在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的叶子作文400字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叶子作文400字 篇1
秋天是叶子和大地聚会的节日，许许多多的叶子换上了绚丽多彩的礼服，兴高采烈地赴这场秋天的约会。
枇杷叶换上了洋气、高贵的绿宝石礼服。它的叶子是椭圆形的，落入水里，它就变成了接送小蚂蚁的小船。枇杷叶正面的颜色是墨绿色的，反面的颜色比正面的颜色浅的多，不仔细看，还不知道背面长着许多小绒毛呢！它的叶脉清晰可见，由粗变细的分布着，就像人的血管，在为叶子输送营养。圆圆的叶子边缘还布满了小锯齿，千万别惹它，它会用刺戳你的。
金叶女贞就不一样了，它温柔可爱，可以算是叶子世界最动人的了。它的叶片是嫩黄色的，摸起来光滑细腻，上面还有一条条细细的纹路。我轻轻地摸，生怕把叶子碰坏了，它的叶子可真嫩呀！叶子的背面比正面颜色还要浅一些，茎和叶脉都细长细长的，不仔细观察，是很难发现它们的。
棕榈叶可是个大块头，它摸起来可粗糙了，又硬又大的叶子向外展开，冲天竖起，真像个精神抖擞的武士，在风中晃动着自己魁梧的身躯。“沙沙——沙沙——”棕榈叶又在和风儿一起讲笑话了。
我真喜欢这些秋天的叶子，它们可真有趣！
叶子作文400字 篇2
叶子，幽雅的在风中飞舞着，带着淡淡的忧伤，缓慢飘落到地上……
看起来，有一种莫名的孤独。
孤单是一个人的狂欢，狂欢是一个人的孤单，孤单的人，是那么迷茫，他们渐渐遗忘了陪伴，过着一个人的生活，或许，他们已经习惯了，习惯着看一个人的时光，一个人吃饭，一个人读书，一个人旅行……可能，自己对话谈心也成了他们，逃避现实的泡影。
每一片落叶都是万般无奈。
他们总习惯把自己伪装的很坚强的样子，可现实却比谁都脆弱，就行一个刺猬，刺被拔光之后就剩下一个躯壳，孤零零的，没有了刺的刺猬是如此的'脆弱。
叶子也不过是这样，面对凄冷的风倔强的他们也如此不堪一击，即使用尽了一生的力气，也究竟逃不过命运的安排，只好静静躺在树的脚下，等待着，等待着下一个轮回。
没有了依靠，他们那可叮叮当当的心总是这样无处安放。心究竟又飘到了哪里，就连自己也看不清。
在忧郁的天上，飘着一片孤零的叶，在寂寞中撕开了他们记忆的伤疤，让往事像雾气一样慢慢的蒸发。
叶子流着泪，在离开前为天地献上了一支生命之舞……
我自夸生而绚烂，也必死而静美，我因独特而平庸，我为偏执而妥协，我只是一片流浪的叶子。
叶子作文400字 篇3
这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的语境，并在充分讨论诵读的基础上，让学生试着完成填空：为了 ，做一个 的 吧！从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧！
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