在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的演讲比赛作文4篇，欢迎大家分享。
演讲比赛作文 篇1
时间过得真快呀，我上了三年级。我的成绩虽然不算拔尖，可也算中上水平。一次英语故事演讲比赛，陈老师经过再三斟酌后选中了我。当她喊到：“盈杉，你也去试一试吧！”我的心里像揣着一只小兔子似的怦怦直跳，我既激动又紧张。因为这次机会对我来说异常重要，如果失败了，老师也许就不再信任我了。
比赛之前，我精心准备，每天摘录笔记到十点，还认真阅读大量有关英语的书籍，几天下来，我的英语词汇量增加了不少。
也许是我年龄太小的缘故，也许是我基础不够扎实，也许是我胆量太小……在这次比赛中，我只获得了三等奖。我强忍着伤心的泪水，回到家中。看到对我轻声细语的妈妈时，我再也按捺不住自己的眼泪，放声大哭。妈妈拍着我的肩膀，安慰我说，“孩子，你已经努力了，你很棒了。”妈妈的信任与理解使我对今后的学习更加努力了。
演讲比赛作文 篇2
我相信在每个人的心中，或多或少都有一些在自己面对问题时能激励自己的话，那些话我们就称为“座右铭”。话的内容也许会随着年龄的增长或人生的阶段而改变，但也有可能始终如一，它的改变与否全取决于自己。座右铭可不可以每天、每个星期都按照心情来更换？当然可以，只不过那对自己一点意义、一点帮助都没有，那些存在于自己心中的话，是当自己遇到困难、挫折时内心力量的转捩点，让自己可以勇敢接受挑战，不因为在成功路上出现石头而停下脚步，“失败为成功之母”，要把那绊脚石转化成充满力量的踏板！
我从小学开始就是个好胜心极强的人，因为自己没有兄弟姐妹，所以家人那无形的期望常让我感受到无与伦比的'压力，我害怕在他们眼中的我是没有用的。学校在每个学期总会举办许多大大小小的活动和比赛，每次老师在询问参赛的意愿人数时，我总会在心中跟自己拔河，这端系着成功，另一端系着失败，往往都是失败战胜成功，因为我没有信心能战胜其他人。就在一次的因缘际会中，我被老师选中参加英语朗读，那时的我就像个缩头乌龟一样，不断的想用任何理由来拒绝老师，我把心中的想法告诉老师后，老师叹了一口气，用那悲悯的眼神看着我，告诉我：“就算失败那又如何？你连试都没试怎么知道自己会失败？就算失败那又如何？只不过是滑了一跤，并不是死去而爬不起来！没有人生出来就注定是成功的。”那一刻老师的话让我有种当头棒喝的感觉，原来都是我自己在画地自限！从那天开始，我开始练习念课文，也试着努力去揣摩文章主角的情绪，每天睡前都替自己祈祷，希望自己跨出去的第一步能有好成果。
终于到了比赛当天，当我坐在休息区等待叫号时，我紧张到连自己的心跳声都听的一清二楚，双手紧抓着要等会要朗读的文章，双脚不安的一直晃动，整个人进入放空的状态，直到我突然听见自己的号码时，才把心神渐渐拉回来，走上舞台面对着麦克风，我听见自己的声音透过麦克风放大再传回耳里，不自觉的把目光向老师看去，看着老师鼓励的笑容，我开始我的朗读，整个人沉浸在练习时的那个世界。震耳如雷的掌声响起，我才惊觉我做到了！向大家鞠躬敬礼后，眼眶泛红的离开舞台往老师走去，老师再给了我一个扎实的拥抱后告诉我：“恭喜你，你已经战胜了自己！别再因为害怕而停下脚步了！”，这番话让我的眼泪从眼角滑下，也让我在心中告诉自己，永远不要忘记这些话。从这次事件后，我开始积极参予学校的比赛，不仅是英语朗读，连客语朗读我都挑战！越来越得心应手后又参加直笛社、民俗技艺、舞蹈团……等，让我的生活变得很充实，我由衷的感谢我的老师，也感谢省悟的自己。
现在的我已是初二学生，已经从那懵懂的小学时期毕业许久，只有那时老师的话还没从我心中毕业，我认为直到我出社会我都会继续牢记着它！甚至还要把它告诉我的小孩、孙子们，让他们也拥有这样的座右铭来激励自己！
演讲比赛作文 篇3
就在前几天，学校组织了一个阅读比赛，邀请学校里的24个班级都来参加，规则是：每个班级里面通过班会举办班级里的讲故事大赛，然后通过老师和同学分析每位演讲的同学读的怎样，再去参加学校的比赛。阅读要跟读书有关系的，要有创新。演讲的同学来了先抽自己的号码，四年级先开始。分数是百分制，时间要控制在5~7分钟，不达标准则扣分。
我们班当然也举行了班级里的讲故事大赛，每一位同学都拿着自己的稿，非常细心的读了。最后，班里的同学一致评选了一位朗读很不错的同学——聂子清。
这个比赛，并不是所有同学都能去当观众，老师要选一些安静的同学参加。老师选了我，我非常开心。
比赛那天，我和老师选择的其余几位同学一起去当观众，同学们都特别兴奋。我的脑海里无限浮现着同学们大声朗读时候的样子。
我们进了多功能厅，坐到了自己的座位，很安静地等待着演讲比赛的开始。 过了十分钟，比赛开始了，聂子清抽到了15号，是第三个出场的。
第一个读的是四（4）班的一位女生。她非常有感情地朗读了全文，中间还不忘做一些动作。她朗读完了后，我和同学都开始鼓掌。
第二个读的是四（2）班的一位男生。那位男生迈着整齐的步伐走上了讲台，用着动听、尊贵的声音为大家朗读着自己关于读书的故事。
第三个就是我们班了，此时此刻，我的心情非常紧张与激动。同学们都知道聂子清读的语速太快，常常连四分钟都达不到。我的心里默默祈祷着：聂子清你一定要读慢点啊！聂子清带着微笑上了讲台，大声地、带有感情地朗读着。聂子清读完后，我和同学使劲地给他鼓掌，我的手都拍红了。因为每次读完后，评委老师就会告诉我们这位选手读了几分钟，所以我静静地呆着，并没有吵闹，因为我想更清楚地听到评委老师说的时间。评委老师开口了，可是这个时间却不是我们想要的，聂子清才读了3分多钟。
第四个朗读的是四（1）班的男同学，只见他穿着整齐，一点也不慌张地走上了讲台，非常有感情地读完了整篇文章。
最后，老师算分了，我终于知道了我们班的得分，这个结果我和同学还是比较满意的：我们班得了九十多分。
接下来就是五年级、六年级大哥哥大姐姐们的演讲了。见到都是比我们大的哥哥姐姐，我很认真地听了他们讲的每一个故事。他们每次登场时，都会面带微笑，非常有亲和力；他们读的感情运用的非常好，好像把我们带入了文章
讲述的场景一样；他们每一个故事都是让人极其意想不到的：有的故事让人忍不住捧腹大笑、有的故事则让人想落泪、有的故事会让人立刻愤怒??总之，每一个故事，都是一个惊喜。
六年级读完以后，就该颁奖了。我心中忐忑不安，生怕得不到奖状。但，当老师在念到“二等奖：四三班，聂子清”的时候，我的悬着的心终于下来了。我们班还好得了二等奖，这也算是一个我们一直努力的不错的奖励。
这次比赛我非常开心。不仅仅是因为我们班获得了二等奖，还是因为我在五年级、六年级的会心朗读下让我知道了很多知识，也让我吸取了很多朗读的经验！
演讲比赛作文 篇4
今天是10月17日，我一进班就听见同学们说我们要去看高年级的学生进行演讲比赛，地点是县政府礼堂。我听了这个好消息后，心里异常高兴，希望老师能马上让我们站队，去看比赛，8点的预备铃打响了，我们五一班、五二班、五三班的学生在老师的带领下，排着整齐的队伍来到了政府，听高年级学生的演讲比赛。一路上，我们排着整齐的队伍向政府走去，其它的人见到我拉都觉得很奇怪，问我们干什么去。
我们终于到了政府，到了会议室后，我们找了位子坐下，等待着选手们的演讲。演讲比赛开始，同学们都怀着激动的心情去倾听选手们那一首首悦耳动听的诗歌，前几个都是一中的学生，第11个和第13个是我们六年级的学生，只见她们大步走上演讲台，用清脆的声音给我们背诵诗歌，使在场的每个人都陶醉在这美好的声音中，不一会儿演讲比赛结束了，我们排着整齐的队伍向学校走去。希望以后，他们还能多举办些这样的活动。
通过这次演讲比赛，让我知道了保护环境的重要性，所以我呼吁广大市民们都能自觉的保护环境，让我们的祖国更加美好。
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