高中语文作文阳光教学的论文

2017-12-03 阳光

  现阶段我们的高中生在写作上存在很多的问题,如学生无话可说、缺乏情感的表述、抄袭现象十分严重、缺乏写作信心等问题,这些问题的存在严重制约着高中生作文学习的发展。为了弘扬新课改的精神,也为了提高高中生语文写作的能力,在此我提出了阳光作文教学的理念,高中生并非一定要受制于写作的阴霾下,只要教师能够勇敢的挑战自己的教学任务,学生也给予积极的配合,必然会迎来阳光作文教学美好的明天。

  一、让学生广泛积累写作的素材

  写作即让学生把自己所见所感所想完整的表达出来,那么为了让学生有话可说,也为了学生能够更清楚的表达,作为教师必须要让学生坚持阅读,不断的积累写作的素材。俗话说得好“书读百遍,其义自现”、“读书破案卷,下笔如有神。”,说的都是要让我们的学生重视阅读,坚持积累。在教学中我经常鼓励学生去广泛的阅读,只要是学生喜欢读的书,哪怕是《故事会》这样的书籍我都会举双手赞成,我的目的就在于培养学生阅读的习惯。同时我也会充分利用教材中的内容为学生推荐相关的书籍。比如在学习了巴金的《家》之后,我就会让学生去阅读《春》、《秋》;在学习了曹雪芹的《林黛玉进贾府》之后,我会让学生去阅读《红楼梦》;在学习了毛泽东的《沁园春》之后,我会让学生去阅读《毛泽东诗选》等等。另外我还积极的鼓励学生放学后能够利用空余时间去看看电视,如《新闻联播》、《焦点访谈》、《实话实说》等节目,让学生的眼界得到不断的开阔。除此之外我还让学生主动的参加学校组织的各种活动,让学生从大大小小的各类活动中感悟到生活的乐趣。总之我并不提倡高中生把全部的时间都花费在备考上面,学生应该多多少少给自己留出空余的时间,用来接受新的体验,积累写作的素材。

  二、让学生在写作中表达真感情

  学生时代是最纯洁的时代,他们应该具备最真诚的情感,这些真实的情感应该或多或少流露在学生的作文中,但是事实上我们从学生的作文中并不能感受到真实的情感,相反学生作文中流露出来更多的是对人情世故的淡漠,我们感受不到哪怕一丝一毫的情感表达。就目前的高中作文写作要求来看,大纲要求学生要能够表达出自己真实的情感,情感是学生写作最大的加分项,语文教学大纲之所以特意的指出情感写作的重要性,就是因为现在学生的写作往往缺乏情感的表达,所以我们才需要在大纲中进行呼吁,试图唤起学生写作的情感。为什么我们在学生的作文中感觉不到情感的存在,是我们的学生都变得冷漠了吗?当然不是,那为什么学生都不愿意去表达自己的情感呢?据调查我了解到是由于学生羞于表达的原因。学生不愿意把自己的情感表露在作文中,他们害怕教师和学生看了自己的作文之后嘲笑挖苦自己。比如有的学生在写《我的父亲》时,为了表达的真实,学生通过一些事件来描写了身为农民工的父亲对自己的一些作为,而有的学生看到了这篇作文之后就会挖苦写作的同学:“原来你爸爸是农民工啊1”学生情感的表达却成了别人嘲讽自己的依据,那么在以后的写作中,我想学生再也不会写类似的文章了。为了支持学生表露出自己最真实的情感,教师和学生首先要做到对文章的尊敬,不能以事对人。只有让学生放下戒心,学生才愿意去写自己最真实的想法。

  三、培养学生在模仿中进行创新写作的能力

  创新来源于模仿,这是我从多年教学经验中得到的一个重要的结论。没有学生上来就能写出富有新意的文章,我们总是能从一篇优秀的文章中找到熟悉的影子,这就是“天下文章一大抄”的真实写照,而我们对高中生的要求是不求最好,只求更好。但是在实际的.写作中,很多学生却打着模仿的幌子大言不惭的进行作文的抄袭,所谓的抄袭便是换面不换心,更有甚者连主人公的名字都懒得改,对于这样的学生我绝不会吝啬自己的惩罚,让学生用心记住抄袭作文所带来的后果。当然在作文写作中,我非常支持学生进行仿写,仿写也是一种水平,要是能掌握好仿写的技巧,也是十分了不得的。尤其是对于高中生来说,他们每天都要面对着繁重的学业压力,让学生写出完全创新的文章不仅在时间上有所限制,学生的写作水平也很难达到完全创新的要求,所以高中生的写作仍要以模仿为主,但是同时我们要让学生在自己仿写的文章中标出自己创新的内容,哪怕是一个小小的感受,都是值得称赞的。只要学生坚持模仿,并勇于在模仿中不断的写出新的亮点,就完全达到了高中生写作的要求。比如有的学生模仿《林黛玉进贾府》中人物外貌、性格等的描写来写自己第一次走进高中课堂的场景和感受,对于学生来说这就是一个很好的开始,学生如果能够用同样的描写用在第一次见到的学生身上,能够让我们一瞬间辨认出学生所描写的对象,就可以说是成功了一半。如果学生能够在写作中加入自己对描写的思考,让我们能够在学生的描写中找到值得学习的亮点,那就更加完美了。

  综上所述,阳光作文教学理念是我在一定的实践基础之上提出来的,它的提出并不是空口无凭,而是有理有据的。只要我们的学生能够在教师的指导下真正的领悟到写作的真谛,并愿意在写作上花费一番功夫,那么写作定会给学生带来同等的回报,学生自然会走出写作的阴霾,从而迎来高中写作崭新而充满阳光的明天。


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