学习的作文600字

2022-01-06 学习

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的学习的作文600字3篇,希望能够帮助到大家。

学习的作文600字 篇1

  对学习的人来说,有时会得有趣,但有时觉得乏味。因为我们往往听不懂老师在讲什么。我们一般听得懂的课,就会觉得有趣,但是听不懂的课往往会觉得很无聊。

  当老师在上课时,经常会叫些成绩优异的学生来回答问题。老师肯定会觉得我们是不想学习,而自我放弃。因为我们听不懂其中的知识点,其实我们是非常渴望得到知识。老师应当多看重像我们这样的一些学生,在课余时间多给我们讲些重点的内容,这样我们也不会觉得啰嗦。在学习中我们时常就会碰到许多难题,正是因为老师们不看重我们,我们也就不敢去问,然后使得我们上课听不懂,最终导致我们厌学,上课讲话,走上不规则的道路……

  即使老师上课讲的多么认真,但是我们不懂,再认真的讲课,也是徒有虚劳的。我们才只能静静地祈祷快点下课,弯着头全身贯注地盯着窗户外有趣的事情发生,上课45分钟,就会觉得很漫长。

  有些学生哪门课在行,就非常地认真听讲,不在行的课就趴着、睡觉,这样就逐渐形成偏科的问题。不在行的课,是由于基础没打好,再搭上一层,肯定会垮得。我就有这样的经验。聪明的人不一定在于IQ高,但是EQ高也是聪明人。偏科的学生往往会受到别人的辱骂,受到骄傲人的嘲讽。对于偏科的学生,当老师的应多对偏科的学生沟通,时常在意偏科学生的成绩情况,多辅导他们,打好基础,巩固遗忘的知识点。这样偏科生的四门主课也就不会偏科,最后他们也会像成绩优秀的学生一样,上课听讲,觉得也是一种有趣的事情。上课45分钟,就好像瞬间过去,没有觉得像以前那样乏味、无聊。

  我之所以要写这篇文章,是为了告诉天下所有当老师的人,一定要看重自己的学生,相信自己的学生。觉不能让自己的学生 ,在偏科下去。

学习的作文600字 篇2

  大人们总是说:“小孩子是最无优无虑的,特别是你们这一代的孩子,天天不愁吃不愁穿的,能有什么烦恼呢?”但是,大人们不了解我们,他们不知道,我们这一代孩子烦恼是最多的,有的是来自学习的压力,有的是来自家庭的种种困扰,有的是来自与同学交往的困惑我的烦恼是来自学习的'压力。

  总算到了周末,星期六上午过去了,周末的作业已经做了一大半。

  午饭后,我刚坐下拿起遥控器,妈妈就过来挡住电视,说:“作业做完了吗?”我说:“只有作文了。”

  “那还不去做。”“上午我已经写了那么多,下午还要做啊?”“那当然。”“明天不能做吗?反正补习班也不上课,正好可以利用起来做作业。”“不行!明天上午要复习,下午要做卷子,有时间吗?”听到这儿,我要崩溃了,这不“要我的命”吗?“求你了妈妈,就看一会儿。”“不行就是不行。”看来软的不行,就来硬的。“我就要看!”我气冲冲地说。这时妈妈火冒三丈,大声喊到:“快去做作业!”我被下了一跳,只好服从命令,进屋了。

  我用脚使劲把门踢了过去,坐了下来,看着作文本,我真想撕了它。可又不敢,于是我拿起了笔写下了这篇“学习的烦恼”。

  回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

学习的作文600字 篇3

  “学习苦,学习累,上学还要交学费。”在学校里,诸如此类的抱怨不绝于耳。是的,从一下课莘莘学子便有一片爬趴倒在桌上来看,学习并不是件轻松的事,但谁又说它没有乐趣呢?

  快乐学习的前提是要在学习。只有通过学习,我们才会拥有能力,才会有所价值。而且,我们肩负着父母的梦想与期望。所以,说大则是像周恩来一样“为中华之崛起而读书”,小则存一点私心为父母老有所依,实则是为自己的明天,我们都必须要学习。

  明代王心斋曾写过一首《乐学歌》:“乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐。”他把学和乐视为一体,的确是极好的见解。快乐,是因为内心深处喜欢或感到满足而自然流露的强烈情感。以此类推,要快乐学习,需得真心喜爱它。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,书中自有车如簇”。书是我们的精神的粮食与心灵的坐骑。语文优美含蓄,是从古至今人们思想的结晶。我们可以向孙子请教兵法,和司马迁谈论历朝历代的兴衰,与曹雪芹一起体会“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的家族荣辱。数学活泼多变,圆周率,勾股定理,无一不展示着古今内外人们的聪明。英语不同与汉语的幽默,都提起了孩子们对它们的浓厚兴趣。在此中遨游时,当我们的思维与别人产生共鸣,能不快乐吗?

  而对于自己实在不感兴趣的学科,只要我们刚开始学时能脚踏实地,专心致志的学,不懂多问,我们终会取得进步,此时每个人都会对此学科有股热劲,趁着这个时候继续努力,我们终会接二连三的进步,这不但满足了我们的“虚荣心”,也使我们对它有了兴趣。要知道,苦乐全在主观的心,不在客观的事。兴趣才是成功的母亲。

  的确,学习并不是全部的生活,可是,连生活的一部分——学习都无法征服,又能做什么呢?而反正都要学,换个心态,将他当作朋友,快乐轻松而高效的学习,何乐而不为呢?

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