我需要作文

2022-01-13 需要

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的我需要作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我需要作文 篇1

  我们这一代人大多数都是独生子女,是家中的小太阳,爸爸妈妈爷爷奶奶都像行星似的围着我们转,由于父母望子成龙,望女成凤,就造成了他们对子女的种种不理解。在生活上,有的父母过分溺爱孩子,真是含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。他们为孩子买来大量的钙片,口服液,每天逼迫孩子吃这吃那。在学习上,他们为孩子制定了“成长路线”,除了学校、家庭两点一线的生活外,又安排了各种辅导班,家教。考试成绩成了他们喜怒哀乐的催化剂,考好了,和言悦色,喜上眉梢,考砸了,大发雷霆,极大地伤害了孩子的自尊心。为了掌握孩子的动向,有些家长隔三差五查看孩子的书包,偷看孩子的日记,私拆孩子的信件等等。(幸好,我没遇到这样的家长)他们恨不得永远将孩子护在自己的羽翼下,锁在家庭的保险箱里。在这样的环境下,孩子不敢有自己的思想,失去了童真和童趣,语文课本中《羚羊木雕》一文,就向我们诉说了父母逼主人公要回了送给好友的羚羊木雕的故事。做父母的,为什么就不能进行一下换位思考呢?

  但从另一个方面说,我们对父母理解了多少呢?父母的爱子之心,爱女之情,我们又读懂了多少呢?夜深了,父亲把一杯热腾腾的牛奶送到孩子书桌,为了孩子的学习,父母电视不敢看,大气不敢出,陪孩子读书到深夜。这一切不正表现了父母对孩子深深的爱吗?

  理解,它不是单向的,而是双向的,两代的之间,只有互相信任,互相尊重,才能撞击出理解的火花,才能双赢。《约翰。克利斯朵夫》里有这么一段话:“父母和子女之间要能彻底地推心置腹,哪怕彼此有十二分的相亲相爱也极不容易做到:因为一方面,尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露;另一方面,有自持成长和富有经验观念从中作梗,使父母有轻视儿童的心理。”由于年龄不同,阅历不一样,父母与我们之间不可能取得完全一致。我们不可能强求父母去听流行歌曲,父母也不可能苛求我们去欣赏戏剧。

  我们应该保持各自的喜好,而又彼此尊重对方,用我们最真挚的爱,在“代沟”上架起一座理解的桥。让信任和尊重和着爱的小溪在桥下流过,我们两代人毫无隔膜地肩并着肩,手挽着手,共同走向幸福美好的明天。

我需要作文 篇2

  细心,细心,再细心,是我这次期中考试后的最大体会。

  一出了数学考场的门,我的心里便充满了悔恨、懊糟。为什么呢?因为自己马大哈竟然记错了考试时间。前一天语文150分值的试卷是两个半小时的时间,数学也是150分值,我想当然的认为也是考两个半小时。数学一向是我的强项,这次我定的目标是冲刺满分的。所以觉得这么充足的时间,为了更有把握,我不急不燥的做一题检查一题。就这样离考试结束还有半小时的时候,经监考老师提醒我才意识到我时间都没搞清楚。

  我一方面埋怨自己糊涂,一方面头皮立刻发麻了,因为这时试卷反面我还一个字还未写呢。一些难度大、分值高的题目可都在后面呢。无奈,我只有在头皮发麻的情况下,慌慌张张地也做到最后一题了,因为慌张,又犯了一个不细心的毛病,飞快地写完了前三个问,居然抄错了答题,再算最后一问时,又只算出了表达式,再多算两步便可以算出答案时,收卷的铃声响了起来,我带着无限的懊悔离开了考场。

  在看到试卷时,面对我数学学习生涯中的“史上最低分”,我心中的那个悔啊!

  这次考试不仅仅是粗心导致了数学的溃败,其他科目也存在着这个问题。最伤心的是物理因为在答题时,没有交代清楚主语而被扣了一分,要知道全年级就一个满分啊,这一个粗心让我与年级第一失之交臂啊!

  语文、英语这些我的薄弱学科竟然也有粗心丢分的。

  痛定思痛,今后我要多进行基础训练,在基础训练中把自己的心磨细。做题目时,还要多读几次题目,多加几次演算,多加几次演算。

  面对懊糟的我,尽管妈妈在安慰我,这都不是大问题,自己意识到就好。但我觉得,也许我真的需要像数学老师说的那样,找一个无人的地方,狠抽自己两个巴掌,以切肤之痛让自己清醒。

我需要作文 篇3

  自由,一个无压力的环境;自由,一个畅想的空间;自由,一个无忧无虑的日子。。。。。。自由它是一个不胜枚举的词。

  我需要自由,我需要一个无压力的环境,一个畅想的空间,一个无忧无虑的日子。

  妈妈,我需要自由。。。。。。每周末您布置的作业把我压得喘不过气来。每周末您布置的数量基本差不多:练电子琴,上英语班,写作文,学书法,看书,作练习题。。。难道从头到尾只能这样写写抄抄,学学练练吗?只有这样您才会满意吗?老妈,我已经是一个六年级学生了,就不能让我自己来安排作息时间表吗?

  咱们就把上上周末的事拉出来将讲一讲吧!“完了,又是一个周末,又有我好受了。”刚起床的我不断对自己说。(才六点哦)果然不出我所料,老妈已经拿了一大堆习题想我房间走来了。“赶快起床,刷牙洗脸、吃饭,只给五分钟。”妈妈正对着还躺在床上看漫画书的我大呼小叫。我听只有五分钟,赶忙从床上跳下来。吃完早饭,妈妈单手叉腰,一手指着桌上一大叠,“今天的任务就是这一小叠习题,”我的妈呀。这还叫一小叠,我昏。。。。。。我躲在这一叠高如大山的习题堆里,左赶右赶,作抄右做,左查右想,终于在十二点三十分前“啃”

  掉了。做完之后想出去走一走,可老妈竟然说:“今天的速度比较快一点了,去练琴吧。”“没搞错吧”我嘴巴张得比0还要圆。练到最后,我只有一句话:十个手指好麻哦,谁来救救我呀?吃完午饭,已是下午两点了,又要去上英语班了,这一上就要上到六点了。唉呀,真命苦。一回来,我第一句话就是我好想躺在床上睡一觉。老妈又来了,“六年级应该有六年级的样,别整天就想睡觉。”什么呀,还叫整天想睡觉,星期六还要去学校上课,星期日做作业,而且你还布置那么一大堆作业。。。。。。我真的会倒。

  老妈,我只需要自由,无压力的环境,您知道吗?

  学校领导,我们需要畅想空间。。。。。。你们让我们毕业班星期六再来上课,简直就是霸占了我们的自由和畅想空间。

  学校领导们,我们需要自由和畅想空间。。。。。。

  同时,我也需要一个无忧无虑的日子。。。。。。

  我要高声对压制我们的人说一声:“我们需要自由,需要无压力的环境,需要畅想的空间,需要无忧无虑的日子。。。。。。

我需要作文 篇4

  在这两个月初中激烈的竞争环境中我的成绩有着大大的提升,像语文,数学我都有比以前更好的成绩,但是最令我高兴的还是物理这门学科的成绩了。

  在我的小学就有涉及到一些物理方面的有关知识。但我在小学认为这门学科不是很重要所以有些忽视,当我踏入中学时发现物理是一门与语、数、外一样有用的学科,也很重要于是重视起来。

  起初我不知道怎样复习物理,于是向他人请教,知道了物理主要是要记熟概念和些相关重要的知识,并且还要有相关动手操作能力。我知道后回家照做,效果可真不浅啊,第一次物理考试就尝到了甜头,全班第三96分。我高高兴兴地总结了经验回家继续照经验复习。

  有一次,家里的温度太高,家人说开空调太浪费就开电扇。我想了想物理中水汽化吸热的原理,于是将窗户上擦满了水,用拖把将房间里拖湿再用脸盆接一盆水放在房间里,爸爸妈妈奇怪地看着我说:“干嘛把房间弄的湿漉漉的?”我神秘地笑了笑,摇摇头没回答。过了一会儿房间渐渐凉爽了下来,爸爸妈妈又很奇怪:“又没开空调,怎么房间的温度降下来了?”我就告诉他们:“水的蒸发吸热,刚才在房间里的水全都蒸发掉了吸走了大量热量,所以温度降下来了。”父母笑着望着我说:“现在真是学会活学活用了呵!”我笑了,又一次尝到了甜头,心想:物理真是一门实用的学科啊!能解决生活中的问题。

  这次的期中考试又得了96分,在班上名列前茅,但我不会就此满足,我会继续努力,继续总结经验,争取一次拿满分。当然了,我的其它学科也会更加努力,争取考的更好,更加的理想。

  以后我会在学习上树立目标,朝着目标不断努力;不断前进;不断进取,我坚信我总有一天会成功。

  点评:

  选材很新颖,细节描写生动感人,感情积极,充满阳光。

我需要作文 篇5

  对手能让你嫉妒,让你害怕,但也能让你进步。

  ——题记

  刚步入初中课堂,谁也不认识,总以为自己是最好的,所以尽量在大家面前展示最优秀的一面。日子长了,我的成绩在班上显现出来,虽不差,但也不是最好的。我的嫉妒心理慢慢地变强,决定一定要超过班上的第一名,于是我和第一名关系越来越好,但是她根本不知道我的目的——超越她。所谓知己知彼,百战百胜,所以每一次作业,每一次考试,每一次测验,我都会拿自己和她比较,不足的都会改进。

  她的学习目标、学习方法我都了解了,我尽量学习她的学习方法。下课和同学聊天时,看到她在学习,我就不禁会有一种危险的感觉,赶紧丢下嘴边的话题去学习。终于到了能证明我的实力的时候——期中考试到了,结果真的如我所愿,我超过了她,而她却退步了。

  “怎么办?这回考这么差,一定会让爸妈失望的。”她带着哭腔说。

  “不要太伤心了,下回努力,一定会进步的,相信你爸妈一定会理解的。”我安慰着她,心里却暗暗自喜。

  这次考试后,她学习更努力了,并没有像我这个所谓的“好朋友”一样针对比她考得好的人。她遇到问题来问我时,我明明会,却装作不知道,我不想让自己的智慧结果与别人共享——这种恐怖的心理始终笼罩着我。

  期末考试,我因为太紧张,考得非常糟,她却考了班级第一名,她很开心,又成为了班上的焦点,我只能一个人躲在角落里羞愧地伤心。她过安慰我:“你想哭就哭吧!不要憋在心里。”我却把她的好心当作了一种嘲笑:“你不要假惺惺地安慰我,我知道你是在嘲笑我,你要说我就说吧!反正我成绩不如你的好。”“你为什么会这么想,我从没认为你比我差啊,你这次只是一个小小的失败,为什么会这么颓废?你应该重拾信心,相信你一定行。”“我真的可以吗?你难道没有嫉妒过别人比你好吗?”你没有拿别人当过你的对手吗?“有啊!但对手就一定会是敌人吗?也可以是朋友啊!每天

  一起学习,互相帮助,互相讨论问题,这样的对手不是很好吗?”她的话很让我惊讶。

我需要作文 篇6

  我需要一个朋友,一个真正的朋友,有人会说:“我朋友有的`是,哪里都有。”我会说:“你那些朋友,哪个能和你一起面对困难,患难与共,还不是朋友本是同林鸟,大难临头各自飞,哪一个能靠得住。”

  说到这里,我的泪水不禁涌上心窝,我有一个朋友,它是一条小狗,我是从我6岁开始养它一直养到我10岁,说来也奇怪,那年,我和爸爸在路边看到一个人在卖小狗,我很喜欢那只雪白的小狗,我想买爸爸看透了我的心事,和那个人谈价钱,爸爸说太贵,领着我就走了,走了一会,爸爸说:“我们买一只吧。”我说:“行!”回到那儿,看到卖小狗的人走了,我们打算回家,突然我看到一辆像装小狗那样的车,我和爸爸追了上去,不是,我又看见了一辆,不是,紧接着三辆,四辆~~~~我产生了许多错觉,不!这回不是错觉,我和爸爸看到了卖小狗的人,我们买下了小狗,我和它度过了许多快乐时光。

  我10岁那年它就死了,永远的离开了我,当我再向妈妈说我想要小狗的时候,妈妈说太脏了,我有理由,可就是说不出口,我想说:“它在屋里大便,我会打扫的,我会每个星期都给它洗澡,当然还有更多,他的所有事情我都会关的。”

  我想高喊一声:“我孤独,我需要朋友一个真正的朋友!”

我需要作文 篇7

  “理解万岁,理解万岁……”

  这是大人们的口头禅,他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们,他们理解了我们了吗?他们知道我门的心声吗?

  “考考考,老师的法宝。分分分,学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢?他们在呐喊“考考考,老师的法宝,名名名,学生的命根。(注:名即名次。)

  “唉!好不容易才考完,终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试,而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

  “分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室,跑进办公室。出来时,有的欣喜若狂,有的垂头丧气。回到教室,掏出计算机,“嘀嘀嘀”的算了起总分,‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

  名次表贴出来了,又是“轰”的一声冲过去,有的从上看,有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了,仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的中国>教育文摘。

  名次固然重要,更重要的是我们的接受能力,也许有些人因为名次而努力学习,而有些人因为名次而厌恶学习,甚至放弃考试。

  我们需要的不是结果,而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的,而不是在结果中长大的。

  名次代表着什么,代表着努力与未努力吗?代表着进步与退步吗?代表着好与坏吗?名次只能代表大人们眼中的我们,并不能代表我们本身。

  请你们听听我们的心声吧!多一些关爱和爱护。

我需要作文 篇8

  在一个人的生命中,最不能缺少的就是同学及朋友,可自从我以上中学,就觉得每个同学都是封闭型的,从来不愿意向别人袒露自己的心事,刚开始,我以为大家毕竟都不熟,所以才会这样,可是我想错了,即使是知心朋友,也不会向对方说出自己的心事。

  在一个多学期中,我认识了许多朋友,其中最为知心的是老花(华芯蕊)了。每到下课,我们便黏在一起说说笑笑的,可我们却仍然不能打开心窗说亮话,她如此,我也如此。不知道是对自己的信任度不够,还是青春其实的特征。我常常的自己说,自己从来都不向同学说真心话,同学又怎会说出自己的心里话呢,要换位思考。我的理由是自己的秘密自己分享就好了,不需要向大家说,可是我错了,我觉得把话藏在心里更难受,不如说出来,于是,我会把我每天的喜,怒,哀,乐全都说出来,于是,我觉得上天是公平的,你对他好,他自然不会忘记,从那以后,我们变得无话不谈,这个时候的我们才是真真快乐的。

  通过我记我的朋友,我懂得了只有付出才会得到收获,只有将心比心,才会有人尊重你。

我需要作文 篇9

  小学时的作文分数是扣几分,而不是现在的加上去的。

  总是在疑惑,为什么即使是老师赞不绝口的作文也还是会扣一分,起初扣一分,心里溢出一种难以言表的喜悦,可是久而久之,便渐渐变得麻木,为什么作文总是得不到我想要的分数,扣半分也好啊。

  终于,老师拿来了隔壁班只扣半分的作文。并没有觉得这半分到底的差距在哪里,而又为什么总是没有人得到满分,而满分的标准又是什么?

  或许老师已习惯性地将作文摆上鲜明的“-1”。我这才知道,原来满分作文不是说有就有的,而刚开始接触的时候我总以为不难。

  小学六年级,我忽然成为了如同海上挺起的山峰。

  那是六年级的第一次模拟考试,考试的前一天中午,黑板上莫名其妙地出现了一个作文题目,我不以为然作文。放学路上,遇到了语文老师,她的笑容永远是对我的最致命的表情,似乎在这个表情下,她说的我都会做。她笑容满面的吩咐我要准备好作文,于是我回家就立刻动笔。去到学校,同学们谈论起那题目,我便拿出我的作文,而那时候的我全然不知,这作文竟是……

  考试成绩出来后,老师表扬了这次作文写得好的同学,并把作文念一遍。有没有表扬我我已经忘记了,但是我清楚地知道我是一个永远爱慕老师表扬的孩子。我更是清楚地记得那些所谓的优秀文章里有两篇是我的复制品,最惨不忍睹的是,没有表扬的作文里也有我的“阴影”。

  离开了小学校园,那海上挺起的山峰成为了“海市蜃楼”,我沦为一颗尘土,归根于泥土之中。

  我开始尝试着写抒情的文章,只是最后变成一卷卷感伤。

  再也没有人抄袭我的作文了,因为我的作文没有什么例子,也没有什么能让人看了不忍忘怀的句子,或者说没几个人看得懂。

  这便是事实,没几人看得懂。

  初二了,老师对我的作文做了褒贬不一的评价,如海水般泛滥最后被我浓缩成一水滴,那就是“浮华”。

  说我中心不突出,主题不明确,思想漂浮,看了半天不知道我要表达的究竟是什么。你当然不知道,因为正真理解的只有我,还有他

  我的文字写出来不是为了要得到你的理解,更不是为了要出名,我何必把自己的思绪困在你给我定好的得分的框架里。

  “浮华”,我不怪你,不怪你让我痛失一次又一次的分数,不怪你让我每次面对老师的评价总是无言以对,不怪你总让我的作文在同学间传递却没有一个看得出什么……

  我的作文,只是理清自我的文字,不是供什么人欣赏,也不是要什么人多高的评价,只是,把自己的心复制在纸上却只有一个人懂,难免感到接踵而至的阵阵失落。我不怪你们看不懂,因为你们不了解我,我承认在我的作文里找不到一点有顺序的头绪,全是乱糟糟的一堆麻绳,毫无联系的事物被我硬生生的联系在一起,但是只要你愿意,愿意解开那麻绳,便会发现那些所谓毫无联系的事物却在我的真实生活中相依为命。

  我不怪你,真的不怪你,我不需要众人的了解,我的文章不需要众人理解。

  那堆麻绳,只在我和他面前如流苏般呈现。

我需要作文 篇10

  成功,相信大家都很向往。所有名人成功的秘诀只有一个:勤学苦练。这是很多人认为的成功秘诀。其实这只是其中一个,次要的一个那就是鼓励。鼓励是一个人自信心的开始,他可以让自己认为自己一定行的,以后更加努力,争取下一次的成功。

  去年暑假,我、爸爸和邻居一起去小溪玩。到了那里,我发现那里的溪水清澈见底,便说:“我们下去玩吧!”“好!”他们异口同声地答道。

  下水后,我发现溪里有螃蟹、虾米和小鱼,便说:“正好带了瓶子,去捉一些螃蟹带回家养吧,捉一些虾米去喂螃蟹怎么样?”“好!”邻居回答我。他负责捉螃蟹,而我负责捉虾米。突然,我发现爸爸在捡石头,他的身子微微下蹲,将石头一扔,那石头竟奇迹般地弹了起来:一下、两下、三下……七下、八下,弹了八下,我叫了一声“哇”便飞奔到爸爸身边去,刚刚那股抓虾米的劲已经没有了。我对爸爸说:“我也要玩。”便学着爸爸的样子,把石头给扔了出去。,没想到那石头不仅没有弹起来,反而像磁铁一样被“吸”到水底。我不服气,一次又一次地将石头打出去,可每次都被“吸”进水里。爸爸说:“还是我来教你吧!”我想了想,说:“好吧!”爸爸说:“,要先找薄一点的石头,身子要微微下蹲,打的时候呢力度要不轻不重,你试试吧!”我试了一下,弹了两下,但我并不满足,爸爸也好像知道我在想什么似的,鼓励说:“打得不错,我相信再练练你肯定会更好。”我就这样练习不断地打,终于越打越好,五下、六下、七下……变得和爸爸一样好了。

  所有的成功都需要努力和鼓励,这两个条件缺一不可,有了这两个条件,成功的大门永远为你而开,成功的花环将为你编织。

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