在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的爷爷作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
爷爷作文 篇1
“我们应该感恩父母，是她们赋予我们生命；我们应该感恩老师，是他们教授我们知识；我们应该感恩朋友，是他们给予我们友谊……”老师的这几句话时常在我耳畔回响。是啊！人人都应该学会感恩，而我最感恩的是我的爷爷。
“怎么还不下课呢？”我的心像热锅上的蚂蚁，忐忑不安。望着窗外，雪花飘飘，银装素裹，我更是如坐针毡。不是老师讲得不精彩，也不是我不爱听讲，而是担心校门口等候我的爷爷。自从上小学起，接送我上下学的光荣任务便落在了爷爷的身上，风雨无阻，从不间断。每次放学，爷爷总是站在最显眼的地方，微笑地等候着我，而我也会像一只小鸟，张开翅膀，飞进爷爷的怀抱。可是昨天，老师说为了迎接期末考试，今天要加一节辅导课，而我却忘记了，没有告诉爷爷。他肯定还是按以前的时间准时来接我。“怎么办呢？怎么办呢？今天时间为什么过得这么慢呀？爷爷，您可要找个地方避避雪呀！
铃，铃……随着清脆的下课铃声的响起，我飞一般地冲出了教室。此时，校门口已经站满了接孩子的家长，五彩缤纷的服装与白雪形成了鲜明的对比，显然他们刚来不久。但只有一个人站在最前面，身上已布满雪花。不用说他就是我的爷爷。我扑进爷爷的怀抱，满怀愧疚地说：“爷爷，我忘告诉您了，今天加课，您为什么不找一个地方避避雪呢？”“我不知道你什么时候出来，如果你看不见我，我担心你会害怕的。好了，我们赶快回家吧！别冻坏了我的大孙子。”多么朴实的想法，多么朴实的语言，却传达出世界上最宝贵的东西——爱
风雪中的爷爷就这样永远地定格在我的脑海中。他教会了我感恩，只有知道了感恩，才会知道回报，回报我们的亲人，回报我们的社会。
爷爷作文 篇2
“爷爷，我不喜欢吃馒头皮。”“呵呵，没事，把馒头皮放在一边，我吃。”这天，我和往常一样，把馒头皮给了爷爷。爷爷边吃边说：“这孩子，馒头皮这么好吃，居然不喜欢吃。”我在心里想：“馒头皮有什么好吃的。既然爷爷那么爱吃馒头皮，以后就给爷爷吃吧。”
但，日子久了，我便有疑问了：“爷爷真的爱吃馒头皮吗？”
有一天吃晚饭，和往常一样，一家三口坐在餐桌上边吃边聊。这时候，妈妈突然对我说：“你知道爷爷为什么说自己爱吃馒头皮吗？我给你讲个故事吧。有一位妈妈，她每次买回来鱼，自己吃鱼头，把好的鱼肉给自己的女儿吃。女儿问这位妈妈：为什么你不吃鱼肉，光吃鱼头呢？这位妈妈这样说，我不喜欢吃鱼肉，只喜欢啃鱼头。女儿当时信了，直到自己也为人母时，才明白，她的妈妈不是不喜欢吃，是不舍得吃。”
我顿时明白，为什么爷爷那么喜欢吃馒头皮，原来这就是善意的谎言，这“谎言”背后包含着太多太多别人体会不到的东西。
我感觉脸上湿湿的，嘴里咸咸的，心里暖暖的。这就是善意的谎言折射出的爱吧。它是无声的，深沉的，犹如春风抚摸，犹如暖流划过，在心里留下暖暖的回忆。
爷爷爱吃馒头皮。反复地念着，念着，我看见了爱我的爷爷。
爷爷作文 篇3
我有一个善良有太奶奶和一个勤劳的太奶奶，可是他们都去世了。
太爷爷和太奶奶“睡”在浦口村边一座小山岗上。每到清明节，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、弟弟一起去“拜访”太爷爷和太奶奶，我们在坟前放了苹果和馒头，还烧了纸钱。这时，我好像看到太爷爷和太奶奶从坟墓里“跳”了出来，他们的头发很白，太爷爷的胡子也白白的，眼睛乌黑的，鼻子塌塌的。
他们在世时，我常常到他们家去玩，一到他们家，他们都很高兴，还给我吃饼干、巧克力、苹果……他们常常说：“小宝，你要好好读书，将来考上清华大学。”
我把太爷爷和太奶奶的话记在心里，努力学习，争取将来考上清华大学，去报答去世的太爷爷和太奶奶。
爷爷作文 篇4
今天，我给大家介绍个神秘人物你们猜，他是谁？那就是我的爷爷。
爷爷长方脸，脸上布满了皱纹，横一到竖一道的像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。灰白的眉毛下一双大大的眼睛深深地陷在眼眶里，手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子。手掌上磨出了厚厚的老茧。爷爷已进入古稀之年，耳朵有点背，说起话来像打闷雷似的，震得墙壁嗡嗡直响。
爷爷爱养牛，可真爱到“顶”了。他照顾那些牛，就像照料自己的孩子一样精心，每天给它们清扫粪便，更换垫脚，还不断给它们挠痒痒，驱蚊虫。早上一起床就抄起镰刀，到山坡上、田野里割野草；中午顶着炎炎的烈热到崎岖的山坡上放养；傍晚到邻居家去挑泔水，每天忙得不亦乐乎。收秋以后忙着的田地里收集各种草料，为牛过冬做准备，每天把他累得精疲力竭，忙得蓬头垢面，但他没有灰心，仍然乐呵呵地劳作着。牛棚里里里外外被他收拾得井井有条、干净整洁。
一次，我跟爷爷说：“您年纪大了，就不要再养牛了。”他说：“现在我身体还行，不想给你爸妈添麻烦，而且养牛还可以交朋友，交流养牛心得，还可以增加收入，改善生活。天天与牛为伴，既可以锻炼身体，又可以吸收大自然的新鲜空气，何乐而不为呢？”
我听后很感动，爷爷是多么伟大，我要向爷爷学习，早早自立。
爷爷作文 篇5
“八.一”是建军节。今年我爷爷的农历生日就是这天，而我的.爷爷曾经也是一名军人，真的很有缘。
晚上我和爸爸妈妈一起去港源贵宾楼为爷爷庆祝生日。今天正好是这家酒楼装修后第一天开业，我们快吃完，服务员姐姐们还真热情，又陪我们一起唱生日歌，又给我们切蛋糕，我还给爷爷戴生日帽，说了好多祝福语。当我们吃完蛋糕，酒楼的总经理都到我们这里，每人手中拿一个酒杯，紫红紫红的葡萄酒，真是好看。他们每人向爷爷敬了一杯酒，每人向爷爷说了一句祝福语，还一口把酒都干了。
爷爷的生日是短暂的，但我们的祝福却是长久的。在此我要祝愿爷爷身体健康，永远开心！
爷爷作文 篇6
星期一，这天是个风和日丽的好天气，小鸟在书上“叽叽喳喳”地唱歌，花儿和小草在草地上伸了个懒腰。
大胡子爷爷从自己的房子里走出来散步，他戴着帽子，披着外套，嘴里唱着歌。
大胡子爷爷走到十字路口。看见了个小孩脚踮起来，手拼命地伸长去按门铃，可小孩个子矮，按不到。
大胡子爷爷想：家里有这么小的孩子，门铃哪能按到这么高的位置呢！不行，我得帮帮他。
于是，大胡子爷爷对小孩说：“来，让爷爷抱你。”接着大胡子爷爷抱着小孩去按响了门铃。
“叮铃铃……”门铃响了，大胡子心想：我帮小孩回了家，他的父母一定会感谢我的。
门开了，从房子里传来一阵骂声：“你们今天已经是第十八次来捣乱了，让我抓住绝饶不了你们。”话音刚落，之间主人眉毛变成了倒八字，眼睛瞪得和鸡蛋一样大，脸上出现了愤怒的表情。大胡子爷爷感到莫名其妙，他回头一看，小孩早已逃之夭夭了，大胡子爷爷这才恍然大悟：他明白了这小孩不是那户人家的，孩子，他是来捣乱的。
大胡子爷爷追上了小孩，气喘吁吁地说：“原来……原来你不是那户人家的孩子。”
小孩看见大胡子爷爷上气不接下气的样子，开心地跳了起来说：“哈哈，真好玩……”
爷爷作文 篇7
爷爷今年八十岁了，身高一米六九，大大的眼睛里像有两粒黑葡萄，灰色的眉毛像一团烟雾一样，耳朵大大的，像饼干，耳朵上有短短的头发，鼻子高高的的，小小的嘴巴，很像是一个小樱桃，他经常穿白色的背心和一条灰色的短裤，脚上穿着鞋子，像被鞋子吃掉了脚，爷爷有个特点：爱养花。
爷爷看到花店有漂亮的花，不管有多贵他都要买回来养．爷爷看到有朋友、邻居都要问怎么养花最好．爷爷只有提到花才会开心。
夏天的一个早晨，爷爷一早起来牙也不刷，脸也不洗就去阳台看花．一过去，谁知，花儿有气无力，很不精神，爷爷说：＂呀！我的花怎么‘无精打采’？＂爷爷又说：＂会不会是天热了？＂爷爷连忙拿起洒水瓶，装满水就往花身上洒，洒了水后，花还是耷拉着脑袋。爷爷说：＂怎么没用？＂爷爷想起了电风扇，就跑到了卧室，拿起电风扇，插好插头，把电风扇放到阳台地上，风扇对着花盆，＂呼呼＂的吹来吹去，还是没用．爷爷仔细想呀想，“对了，卧室有空调，吹一吹不就没事了？”说干就干，爷爷拿了花就放进卧室里，搬完一盆又一盆，到了最后一盆的时候，被电风扇的线给绊倒，掉进鱼缸里去了，幸好爷爷高高举起了花盆，要是花掉进了水里，有可能被淹死，又有可能被鱼咬死，爷爷爬出鱼缸，把花放在卧室说：＂终于搬完了，要不是我掉进‘啊欠’鱼缸，我早就搬完了。＂说完，爷爷吃了几粒药，感冒才好了。
爷爷真是爱养花啊！保护了花，自己却满身是水。
爷爷作文 篇8
在一个隐秘的地方，一群人正在走来走去，他们在干什么？“在研制核武器”，中国人充满崇敬地说。而邓稼先，就是研制核武器的一员。
当蘑菇云腾空的那一刻，他笑了；当五星红旗高高升起在联合国上空的那一刻，他笑了。他笑中国的日益强大，他笑中国的光辉文化。他为祖国而生，为祖国而死。他为了祖国，远渡重洋去美国留学，却又放弃了美国优越的生活条件，回到祖国。他是一颗明亮的星星，那么多美丽的夜空想找他来装扮自己，可他摇摇头，拒绝了，他回到了属于自己的夜空，在自己的国土上绽放光芒！他不分昼夜，奔跑在荒无人烟的沙漠上，为了祖国的强大，他离开他的妻儿、父母，与一群人在研制核武器；为了祖国的强大，他隐名埋姓，在核武器研制的第一线；为了祖国的强大，他不顾核辐射有多大，毅然进入实验室背起那颗发生失败的原子弹。为了祖国，他放弃了一切。
而中国上空腾起的这朵蘑菇云，就是邓稼先千百个不眠之夜换来的。这朵蘑菇云，让整个世界都为之震惊，他再一次灿烂地笑了，因为中国那一页屈辱的历史已被翻过，重新换上了崭新的篇章。从此，中国“站”了起来，焕发着雄狮的光彩，而这一切，不都是邓稼先与其他科学家用一生所换来的吗？中国因为有了这些人而自豪！
默默无闻是他的性格，坚持不懈是他的品质，正因为有了他，我们的幸福生活才开始！而当原子弹升起的那一瞬，他的美名就流传于世，流芳百年。从那时起，“东亚病夫”这个称号就再也没有了；从那时起，没有人会随意践踏我们的国土。而这一切，也都是因为他。
千百个不眠之夜让中国走向强大，让我们的生活走向幸福，怀念邓爷爷，我感动的人。