在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的学习作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
“读书不得要领，劳而无功。”好的学习方法能使我们收到事半功倍的学习效果。下面谈谈我的学习方法吧。
一、战争中有句名言叫“不打无准备之仗。”同样在学习中亦如此。从三年级开始，我就坚持好课前预习。比如在学习《世纪宝鼎》这篇课文之前，我会在读熟课文的基础上，尝试自己概括课文的主要内容，利用工具书解决生字词的读音和意思，思考解答课文后面的练习题。看看自己能否用自己的语言来介绍《世纪宝鼎》的结构特点、艺术价值、文化内含和特殊寓意。
二、“温故而知新。”我认为及时复习巩固所学的知识，对学习英语的效果明显。每天，我都会见缝插针地进行复习，方式也多种多样。有时候我会利用课间，有时候，我会利用午休前的空暇，站在走廊上默看着同学们一些动作而联想到一些单词和句子，回想老师在堂上强调的一些重点。有时候，我会利用体育课休息时间，做一做英语小游戏。
三、“读书破万卷，下笔如有神。”讲的是厚积薄发。平时我总是书不离手，有时间就把头埋进自己喜爱的课外书中，每当看完一本书就写一写自己的心得体会，或者与爸妈谈谈自己对书中一些人和事的看法。对一些特别精彩的文段，我总要把它们写在摘抄本上。这样天长日久，自己就积累了许许多多的好词好句，写起作文来也就得心应手了。
“磨刀不误砍柴之功。”我总喜欢思考采用什么的方法才能使自己的学习效果最好。
学习作文 篇2
“辅导员来了”这五个字象命令一样。本来站格很直的队伍，站得更直了。辅导员对我们笑着说：“我们今天要到于桥水库去游玩，希望大家玩得痛快，玩得有意义。”队伍出发了。火炬给我们领路，小鸟给我们唱歌，花草树木向我们招手。我的心早己飞到水库了。
“到水库了”随着一阵清脆的喊声；放眼望去，眼前的于桥水库，碧绿的水面平得象一面镜子，逗人喜欢，看扩小亭子在湖边亭亭玉立，仿佛在为水库站岗、放哨。辅导员宣布：“同学们，我们可以尽情地玩了。”我早就忍不住了，第一个冲下去。胆大的同学到水库边上淌水，玩耍。其余的同学在岸边捡贝壳孙做游戏。
我和一些同学来到大坝下捡贝壳。呵二贝壳真不少呢，有的象蜗牛，有的象帽子，还有的象奇石怪峰下的山河，真是千奇百怪，无所不有。我高兴地找着，挑着，欣赏着。一会儿，我就捡了满满一口袋儿。“这可真是一块‘宝地’呀！”伙伴们用赞叹的口吻说。
这时，小红来喊我：“喂，宇亮，咱们该换一个内容了牙去采集标本怎样？”嘿！采集标本的人还真多，大家兴致勃劲地采集各种树叶、野花。树叶有圆形的，有针形的，还有扇形的。花瓣五颜六色，令人爱不释手。同学们把标本采集来一块观察研究。观察叶脉在哪儿，叶柄在哪儿，研究各种花叫什么名子。“杨树叶！”我高兴地喊起来。我摘了一片杨树叶让大家观察。“你们看，它的'形状多象一把小扇呀。”我情不自禁地扇了起来。这时，小红来到我身边，笑着对我说：“夏天都过去了，还扇什么扇子呀？”我好象没听见似的，喜悦自豪地继续扇着，这下惹得大家哈哈大笑起来。
又是一阵哨声响了，我们恋恋不舍地离开这里。小小的浪花翻过来，它好象在向我们招手说：“再见吧，‘红领巾’。”我也深情地挥动着手里的野花……
学习作文 篇3
天气好冷啊！学习好累啊！
不知不觉到冬天了，天气出奇的冷，教室里出奇的“热闹”同学们“忙”得不亦乐乎。忙什么呢？除了那一大堆的作业还会有什么值得我们可忙的呢！
“上课为什么总是心不在焉啊？”“现在为什么老爱打瞌睡啊？”我在矛盾里挣扎着，曾经征服过学习的那份骄傲，曾经憧憬过学习的那份执着，现在似乎以与我不辞而别。学习啊！你的光辉让我好向往，而现在只觉得你是在敷衍我。
时间总是那样的可“憎”。又要迎来初中生活的第一个期考，突然觉得好紧张，却又觉得好兴奋，似乎有种跃跃欲试的感觉。直觉告诉我：挑战自我，超越自我。
真的好迷茫啊！我似乎以找不到学习的方向盘。失落的我独自徘徊在惊惶的世界里
到底是在压力中学习呢？还是享受中学习呢？
学习作文 篇4
今天，我非常的高兴，因为今天下午我要去学习打篮球。
上午，我做完作业吃过午饭，我就抱着我最爱——篮球到了居民点，因为只有居民点才新修了宽阔的篮球场，我看别人在打篮球，我也想去打篮球了，可是篮球在我手中不听使换，我怎么拍都拍不好，总是随时在捡球，这时我看见一个大哥哥一下子就把篮球给投进了，那个大哥哥会单手投、双手投，甚至还会背对着框投呢！动作非常标准、敏捷，我非常羡慕。我就说：“大哥哥，请你教我几招吧好吗？”大哥哥说：“好吧，不过要先练好基础，用单手拍篮球，中途不能失误，不过速度要快，而且要听不到手拍球的声音，要绕着这个篮球场拍球”。我就开始练习了，我才跑了三圈就满头大汗，气喘吁吁，心跳加快，一屁股摊坐在地上，这时大哥哥跑过来递给我一瓶水，说：“只能休息一小会儿”。我接过水说：“谢谢大哥哥”，然后一咕噜喝掉一大半，我好像一下子就又有能量了，马上又开始练习，我又学刚才的样子练习了几圈，眼看着我马上就要练会了时候，我非常地开心，可是我累得连脚都麻木了迈不开腿了，我心想：要坚持、再坚持，坚持着坚持着，到后来也不觉得很累，直到下午五点才练会最基本的拍球技术。
第二天的下午，天气格外的好，是妈妈陪我来练球的，我先开始热热身，照着昨天的方法练了几圈，我试着练习投篮，第一个没有投进去，接着第二个、第三个……，这时妈妈拿着水和毛巾递给我说：慢慢来，不要着急，你要看准中间那个黑色的框瞄准去投，不要盲目地去投。”我喝了几口水，聚精会神地朝着黑色球框投去，一下就进球了，妈妈朝我竖起了大拇指，我更有信心了，心里乐滋滋的，就这样我又投进了第二个、第三个……
以后我还会经常来练习篮球，这样既锻炼了身体，也让我做事更坚强更有毅力更有耐心！
学习作文 篇5
虽说“知识就是金钱”，但是大部分的知识是可以复制的，拥有某种知识的优势会迅速失去，所以唯一的领先优势是比别人学习得更快。
联想集团自1984年成立以来，经过三十多年的发展，已经成为一家全球化公司，总资产超过1000亿元。联想集团的快速发展让人们不由得问一句“为什么”。柳传志曾这样说过，“联想的成功在很大程度上取决于其强大的组织学习能力。” 柳传志选拔的干部学习能力都很强，这取决于他选干部的三个标准：第一，有很强的事业心。有了事业心就有了愿景，有了学习的动力，就会不满足于现状，期盼着做一番大事业。按照这个标准选出来的干部一定是积极上进的。第二，有自知之明。一个人如果没有自知之明，就没有开放、谦逊的学习态度，就不能与别人合作，这样的人很难进步。第三，有总结能力。总结能力本身就是一种学习的方法和能力。柳传志按照这三条标准选拔出来的干部都非常注重学习，既有很强的学习能力，又有很好的、适宜的学习态度，以及很直接的总结学习的能力，这让联想成为一个自发自觉的学习型组织。所以，在联想，没有一个部门、一个人负责创建学习型组织，学习型组织已经完全融入整个企业的运营管理体系中，变成了非常自觉的内在机制。
英国BP石油公司是一家大型跨国公司，公司前任CEO约翰?布朗爵士说：“BP之所以能够成为引人注目的行业领先者，在于它提倡不论部门大小，都要致力于学习和掌握知识。学习是企业获得竞争优势的催化剂和根本来源。”BP的核心机制是把学习和项目结合起来，变成三种组织学习：做前学、做中学、做后学。做前学主要有三种机制：搜索已有知识、同行评议会、知识连接;同行评议以后，项目开始启动，这时就变成了做中学。做中学的核心做法有两个：行动后反思和实践社群;做后学是在项目结束之后进行的，就是做完之后再学习。
腾讯创始人马化腾曾说过，对于腾讯，业务和资金都不是最重要的，业务可以拓展，可以更换，资金可以吸收，可以调整，而人才却是最不可轻易替代的。除了单纯的员工培训外，腾讯还推出了一系列的活动促进员工学习。比如“腾讯大讲堂”项目，该项目于每个星期二的下午进行，定期在公司内部由员工讲某一项产品的成功经验、产品中的一些体会以及公司产品研发的历史。在腾讯学院，还推出了名为“我分享，我骄傲”的活动，鼓励员工上传手中的资料、文件、课件等方便大家共享学习。腾讯学院院长马永武说：“我们所做的一切，就是为了建设互联网行业里的学习型组织。” 纵观全球优秀企业，学习型企业的本质是强调“学习”和“创新”。企业发展需要变革，不断学习就是促进其变革，保持发展的活力。学习型企业是一种工作方式、生活方式，是人的终身学习所需要，也使企业获得持久发展的能力。企业只有不断地开发、更新自己的技术与管理，才有可能成为行业中的佼佼者。
学习作文 篇6
书——一直都是人类的朋友，不过，这位朋友与我们每个人的交情都不太一样。也许是泛泛之友，也许是心心相情的难求知音。一说到书，我就想起了我的学校。我们的学校真可以称得上是“书香校园”。
为什么这样说呢？因为我们学校的大多数学生都酷爱阅读。每天图书馆都人流如潮。甚至有时候，一些都教师也会抽出空来，陪我们一起走过图书馆，去闻一闻这浓浓的书香味。学校的书不多，没过几天就全部被“消灭”了。正当大家一筹莫展之时，校长慷慨地捐出钱来，为我们运来了很多书，大概有六、七百本这样子吧，足够我们“消化”一阵的了。
读了《三国演义》，我们可以体会到诸葛亮舌战群儒的风采；读了《水浒传》，我们可以感受到鲁智深倒拔垂杨柳的威武；读了《钢铁是怎样炼成的》，我们可以领悟到奥斯特洛夫斯基对于生命意义的认识……
在中国古代的宋朝，有位叫赵恒的皇帝。他曾经写过一首名为《励学篇》的诗，诗中就谈到了读书的益处：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋子；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这话虽然俗了点，但却都大实话。
“读书破万卷宗，下笔如有神。”我读书，我快乐！让我们大家一起读书吧，把读书当作一种乐趣！
学习作文 篇7
班里一些同学的毛笔字写得可好了，我很羡慕，向爸爸提出好几次我想学书法。这个暑假，爸爸终于同意了。”
今天一大早，爸爸就出去了，中午时分，爸爸带着老师兴冲冲地回来，买了一大堆宣纸、元书纸和各种写字要用的其他用具，又从包里取出几支毛笔，这是几支大小不一的长锋‘羊毫笔’。我激动得跳了起来，急急忙忙跑过去要拿毛笔来准备写字。爸爸说：“别急，别急，先让老师教你如何开新笔。”
老师说：“首先要把新笔泡在凉水或温水中，等到笔完全浸泡开来后再把笔毛上的胶质洗干净，然后用手轻轻地从上往下将毛笔捋出笔锋。这才算完成了一支笔的清洗。湿的笔得悬空挂着或平放在桌面上，不能直接插入笔筒里，因为湿的时候插入笔筒里水分长时间集中在根部，容易沤烂笔毛。而且不能套笔套，也是这个道理。”看来要想学习写字，准备工作还真是不少。
总算可以正式开始写毛笔字了。老师教我先铺开一张元书纸，对我说“小羽，咱们从篆书入手，先练写横和竖。”我拿起毛笔就要蘸墨。老师说：“不行，不行，不能让干毛笔直接蘸上墨汁。要先让毛笔的毛全部含有饱满的水分，再捋干，才能蘸墨写字”。我点了点头开始按老师的要求去做。
老师拿起毛笔，画了一幅笔顺图，为我写了范例。我试着写了一笔横，老师说我写错了，就把着我的手写了一遍。我又试了几次，比前面写得好多了。老师和爸爸鼓起掌表扬我。开始学写竖了，没想到竖比横更难写。老师教了我好几次才把我教会。就这‘一横一竖’我还时而写得好，时而写得不好，看来学任何东西都是要下功夫练的呀。
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