长廊漫步,见皓月当空,野山魃魃,便诗兴大发,吟出“鹫岭郁昭哓,龙宫隐寂寥”两句诗来,自觉有些意味,可是下面两句却一时接不上来。长廊尽头,宋之问忽见一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧几句,道:“老衲倒有两句——”于是,他缓缓吟来:“楼观沧海日,门听浙江潮。”宋之问听了,深感佩服。宋之问回房细细品味,觉得老和尚的两句妙不可言,第二天一早就兴冲冲地跑去拜见老和尚,可不见人影。正在徘徊怅然之际,一个小和尚经过,宋之问赶忙上去询问,和尚道:“噢,他就是骆宾王啊。”通过这么一个故事,我了解到诗可以使两个无不相识的人通过诗来认识彼此。

  通过这一次的综合性学习,我对写诗也有了不少感悟。我这一次一共写了六首诗。当然,我也觉得与别人还是有一些差距:无论是在语言的精炼与简洁上,以及诗的表面意思的清晰上,都不太好。有时候,自己感觉良好,觉得写得不错。拿给别人一瞧,人家也不清楚我究竟要说什么。有一天,我被李老师叫上了教坛,原来是来修改我的诗歌!我写的诗歌尽管长,但有些段落没表达好意思,要删除了。一篇诗歌被李老师改得明显好了,也反映了我在诗的语言上还得锤炼锤炼。这次我也通过这次写诗,领悟了一个道理:写诗必须鉴于深厚的生活基础上。没有一次次生活的实验,就没有一首首传诵千古的诗歌!

  愿我能在诗歌大道上越走越远!

综合性学习作文3

  小朋友们,你们有没有玩过吹泡泡的游戏啊?嘿嘿,这个游戏很简单,只要嘴巴轻轻一吹,大的、小的,无数的泡泡就会飞起来,轻盈地随风飘扬,瞬间就破裂了。我想,这么简单的小游戏你或许经常去做,但你有没有发现,怎么把吹起来的泡泡保存起来?不看看科普书籍,你还还真不一定能做到呢。

  为了保存泡泡,给爸爸一个惊喜,我事先早早地准备好材料,一块肥皂、一根吸管、一个大盘子和一个小盘子。开始动手了,先把衣袖卷起来,把肥皂放进水里,端着大盘子左一摇右一晃,不一会儿,水开始起泡沫了。接着,我用吸管对着盘子吹,一个个泡泡吹起来了,我小心地用小盘子接住了几个大泡泡。当我把泡泡放在冰箱里的时候,一拉冰箱门,里面飕飕冷风很快就把泡泡吹破了。我做了好几次,可泡泡太脆弱了,一下子就破了。唉,我一屁股坐在沙发里,呆呆地看着桌上的盘子,不想再做了。这时,爸爸走到我身边,摸着我的头,笑眯眯地看着我说,书上都能成功,这是有科学道理的,不要泄气哦。

  我决定再做一次。做之前,我认认真真地想了想刚才的失败地方,仔细地对照了书上的介绍。我心里想,温度要低、速度要快,这可能是成功的方法。我把冰箱冷冻室的温度调到-18摄氏度,迅速把吹好了的大泡泡连同小盘子一起放进冰箱里,我偷偷地看见泡泡没破地进去了,我想,这次应该能成功。过了一会儿,我轻轻地拉开冰箱门,把盘子取出来!哇!泡泡被冻成硬硬地小球了!我用手轻轻地摸摸,再用手指敲打了两下,球也不破裂了。我高兴地跳起来,连声喊:“我成功啦,我成功啦!”

  在我的印象中,肥皂水吹起来的小泡泡最脆弱。小泡泡里面因为嘴里的热气而鼓起来,外面遇到寒冷的、湿重地温度挤压,泡泡更应该容易破碎才对呀,怎么现在反而更加坚固起来了?带着疑问,我只好求助于电脑了。网上说,肥皂泡大部分是由水构成的,在破裂之前迅速冷却在很低地温度里,水瞬间凝固,就会冻结,我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。

  现在,成型的泡泡只要不熔化就可以长久地保存了!多么有趣地实验呀,我发现科学的领域里奥妙无穷,绚丽多彩!

综合性学习作文4

  从小学一年级开始,我第一次学习综合性学习。学习综合性学习我感到无比快乐,因为我从里面获得了许多乐趣,得到了知识。它给我带来的欢乐是无限的,真情是无限的!学习这组课文的时候,我们班举行了一次活动。活动的主题是:遨游汉字王国。活动分为两个阶段,一是有趣的汉字,二是我爱你,汉字。

  经过这次学习,我增长了很大的见识:我知道了原来都是用“结绳记事”“物语”帮助表达,交换,记忆的,后来是仓颉模仿鸟的足迹创造了字的笔画。甲骨文是通行于清朝光绪年间的王懿荣发现的……我对汉字的内容也有很大的爱好,例如:关于谐音的古诗、笑话、歇后语、对联等。在我眼里,汉字不是僵硬的符号。我认为每一个汉字都有一个故事,都是一幅画,而且都存在着悠久的历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千年前那跳动的脉搏。汉字是人类从古代流传至今的无价之宝,是中华民族独有的书法瑰宝。

  通过汉字,我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云,明白了东方巨龙的深刻内涵。汉字是炎黄祖孙的骄傲,是先人一代代智慧的结晶!学习了综合性学习,我知道了写错字的后果,我在网上看到过这样一个笑话:老师让写关于新年的作文,小瓜这样写道:大年初一的早上,我刚推开门,就看到门口有一坨屎,就大吃了一斤,连忙叫姐姐出来,姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出来看后也大吃了一斤。爸爸妈妈都大吃了一斤,文末,老师这样写道:这坨屎还真有份量,一共五斤。”如果认认真真的写字,就不会造成写错字而被别人笑话了。看了别人写的错别字时,我心里感觉非常愧疚,因为自己也常常写错字。有时写错字就会影响学习成绩,我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方,这个毛病总改不了,有时写错了,还会挨老师批评。

  学了这组课文,我感受到了汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化,它们就像一个顽皮的孩子;就像一幅幅跳跃的画……它们不是僵硬无命的符号,它们也有形象、有色彩、有气味、有灵魂。这些有横竖撇捺的汉字既美丽又奇妙。我非常喜欢综合性学习,它们学起来非常简单,也非常轻松。以后我写作业时,一定会非常认真,写完后也要仔细的检查一遍。

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