在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的叙事作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事作文 篇1
去年暑假，奶奶生病住院了，经过一番激烈的讨论，决定今天中午让我来煮饺子。
首先，我去厨房洗了手，抽了一双筷子坐在小板凳上，伸手拿起擀好的饺皮，往里放馅。我回忆着奶奶包饺子的情景，那知看起来容易做起来难，饺子皮在手上摆弄了好一会儿，也没包出个饺子。我泄气了，把饺子皮往地上一扔，不干了！这时爸爸从房间里走出来，幸灾乐祸的对我说：“我的少爷啊，你可真能啊！包了半天我也没看见半个饺子！”我的脸一阵阵发烧。我想：熟能生巧嘛，于是就耐心的包起来。我的饺子越包越好了。接着我往锅里加入了适量的水，准备煮饺子。然后打开电子煤气灶，顿时从小孔里冒出蓝荧荧的火苗，火苗欢快的舔着锅底。不一会儿，水开了，我赶紧把饺子放进锅里，也顾不上有滚烫的水滴溅在手背上了，一阵手忙脚乱之后，终于完成了这项任务。我把锅盖又盖上了。再一次水开之时，饺子都从潜伏状态变成水面行动了，看着一个个白白圆圆的饺子，正想是不是熟了，突然记起奶奶说要加一次凉水。我便用碗接了点儿水洒在上面，敞着锅盖等水开之后我便把火关上了。我小心翼翼的把饺子捞到大盘子中，叫爸爸出来吃，看着爸爸吃得津津有味，我心中比吃了蜜还甜。啊！也不枉我忙活了一个多小时啊。
第一次煮饺子，我成功了！
叙事作文 篇2
星期三上午，老师乘放学之际大声宣布：下午大扫除，请大家带抹布和小桶。话音刚落，教室里一片沸腾，同学们边拍手边高兴地叫道：“太好了，下午要大扫除哦！“还有人边拍桌子边大声喊叫。
到了下午，同学们都带着自己的劳动工具来了。第三节一上课， 高 老师进门宣布：大扫除——开始，一组负责窗户窗台，二组地面，三组……各组人员分工明确之后，大扫除正式开始。
我来到卫生间，这里也一片狼籍，地上早已积满了臭水，出水口被一大堆烂泥巴给堵住了，可能是上节美术课，大家用泥巴做泥塑，这些稀泥恐怕也是哪个不讲文明的同学扔的吧！我简单地掏了掏出水口，接上一桶水回到教室。
这时，教室里乱哄哄的，声音嘈杂，像麻花一样扭成一团。同学们正干得热火朝天，擦窗户的擦了一遍又一遍，最后又用报纸干擦，好像要将玻璃擦个一尘不染；擦墙壁的同学，好像跟墙壁有仇似的，非要将它洗得干干净净；教室里时不时发出叫声嬉笑声，那是同学们边干活边闲不住地聊天，给热闹的教室又增添了几分情趣。
大扫除中最累的活要数我们小组的洗地板了。地板和窗户墙壁可不同，因为它天天在我们脚下踩着，垃圾就不说了，关键是有的同学随地吐痰。我们小组成员埋头苦干，谁也不吭声，光用清水可不行的，我们用抹布沾了些有洗洁精的水，在地上使劲地擦洗，不到一会儿，一盆子水就变黑了，来回换了几盆清水。真脏啊！早之现在这么辛苦，想到何必当初这样不讲卫生呢！擦呀擦，擦呀擦，最后再用拖把将地上拖干。
通过大家齐心努力，教室终于被我们打扫干净了。同学们都累得满头大汗，头上冒着热气。望着焕然一新的教室，大家都惊呆了，差一点认不出它了，窗户透明像隐形似的，墙壁上的漆更加碧绿耀眼了，地板闪闪发光……以后在这样清新的环境里学习，一股淡淡的清香伴随我们左右。
“叮铃铃——”上课铃响了。这节课是全校的卫生大扫除。同学们有的洒水，有的扫地，有的擦窗户，忙得不亦乐乎。 楼梯上的同学来来往往，打水的同学有的`慢步前行，有的快步如飞。紧张中却不显得忙乱，一切是那么井然有序，仿佛一支训练有素的队伍。水池边的同学里三层外三层，挤得水泄不通，小桶撞在一起，发出的咚咚声和水流的哗哗声混为一体，如同一支乐队正弹奏着优美动听的进行曲。
擦窗户的同学拿着抹布把玻璃从上到下认认真真的擦了一遍又一遍，连一条小缝都不放过。只要玻璃上有痘痘，准会被彻底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在擦洗过后变得干净又明亮了。
扫地的同学也不甘落后。看，他们扫的多仔细，每一个角落都逃不过他们的眼睛，躲不过他们的笤帚。其他的同学有的帮忙搬桌子、板凳，有的在拣纸屑，有的在倒垃圾，只要是笤帚兵团走过的的地方，都是一尘不染。
在大家的齐心协力下，教室打扫得干干净净，虽然我们的衣服脏了，但看见干净明亮的教室，大家都开心地笑了。
叙事作文 篇3
一天，我和朋友去公园玩，我们玩得正高兴，突然发现几个小弟弟、小妹妹举着个大棍子在玩耍。我对凌昱蕾说：“看，那边几个人在干什么呢？我们去看看吧！”凌昱蕾应了声：“好！”我们两个手拉着手好奇地跟在他们后面。走着走着他们停了下来，我拉凌昱蕾的手躲进了草丛里，我把头轻轻地探出草丛想看个究竟，发现他们把小鸟们辛辛苦苦搭好的鸟窝用手里的长棍一戳鸟窝没戳了下来。他们高兴极了。一个男孩手往里一伸，呀！一个鸟蛋，；另一个男孩看见他拿到了一个鸟蛋羡慕得不得了，便把手伸进鸟窝里，一个鸟蛋也没有了。他气得不得了，便那鸟窝出气，他用脚使劲的踩，嘴里还嚷嚷着说：“这个鸟窝里的鸟真没用，只生了一个蛋，过些日子非把你这只没用的鸟给抓住，吃掉......”这可把我给气坏了，正想冲上去的时候凌昱蕾突然拉着我说：“他们还小，我们回去再想想别的办法吧！”我说：“好吧！这次先饶了他们。我们走。”
回到回家后我们两把同伴叫了过来一起商量该怎么办。我眼珠一转想出了个好办法，我对同伴们说：“我们干脆设立一个爱鸟节吧！”他们说：“好啊，可该怎么做呢？”
我回答：“我想把爱鸟节建立在三、四月份，因为三、四月份是春暖花开的好季节，小鸟们一般都在这个时候出来活动，生儿育女，我们可以画一些保护鸟的宣传画和标语，向周围的人宣传保护鸟类的知识。我们还可以在这一天为小鸟建立许许多多的家，并为它们准备食物，让它们有歇息的地方，任何人不得伤害小鸟，在这一天里，鸟儿们可以不必为自己的生存而担心。”大家听了都表示赞同。鸟儿多么需要人类的保护，我倡议：让我们从现在开始，建立一个爱鸟节吧！
叙事作文 篇4
老师是蜡烛，默默燃烧，为学生永远的照明。
老师就像甘露，静静滴答，洗净学生的心灵。
老师就像路标，久久伫立，为学生指出正确的方向。
老师就像蜡烛，无私奉献，默默燃烧着自己。
在师生之间，总有说不完的话。
——题记
王老师刚接我们班时，我们的数学成绩一直不好，王老师连拖带拉，一直拽不动我们那数学前进的步伐，王老师只好停下来，耐心的教我们学习分数乘法，就这样，直到我们都学会为止。
班里的张任上课总是不学习，所以，成绩一直上不去，王老师想方设法让他学，终于，它学会了分数乘法，在王老师的带领下，他也渐渐的开始写作业了，上课的小动作也少了，成绩开始上升了，总之，自从王老师接班以后，张任的学习一直上升。
现在，我们学到了比的应用，总是考不及格的张任也可以做出关于比的应用题了，虽然不能说百分之百的做题率，但是，已经可以保证不做错那些简单的应用题了。
王老师从不针对任何一个学生，从来都是公平待人。一向遵守“错就是错，对就是对”的道理，从不违反。就算是大队委做错了，王老师会批评她，不包庇她，就算是学习最不好的差生，做错了，也是会批评的。
王老师有一大优点，就是：认真对待工作，从不放弃。
老师就像园丁，我们就像花花草草，老师永远不会放弃我们任何一个人。
我还记得，王老师为了提高张任的做题率，曾找他谈话，被我听见了（因为老师让我留在教室帮张任学习）：
“张任，你是不是想提高成绩呢？”
“当然想了，可是就是提高不了。”
“嗯，你让你同桌说说，你上课都干了什么。”
“算了，还是我自己说吧。”
“嗯，好，那你说吧。”
“我上课有时候玩，没有学习。”
“所以，这就是关键，我来告诉你怎么学会数学、语文、英语吧。”
“行！”
“首先，你上课不可以做小动作，要认真听讲，不会的要大胆的问。
第二，上课不要分心，老师提到的问题，要加入思考，不要偷懒。
第三，作业要写，‘开心扩展’也要做，实在不会了，看情况问问你同桌。好了，注意这三点就行了。”
“嗯，谢谢老师。”
我眼睛有点酸了，心想：张任，这可是王老师给你的最佳时期啊！你再不把握好，就是笨蛋了！张任，加油啊，别让王老师失望，要知道，王老师对你特别好，你不要不知恩图报啊！
想完，听见王老师说：“张任，你俩都去上体育课吧。”“嗯，好！”在去上体育课的路上，我对张任说：“张任，这可是王老师给你的最佳时期，你千万别丢老师的脸啊！”说完，便给他做了个鬼脸，跑了。说实话，张任确实吃软不吃硬，王老师这样，可能会感化他吧。
想完，又想起我们那个和蔼可亲的王老师，嗯，没错，王老师，我们永远支持你！
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