学习作文600字

2022-02-27 学习

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的学习作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习作文600字篇1

　　学习，对于不热爱的人来说，这是一件非常无聊的事情。而对于热爱学习的人来说，好像是走进了知识的海洋。

　　我也有不热爱学习的习惯，那时是在三年级的时候，家里只有我一个人在做作业。这时我碰到了一个难题，此时我的心情非常的卵，然后我就不做这道题，把它扔到了一边，就把电视打开。直到妈妈回来的时候，我就连忙把电视机关了。妈妈问我：“儿子，作业有没有完成？”我本想撒一个谎。可我想，等一下会检查我的作业。如果被发现会发泄另外的作业。最后，我还是老老实实地回答：“没做完？”妈妈说：“既然没完成，干嘛还要看电视？”我说：“是因为我碰到了一道难题，我左思右想，最后想不出来，所以我才会看电视的。”妈妈问：“读书是为谁读的？”我回答不出来。

　　妈妈放下手中的包，拉住我的手跟我讲：“儿子，读书是为自己读的，将来想做一个有用的人，就得要认真学习。”我听了惭愧极了。然后我就认真的思考着这道难题，去分析。原来是那么的简单！告诉妈妈我算出来了。我终于与直到学习是为谁学的。

　　我从心底里知道：学习就像一扇窗，等你体会到了学习很快乐，它就会自然的倒开，让你吸取丰富又有趣的知识。如果你不想学习，那你就会失去所有一切，还不可能把这扇窗打开，还会感到很孤单。

　　我认为学习是要为自己学习，你如果认为学习要为自己的爸爸妈妈学习，那你就大错特错，因为学习的好与不好是靠自己的努力争取来的，而不是靠爸爸妈妈强加于你，所以，我觉得我要为自己学习，争取在得更多的知识来发展自己。

学习作文600字篇2

　　我一脸愤怒的走过一个不知名的小巷，泪水浸湿眼眶。那天我数学考试成绩很差，又和父母吵了一架，心中非常烦闷，不想去辅导班学习。无意间听见京剧特有的“啊呀——”之声，心里好奇，去台下，却意外看到了一段充满人生哲理的表演，开启了一次不一样的学习之旅……

　　二胡悠然之声充满整个场地，原本还有些喧闹，混乱的人群突然寂静下来。一个文将出场，和着节拍，昂首走上城墙之上，坐在城上，轻摇一把羽扇，前方一酒，一古筝，二童子坐其旁。只见他周身一震，声如裂帛“我本是卧龙——”侧耳一听，心知这必是空城计无疑，他的唱腔如行云流水，透着从容和儒雅，那天文官唱时飘出的皇底袍子，更是令人难忘。

　　我的脑海不禁呈现出大军压近的画面，千钧一发，十万大军来到名副其实的空城，汉军已去，就留诸葛亮和二童子。突然一帅出，望着诸葛亮，诸葛亮开始弹琴，琴声悠长而洒脱，司马懿看着他的动作，听着他的琴声，诸葛亮并没有因为司马懿来临而慌乱，手足无措。

　　他只有从容，仿佛和天地合为一体。看天地无喜无悲。我学到了一种“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”的傲然和豪放；学到了一种坐看庭前花开花落，观天地云卷云舒的淡然气魄。

　　京剧不知不觉结束了，我又想起了自己，自己遇到的困境和苦难在这种危机面前已然不算什么了，为何自己还要执着于此？忧郁于此？人都说，戏如人生。不想在这小小戏台前，我竟受到了这样的教育：人生总会有那么多的可能，难免有很多如戏中孔明所遇的困境一样，但总有一些希望在我们身边，四面受敌却不被困住，绝了道路却不绝希望，遭压迫却不被囚禁，打倒了却不致死亡。

　　生活处处有学问，这不一样的学习让我明白了虽遇到困境，但绝不能失去一颗从容冷静的心。

学习作文600字篇3

　　曾经，很羡慕那些有知识的大哥哥大姐姐们，天真、幼稚而单纯的想去上学，当我拿起小小的书包上学时，却又总是被妈妈拦住，并告诉我，长大了就能去上学了。正由于这种对知识的渴求，我特别的想长大，总是在吃饱饭后，再多吃一些，这样会长得快，长得快了也就能快去上学了。

　　终于，有一天，父母把我送进了学校，那时，我像一只正在兴头上的小鹿，连蹦带跳，在下午放学时都舍不得走，被妈妈拖上车后，还不时地回头张望着这可以让我上学的地方。回到家后，向父母数落了这，数落了那，好像我有说不完的话，那傲劲儿，像一名凯旋归来的将军似的!

　　可是，随着学业的增加，作业的增多，再加上内心的叛逆。所谓的喜欢，也变成了讨厌。甚至抱怨过。可是，你们却是对我进行你们口中的教育。我也越来越讨厌学习。如果学习是一块谁也无法逾越的大山的话，那么，我现在可以将这座山劈成八块了。

　　上了初中后，您对我的脾气好了许多，简直像换了一个人。我也因此对学习起了一些信心，并凌云直上，一直坚持了一个学期。可接下来，我的成绩又下滑了，“因为所以，不说也可以”成了我的口头禅，我越来越不像话了，我的心情又跌倒了低谷，重新陷入了黑暗。您曾说过，不会放弃我!我也曾盟誓，不会放弃它!但不知怎地，心里总是坚持不住!但自从读了一篇文章后，我彻底改变了看法。面对我的只有两个字：坚持!

　　皇天不负有心人，我终于取得了一定得好成绩，又重新拾起了自信!我终于明白了：世界上没有做不成的事，只怕你不去做。正如为学中所阐述的道理：学则易，不学则难。

　　成长中的烦恼就是如此奇妙，随着改变而改变。不同的时代就有不同的烦恼，而每个人也是在烦恼的萦绕中成长和发展起来的!

学习作文600字篇4

　　人的理想既有一生总的理想目标，也有阶段性的理想目标，今天我主要谈的是我在初中三年学习生活中的理想目标。

　　初中这三年，我的目标主要可以分为以下四方面：

　　一是“德”。在初中三年的学习生活中，我要与人为善，融洽与同学间的关系（就现在来说，我应该尽快把全班同学的名字记住）。我希望我能成为一个遵纪守法、诚实守信，使家长、老师、同学（当然还有我自己）都十分满意的学生，无愧于自己少先队员这个称号，并争取加入共青团。

　　二是“智”。初中三年，我要专心学习，争取每次考试每科都在90分以上，成绩排名争取保持在全班前10%，全年级前3%。在学好课本知识的同时，我也要尽量多读课外书，拓宽知识面，培养自己广泛的兴趣爱好。

　　三是“能”。这个“能”，主要是指在初中的学习生活中，作为一个班干部，我要注重工作能力的培养，和其他班干部一起协作把工作干好，为同学、为班集体着想，并尽自己所能为班集体做出贡献，当好老师的小助手，同学的好伙伴，取得大家的支持和认可。

　　四是“体”。这里说的“体”，指的是身、心两方面的健康。在初中阶段的学习生活中，我要积极参加体育运动（如学校举办的运动会等），加强体育锻炼，注意食物营养均衡，增强体质，保持身体健康。另一方面，我也要培养自己良好的心理素质，克服一些性格上的缺陷，保持健康的思想。

　　总之，我要争取全面发展，做一个优秀学生。

　　以上就是我初中阶段的主要理想目标，我一定要努力奋斗，争取把它们全部实现。

学习作文600字篇5

　　在人生中，我们会经历各种各样的事情，会有自己的乐趣。有人说：人生中最美好的时光在童年，我也很赞同这一点，而在童年里我们会不断的从外界学到新知识。所以人生中，学习是最快乐的。而学习的乐趣上什么呢？

　　学习的乐趣在你的态度，有的同学不喜欢学习，觉得学习很苦，很累，但是如果你的态度端正了你还会觉得累吗，我们老师说过如果你认真学，你就会觉得时间是短暂的，而如果你不学，你就会觉得一秒钟都是漫长的。

　　学习的乐趣在于你的兴趣，如今，很多专家都认为逼着孩子学上不对的，如果你把孩子喜欢的事情和学习联系在一起，那么孩子就会学的很快。现在很多广告都是在卖一种学习机而这种学习机都是通过玩游戏来学的。所以，如果你对某件事情感兴趣，你就会积极投入进去，同样，学习也是一样的。

　　学习的乐趣也体现在你与同学们的相处关系。你和同学的相处会影响到你在班级各方面的成绩，如果你的成绩不好，你就会失去对学习的乐趣。然而，和同学相处上一件不容易的事，你必须活泼开朗，热情，让同学们觉得你很友好，很会处理事物，就都会很友好的对你。

　　同样，和老师的关系也会影响到你的成绩。我们老师曾说过：当一个老师还在批评你时，你应该感到庆幸，因为你还有批评的价值，当一个老师连批评都不批评你时，你就没有存在的价值了。我小学时，本来我对英语上充满好奇心的，很想学，成绩也不错，但自从换老师，我和老师的关系不好，从此我就不学英语了，所以处理好与老师的关系是你学习的关键。

　　学习的乐趣还在于你自己，如果你自己想学就一定会学好，如果你自己都不想学，什么都对你没有了。

　　但是，同学们，学习上作为人类最基本的特征，因为人类能够学习所以才是食物链最顶端的物种。学习的乐趣上无穷大的，它能引领你找回自我，找到学习方法。

学习作文600字篇6

　　学习是一个永远无法描述完的话题，它的形式是多种多样的。“学习”二字的组合十分巧妙，先有学，先接受，之后才是习，温习。这也说明学习任何东西都需先诚挚地接受，了解，再认真地钻研，探索，之后得出答案——掌握。现如今是二十一世纪，生活在发展，科技在创新，万物都在变化，但不变的是人们对学习追全球的精神。

　　向书本学习，人们懂得识字学文，算数知数，将从书本上的.知识用于生活，从而立足于社会。

　　向社会学习，人们懂得人与人之间的真情及事与事之间的联系，明白相互尊重相互理解的道理，认识到距离产生美的意义。从而心与心在一起，随其自然，生生不息。

　　向自然学习，人们懂得了强者胜弱者败。月的阴晴圆缺，让人们感叹人生；山的凹凸兀立，让人们赞叹气势；海的广阔无垠，让人们释放博大；林的繁茂轻幽，让人们禅悟生命……从而真正了解了自然。

　　谈到学习，虽多种多样，但我认为，要向过去学习，向祖辈学习。现在科技日新月异，认识新东西新事物时，也不要忘记老祖宗留下的财富。

　　例如，现在的计算用品，那是花样繁多，不计其数。我们不要一味去了解而淡忘了算盘，那是千年积累的，几百辈传下来的。就算不方便，但那也是一种文化，我们决不能把这文化断送在自己手中。

　　再看，一些文化习俗我们也要去学习。例如，春节越来越没味儿了，原因就是习俗被淡忘了。老舍先生文章中的春节早已和年代一起消逝了。越来越重视圣诞节，春节真不知后景如何。再这样下去，恐怕我们的后代连饺子如何包都不会。

　　身为华夏儿女，祖先留下的文化，每一个人都有了解与传播的义务，向曾经学习，也是种学习。

　　向曾经学习，也要向曾经的人学习，还要向曾经的人的精神学习。痛定思痛，居安思危。

　　的确，“学习”多样化，

　　不管是曾经还是现在，都要学习。就是学习新的技术，旧的财富。

　　这也是学习。

学习作文600字篇7

　　同学们，在我们每次举行的考试中，我的学习成绩总是名列前茅。我取得那么好的学习成绩，那全是我会学的缘故。下面我就把学习上的四点“法宝”介绍给大家。

　　一是做好预习。从小学三年级起，我就坚持在老师还没讲新课之前，先把新课文看一遍。虽然没有在书上打圈圈点点的，但是一些难懂的地方也会注意，有时候还拿参考书来查出答案，我觉得这样做好预习，在老师讲新课时听起来就会比较容易懂

　　二是课堂上认真听讲。特别是老师在讲那些重点段落和例题时，我们要更加认真听讲。

　　三是按时完成作业。我的作业都是当天完成的，没有一次耽误过写作业时间。其实，只要你课堂上认真听讲，回到家里认真写作业，余下的时间并不用苦读，可以由你自己支配，如打羽毛球、听英语、看课外书、上网……

　　四是不懂就要问，要加强复习。人们常说：“学问学问，不懂就要问。”这句话说得好。每当老师上了新的知识后，我都要复习。不懂的，我就会主动问家长或领居。多问一道题，就会多得一种解题方法。以后做题时，遇到同类型的题，就会易如反掌地解答出来。

　　学习应是多方面的。在当今社会中，需要的是有新思想，知识面广、活动能力强，富有创造精神的一代新人。我认识到这光捧着课本死读是学不到的，还得需要经常看课外书，每期发的报纸和《第二课堂》，我都要看一、两次。家里的十几本作文书我全都看过了，还经常向同学借课外书读。我觉得看课外书不但能丰富我们的知识面，还能提高人自身的修养。

学习作文600字篇8

　　“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！

　　例如：我在十岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！

　　记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“王盟，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。

　　大约又过了三十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地一蹦三尺高，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的那一天开始便体会到了学习的快乐。

　　我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！

学习作文600字篇9

　　（题记：读了戴幼芬老师的《偿还心债》一文，我有一些想法，也许会对刚走上工作岗位的老师有些启发，也许说的不对，还望各位博友光临指导。）

　　我近几年来一直担当高年级的语文老师，还算得心应手。但由于去年所任六年级语文教材是新课改后的教材，与时俱进加入的新内容非常多，我只得边学边教，每节课都需要花费很多时间来备课，可就这也难免碰到一些学生所问的冷僻内容。在这时候装模作样的解答有可能会出现失误，批评更会打击孩子们的学习积极性，我的做法就是放下架子和学生一起动手查词典、找资料，找到正确的答案。

　　其实刚接班，我就向学生们灌输过这样的思想：中国五千年的文化博大精深，任谁都不可能把所有的知识研究透彻，任何人都有不会的问题，只是知识多的人问题会少一些，我也就是比你们的知识多一些而已，我并不是万能的神，所以我们将一起遨游于知识的海洋，一起探索无尽的秘密。因为学生们有了这样的认识，所以遇到我们共同的难题时，大家都会积极地动起来寻求答案。

　　当然，这并不是说我们就可以以此为借口不认真备课，一遇到问题就靠大家解决，而是偶尔出现还可以。如果一节课下来“共同的问题”出现了四五个，那学生就会怀疑你的能力了，你的威信将会大打折扣。我们还是应该尽力去备课，把可能碰到的难题降到最低限度，甚至是零。只是在出现自己不会或模棱两可的问题时，一定要正确对待，那并不是什么丢人的事，完全可以放下架子和学生一起去解决。这不仅不会影响你的威信，还会拉近你和学生之间的距离，让学生觉得你更真实。

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