学习作文

2021-10-31 学习

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的学习作文8篇，希望能够帮助到大家。

学习作文篇1

　　当了整整四年的学习委员，感觉就是一个字：累啊。

　　例一：每天早上大家都是在上学路上慢慢摇，无所谓，而我则要加快加快赶紧跑。哎，谁让我是学习委员呢，我得赶紧到教室收作业啊，免得到时候那些找茬的说我玩忽职守。结果到得太早了，连门都没开，我就只好望着朝霞默默等待——我没有钥匙啊！

　　例二：好不容易大家到得都差不多了，老师也来叫我们晨读，可是那些不讲义气的组长们每当这个时候就赶紧把那个小组的作业往我这里塞，各个组长都要汇报没交作业的人，我负责记录，可是他们七嘴八舌地说也没说清楚随便放起就跑了，我只好再一个一个揪回来问个清楚。

　　例三：这还不算什么，一到作业多的时候，我的桌子堆不下了，我只好厚着脸皮侵犯同桌的“领地”，然后再慢慢地把组数理好，根本就顾不上晨读，因此我很多知识都掌握的不熟练，呜呜呜…更可气的是，有些老师不让我把理好的作业放在讲台上，硬是要我抱到办公室去，这下我的正课时间也没啦，哇哇哇…

　　例四：许多老师都要求我主动去办公室抱当天的作业，而且时间不统一，有时候我忘记去了，就被狠狠地P了一顿，说我不主动，懒散等等，P得我一肚子苦水没地倒，眼泪扑啦啦的掉下来——这能怪我吗？

　　例五：回到家，本想安安静静地做完作业，可是我家的那个电话总是闹腾个不停，还能有谁？问作业的呗！学习委员不仅要管好自己的学习，也要帮助同学。这不，一会儿问词语的解释，一会儿又问方程的解是什么，有些懒得做的干脆牺牲电话费直接问答案——这跟抄作业有什么两样？哎，他们问的时间加起来也有半个小时，我的睡觉时间那！

　　你是学习委员吗？你有和我一样的感受吗？那我们就一起质问老师：为什么学习委员比班长还要累？还我失去的时间！

学习作文篇2

　　新的一周开启了，回复了上一周的学习计划，带给我一些深刻的思考。

　　总体来说，上一周的学习动力明显地不足，很多计划都没有很好的完成。带着一丝懊恼，我开始回顾且思考，这其中的原因。

　　第一点，就是作息规律被打乱了。原来早睡早起的习惯，没坚持几天，结果因为给自己放假了一两天，就开始懈怠了。我发现坚持很难，放弃的话，真的很容易。如果太晚睡觉的话，那想早起根本就有点儿天方夜谈了。

　　第二个，阅读习惯。本来已经坚持了两个月每天都要阅读，然而这次读了一本比较有难度的书，又有要写笔记的任务，但实在是写不出来，于是就一直在拖延着，一直不去看，更不用说写了。最为可惜的是，这一本书看不下去，导致自己也没有再去看另外可以轻松看下去的书。

　　第三个，输出问题。一直在坚持的写作习惯，上一周也完成的一塌糊涂。作文库的改版的适应，还有在另外平台上起起落落的数据反馈，让我的写作的心态也在退缩中，一次次地找借品，所以完成度实在惨不忍睹。

　　在这三个方面，我找出了关键点，就是拖延，以及没有给自己正向的反馈。想起之前有学霸推荐过的方法：当你不愿学习或者做一件应该做的事的`时候，先开始5分钟。

　　不管你愿不愿意，先完成5分钟，当你去做了，坚持过了这个时间段，就会有继续下去的动力了。

　　我觉得自己应该去尝试一下这个方法，因为我想找回那个喜欢努力的自己。

学习作文篇3

　　大家都知道海伦·凯勒吧，她是一个耳聋、眼瞎、口哑的小女孩，但她为什么能成为半个世纪的人类骄傲呢？靠的就是坚持。

　　从4岁起，海伦·凯勒因病痛不能与自己最喜爱的阳光接触；听不见自己最喜爱音乐；说不出自己心中的烦恼……她每天只能用双手发泄，发泄自己日夜的痛苦！

　　就是这么一个失去快乐的小女孩，在爱莉莎老师的教导与帮助下，渐渐懂得、理解并看见那丰富多彩的内心世界：爱莉莎老师每天教她打手势，带她用双手接触阳光，并让她在心中想象阳光；带她聆听音乐，用心感受音乐；让她说出烦恼，用手势表达出烦恼，并让她体验从未接触过的新东西。渐渐地，海伦·凯勒走出了黑暗的世界，走向了充满光明的新生活！

　　当知道爱莉莎要带自己去残疾人学校时，她兴奋不己，因为她终于能与自己一样的伙伴生活了。一路上，海伦·凯勒第一次笑的那么灿烂。到了学校，她马上和几个同学结成了好朋友，她们一起玩耍，玩的那么开心……已经一个星期了，海伦·凯勒丝毫没有感到生活厌倦，她每天仍然和伙伴们一起玩耍，一起学习。她在老师们的帮助下，走出了心底的黑暗，从失望的万丈深渊中站了起来，她心中的烦恼变成了快乐，她渐渐的创造出来的新天地，属于她自己的新天地，她在新世界中创造，创造出正常人所没有的，甚至人类所没有的新生活。

　　一个曾经在黑暗中自暴自弃的小女孩，在不断的努力、坚持与奋斗之后，变成了一个阳光快乐的海伦·凯勒，她使这个名字展现出了光彩，她活出了精彩，重获了快乐，她创造了生命的勇气。她用坚持换来新世界，用努力重获快乐，用奋斗换来新的光明。海伦·凯勒的坚持让我由衷赞叹：每当我遇到困难时，就想要退缩，想要放弃，可一想到海伦·凯勒，想到她的坚持，新的力量又使我鼓足了勇气，努力突破自己的极限，争取获得成功。和海伦·凯勒相比，我需要学习的还有很多很多……我们要向海伦·凯勒学习，学习她的坚持，努力以及奋斗。

学习作文篇4

　　此次的成绩让人觉得十分不如意，我认为主要原因在于心态和习惯。希望通过这一次的总结，来鞭策自己。

　　首先是心态，在考试的前几天，我还认为这次的考试不重要，还没有认真复习。尽管身边的人在认真学习，可我还是无动于衷，总想着自己可以考得可以，可结果还是没有进步，反而退步。

　　再是习惯问题。我认为我有以下几个还习惯导致我的学习成绩下降。

　　偷懒。在各个学科上都有所体现。如数学中，每一次有错题都不想更正，认为太费时间，更不想摘入错题集中。英语中，我总认为自己可以像以前一样，不复习，也可以得到满意的成绩，便不着重复习。

　　讲话。在晚自习时尤为突出，经常时不时的问别人问题，乘机讲话。导致各科作业不能按时完成，导致没有时间进行别的项目。这就是个恶性循环。我认为，这和我的开朗性格有关。下课时，和同学闹得鸡飞狗跳，到了上课就收不回心。我认为，在生活中，开朗的性格有利于找到好的朋友，但在学习中，安静的性格有利于我的注意力提高，高效完成作业。

　　无计划，无目的。在上晚自习的时候，一上课就拿着一本书，过来一会有老师来布置作业，又那一本书，这样会是自己这里留一点，那里留一点，到了后来，自己就不知道还有什么没做完。作计划也要有技巧，要学会看着课来，这节课老师是谁，老师可能会让我们干些什么事，首先心里有个数，到后来，就不会因为老师，打乱自己的计划。

　　不会实践。自己发现了自己的错误，但是不会想办法去改正，到了考试的时候，没考好，就拿这个作为借口，原谅自己。现在我也要学着改变自己的学习习惯，慢慢的去实践自己的计划，改掉自己的坏毛病，让自己慢慢的变好

　　学会自学。自学在生活中是很有用的。比如你当老板，不可能每本经济书老师都教过，这就需要我们自己去从里面提炼出精华，加以实践，只有这样，我们才能更有成就。

　　总结写过无数次，希望自己可以铭记自己的总结，让自己越来越成功。

学习作文篇5

　　爷爷早已逝去，但他优秀的品质却给我留下深刻的印象，我永远不会忘记。

　　爷爷是村书记，他受多人爱戴，因为他是关爱百姓的清官。他慈眉善目，眉宇间有一颗黑痔，听说有这颗痔的人会发财，可我不见得爷爷大富大贵；他耳珠垂大，像佛祖的耳珠，听说耳珠垂而大的人会很长寿，而我爷爷65岁就逝去。

　　他为我们村做过许多事。一年夏天，突然下起了瓢泼大雨，东江因为河水猛涨，奔向了我们这个江边的村子。我们村刚刚修好的路（当时是泥路）都被江水霸占了，成了浑浊的水路。据说当时的水涨到了大人的腰，都可以行船啦，听起来像威尼斯水城一般。当时村民们都吓倒了，可爷爷毫不畏惧，因为他想的是要给村民们一份安全感。

　　雨发疯似的敲打着瓦片，风也跟着雨发疯似的撞击窗户。爷爷正和村干部们开会，讨论如何使水退出村子。干部们个个脸上都有一丝害怕，但爷爷脸上却写满了坚定！他那镇定的表情感染了大家，害怕、恐惧都被他们抛之脑后。最后他们想出了一个办法：就是将江岸较高的地方通出一个口连接各个村的“水路”，然后用抽水器将水排出，再用沙石筑高江堤。

　　雨仍然疯狂的下着，风仍然无情的吹着，工程正在紧锣密鼓地进行着。可是，有的村民很不用心去做，能拖的都在家里拖着。爷爷却不计较，连他们的一份也做了。

　　爷爷病了，躺在床上仍想着排水工程。村民感动了，他们已不顾外面的风和雨，纷纷到外面参与施工。村民们在雨中忘我地干开了，汗水与雨水混杂在一起，这时候已分不清村民脸上是汗还是雨。

　　爷爷的病一有好转，就下床去帮忙。江水渐渐从村路退去，大雨已转化为绵绵细雨，狂风已转化为和风。这一切似乎是上天对爷爷和村民作出的回报。

　　太阳出来了，排水工程已经完成，村子恢复了原貌。从来以后，我们村再也不怕暴雨了。村民们因此更尊重爷爷，更爱戴爷爷。爷爷当时的付出都是值得的。

　　爷爷我要向你学习！

学习作文篇6

　　在赛道飞驰

　　沿途颠簸中起伏摇摆

　　多少事情在掌握内多少是预料之外

　　看你追我赶

　　分秒间比试反应能耐

　　战况激烈心越澎湃闪电冲线热切期待

　　放眼世界天大地大

　　只要相信梦想就会存在

　　胜利大门等我来打开

　　弯弯曲曲闪电飘移

　　冲破重重障碍超越对手

　　每次比赛技术交流

　　坚毅奋斗一展身手

　　为争取胜利不到最后不罢休

　　面对挫败誓不低头

　　东岸二中初一:1378554616

学习作文篇7

　　十一月十一日，我们全体五年级同学经过精心准备之后，参加了徐汇区语、数、英三门学科的学习能力诊断，在练习过程中，同学们认真思考，仔细答题，反复检查，充分展示了良好的学习习惯。

　　这次的诊断不仅是对我们学生学习习惯的评价，更是对我们学生综合能力的检验。诊断之后，我们看到了自己学习中的薄弱点，对今后的学习目标也有了更清晰的认识。对我们来说，认真上好每堂课是关键，在语文学习中，单靠死记硬背肯定是不行的，而是要靠平时的日积月累及大量的课外阅读，“读破万卷书，下笔如有神”就是这个道理；英语学习作为语言学习，与语文学习有着异曲同工之妙，多听、多说、多读、多写，才会有更多的收获；而数学学习不仅要加强基础练习，更要培养思维能力、分析能力和判断能力。

　　学习能力诊断虽然已经结束，但是它给我们提出了更高的学习要求。我们会为提高自己的综合能力而不懈努力。

学习作文篇8

　　12月14日，众享培训班进行寒春入班测试。

　　在考试的前几天，孩子一直在叨叨这事：“这次考试很重要，我一定要考好。”

　　我提醒他：“13日学校要月考呢，也不见你这么重视。”

　　他说：“月考只不过是一次小测验，考得好不好无所谓。众享的测试，却关系到我能不能再上卢老师的课。寒假卢老师要讲中考压轴题了，这是我最薄弱的地方。要是我考不好，就不能听卢老师讲课了。”

　　我明白，孩子之所以如此重视这次测试，是因为经过暑假到现在的培训，他的数学成绩提高不少，在班里每次测验都名列前茅，所以对卢老师是既感激又崇拜。

　　孩子又说：“可是，卢老师说，这次入班测试，不只看考试成绩，天天练分值还占30%呢，我天天练做得太少了，培训班上有几个一直坚持做的同学，都取得免试入班的资格了。”

　　我说：“自从上次家长会后，你一天不拉地做天天练，坚持得也挺好，而且，从积分的周排行榜看，能排在二、三十名，挺不错了。”

　　孩子却不以为然，说：“你不能光看周排行榜啊，得看总排行榜，我都排在二、三百名了。”

　　“那也是，你做的天数确实比较少。不过，妈妈有一个办法，可以把你天天练的成绩快速提上来。因为以前的答案都已经出来了，我用博客账号登录上去，先胡乱做一通，马上就可以看到答案与分析报告，我记下正确答案，再登录你的天天练账号，把答案往上一填，保证每一张卷子都是一百分。现在离考试还有几天时间，我可以把前面的都给你补起来。”

　　孩子生气地说：“那有什么意义呀？弄虚作假吗？我不允许你这样做！”

　　我呵呵笑了，说：“我当然不会这样做，我只不过是想试探一下你而已。既然这样，那你就只有好好复习，争取用优秀的笔试成绩，弥补天天练的缺乏吧。”

　　12月14日晚，孩子从考场出来，垂头丧气地对我说：“唉，题好难，我做得不好。看来是考不上了。我要是考不上咋办？”

　　我安慰他：“没事，考不上卢老师的班，其他老师的班也可以，一样的教学规划，一样的授课内容，一样的教学方式，只不过老师不一样罢了。别太担心了。”

　　我开车回家，让他躺到后排座位上，眯一会儿，补补觉，他却说：“你觉得我还能睡得着吗？我感觉自己考得好差呀！老师为什么要出那么难的题呢？要是稍微容易一点，我就会做得好一点了。”

　　我又安慰他说：“考题难一些可以拉开分数差距，不然，出很简单的题，大家都考满分，怎么分得出高下，众享怎么挑选出优秀的学生。既然已经考过了，就别想那么多了。”

　　他这才安静下来。

　　而我却不能平静了。

　　我希望结果不要太糟糕，否则，太打击孩子的信心了！

　　在几天忐忑不安的等待中，昨天下午，终于等到了众享发来的信息：

　　家长您好!孩子参加20xx众享寒春入班测试成绩69，天天练成绩8，平时成绩20，综合成绩57。建议报名卢老师班，12月20日(周五)下午14点-16点按照报名序号顺序报名；您的报名序号是34，建议寒春联报。

　　这是一个令人高兴的信息，虽然孩子的考分不高，卷面满分120，孩子只考了69分，连及格都不到，但名次还不是太落后。