各位老师：
大家好! 首先，非常感谢学校给了我这样一个机会，能让我来竞聘这个“大队辅导员”，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅、没有太多工作经验的年轻教师。若不是我身边有那么多真诚、善良、热情的领导、老师在此前的学习和工作中给了我极大帮助，使我建立了自信，我想我一定没有勇气站在这里。
我无法用华丽、优美的语言表达我对所有关心我，鼓励我，支持我的老师们的感激之情，在此，我向你们深深的鞠一躬：谢谢你们！
先介绍一下我的个人情况我今年xx岁，教龄已满三年，在南开路这个团结、温暖的大家庭里，在许多老师的帮助下，我在班主任和教学工作上取得了一些已属于过去的成绩，未来的我将更加积极进取。我认为自己有这样一些的任职优势：首先，我热爱教育事业，热爱学生，有责任心，并愿意成为孩子的知心朋友。其次，在政治思想方面，我愿意忠诚党的事业。再者，我在为人方面，愿意充当“衬托鲜花的绿叶”角色；在工作方面，我更欣赏“默默无闻的耕牛”精神；所以我相信自己一定会和所有部门的领导及老师协调和处理好个人和工作方面的关系的。
我现在任二年级语文教研组长。我担任年级组长虽然时间不长,本年级组成长为一个团结友好，共同进步,各方面工作都比较出色的集体。二是坦诚待人的性格。我与人交往不喜欢兜圈子，耍滑头，有什么说什么,待人坦诚,非常容易与人沟通，因此与同事相处十分融洽。三是团结协作的精神。身为班主任和年级组长，我深知团结对于一个集体的重要性，因此我特别注重去团结别人。如果我能当选大队辅导员，我将摆正位置，协调好关系，按照校党、团委的工作布署，结合少先队大队的实际情况做好以下工作： 运用经营理念作好少先队工作。
在现代企业管理中，特别强调管理者的“经营”意识。“经营”是企业的管理活动，“经营”的`本质在于管理者要善于整合各种资源，最大限度地利用这些资源，达到用最小的人、才、物、事、时空资源取得最大经营效益的目的。在少先队教育现代化的理念中，作为少先队的管理者---大队辅导员应该具有“经营”的理念，也应该具有整合少先队教育资源，提高少先队管理水平，追求最大教育效果的意识。运用“经营”理念，做优少先队管理是少先队教育现代化过程中辅导员应该具备的一种素质。
在少先队的管理中，学校大队部既是少先队组织的基层“管理机构”，也是为少先队员服务的“群体单位”，它运作的好坏，将直接影响到少先队员的活动质量、能力培养、个性发展和队组织的凝聚力等方面。如何运用“经营”理念更加充分发挥大队部---这个少年儿童群众组织的教育服务功能，真正实现队员“自我教育、自我管理、自我服务”的少先队工作目标呢？
我想从以下几方面谈谈想法： 一、运用机制创新的“经营”理念，全面创新大队部组织机构。在新时期的少先队组织管理中，也迫切需要我们基层的辅导员根据时代特征和少年儿童的实际情况对大队部的管理进行创新。我想大胆运用了现代企业的创新机制，在大队部的原工作基础上进一步创新大队部的组织机构与大队活动阵地。将大队部下设三个队（即一二年级为一队，三四年级为二队，五六年级为三队）；将原来的大队长领导下的大队委员制创新为大队长领导下的职能部制，在职能部下设“大队委员和3队（三个大队）4部（纪律检查部、卫生检查部，宣传部，编辑部）”一站（广播站）并将大队长、部长、中队长等队干部纳入大队委干部管理。这样，就形成了过去由大队委干部“单兵作战”为现在的“多兵种协同作战”的新格局，大大提高了队委们的工作效能，使队组织的凝聚力、战斗力进一步增强。
二、运用“赛马不相马”的竞争 “经营”理念，大力推行队干部竞聘制。现代企业海尔集团在管理中，给全体职工始终创设的是一个“岗岗是擂台、人人可升迁、优胜劣汰、公平竞争”的“赛马不相马”的管理理念。因此我想大胆引入了“赛马不相马”的海尔竞争机制，实行了队干部竞聘制。在每学年的大队干部换届之初，首先利用广播、队干会在全校少先队员中公布多个服务岗位，鼓励愿意为同学们服务的队员都来参加竟聘，然后采取公开竞选演讲、才艺特长展示和民主投票表决相结合的方式竞聘正、副队长和各部部长，招聘活动结束后，由大队长和各部部长向全校少先队员公开承诺自己的“施政纲领”（工作计划）；再层层落实工作责任。待新一届大队干部队伍组建完毕后，由大队部统一举办“队长”培训班，教给队干部们工作方法和技巧，最后再投入到实际工作中去。使干部队伍有战斗力、凝聚力、大队部真正成为了队员当家作主、服务队员的新型少先队组织。
三、运用“多元化”的“经营”理念，创造性地开展特色少先队活动。在少先队管理工作中，我把“多元化”的“经营”理念运用到组织、引领广大队员开展丰富多彩、富有少年儿童特征和时代特色的少先队活动里。在我们创设的新型队组织中，各大队则可以根据不同年龄段儿童的特点组织开展少先队活动，如一大队可开展以“队前教育、组织教育、科技制作”等为主要内容的活动；二大队可开展以“‘五自’实践、校外参观、科幻画、艺术、车空海模”等为主要内容的活动；而三大队则可开展以“知识竞赛、体验教育、科技创造发明、雏鹰假日小队、社区服务、社会调查、手拉手互助、等为主要内容的活动。
这样，队员们参加活动的积极性可以空前高涨，活动也收到了事半功倍的教育效果。同时，我们还运用现代企业“多元化”的“经营”管理模式创造性地开展大队阵地活动，如在宣传部中实行了“多元化、一条龙”的运作方式来开展活动，即记者站和新闻采访部负责采写稿件，记者站将批阅后的优秀稿件装袋后传给编辑部，编辑部又根据广播站的栏目来分时间段以儿童语言的方式编辑稿件，稿件编好后必须由部长和主管大队长签审后才能传到广播站，广播站收到稿件后，又组织播音员以高质量的水平向全校同学广播。在具体运作中，哪一环节出了故障，就可以追究哪一个职能部门的责任。这样，通过采写、编辑、播音工作的分离，队干部的激情一下子被点燃，大队部完全形成了学生独立运作、部门负责、质量第一的新格局。
四、运用创立品牌的“经营”理念，全力打造少先队工作品牌。一个企业要生存、发展，靠的就是创立自己的品牌；而我们的少先队组织也迫切需要打造自己的工作品牌。只有这样，我们的少先队工作才能与时俱进，少先队组织才更具活力。那么，如何才能实现这一目标呢？辅导员要时刻用企业品牌意识来打造少先队的科研、活动、工作品牌，如从“科研兴队、特色中队、特色小队、体验教育、文化建设、科技活动、艺术活动” 等方面来打造品牌。总之，一个少先队大队如果没有创立自己的特色品牌，那么我们的基层少先队组织就难已生存和发展。五、运用激励机制的“经营”理念，努力培养创新人才。在少先队管理中，我们也可以大胆引入现代企业激励机制，树立“人人是人才”的观念，通过抓好队干部“三轮”（轮职、轮岗、轮换）工作，在队员中形成“能者上，庸者下”的良好竞争氛围，激励一大批优秀人才脱颖而出；同时，还可以通过评选“十佳队员、优秀队干部、优秀队员、十佳礼仪形象大使、十佳艺术人才、十佳科技小能手、十佳故事大王、文明标兵、成长记录册、喜报”等方式，来树立队员自己身边的榜样，并通过榜样的教育作用来激励更多的少先队员茁壮成长，为我国实现小康社会的宏伟目标，培养更多、更好的创新人才。
总之，运用 “经营” 的理念来做优少先队基层组织——大队部的管理是少先队现代化管理进程中的一个创新举措，它还需要我们广大少先队辅导员不断地去实践、探索、创新，不断地为少先队组织注入新的活力。只有这样，我们的基层队组织才能更有战斗力、凝聚力，少先队员才能真正成为少先队组织的主人，我们也才能追求到最大的教育效果。我不想发出“给我一个支点，我来撬动整个地球”等一类的豪言壮语，因为我知道，我的能力和水平有限。但是我想表达一个愿望，“给我一个舞台，让我为学校的发展尽一份责任；给我一次机会，还您一个满意。”
我深切地感受到，个人的希望已经与学校的命运联系在一起，作为学校的一分子，无论在哪个工作岗位上，理应为她的发展奉献智慧和能力。
现在，学校又要在各项工作已上新台阶的基础上向更高的目标迈进，这一切必将激发我对教育事业的热爱和不断学习创新的热情，同时也将赋予我追求教育事业发展的执着和责任。如果我竞聘不上，我仍会努力工作，争取下一次机会，为学校的发展贡献自己微薄的力量。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我深信，南开将会有更加灿烂的明天，在座的每一位老师也必定会有更加美好的明天。
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