小学叙事作文

2021-05-12 叙事

  在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的小学叙事作文6篇,欢迎阅读与收藏。

小学叙事作文 篇1

  有的人认为小猫是一种不好的动物,但是我认为小猫是一种灵活又可爱的小动物。它就像我们家的“护家符”,也是我的朋友。

  我家养了一只小猫,身上的毛都是毛茸茸的,像花朵似的耳朵,哪怕有一点动静,它都会听见的。它的爪子是白色的,眼睛虽然小了一点,但是很锐利的。

  有一次晚上,我在睡觉,小猫也在睡觉。忽然,小猫听见下面有声音,就急忙跑下去,看见了老鼠正在偷奶酪。小猫连忙扑了过去,一下子就抓住了老鼠。

  我记得还有一次,爸爸的朋友来了。小猫看爸爸这么热情地去迎接他。小猫就赶快跑过去,用头蹭了蹭爸爸的朋友,好像在说:“欢迎来我们家做客。”

  就是我家的小猫,既可爱,又聪明。听了我的介绍,你们想不想要这只小猫呢!这只小猫最爱吃的东西是鱼。一看见有鱼,就飞快地跑过去,喵喵叫,好像在说:“我要吃鱼,”有一次,妈妈买了几条鱼回来,放在桌子上。小猫看见了,跑过去叼起一条又一条。妈妈看见桌子上的鱼不见了,说:“奇怪了,我明明把鱼放在桌子上的,这么会不见了呢?“忽然,妈妈听见一个声音,就走过去,看见了小猫正在吃鱼。妈妈大声地说:“原来是你吃的鱼,害得我又要去买了。”

  我家的小猫很可爱。我非常喜欢它。

小学叙事作文 篇2

  从小,妈妈就教我读书,因此我就养成了一个爱读书的好习惯。

  六岁时我就爱上了《嘻哈小天才》这本书,我从心灵深处爱上了书中美丽的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我随着主人公的快乐而快乐,随着主人公的忧伤而忧伤。我爱书中心地善良和可爱的葛琪琪和毛小蒙,恨那些可耻的孩子,这本书给我增添了许多乐趣和光彩。每天中午放学回家,如没有作业我就会捧起课本,一直看到去上学,下午放学回家作业做完也看,反正就是无忧无虑地看书,每当看到有趣的情节,我就会:“哈哈哈。。。。”地笑个不停,看到悲伤的情节,我也会流下伤心的泪水。上小学的我,虽然学习有点紧张,但还是对书很着迷,只要有时间我就会抱起书看个不停。我记得最感兴趣最可笑的就是一个中午,毛小蒙发明的那个机器人要给毛小蒙做饭,做的饭竟然是电脑零件,哈哈哈。。。笑死我了!这个书呀,就像一块磁铁一样吸引着我,让我爱不释手!

  尽管妈妈说我是小书迷,爸爸说称我是书呆子,迷也好,呆也罢,我却认为自已养成的这个习惯是好习惯。这个书呀,真是我最最最好的好伙伴!

  也许在别人眼里爱读书很平常,但我却正是从这个平常的习惯中吸取了无穷知识和力量!

小学叙事作文 篇3

  “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”我虽然不在它乡,但是我却非常挂念她。

  她是我一至三年级的班主任,她在三年里教了我许多数学知识,做人的道理。

  记得是上三年级时的一个下午,我正在骑自行车,一不小心摔车了老师家的楼下,我一看,腿流血了,怎么办呢?正在我想怎么办时,迟老师回来了,她快步走到我的旁边,慢慢地蹲下,看着我受伤的腿,她的心里很着急,她慢慢地站起来,快步地跑回家里去拿了五个创可贴,一个贴到了我的腿上,其余的四个她轻轻地放到了我的手里,对我说:“其它的每天换一次。”“知道了,迟老师”。我对老师轻轻地说。然后,老师帮我扶起自行车。我扶着对老师说:“再见老师。”“再见”。老师回答。说完了我也走了,回家的路上我觉得她对我就像对待她的亲儿子一样。回去以后妈妈知道了就给老师打电话,非常感谢她。

  我虽然和她一年没有见面了,但是我还记着她那亲切的面庞,因为她对我非常好,所以我非常挂念她。

小学叙事作文 篇4

  我们班常常会刮来各种流行风,刚送走了这股风,另一股风又会悄然而至。

  前段时间,我们班流行起了“玩人本”风,几乎每人都有一本小本子,模仿网络上的游戏,在自己的小本子上设计各种游戏,然后让别的.同学一起玩。大家都在使劲地玩,使劲地画,使劲地赚取积分。游戏的种类可谓五花八门,有:宠物学校、寻宝、大转盘等,同学们八仙过海——各显神通,甚至还通过海选评定哪几本已被淘汰,哪几本留着待定,少数几本顺利晋级。由于这股风已经严重地影响了同学们的作业质量,最后不得不被老师叫停。

  送走了“玩人本风”,我们又迎来了“橡皮大战风”,同学们各自拿出橡皮,有手指按住橡皮的一角,让橡皮弹跳起来,如果谁的橡皮在弹跳过程中压住了对方的橡皮就算赢了,对方的橡皮就可以归自己了。大家都买来了许多块橡皮,准备出战。“啊!我今天赢了两块橡皮!”“哎,我又输了一块!”可正当同学们“凶杀恶战”之时,一块块橡皮却被扔进了垃圾筒。

  在众多流行风中,“毽子风”是目前为止历时最长的,而且还来回刮了两次呢!不知是哪位女生带来了一阵“毽子风”,女生们便在教室里踢起了毽子,结果把教室搞得很脏,到处都是毽子上掉下的毛,老师也因此警告过女生。可大家却被毽子深深地迷住了,才停了没多久,又开始踢起来了。这次非但是女生在踢,就连男生也加入进来了。大家都在变着花样地踢,可就是没人理会那“惨不忍睹”的地面。结局可想而知,这股风还是被老师扼杀了。

  除了这几股流行风外,我们班还有“斗蛙风”、“拍手风”、“笔芯盒风”、“手语风”等。其中“笔芯盒风”到现在还没有停歇,不知它会不会破了“毽子风”的纪录呢?我们拭目以待。

小学叙事作文 篇5

  六年前,带着一丝懵懂,和一声哭闹走进校园。如今,又带着一丝淡淡的失意与留恋走出校园。

  留恋同学之间为成功而欢呼,为失败而叹气;留恋老师们在课堂上的讲课声,在耳边回荡;留恋校园生活的一草一木;留恋校园的每一个角落;留恋小学生活的一切……

  六年—当初无知的我,六年的生活曾以为多么漫长,现在回想,过得可真快啊!六年,在铁林小学度过。我学会了太多。那次,我为了考试中的一次马虎而潸然泪下,同学们让我懂得了珍贵的友谊,让我学会了坚强;那次,我第一次当上课代表,我为了它兴奋地彻夜未眠;那次,我为了一道题,再次落泪,是老师教会了我那道题,也同时教会了我要坚持,总会成功;那次,同学闹别扭,俩人遇见,是同学向我道歉,同学让我知道,了凡事都要有一颗宽容大度的心;那次,开学了,同学们出自内心的问候……六年来,我懂得太多,而这些都是生活中的一点一滴。

  六年来,教过的老实,好老师,坏老师都是给予我们知识的。不论好坏,都是我们最敬爱的老师。六年来,我长大了,现在我要独自去历练,踏进初中的校门,可是,铁林小学带给了我们的太多:欢乐。悲伤。后悔。难忘,离开了铁林小学,可这些回忆仍旧印在脑海。看着以往五年的合影,突然想起,快照毕业照了,不由得,眼前模糊了…

  这篇文章作者运用典型事例,通过平实而饱含深情的语言,回忆了小学的生活,表达对小学生活的留恋,感人至深。文章结构条理清晰,特别是开头起到了统领全篇的作用,奠定了文章的感情基调。

小学叙事作文 篇6

  小时候有一段日子我是住在乡下的,那段日子是我童年最快乐的时光。

  爷爷的老家在海宁,阿太家里养了好些鸡呀、鹅呀,还有可爱的蚕宝宝。那些小动物在那个时候都是我的玩伴,特别是那只叫“胖子”的白鹅,更是我的宝贝。只记得那天爷爷送我几只彩色的气球,一不小心飘到了家后门的一条小河中。河流带走了小气球,越飘越远。可我不会游泳,着急中我立刻想起了我的宝贝“胖子”。我带“胖子”来到河边,骑上它的身体,抱住它的脖子,硬拉起它跳进水里。大概是第一次搞配合的关系,下水的一瞬间由于重心不稳,我和它翻了一下身,“鹅鹅鹅……”“胖子”挣扎着乱蹬双腿。可怜的我一下子呛进了好几口水,越发恐惧地抱紧了它细长的脖子。慌乱中我只觉得头皮一紧,有一股巨大的力量,抓着我的头发把我拎上了岸。“爷爷!”哇的一声,我抱着爷爷的脖子大哭起来。唉,原来爷爷的脖子才是我安全的港湾呀!

  气球没了,“胖子”吓得一星期没下蛋,而我呢?也被爷爷生气地遣送回了宁波。

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