演讲比赛作文

2021-03-14 演讲

  在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的演讲比赛作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

演讲比赛作文 篇1

  最近几周,我们班举行了演讲比赛,大家都很高兴,我还得了个一等奖呢。

  要说这次演讲比赛,我真是受益匪浅。1、演讲比赛可以帮助我们提高自信心,勇敢的站在演讲台上自由自在的发挥,重要的是把自己想讲的东西毫不保留地说出来。2、演讲比赛其实就是一种无形的竞争,可以让同学之间形成一种竞争效果,从而把演讲看得更重要,更认真的去做好准备,只有最好的文章和演讲技巧,才能夺取第一。3、演讲比赛就是一次展示自己的大好机会,通过展示自己,学习别人,找到不足与差距,从而更好地发挥自己的优长。4、演讲比赛更重要的是可以让我们学会倾听,听别人的文章,听别人演讲的方法和技巧,在演讲和写作上可以收获很多。

  我们班的这次演讲比赛,让我在不知不觉中收获了许多宝贵的东西。

演讲比赛作文 篇2

  五(3)班几乎每隔一两个星期左右,就举行一次朗诵比赛,今天就是这学期他们第四次开始的朗诵比赛,让我们一起去看看吧!我们走进五(3)班的教室,只听到一阵阵读书声十分悦耳。

  走进教室,现在读文章的是吴雅雯。“大家好,我给大家朗诵一首诗歌,名字叫《丝丝春雨》。丝丝春雨,哺育着刚刚苏醒的大地……”吴雅雯同学读得抑扬顿挫,当她说“谢谢大家”的时候,班上响起了雷鸣般的掌声。

  下一个是王喆同学。一开始读文章,读得和吴雅雯同学不分上下,但是到了后面,王喆同学有点结结巴巴。第三位选手是华睿同学,她读得声情并茂,只是还没有吴雅雯同学读得那样,有感情、不读错字、声音很大……

  同学们陆陆续续地读完了文章。最后,由班主任顾老师来为同学们“颁奖”。“同学们,”顾老师说,“今天的演讲比赛到此为止。第一名是吴雅雯同学,她 读得深情并茂,抑扬顿挫,不愧是第一名!第二名是涂画同学,第三名是华睿同学,第四名是王喆同学,第五名是陶思宇同学。请同学们为获得同学鼓掌!”“啪啪 啪!啪啪啪!”同学们热情的喂获奖同学鼓掌,就连顾老师,也情不自禁地鼓起掌来。

  这次的演讲比赛真精彩!

演讲比赛作文 篇3

  “哗—”,从远处不时传来一阵阵排山倒海的掌声。原来,本校正在举行一场别开生面的“我爱读书”演讲比赛。

  瞧,这位选手,穿着大方得体,美丽动人,两个小辫子时不时在舞动着。演讲时而低沉,时而高亢;或畅谈读书的体会,或讲述书中的内容。讲到情深处,有如春风拂柳、小桥流水;谈到激扬处,仿佛海阔天空,惊涛拍岸??整场比赛高潮迭起,台下的观众也被精彩无比的内容给深深感染,不由自主地迸发出雷鸣般的掌声,气氛异常热烈。

  接下来上场的是位男生,他的演讲内容深深地震撼了我,相信也震撼了在场的每个人。什么“书籍是人类进步的阶梯”、“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书” 、“什么少年强则国强”??字字句句铿锵有力,慷慨激昂,每个字、每句话、每个表情动作无不透出演讲的博学多览,胸怀大志,爱国情感。啊,他那读书的特殊动力---爱国情感,护国责任,已悄然在我身上滋长、蔓延,他激昂高亢的演讲为我注入了无穷的`力量。此时,我感觉自己浑身是力,意气奋发,势不可挡??

  各位演讲者激情高亢、滔滔不绝地述说着为何“读书好”、如何“读好书”、“好读书”的话题,让我们明白了多读书的好处,倡导我们多读书,养成良好的阅读习惯。

  是啊,读书真好!作为小孩子,就应该以书为友、与书相伴,多看好书,才能长知识明道理,才能学好过硬的本领。

  评语:小作者积累了许多优美的词句,文中运用了排比的修辞手法,读者似乎来到了演讲比赛的现场。

演讲比赛作文 篇4

  今天,我们上了一节语文课。但这不仅仅是一堂语文课,也是一次小型的演讲比赛。

  上课铃响了,老师走进了教室,手中拿了一个方便袋。老师说:“今天我们举行一个小型的演讲比赛,为了公平起见,我们来抓纸团,纸团上都有你们的号,第一个同学演讲完后,由这个同学再抓,一个接一个。”

  我很幸运,没有被抓到,但不时心中涌上一丝焦急。

  十几个同学演讲结束了。老师见大家非常踊跃,改变了方法,并且说:“现在我们不抓纸团了,自己主动上台。”

  老师说完,便有人举手想上去。这时,同桌推了我一把,说:“你快上啊!”我心中犹豫了一会儿,举起了好像装了铅似沉重而又有点颤抖的手,这一点好像被老师看透似的,老师叫了我的名字。听到我的名字,我心里十分紧张,我立刻站起来,走向讲台,老师见我紧张的样子,就鼓励了一句,我的心情就平静了一些。

  我的眼睛直直地看着对面的墙,胆战心惊地演讲起来。我知道有50多双眼睛正在台下目不转睛地看着我,当我的心多少有些平静后,我尝试着把目光移到同学们的身上。这一看,我就忘词了,于是立刻把目光又转移到墙上,又继续演讲起来。当我演讲完后,我听到一阵雷鸣般的掌声,我为我自己的成功感到骄傲,更为我没有声音打颤而自豪。

  走下讲台的那一刻,我想起了在小学时,语文老师叫我起来把《灯光》一课读一读。我刚读还强点,读到一半的时候,声音完全被紧张、恐惧的心理控制了。打颤得很厉害,读完后,老师说:“你是不是被文中的情节感动了。”老师一句颇带风趣的话替我解了围。

  不管以后我是不是还会紧张,有这一次的成功演讲,使我得到了锻炼,增加了勇气和自信,我也为自己的成功而高兴。同时也感谢老师能给我这一次锻炼的机会。

  我相信,只要相信自己,就一定行。

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